2024-2025学年河南省部分学校高一上学期月考（一）历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE12024—2025年度河南省高一年级月考（一）历史本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）第一单元。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.姜寨聚落（如图所示为遗址复原图）的居住区处于聚落的核心位置，房屋建筑群分为大、中、小型三种，房址的门均朝向中心广场。聚落周围环绕着人工挖建的作为防御设施的壕沟。在环绕壕沟外的聚落东部、南部、东南部一共发现了三处墓地，而在聚落附近临河的地方有一处小窑场。这说明当时（）A.农业与手工业相分离 B.贫富分化较为严重C氏族公社具有组织性 D.国家初始形态出现【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。姜寨聚落居住区处于核心位置，房屋门朝向中心广场，周围有壕沟作为防御设施，还有特定位置的墓地和小窑场，这显示出当时的氏族公社在居住布局、防御、墓葬安排以及生产场地规划等方面有着一定的组织性，C项正确；材料中没有涉及农业与手工业关系的信息，排除A项；仅凭材料信息，无法得出当时贫富分化较为严重的结论，排除B项；国家初始形态出现的标志一般有公共权力机构等，材料中并未体现，排除D项。故选C项。2.据史书记载，夏王朝传有14世17位王。在这些王的王位传承中，有两次是弟弟继承兄长之位，还有一次是弟弟之子去世后王位复归兄长之子，其余的情况皆为儿子继承父亲之位。这反映了夏朝（）A.形成“家天下”局面 B.政治局势的动荡 C.深受禅让制的影响 D.王权面临的挑战【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是夏朝时期（中国）。夏王朝王位传承主要是儿子继承父亲之位，同时存在弟弟继承兄长之位以及王位在特定情形下的流转后又复归兄长之子的情况，这些都体现了王位在家族内部传承的特点，反映出夏朝形成了“家天下”的局面，A项正确；虽然王位传承有不同情况，但材料未体现政治局势的动荡，排除B项；禅让制是指通过推举产生首领，与材料中王位在家族内部传承不符，排除C项；D项与材料主旨不符，排除D项。故选A项。3.商朝时期，一些用途广泛的青铜工具，诸如斧斤、铜铲以及小刀（削）等，开始被人当作实物货币投入使用。这一现象的出现（）A.动摇了农业经济的地位 B.是社会经济发展的结果C.折射出青铜农具的普及 D.印证了民间贸易的兴盛【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：商朝时期（中国）。据材料及所学知识可知，商朝时期，一些用途广泛的青铜工具被当作实物货币投入使用，这是由于当时社会经济发展，商品交换日益频繁，需要一种较为稳定的等价物，而青铜工具具有一定的价值和实用性，所以被用作实物货币，B项正确；在商朝时期，农业经济占据主导地位，将青铜工具当作实物货币并未动摇农业经济的地位，排除A项；结合所学知识可知，商朝时期，青铜农具极少，排除C项；仅青铜工具可当作实物货币不能印证民间贸易的兴盛，排除D项。故选B项。4.西周武王、成王、康王等数代统治者，持续分封自家的姬姓亲族以及部分与之结为亲戚的贵族，进而建立众多封国。同时，他们借助祖先崇拜的繁复礼仪，通过朝贡、觐见、通婚等手段，不断强化亲戚之间的紧密关系。材料重在强调西周统治者（）A.对礼仪制度高度重视 B.重视与贵族阶层的合作C.致力于扩大统治疆域 D.具有浓厚血缘宗法观念【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。据材料及所学知识可知，西周数代统治者持续分封姬姓亲族和贵族亲戚，并借助祖先崇拜礼仪强化亲戚关系，这集中体现了西周统治者具有浓厚的血缘宗法观念，D项正确；材料重点强调的是西周统治者通过分封和礼仪强化亲戚关系，而不是对礼仪制度的高度重视，排除A项；材料强调的是西周统治者与贵族亲戚的关系，而非与整个贵族阶层的合作，排除B项；材料中统治者的做法主要是为了巩固统治秩序，而非致力于扩大统治疆域，排除C项。故选D项。5.如表中的历史事件反映了（）时间事件公元前704年楚侯蚡冒之弟熊通，在请求周王室封其名号遭到拒绝后，自称为王，即楚武王公元前510年左右越侯夫谭之子允常，“拓土始大，称王”公元前344年齐魏“会徐州以相王”公元前325年秦国赢驷正式称王，韩、赵、魏、燕、中山“五国相王”A.分封制度的强化 B.诸侯争霸局面的初步形成C.西周统治的稳固 D.周王政治权威的渐趋衰微【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据材料及所学知识可知，楚国、越国、齐国、魏国、秦国等诸侯纷纷称王，而在西周时期，王是天子才能有的称号，这表明周王的政治权威不断削弱，D项正确；诸侯称王说明分封制度遭到破坏，而不是得到强化，排除A项；材料主要强调的是周王政治权威的丧失，而非诸侯争霸局面的形成，排除B项；诸侯纷纷称王说明西周统治受到冲击，排除C项。故选D项。6.战国时期，诸多新兴的手工业部门如冶铁、煮盐、漆器等涌现。在这些手工业部门中，绝大多数为私人所经营，其中煮盐和冶铁业的发展尤为迅猛，进而催生出众多家资巨万的大盐铁工商业主。这说明战国时期（）A.农业生产受到严重冲击 B.手工业成为经济基础C.商品经济得到较大发展 D.重农抑商政策被废除【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据材料及所学知识可知，战国时期众多新兴手工业部门的出现以及私人经营的活跃，反映出商品生产和交换的繁荣，说明商品经济得到了较大的发展，C项正确；商业的发展并不一定会对农业生产造成严重冲击，排除A项；在战国时期，农业依然是经济基础，排除B项；重农抑商政策就是战国时期出现，排除D项。故选C项。7.商鞅力促秦孝公进行变法，主张“变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚”，却遭到秦孝公之兄嬴虔以及权臣甘龙等人的坚决反对。甘龙更是指出“圣人不易民而教，智者不变法而治”。他们的争执实质上反映了（）A.