部编人教版一年级语文上册第10课《大还是小》精美课件

第1课时10

大还是小统编版语文一年级上册课前导入

同学们，你们认为自己长大了还是没长大？举例说一说。长大的表现没长大的表现助学资料长大，并不只是年龄增长、体重增加，还要有独立处理各种问题的能力，能主动去了解更多的事情，了解更多的生活常识，不逃避生活中的问题，更主要的是不任性，做事能做到三思而后行，能够控制和调节自己的情绪，积极生活，这就是长大了。孩子怎么样算长大？字词乐园时候觉得自己很穿服快shí

hòujuédézìhěnfú

kuàijǐ

chuān间等感到大自好衣装乐衣yī大我会读

觉造句：睡前喝杯牛奶，能帮助我们睡个好觉。（jué）（jiào）觉得发觉睡觉好觉造句：我觉得读书是一件快乐的事情。多音字识偏旁

双人旁的字:得、很、行、往。

竖心旁的字:快、忙、怕、惊。

双人旁竖心旁和心情有关近义词时候时间希望盼望反义词

希望

失望快慢候巧记：“候”爷拄小拐杖（丨）。得巧记：“一”“寸”“日”光照两人（彳）。识字方法巧记识字觉字谜：学子远去，又见归来（打一字）。服字谜：月报已出手。字谜识字时穿日寸穴牙艮彳很快忄夬加一加小松鼠比尾巴服穿时候自觉得己快很衣自己衣（自我）（知己）（衣服）我会写独体字自己衣

zì自己自从自立横平竖直，中间几横之间距离要均匀。Z组词：书写指导：音序：部首：独体字结构：笔画：6自自己的事情要自己做。造句：重点字讲解点击播放jǐ

自己知己先人后己整个字上窄下宽，竖弯钩写圆润舒展。J组词：书写指导：音序：部首：独体字结构：笔画：3己我会自己整理书包。造句：点击播放yī撇捺要舒展，竖提在横中线上起笔，捺在长撇上起笔。注意先写短撇，后写捺。书写指导：妈妈给我买了一件新衣服。衣服上衣大衣组词：音序：部首：独体字结构：笔画：6衣造句：Y点击播放解词义觉得：认为（语气较不肯定）；产生某种感觉。造句：他虽然干了一天的活，可是一点也不觉得累。按钮：用手按的开关。造句：他一按这个按钮，门就开了。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。造句：妈妈希望她将来做一名教师。快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的大小。边读边想：课文写了什么内容？初读感知段落大意1234第一部分（1、2）交代“我”什么时候觉得自己很大。第二部分（3、4）交代“我”什么时候觉得自己很小。56第三部分（5、6）交代“我”矛盾的心理。在文中圈出“我”觉得自己大或者小的时候的表现？够不到按钮时听到雷声喊妈妈时系鞋带时穿衣服时课文写了这样的内容：一个孩子对自己是“大”还是“小”的认识，以及不希望自己长大和希望自己快点长大的矛盾心理，同时表达了自己更希望快点儿长大的愿望。这节课你有什么收获？课堂小结

把握文章的主要内容，可先弄清楚文章写了哪些情景，这些情景之间有什么联系，这样就明白了课文的主要内容。

一、选择正确的答案。课堂练习（1）的时候，我觉得自己很大。A.自己穿衣服B.够不到按钮A（2）的时候，我觉得自己很小。A.自己系鞋带B.听到雷声喊妈妈B二、按要求填空。1.“自”的第三笔是___，共（）画，第四笔的名称是（）。2.“己”的最后一笔是___，共（）画。3.“衣”第一笔的名称是（），第三笔是（）。6𠃍乚3点丿横三、哪些时候“我”觉得自己长大了，在图片下面画“√”。（）（）（）√√习作小练笔：你希望自己快点长大呢，还是不要长大？用流畅的语言写一写。（不会写的字用拼音代替）课后作业第2课时10

大还是小统编版语文一年级上册课前导入我很大我很小自己洗衣服妈妈给我做饭听课文，连一连。读第1、2自然段。画出“我”觉得自己很大的句子。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。品读鉴赏这两句“我”觉得自己很大的句子说明了什么？说明了“我”长大了，告诉我们长“大”的特点——自立，也就是能自己独立做事情了。读第3、4自然段。画出“我”觉得自己很小的句子。

我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。这两句“我”觉得自己很小的句子又说明了什么？

说明了“我”的个子还小，胆子还小，还没有长大，还想得到爸爸妈妈的关爱。读第5、6自然段。课文中的“我”希望自己不要长大，更盼望自己快点儿长大，这是为什么呢？

“我”希望自己不要长大，因为“我”想被爸爸妈妈照顾与呵护；“我”盼望自己快点儿长大，因为“我”想成为一个勇敢、独立的人。写法鉴赏2.用一句话写某种事物两个时间的不同状态，可以用“有时候……有时候……”

。学习：有时候……有时候……1.时间词+时间词+状态词。板书设计我很大很小自己穿衣服自己系鞋带够不着按钮害怕听雷声快点儿长大大还是小主旨提炼本文讲述了“我”对自己是“大”还是“小”的认识，描述了“我”不希望长大和希望长大的矛盾心理，富有趣味，表现了儿童内心世界的矛盾，同时表达了“我”更希望快点儿长大的愿望。教材习题答案1.朗读课文。点拨朗读时，要读出孩子内心成长的感受，体会“大”和“小”的情感变化，读当“我”觉得自己很“大”时，要读出一种自豪的感觉；读当“我”觉得自己很“小”时，要读出对大人的依赖的感觉。2.你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？点拨可以回想生活中的事情，说出自己的真实感受，还可以仿照课文中的句式“有时候，我觉得_____。_____的时候，_____的时候，我觉得自己_____”说一说。例1:我照顾小妹妹的时候，我觉得自己很大。我哭鼻子的时候，我挑食的时候，我觉得自己很小。例2:我要玩具小熊陪我玩的时候，我觉得自己很小。我自己背书包的时候，我自己叠被子的时候，我觉得自己很大。课外拓展我的时候，我觉得自己很小。我的时候，我觉得自己很。我的时候，我。例句：我够不到按钮的时候，我觉得自己很小。搬不动大块石头骑不走自行车小自己做饭觉得自己很大练一练：仿写句子随堂练习一、选择正确的字填空。己几1.我能自（）洗袜子。2.桌上有（）本书？字自3.今天我们有（）习课。4.上课时，我写了三个大（）。己几自字二、根据语境，将红色字正确的读音填入括号内。

