安塞腰鼓市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

第1页第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页

高

粱

米第12页第13页读一读骤（zhòu）雨

高粱（liang）

酸枣（zǎo）树

搏（bó）击

战栗（lì）

戛(jiá)然而止蓦(mò)然第14页粱第15页栗第16页一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓后生,如百十块被强震不停击起石头,狂舞在你面前。骤雨一样,是急促鼓点；旋风一样,是飞扬流苏；乱蛙一样,是蹦跳脚步；火花一样,是闪射瞳仁；斗虎一样,是健壮风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈舞蹈哇——安塞腰鼓!////第17页一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个/斜背响鼓后生,如百十块/被强震/不停击起石头,狂舞在/你面前。骤雨一样,是急促鼓点；旋风一样,是飞扬流苏；乱蛙一样,是蹦跳脚步；火花一样,是闪射瞳仁；斗虎一样,是健壮风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈舞蹈哇——安塞腰鼓!第18页它使你从来没有如此鲜明地感受到生命存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着躯体，那消化着红豆角、老南瓜躯体，竟然能够释放出那么奇伟磅礴能量！第19页它使你/从来没有/如此鲜明地感受到/生命存在、活跃和强盛。它使你/惊异于/那农民衣着/包裹着躯体，那消化着红豆角、老南瓜躯体，竟然能够释放出/那么奇伟磅礴能量！第20页一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!骤雨一样,是急促鼓点；旋风一样,是飞扬流苏；乱蛙一样,是蹦跳脚步；火花一样,是闪射瞳仁；斗虎一样,是健壮风姿。这腰鼓,使冰凉空气马上变得燥热了,使恬静阳光马上变得飞溅了,使困倦世界马上变得亢奋了。后生们胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。……第21页了解“烧灼”“威逼”“战栗”词语。

烧灼：

①你知道“烧灼”是什么意思吗？怎样了解文中“烧灼”？

威逼：

①查字典了解“威逼”这个词意思。

②文中“威逼”指是什么呢？

战栗：

①你是怎样了解“战栗”？

②读读文中相关语句了解为何而“战栗”。第22页好在有火烈场面

“好一个安塞腰鼓！”“好”在哪里？好在鼓声巨大力量好在有茂腾腾击鼓后生好在有变幻舞姿第23页

第一部分（1--4）:鼓声响前静。

第二部分（5--17）:腰鼓演出闹。

第三部分（18--20）:鼓声停顿后静。

“鼓响之前—腰鼓演出—鼓声止息”

（静

—

闹

—

静）第24页作业布置:1.完成《硬笔习字册》第一页。2.课后重复品读第5--17自然段，体会语言壮美。第25页第二课时第26页一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓后生,如百十块被强震不停击起石头,狂舞在你面前。骤雨一样,是急促鼓点；旋风一样,是飞扬流苏；乱蛙一样,是蹦跳脚步；火花一样,是闪射瞳仁；斗虎一样,是健壮风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈舞蹈哇——安塞腰鼓!一捶起来就发狠了!百十个斜背响鼓后生，狂舞在你面前。鼓点急促，流苏飞扬，脚步蹦跳，瞳仁闪射，风姿健壮。黄土高原上，爆出一场多么壮阔舞蹈哇——安塞腰鼓！第27页一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓后生,如百十块被强震不停击起石头,狂舞在你面前。骤雨一样,是急促鼓点；旋风一样,是飞扬流苏；乱蛙一样,是蹦跳脚步；火花一样,是闪射瞳仁；斗虎一样,是健壮风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈舞蹈哇——安塞腰鼓!一捶起来就发狠了!百十个斜背响鼓后生，狂舞在你面前。鼓点急促，流苏飞扬，脚步蹦跳，瞳仁闪射，风姿健壮。黄土高原上，爆出一场多么壮阔舞蹈哇——安塞腰鼓！第28页改文:原文:

急促鼓点，骤雨一样，

像骤雨一样；是急促鼓点；

飞扬流苏，旋风一样，

像旋风一样；是飞扬流苏；

蹦跳脚步，乱蛙一样，

像乱蛙一样；是蹦跳脚步；

闪射瞳仁，火花一样，

像火花一样；是闪射瞳仁；

健壮风姿，斗虎一样，

像斗虎一样。是健壮风姿。

对比朗诵后，你体会到了什么？第29页小试牛刀:

用上面方法仿写句子，完成补充习题上内容。小提醒:作者这些比喻扣住安塞人豪放以及安塞腰鼓演出气势磅礴，那我们仿写时候也要扣住这几点，看谁比喻有虎劲、猛劲、牛劲、带劲。第30页小游戏:

同学们用双手拍打桌面，开始时候能够随便打，一分钟后依据老师手势找到班级共同节奏，和着节拍拍打。

（1）小声朗诵9、10、17自然段，你有何感受？（2）游戏结尾，戛然而止，若是耳畔也是一声渺远鸡啼，你又会有什么样感觉？思索：我们已经知道文章按照“静—闹—静”思绪，向我们展现了西北黄土高原农民朴素而豪放性格，张扬出独特艺术个性。作者刘成章为何这么设计呢？“静—闹—静”这么设计妙在哪里？第31页同学们，课文学到这里，你有没有发觉作者刘成章写这篇文章一气呵成，除了精彩排比句，还有一点是什么？对！就是重复！重复我们并不陌生，重复手法利用，让文章到达了一个巅峰。快速浏览课文找到重复句子，也用上比较方法读一读，假如不用重复手法又有何不妥，体会其中妙处。第32页牛刀小试:

用一组排比句来概括这篇文章写作