秦国王室势力的衰落 B.新旧政治势力的利益冲突C.民众重农观念的淡漠 D.法家学说理论尚未系统化【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是战国时期。根据材料及所学可知，商鞅力促秦孝公进行变法，其主张体现了新兴地主阶级的诉求，而秦孝公的哥哥嬴虔以及权臣甘龙等人坚决反对变法，希望维持旧有政治秩序和既得利益，他们之间的争执实质上反映了新旧政治势力的利益冲突，B项正确；材料未涉及秦国王室势力衰落的相关信息，表述不准确，排除A项；材料主要强调商鞅与嬴虔、甘龙等人在变法问题上的冲突，而非民众重农观念的淡漠，排除C项；材料未涉及法家学说理论的发展特征，选项与题意无关，排除D项。故选B项。8.孔子大力主张“有教无类”，在他的众多学生中，既有孟懿子、南宫敬叔等贵族子弟，又有颜回、子路这般出身贫寒的平民，甚至还有曾深陷囹圄的公冶长。据此可推知，孔子（）A.打破了贵族对教育的垄断 B.以教育为手段瓦解等级秩序C.追求社会各个阶层的平等 D.重视品德修养高于出身门第【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。据题干“主张‘有教无类’”、“有颜回、子路这般出身贫寒的平民”等信息，并结合所学知识可知，孔子的教育主张，使得不同阶层的人都能平等的接受教育，从而打破了过去贵族对教育的垄断局面，A项正确；孔子主张恢复西周等级森严的礼乐制度，并非以教育为手段瓦解等级秩序，排除B项；孔子代表没落的奴隶主贵族的利益，并非追求社会各个阶层的平等，排除C项；材料中未体现出对品德修养和出身门第的比较，排除D项。故选A项。9.秦朝的中央机构中，丞相为最高行政长官，被视为百官之首。太尉为最高武官，掌军事，但秦朝仅存其职，实际上并未授人。御史大夫为丞相副职，负责监察百官。三公互不统属，直接向皇帝负责。这一制度安排旨在（）A.提高中央行政效率 B.分散丞相权力 C.维护君主专制统治 D.确保官员廉洁【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝时期（中国）。结合所学内容可知，秦朝中央实行三公九卿制，三公互不统属，直接向皇帝负责。这一制度安排旨在将权力集中于皇帝手中，维护君主专制统治，C项正确；提高中央行政效率事制度设置带来的影响，不是目的，排除A项；三公九卿制中丞相位高权重，没有分散丞相权力，排除B项；秦朝的上计制度对官员进行考核，但不能确保官员廉洁，排除D项。故选C项。10.秦朝的赋税主要包括田赋、人头税和户税。在田赋方面，规定百姓需上缴粮食收获量的三分之二作为赋税；人头税的征收标准因年龄段和性别不同而存在差异；户税则依据家庭财产状况进行评估征收。由此可见，秦朝（）A.税收制度趋于瓦解 B.政府财政走向枯竭C.注重社会公平公正 D.百姓负担极其沉重【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料及所学知识可知，秦朝赋税中田赋高达粮食收获量的三分之二、此外还有人头税和户税等，如此繁重的赋税，使得百姓负担极其沉重，D项正确；仅凭材料中关于秦朝赋税制度的规定，不能得出秦朝税收制度趋于瓦解的结论，排除A项；材料仅体现了秦朝赋税情况，由材料不能得出政府财政走向枯竭的结论，排除B项；秦朝的赋税制度并不注重社会公平公正，反而加重了百姓的负担，排除C项。故选D项。11.陈胜、吴广领导的大泽乡起义，揭开了反秦起义的序幕。此后，楚国旧贵族项梁、项羽叔侄以恢复楚国为旗号，在吴地毅然起兵反秦。韩国贵族后裔张良，亦在反秦浪潮中积极谋划。而儒生郦食其、陆贾等人，也投身于反秦斗争之中。这表明（）A.反秦斗争具有广泛的社会基础 B.秦朝的速亡具有一定的偶然性C.反秦力量主要来自旧贵族阶层 D.大泽乡起义促成了各阶层联合【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝末年（中国）。陈胜、吴广领导大泽乡起义后，楚国旧贵族、韩国贵族后裔、儒生等都纷纷投身于反秦斗争之中，这表明反秦斗争具有广泛的社会基础，A项正确；材料主要强调的是反秦力量的广泛性，而非秦速亡的偶然性，排除B项；反秦力量除了旧贵族阶层还包括农民、儒生等其他阶层，不能说主要来自旧贵族阶层，排除C项；材料只是体现了各阶层纷纷参与反秦斗争，没有反映出大泽乡起义促成了各阶层联合，排除D项。故选A项。12.公元前206年，项羽进入咸阳，“杀子婴及秦诸公子宗族，遂屠咸阳，烧其宫室，虏其子女，收其珍宝货财”。这些行为（）A.提升了项羽政治威望 B.体现了项羽的政治短视C.赢得了民众广泛支持 D.直接导致了秦朝的覆亡【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是秦汉时期（中国）。结合所学内容可知，项羽进入咸阳后的残暴行为容易导致他失去民心，为他日后的失败埋下了隐患，这些行为充分体现了项羽的政治短视，B项正确；项羽的这些行为极大地损害了他的政治威望，不可能赢得民众广泛支持，排除A、C两项；秦朝在项羽进入咸阳之前已经覆亡，排除D项。故选B项。13.西汉初年，丞相萧何制定了一系列规章制度。在萧何去世后，曹参接任丞相之位，他基本上全盘遵循萧何之制，史称“萧规曹随”。“萧规曹随”现象出现的背景是西汉初年（）A.经济凋敝，需要稳定政策恢复发展 B.相权膨胀，主导制定国家大政方针C社会稳定，缺乏政治改革主观意愿 D.沿袭秦制，统治政策尚未发生变化【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。据本题材料“萧规曹随”结合所学知识可知，材料中的现象正是西汉初年无为而治思想的体现，这是因为西汉初年经济凋敝，需要稳定政策恢复发展，A项正确；“萧规曹随”是说在萧何去世后，曹参接任丞相之位，他基本上全盘遵循萧何之制，这与相权膨胀，主导制定国家大政方针不相符，排除B项；“萧规曹随”并未因为社会稳定，缺乏政治改革的主观意愿，而是当时的社会经济凋敝，需要稳定，排除C项；“萧规曹随”无法体现沿袭秦制的内容，排除D项。故选A项。14.元鼎五年（公元前112年），汉武帝以列侯所献酎金（一种专供朝廷祭祀的黄金）的分量和成色不足为由，夺去106个列侯的爵位。这一举措（）A.强化了中央集权 B.意在充实国家财政 C.消除了豪强势力 D.