jué

jiào1.我帮妈妈扫地的时候，我觉（）得自己很大。2.我跟妈妈说，从今天起，我要自己睡觉（)。juéjiào三、写出下列词语的反义词。大—（）快—（）多—（）希望—（）小慢少失望课后作业习作小练习：想象过自己长大是什么样子吗？想一想，写出来。（不会写的字用拼音代替）一

个

大，一

个

小，一

个

苹

果

一

颗

枣。yíɡèdàyíɡè

xiǎoyíɡèpínɡɡuǒyìkēzǎo旧知回顾一

个

大，一

个

小，一头

黄

牛一只

猫。yí

ɡè

dà

yí

ɡè

xiǎoyìtóuhuánɡniúyìzhīmāo在之前的课文中，我们已经知道了什么是大，什么是小。这篇课文的“大还是小”又会教会我们什么呢？1.认识“时、候”等11个生字和双人旁等2个偏

旁。会写“自、己、衣”3个字。（重点）2.能正确、流利地朗读课文。结合插图，体会

“我”矛盾的内心世界。（重点）3.结合自己的生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。学习目标听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，边读边思考：什么时候“我”觉得自己很大，什么时候“我”觉得自己很小呢？点击听朗读初读课文朗读指导

有

时

候

，我

觉

得自

己

很

大

。我自己

穿

衣

服

的

时

候

，我自

己系

鞋

带的

时

候

，我

觉

得自

己

很

大

。yǒushíhou

wǎjuédezì

jǐ

hěn

dàwǒzìjǐchuānyīfudeshíhou

wǒzìjǐjìxiédàideshíhou

wǒjuédezìjǐhěndà12试着找出这两段话中读轻声的字，重点读一读。我会认shí时日字旁的字大多和时间有关。早晨中午傍晚古时候，人们是以太阳在天空中的位置来判断时间的。我会认hòu候时候等候“候”字除了表示时节的意思外，还有等待，问候之意。如：等候，问候等。我会认我觉得小明唱歌非常好听。juéde“觉得”指产生某种感觉，通常可以用这个词语来表达对某一事物的感受，如：我觉得……我会认我们要学会自己的事情自己做。zìjǐ“自己”是一个人称代词，指的是说话者本人。hěn很我会认双人旁得很妈妈做的菜很好吃。很：非常。我会认仔细看图，你能猜出这是一个什么字呢？穿（chuān）“穿”字上面是一个“穴”，象征野兽居住的洞，下面是“牙”，象征野兽用自己的牙来挖洞，“穿”有凿通、凿穿的意思。我会认衣服yīfu最上面的形状就像衣服的领口。左右两条线就像是张开的袖口。底下的一条线就像衣服的下摆。我会写书写指导：

整个字的中心落在田字格的正中，竖提在竖中线的左侧，第三笔撇和最后一笔捺要舒展。衣服笔画：

随堂演练我能准确地读出下面的词语。时候觉得自己很大穿衣服注意读好词语中的轻声。课文解读

有

时

候

，我

觉

得自

己

很

大

。我自己

穿

衣

服

的

时

候

，我自

己系

鞋

带的

时

候

，我

觉

得自

己

很

大

。yǒushíhou

wǎjuédezì

jǐ

hěn

dàwǒzìjǐchuānyīfudeshíhou

wǒzìjǐjìxiédàideshíhou

wǒjuédezìjǐhěndà12课文中的小朋友什么时候觉得自己很大？穿

衣

服chuānyīfujìxiédài系

鞋

带能自己动手穿衣服、系鞋带，真棒！拓展延伸什么时候你觉得自己很大呢？……我自己________的时候，我觉得自己很大。

有

时

候

，我

觉

得自

己

很

小

。我

够

不

到

按

钮

的

时

候

，我

听

到

雷

声

喊

妈

妈

的

时

候

，我

觉

得自

己

很

小

。yǒushíhou

wǎjuédezì

jǐ

hěnxiǎo34wǒ

ɡòubúdàoànniǔdeshíhou

wǒtīnɡdàoléi朗读指导shēnɡhǎnmāmɑdeshíhouwǒjuédezìjǐhěnxiǎo这两段读的时候应该用什么语气呢？

有

时

候

，我

觉

得自

己

很

小

。课文解读yǒushíhou

wǎjuédezì

jǐ

hěnxiǎo第1、2自然段中，小朋友觉得自己很大，现在小朋友又觉得自己很小，这是为什么呢？wǒ

ɡòubúdàoànniǔdeshíhou

我

够

不

到

按

钮

的

时

候

，

我

觉

得自

己________

。wǒjuédezìjǐ

很小你们有够不到按钮的时候吗？当时是什么心情？

的

时

候

，我

觉

得自

己______

。deshíhouwǒjuédezìjǐ

我

听

到

雷

声

喊

妈

妈

wǒtīnɡdàoléishēnɡhǎnmāmɑ

很小听到雷声的时候你是什么感觉？拓展延伸什么时候你觉得自