破除了世袭制度【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉武帝时期（中国）。据题干“汉武帝以列侯所献酎金（一种专供朝廷祭祀的黄金）的分量和成色不足为由，夺去106个列侯的爵位”信息，并结合所学知识可知，汉武帝以列侯所献酎金分量和成色不足为由夺去106个列侯的爵位，这一举措削弱了地方诸侯的势力，强化了中央集权，A项正确；夺去列侯爵位的主要目的并非充实国家财政，排除B项；这一举措虽然在一定程度上打击了豪强势力，但并不能消除豪强势力，排除C项；酎金夺权这一举措并没有破除世袭制度，排除D项。故选A项。15.如表所示为某位统治者在位时期所推行统治措施。由此可以推断，该统治者是（）类别主要措施政治方面削弱三公地位，提升尚书台地位；释放奴婢，规定杀奴婢者不得减罪经济方面丈量全国土地，核查户口数量文化方面大力复兴儒学，积极修建太学A.汉高祖刘邦 B.光武帝刘秀 C.汉文帝刘恒 D.汉武帝刘彻【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是东汉时期。根据材料“提升尚书台地位”“释放奴婢”“复兴儒学”及所学可知，东汉初年，在经历了长期战乱之后，光武帝刘秀采取了一系列恢复生产、发展经济的措施。刘秀在称帝后不久，下令解放奴婢，直到建武十四年（公元38年），一共下了六次解放奴婢的命令，三次下诏禁止虐杀奴隶，B项正确；汉高祖刘邦登基后，采取了一系列重要措施，如减轻田租、士兵复员归家、豁免徭役等，恢复残破的社会经济，稳定封建统治秩序，与题干无关，排除A项；汉文帝刘恒在位期间，采取了一系列措施促进了社会经济的恢复和发展，与题干无关，排除C项；汉武帝刘彻建立了中朝，在地方设置刺史，开创察举制选拔人才。采纳主父偃的建议，颁行推恩令，解决王国势力，并将盐铁和铸币权收归中央，与题意无关，排除D项。故选B项。16.《两都赋》为东汉班固创作的大赋，分为《西都赋》与《东都赋》两篇。《西都赋》记载了长安宫廷的华丽以及物产的富庶。《东都赋》则详细记述了东汉时期洛阳的盛大繁荣景象，并且指出洛阳的盛况已超越西都长安。班固的《两都赋》主要反映了（）A.都城风貌与社会发展 B.历史兴衰与文化传承C.政治格局与时代变迁 D.国家稳定与城市繁华【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝时期（中国）。《西都赋》记载了长安宫廷的华丽以及物产的富庶，《东都赋》则叙述了东汉时期洛阳的盛大繁荣景象，这两篇赋既展现了不同都城的风貌特色，又反映出不同时期的社会发展状况，A项正确；《两都赋》没有涉及文化传承的信息，排除B项；虽然都城的变化在一定程度上能反映政治格局的变迁，但赋中主要突出的是都城风貌和社会发展，排除C项；国家稳定与城市繁华只是《两都赋》所反映内容的一部分，而不是主要内容，排除D项。故选A项。二、非选择题：本大题包括4小题，共计52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一荀子所处的时代，各种思想不断碰撞，激烈交锋。荀子以批判的眼光审视各家学说，他对孟子的“性善论”提出质疑，认为人性本恶，需要通过后天的教育和规范来引导人们向善。他推崇礼法并治，强调礼在规范人们行为、维护社会秩序方面的重要作用；认为“义”为礼法核心，强调要以“义”节制人心，以及要强化礼法对人们思想的约束作用，从而实现国家政治稳定、社会安定有序。——摘编自管峰《荀子礼法思想内容及其当代价值》材料二荀子的学生韩非和李斯后来成为法家的代表人物，他们将荀子的部分思想与法家思想相融合，为秦国的统一大业以及后续治理提供了理论支撑。与此同时，荀子的思想也对后世的儒家学者产生了重大影响。例如汉代的董仲舒在一定程度上吸收了荀子的思想，强调君主的权威以及道德教化的作用。——摘编自张岂之《中国思想文化史》（1）根据材料一、概括荀子思想的主要内容，并结合所学知识分析荀子治国思想形成的背景。（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析荀子思想的时代价值。【答案】（1）主要内容：认为人性本恶；推崇礼法并治，以“义”为礼法核心；强调礼法对国家和社会治理的作用。（答出两点即可）背景：诸侯争霸，社会动荡；士阶层的崛起；社会经济的发展；百家争鸣，各种学说相互碰撞与交流。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）（2）时代价值：为当时各诸侯国国家治理提供了新路径，对秦国的统一大业及后续治理起到了理论支撑作用；为后世儒家、法家等思想的发展提供了理论借鉴，推动了中国古代思想文化的传承发展。（其他答案言之有理亦可）【解析】【小问1详解】本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：战国时期（中国）。主要内容：据材料“认为人性本恶，需要通过后天的教育和规范来引导人们向善”可知，认为人性本恶；据材料“他推崇礼法并治，强调礼在规范人们行为、维护社会秩序方面的重要作用”可知，推崇礼法并治，以“义”为礼法核心；据材料“要强化礼法对人们思想的约束作用，从而实现国家政治稳定、社会安定有序”可知，强调礼法对国家和社会治理的作用。背景：结合所学百家争鸣的背景知识可知，荀子治国思想产生的背景可以从政治、经济、阶级、思想等角度进行说明。主要可以从诸侯争霸，社会动荡；士阶层的崛起；社会经济的发展；百家争鸣，各种学说相互碰撞与交流等角度理解荀子治国思想出现的背景。【小问2详解】本题是影响类材料分析题。时空是：战国时期（中国）。时代价值：据材料“强化礼法对人们思想的约束作用，从而实现国家政治稳定、社会安定有序”“荀子的学生韩非和李斯后来成为法家的代表人物，他们将荀子的部分思想与法家思想相融合，为秦国的统一大业以及后续治理提供了理论支撑”可知，为当时各诸侯国国家治理提供了新路径，对秦国的统一大业及后续治理起到了理论支撑作用；据材料“荀子的思想也对后世的儒家学者产生了重大影响”可知，为后世儒家、法家等思想的发展提供了理论借鉴，推动了中国古代思想文化的传承发展。18.阅读材料，完成下列要求。材料一秦统一六国后，秦始皇对边疆地区高度重视。在北方，秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击匈奴，收复河套地区；下令修筑长城，将秦、赵、燕三国旧长城连接起来，有效地抵御了匈奴的南下侵扰。同时，秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理。——摘编自林剑鸣《秦史稿》材料二秦朝在南方地区积极开拓。秦始皇发动五十万大军南征百越，历经数年艰苦征战，最终将岭南地区纳入秦朝版图。秦朝在岭南设立桂林、象郡、南海三郡，并迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发和民族交融。——摘编自王子今《秦汉边疆与民族问题》材料三秦朝对西南边疆也有所经营。秦始皇派遣常颏开通了五尺道，加强了秦朝与西南地区的联系，使得西南地区的一些少数民族部落开始被纳入秦朝的统治范围。——摘编自张岂之《中国历史十五讲》（1）根据材料，概括秦朝边疆治理的措施，并结合所学知识指出这些措施实施的条件。（2）根据材料并结合所学知识，简要说明秦朝边疆治理的历史影响。【答案】（1）措施：设郡管理；移民实边；修筑长城；开通五尺道。（答出两点即可）条件：国家统一的实现；中央集权制度的确立；社会经济的发展；军事力量的强大。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可）（2）历史影响：巩固和发展了统一的多民族国家；推动了边疆地区的经济开发和社会发展；有利于边疆地区社会秩序的稳定；促进了边疆地区的民族交融；为后世的边疆治理提供了重要参考。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）【解析】【小问1详解】本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：秦朝（中国）。措施：据材料“秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理”可知，设郡管理；据材料“迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发和民族交融”可知，移民实边；据材料“下令修筑长城，将秦、赵、燕三国旧长城连接起来，有效地抵御了匈奴的南下侵扰”可知，修筑长城；据材料“秦朝对西南边疆也有所经营。秦始皇派遣常颏开通了五尺道，加强了秦朝与西南地区的联系”可知，开通五尺道。条件：据材料“秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击匈奴，收复河套地区”“秦始皇发动五十万大军南征百越，历经数年艰苦征战，最终将岭南地区纳入秦朝版图”可知，国家统一的实现；据材料“秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理”可知，这些措施加强了对地方的控制，推动了中央集权制度的确立；据材料“迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发”可知，社会经济的发展；据材料“，秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击匈奴”“有效地抵御了匈奴的南下侵扰”可知，军事力量的强大。【小问2详解】本题是影响类材料分析题。时空是：秦朝（中国）。历史影响：据材料“加强了秦朝与西南地区的联系，使得西南地区的一些少数民族部落开始被纳入秦朝的统治范围”可知，巩固和发展了统一的多民族国家；据材料“并迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发和民族交融”可知，推动了边疆地区的经济开发和社会发展；有利于边疆地区社会秩序的稳定；促进了边疆地区的民族交融；结合所学知识可知，秦朝的边疆治理为后世的边疆治理提供了重要参考。19.阅读材料，完成下列要求。材料一汉代对外贸易蓬勃发展。陆上丝绸之路成为连接东西方的重要贸易通道，汉朝的丝绸、茶叶、瓷器等诸多商品源源不断地被运往中亚、西亚甚至欧洲地区。与此同时，马匹、香料、珠宝等也大量流入中国。同时，海上贸易也逐渐兴起，汉朝与东南亚、南亚等地的贸易往来日益频繁。在对外贸管理上，汉代政府设置了专门机构，制定了相关政策。——摘编自卜宪群《中国通史》材料二汉代大一统的政治格局，为对外贸易提供了良好的政治环境。中央政府能够有效地组织和管理贸易活动，保障商路的安全。先进的农耕技术使得粮食产量大增，不仅满足国内需求，还能为贸易提供物资支持。丝织业、陶瓷业等手工业技术水平很高，生产出大量精美的产品，如丝绸、瓷器等，在国际市场上备受青睐。汉代的造船技术和航海技术也有了显著进步，为海上对外贸易的发展提供了技术保障。——摘编自张明《古代贸易的辉煌与启示》（1）根据材料一、概括汉代对外贸易的特点。（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析汉代对外贸易发展的原因。【答案】（1）特点：贸易范围广泛；商品种类丰富；贸易通道海陆并举；设置专门机构管理。（答出三点即可）（2）原因：国力强盛，政治稳定；政府的重视和推动；丝绸之路的开辟；农业和手工业经济的发达；造船技术和航海技术的进步。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）【解析】小问1详解】本题是特点类材料分析题。时空是：汉代（中国）。特点：据材料“。陆上丝绸之路成为连接东西方的重要贸易通道”可知，贸易范围广泛；据材料“汉朝的丝绸、茶叶、瓷器等诸多商品源源不断地被运往中亚、西亚甚至欧洲地区。与此同时，马匹、香料、珠宝等也大量流入中国”可知，商品种类丰富；据材料“陆上丝绸之路成为连接东西方的重要贸易通道……同时，海上贸易也逐渐兴起”可知，贸易通道海陆并举；据材料“在对外贸管理上，汉代政府设置了专门机构，制定了相关政策”可知，设置专门机构管理。【小问2详解】本题是背景类材料分析题。时空是：汉代（中国）。原因：据材料“汉代大一统的政治格局，为对外贸易提供了良好的政治环境”可知，国力强盛，政治稳定；据材料“中央政府能够有效地组织和管理贸易活动，保障商路的安全”可知，政府的重视和推动；丝绸之路的开辟；据材料“先进的农耕技术使得粮食产量大增，不仅满足国内需求，还能为贸易提供物资支持。丝织业、陶瓷业等手工业技术水平很高，生产出大量精美的产品”可知，农业和手工业经济的发达；据材料“汉代的造船技术和航海技术也有了显著进步，为海上对外贸易的发展提供了技术保障”可知，造船技术和航海技术的进步。20.阅读材料，完成下列要求。材料商朝在处理与周围诸多部族的关系时，基本沿袭夏朝处理方式。那些归属于商朝的部族和方国，需定期向商王室朝贡并奉命征伐。这些部族和方国具有相对独立性，保持自身社会组织，与商朝有经济、文化联系，有时候也与商朝交战。西周时期的大分封，使周人的势力和影响扩展至黄河下游、江淮流域以及长江以南广大区域，进一步推动了各民族的交融。——摘编自李天石等《中国古代史教程》根据材料并结合所学中国古代史知识，自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整）【答案】示例论题：从夏朝到西周，政治制度发展为民族交融创造了有利条件。阐述：作为中国历史上第一个奴隶制国家，夏朝社会仍然聚族而居。除对夏部族生活的地区实行直接统治外，夏朝对于其他地方主要通过控制一些部族进行间接管理。相较于夏朝，商朝国家机构更加完善，通过建立外服制，商王间接控制了周边的部族和方国，使得商朝的政治势力与文化影响得到了拓展，这有助于密切民族间的经济文化往来。西周实行分封制，使周人的势力和影响迅速扩展到广阔区域，实现了对广大地区的有效统治。分封制下，各诸侯国推行西周的制度和文化，进一步推动了民族交融。综上所述，从夏朝到西周，政治制度的发展不仅巩固了统治、扩大了疆域，还推动了民族交融，促进了不同地区的经济发展与文化交流。（“示例”仅作参考，不作为评分的唯一标准）【解析】【详解】本题是论述题之探究结论论证题，时空是：古代（中国）。据材料“商朝在处理与周围诸多部族的关系时，基本沿袭夏朝处理方式。那些归属于商朝的部族和方国，需定期向商王室朝贡并奉命征伐”“西周时期的大分封，使周人的势力和影响扩展至黄河下游、江淮流域以及长江以南广大区域，进一步推动了各民族的交融”及所学知识可知，夏商西周时期对地方的管理制度，促进了与周边各民族的交往和交流，进而为民族交融创造了条件。据此可概括论题：从夏朝到西周，政治制度发展为民族交融创造了有利条件。在论述中，可以结合夏朝的政治制度鱼民族交往，商朝的政治制度鱼民族交往，西周政治制度与民族交往三个角度进行说明，相对侧重于内外服制和分封制。可进行阐述如下：作为中国历史上第一个奴隶制国家，夏朝社会仍然聚族而居。除对夏部族生活的地区实行直接统治外，夏朝对于其他地方主要通过控制一些部族进行间接管理。相较于夏朝，商朝国家机构更加完善，通过建立外服制，商王间接控制了周边的部族和方国，使得商朝的政治势力与文化影响得到了拓展，这有助于密切民族间的经济文化往来。西周实行分封制，使周人的势力和影响迅速扩展到广阔区域，实现了对广大地区的有效统治。分封制下，各诸侯国推行西周的制度和文化，进一步推动了民族交融。最后进行总结，从夏朝到西周，政治制度的发展不仅巩固了统治、扩大了疆域，还推动了民族交融，促进了不同地区的经济发展与文化交流。

2024—2025年度河南省高一年级月考（一）历史本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）第一单元。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.姜寨聚落（如图所示为遗址复原图）的居住区处于聚落的核心位置，房屋建筑群分为大、中、小型三种，房址的门均朝向中心广场。聚落周围环绕着人工挖建的作为防御设施的壕沟。在环绕壕沟外的聚落东部、南部、东南部一共发现了三处墓地，而在聚落附近临河的地方有一处小窑场。这说明当时（）A.农业与手工业相分离 B.贫富分化较为严重C氏族公社具有组织性 D.国家初始形态出现【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。姜寨聚落居住区处于核心位置，房屋门朝向中心广场，周围有壕沟作为防御设施，还有特定位置的墓地和小窑场，这显示出当时的氏族公社在居住布局、防御、墓葬安排以及生产场地规划等方面有着一定的组织性，C项正确；材料中没有涉及农业与手工业关系的信息，排除A项；仅凭材料信息，无法得出当时贫富分化较为严重的结论，排除B项；国家初始形态出现的标志一般有公共权力机构等，材料中并未体现，排除D项。故选C项。2.据史书记载，夏王朝传有14世17位王。在这些王的王位传承中，有两次是弟弟继承兄长之位，还有一次是弟弟之子去世后王位复归兄长之子，其余的情况皆为儿子继承父亲之位。这反映了夏朝（）A.形成“家天下”局面 B.政治局势的动荡 C.深受禅让制的影响 D.王权面临的挑战【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是夏朝时期（中国）。夏王朝王位传承主要是儿子继承父亲之位，同时存在弟弟继承兄长之位以及王位在特定情形下的流转后又复归兄长之子的情况，这些都体现了王位在家族内部传承的特点，反映出夏朝形成了“家天下”的局面，A项正确；虽然王位传承有不同情况，但材料未体现政治局势的动荡，排除B项；禅让制是指通过推举产生首领，与材料中王位在家族内部传承不符，排除C项；D项与材料主旨不符，排除D项。故选A项。3.商朝时期，一些用途广泛的青铜工具，诸如斧斤、铜铲以及小刀（削）等，开始被人当作实物货币投入使用。这一现象的出现（）A.动摇了农业经济的地位 B.是社会经济发展的结果C.折射出青铜农具的普及 D.印证了民间贸易的兴盛【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：商朝时期（中国）。据材料及所学知识可知，商朝时期，一些用途广泛的青铜工具被当作实物货币投入使用，这是由于当时社会经济发展，商品交换日益频繁，需要一种较为稳定的等价物，而青铜工具具有一定的价值和实用性，所以被用作实物货币，B项正确；在商朝时期，农业经济占据主导地位，将青铜工具当作实物货币并未动摇农业经济的地位，排除A项；结合所学知识可知，商朝时期，青铜农具极少，排除C项；仅青铜工具可当作实物货币不能印证民间贸易的兴盛，排除D项。故选B项。4.西周武王、成王、康王等数代统治者，持续分封自家的姬姓亲族以及部分与之结为亲戚的贵族，进而建立众多封国。同时，他们借助祖先崇拜的繁复礼仪，通过朝贡、觐见、通婚等手段，不断强化亲戚之间的紧密关系。材料重在强调西周统治者（）A.对礼仪制度高度重视 B.重视与贵族阶层的合作C.致力于扩大统治疆域 D.具有浓厚血缘宗法观念【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。据材料及所学知识可知，西周数代统治者持续分封姬姓亲族和贵族亲戚，并借助祖先崇拜礼仪强化亲戚关系，这集中体现了西周统治者具有浓厚的血缘宗法观念，D项正确；材料重点强调的是西周统治者通过分封和礼仪强化亲戚关系，而不是对礼仪制度的高度重视，排除A项；材料强调的是西周统治者与贵族亲戚的关系，而非与整个贵族阶层的合作，排除B项；材料中统治者的做法主要是为了巩固统治秩序，而非致力于扩大统治疆域，排除C项。故选D项。5.如表中的历史事件反映了（）时间事件公元前704年楚侯蚡冒之弟熊通，在请求周王室封其名号遭到拒绝后，自称为王，即楚武王公元前510年左右越侯夫谭之子允常，“拓土始大，称王”公元前344年齐魏“会徐州以相王”公元前325年秦国赢驷正式称王，韩、赵、魏、燕、中山“五国相王”A.分封制度的强化 B.诸侯争霸局面的初步形成C.西周统治的稳固 D.周王政治权威的渐趋衰微【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据材料及所学知识可知，楚国、越国、齐国、魏国、秦国等诸侯纷纷称王，而在西周时期，王是天子才能有的称号，这表明周王的政治权威不断削弱，D项正确；诸侯称王说明分封制度遭到破坏，而不是得到强化，排除A项；材料主要强调的是周王政治权威的丧失，而非诸侯争霸局面的形成，排除B项；诸侯纷纷称王说明西周统治受到冲击，排除C项。故选D项。6.战国时期，诸多新兴的手工业部门如冶铁、煮盐、漆器等涌现。在这些手工业部门中，绝大多数为私人所经营，其中煮盐和冶铁业的发展尤为迅猛，进而催生出众多家资巨万的大盐铁工商业主。这说明战国时期（）A.农业生产受到严重冲击 B.手工业成为经济基础C.商品经济得到较大发展 D.重农抑商政策被废除【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据材料及所学知识可知，战国时期众多新兴手工业部门的出现以及私人经营的活跃，反映出商品生产和交换的繁荣，说明商品经济得到了较大的发展，C项正确；商业的发展并不一定会对农业生产造成严重冲击，排除A项；在战国时期，农业依然是经济基础，排除B项；重农抑商政策就是战国时期出现，排除D项。故选C项。7.商鞅力促秦孝公进行变法，主张“变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚”，却遭到秦孝公之兄嬴虔以及权臣甘龙等人的坚决反对。甘龙更是指出“圣人不易民而教，智者不变法而治”。他们的争执实质上反映了（）A.秦国王室势力的衰落 B.新旧政治势力的利益冲突C.民众重农观念的淡漠 D.法家学说理论尚未系统化【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是战国时期。根据材料及所学可知，商鞅力促秦孝公进行变法，其主张体现了新兴地主阶级的诉求，而秦孝公的哥哥嬴虔以及权臣甘龙等人坚决反对变法，希望维持旧有政治秩序和既得利益，他们之间的争执实质上反映了新旧政治势力的利益冲突，B项正确；材料未涉及秦国王室势力衰落的相关信息，表述不准确，排除A项；材料主要强调商鞅与嬴虔、甘龙等人在变法问题上的冲突，而非民众重农观念的淡漠，排除C项；材料未涉及法家学说理论的发展特征，选项与题意无关，排除D项。故选B项。8.孔子大力主张“有教无类”，在他的众多学生中，既有孟懿子、南宫敬叔等贵族子弟，又有颜回、子路这般出身贫寒的平民，甚至还有曾深陷囹圄的公冶长。据此可推知，孔子（）A.打破了贵族对教育的垄断 B.以教育为手段瓦解等级秩序C.追求社会各个阶层的平等 D.重视品德修养高于出身门第【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。据题干“主张‘有教无类’”、“有颜回、子路这般出身贫寒的平民”等信息，并结合所学知识可知，孔子的教育主张，使得不同阶层的人都能平等的接受教育，从而打破了过去贵族对教育的垄断局面，A项正确；孔子主张恢复西周等级森严的礼乐制度，并非以教育为手段瓦解等级秩序，排除B项；孔子代表没落的奴隶主贵族的利益，并非追求社会各个阶层的平等，排除C项；材料中未体现出对品德修养和出身门第的比较，排除D项。故选A项。9.秦朝的中央机构中，丞相为最高行政长官，被视为百官之首。太尉为最高武官，掌军事，但秦朝仅存其职，实际上并未授人。御史大夫为丞相副职，负责监察百官。三公互不统属，直接向皇帝负责。这一制度安排旨在（）A.提高中央行政效率 B.分散丞相权力 C.维护君主专制统治 D.确保官员廉洁【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝时期（中国）。结合所学内容可知，秦朝中央实行三公九卿制，三公互不统属，直接向皇帝负责。这一制度安排旨在将权力集中于皇帝手中，维护君主专制统治，C项正确；提高中央行政效率事制度设置带来的影响，不是目的，排除A项；三公九卿制中丞相位高权重，没有分散丞相权力，排除B项；秦朝的上计制度对官员进行考核，但不能确保官员廉洁，排除D项。故选C项。10.秦朝的赋税主要包括田赋、人头税和户税。在田赋方面，规定百姓需上缴粮食收获量的三分之二作为赋税；人头税的征收标准因年龄段和性别不同而存在差异；户税则依据家庭财产状况进行评估征收。由此可见，秦朝（）A.税收制度趋于瓦解 B.政府财政走向枯竭C.注重社会公平公正 D.百姓负担极其沉重【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料及所学知识可知，秦朝赋税中田赋高达粮食收获量的三分之二、此外还有人头税和户税等，如此繁重的赋税，使得百姓负担极其沉重，D项正确；仅凭材料中关于秦朝赋税制度的规定，不能得出秦朝税收制度趋于瓦解的结论，排除A项；材料仅体现了秦朝赋税情况，由材料不能得出政府财政走向枯竭的结论，排除B项；秦朝的赋税制度并不注重社会公平公正，反而加重了百姓的负担，排除C项。故选D项。11.陈胜、吴广领导的大泽乡起义，揭开了反秦起义的序幕。此后，楚国旧贵族项梁、项羽叔侄以恢复楚国为旗号，在吴地毅然起兵反秦。韩国贵族后裔张良，亦在反秦浪潮中积极谋划。而儒生郦食其、陆贾等人，也投身于反秦斗争之中。这表明（）A.反秦斗争具有广泛的社会基础 B.秦朝的速亡具有一定的偶然性C.反秦力量主要来自旧贵族阶层 D.大泽乡起义促成了各阶层联合【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝末年（中国）。陈胜、吴广领导大泽乡起义后，楚国旧贵族、韩国贵族后裔、儒生等都纷纷投身于反秦斗争之中，这表明反秦斗争具有广泛的社会基础，A项正确；材料主要强调的是反秦力量的广泛性，而非秦速亡的偶然性，排除B项；反秦力量除了旧贵族阶层还包括农民、儒生等其他阶层，不能说主要来自旧贵族阶层，排除C项；材料只是体现了各阶层纷纷参与反秦斗争，没有反映出大泽乡起义促成了各阶层联合，排除D项。故选A项。12.公元前206年，项羽进入咸阳，“杀子婴及秦诸公子宗族，遂屠咸阳，烧其宫室，虏其子女，收其珍宝货财”。这些行为（）A.提升了项羽政治威望 B.体现了项羽的政治短视C.赢得了民众广泛支持 D.直接导致了秦朝的覆亡【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是秦汉时期（中国）。结合所学内容可知，项羽进入咸阳后的残暴行为容易导致他失去民心，为他日后的失败埋下了隐患，这些行为充分体现了项羽的政治短视，B项正确；项羽的这些行为极大地损害了他的政治威望，不可能赢得民众广泛支持，排除A、C两项；秦朝在项羽进入咸阳之前已经覆亡，排除D项。故选B项。13.西汉初年，丞相萧何制定了一系列规章制度。在萧何去世后，曹参接任丞相之位，他基本上全盘遵循萧何之制，史称“萧规曹随”。“萧规曹随”现象出现的背景是西汉初年（）A.经济凋敝，需要稳定政策恢复发展 B.相权膨胀，主导制定国家大政方针C社会稳定，缺乏政治改革主观意愿 D.沿袭秦制，统治政策尚未发生变化【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。据本题材料“萧规曹随”结合所学知识可知，材料中的现象正是西汉初年无为而治思想的体现，这是因为西汉初年经济凋敝，需要稳定政策恢复发展，A项正确；“萧规曹随”是说在萧何去世后，曹参接任丞相之位，他基本上全盘遵循萧何之制，这与相权膨胀，主导制定国家大政方针不相符，排除B项；“萧规曹随”并未因为社会稳定，缺乏政治改革的主观意愿，而是当时的社会经济凋敝，需要稳定，排除C项；“萧规曹随”无法体现沿袭秦制的内容，排除D项。故选A项。14.元鼎五年（公元前112年），汉武帝以列侯所献酎金（一种专供朝廷祭祀的黄金）的分量和成色不足为由，夺去106个列侯的爵位。这一举措（）A.强化了中央集权 B.意在充实国家财政 C.消除了豪强势力 D.破除了世袭制度【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉武帝时期（中国）。据题干“汉武帝以列侯所献酎金（一种专供朝廷祭祀的黄金）的分量和成色不足为由，夺去106个列侯的爵位”信息，并结合所学知识可知，汉武帝以列侯所献酎金分量和成色不足为由夺去106个列侯的爵位，这一举措削弱了地方诸侯的势力，强化了中央集权，A项正确；夺去列侯爵位的主要目的并非充实国家财政，排除B项；这一举措虽然在一定程度上打击了豪强势力，但并不能消除豪强势力，排除C项；酎金夺权这一举措并没有破除世袭制度，排除D项。故选A项。15.如表所示为某位统治者在位时期所推行统治措施。由此可以推断，该统治者是（）类别主要措施政治方面削弱三公地位，提升尚书台地位；释放奴婢，规定杀奴婢者不得减罪经济方面丈量全国土地，核查户口数量文化方面大力复兴儒学，积极修建太学A.汉高祖刘邦 B.光武帝刘秀 C.汉文帝刘恒 D.汉武帝刘彻【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是东汉时期。根据材料“提升尚书台地位”“释放奴婢”“复兴儒学”及所学可知，东汉初年，在经历了长期战乱之后，光武帝刘秀采取了一系列恢复生产、发展经济的措施。刘秀在称帝后不久，下令解放奴婢，直到建武十四年（公元38年），一共下了六次解放奴婢的命令，三次下诏禁止虐杀奴隶，B项正确；汉高祖刘邦登基后，采取了一系列重要措施，如减轻田租、士兵复员归家、豁免徭役等，恢复残破的社会经济，稳定封建统治秩序，与题干无关，排除A项；汉文帝刘恒在位期间，采取了一系列措施促进了社会经济的恢复和发展，与题干无关，排除C项；汉武帝刘彻建立了中朝，在地方设置刺史，开创察举制选拔人才。采纳主父偃的建议，颁行推恩令，解决王国势力，并将盐铁和铸币权收归中央，与题意无关，排除D项。故选B项。16.《两都赋》为东汉班固创作的大赋，分为《西都赋》与《东都赋》两篇。《西都赋》记载了长安宫廷的华丽以及物产的富庶。《东都赋》则详细记述了东汉时期洛阳的盛大繁荣景象，并且指出洛阳的盛况已超越西都长安。班固的《两都赋》主要反映了（）A.都城风貌与社会发展 B.历史兴衰与文化传承C.政治格局与时代变迁 D.国家稳定与城市繁华【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝时期（中国）。《西都赋》记载了长安宫廷的华丽以及物产的富庶，《东都赋》则叙述了东汉时期洛阳的盛大繁荣景象，这两篇赋既展现了不同都城的风貌特色，又反映出不同时期的社会发展状况，A项正确；《两都赋》没有涉及文化传承的信息，排除B项；虽然都城的变化在一定程度上能反映政治格局的变迁，但赋中主要突出的是都城风貌和社会发展，排除C项；国家稳定与城市繁华只是《两都赋》所反映内容的一部分，而不是主要内容，排除D项。故选A项。二、非选择题：本大题包括4小题，共计52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一荀子所处的时代，各种思想不断碰撞，激烈交锋。荀子以批判的眼光审视各家学说，他对孟子的“性善论”提出质疑，认为人性本恶，需要通过后天的教育和规范来引导人们向善。他推崇礼法并治，强调礼在规范人们行为、维护社会秩序方面的重要作用；认为“义”为礼法核心，强调要以“义”节制人心，以及要强化礼法对人们思想的约束作用，从而实现国家政治稳定、社会安定有序。——摘编自管峰《荀子礼法思想内容及其当代价值》材料二荀子的学生韩非和李斯后来成为法家的代表人物，他们将荀子的部分思想与法家思想相融合，为秦国的统一大业以及后续治理提供了理论支撑。与此同时，荀子的思想也对后世的儒家学者产生了重大影响。例如汉代的董仲舒在一定程度上吸收了荀子的思想，强调君主的权威以及道德教化的作用。——摘编自张岂之《中国思想文化史》（1）根据材料一、概括荀子思想的主要内容，并结合所学知识分析荀子治国思想形成的背景。（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析荀子思想的时代价值。【答案】（1）主要内容：认为人性本恶；推崇礼法并治，以“义”为礼法核心；强调礼法对国家和社会治理的作用。（答出两点即可）背景：诸侯争霸，社会动荡；士阶层的崛起；社会经济的发展；百家争鸣，各种学说相互碰撞与交流。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）（2）时代价值：为当时各诸侯国国家治理提供了新路径，对秦国的统一大业及后续治理起到了理论支撑作用；为后世儒家、法家等思想的发展提供了理论借鉴，推动了中国古代思想文化的传承发展。（其他答案言之有理亦可）【解析】【小问1详解】本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：战国时期（中国）。主要内容：据材料“认为人性本恶，需要通过后天的教育和规范来引导人们向善”可知，认为人性本恶；据材料“他推崇礼法并治，强调礼在规范人们行为、维护社会秩序方面的重要作用”可知，推崇礼法并治，以“义”为礼法核心；据材料“要强化礼法对人们思想的约束作用，从而实现国家政治稳定、社会安定有序”可知，强调礼法对国家和社会治理的作用。背景：结合所学百家争鸣的背景知识可知，荀子治国思想产生的背景可以从政治、经济、阶级、思想等角度进行说明。主要可以从诸侯争霸，社会动荡；士阶层的崛起；社会经济的发展；百家争鸣，各种学说相互碰撞与交流等角度理解荀子治国思想出现的背景。【小问2详解】本题是影响类材料分析题。时空是：战国时期（中国）。时代价值：据材料“强化礼法对人们思想的约束作用，从而实现国家政治稳定、社会安定有序”“荀子的学生韩非和李斯后来成为法家的代表人物，他们将荀子的部分思想与法家思想相融合，为秦国的统一大业以及后续治理提供了理论支撑”可知，为当时各诸侯国国家治理提供了新路径，对秦国的统一大业及后续治理起到了理论支撑作用；据材料“荀子的思想也对后世的儒家学者产生了重大影响”可知，为后世儒家、法家等思想的发展提供了理论借鉴，推动了中国古代思想文化的传承发展。18.阅读材料，完成下列要求。材料一秦统一六国后，秦始皇对边疆地区高度重视。在北方，秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击匈奴，收复河套地区；下令修筑长城，将秦、赵、燕三国旧长城连接起来，有效地抵御了匈奴的南下侵扰。同时，秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理。——摘编自林剑鸣《秦史稿》材料二秦朝在南方地区积极开拓。秦始皇发动五十万大军南征百越，历经数年艰苦征战，最终将岭南地区纳入秦朝版图。秦朝在岭南设立桂林、象郡、南海三郡，并迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发和民族交融。——摘编自王子今《秦汉边疆与民族问题》材料三秦朝对西南边疆也有所经营。秦始皇派遣常颏开通了五尺道，加强了秦朝与西南地区的联系，使得西南地区的一些少数民族部落开始被纳入秦朝的统治范围。——摘编自张岂之《中国历史十五讲》（1）根据材料，概括秦朝边疆治理的措施，并结合所学知识指出这些措施实施的条件。（2）根据材料并结合所学知识，简要说明秦朝边疆治理的历史影响。【答案】（1）措施：设郡管理；移民实边；修筑长城；开通五尺道。（答出两点即可）条件：国家统一的实现；中央集权制度的确立；社会经济的发展；军事力量的强大。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可）（2）历史影响：巩固和发展了统一的多民族国家；推动了边疆地区的经济开发和社会发展；有利于边疆地区社会秩序的稳定；促进了边疆地区的民族交融；为后世的边疆治理提供了重要参考。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可）【解析】【小问1详解】本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：秦朝（中国）。措施：据材料“秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理”可知，设郡管理；据材料“迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发和民族交融”可知，移民实边；据材料“下令修筑长城，将秦、赵、燕三国旧长城连接起来，有效地抵御了匈奴的南下侵扰”可知，修筑长城；据材料“秦朝对西南边疆也有所经营。秦始皇派遣常颏开通了五尺道，加强了秦朝与西南地区的联系”可知，开通五尺道。条件：据材料“秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击匈奴，收复河套地区”“秦始皇发动五十万大军南征百越，历经数年艰苦征战，最终将岭南地区纳入秦朝版图”可知，国家统一的实现；据材料“秦始皇还在北方边疆设置了九原郡等郡进行管理”可知，这些措施加强了对地方的控制，推动了中央集权制度的确立；据材料“迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发”可知，社会经济的发展；据材料“，秦始皇派遣蒙恬率三十万大军出击匈奴”“有效地抵御了匈奴的南下侵扰”可知，军事力量的强大。【小问2详解】本题是影响类材料分析题。时空是：秦朝（中国）。历史影响：据材料“加强了秦朝与西南地区的联系，使得西南地区的一些少数民族部落开始被纳入秦朝的统治范围”可知，巩固和发展了统一的多民族国家；据材料“并迁徙大量中原人口到岭南，促进了当地的开发和民族交融”可知，推动了边疆地区的经