【物理】时间 位移 课件-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

第节2时间位移第一章学习目标1.理解时刻与时间间隔、路程与位移、矢量和标量的区别，掌握位移-时间图像及其应用。2.能在实际问题中，运用坐标系描述物体的位置和位移。3.应用打点计时器，掌握位移和时间的科学记录方法。这是我们暑假期间某天的学习计划表，表中有哪些关于时间的描述？时间科目时长早读6:10-7:00语文50分钟上

午7:40-8:40语文60分钟8:50-10:20数学90分钟10:30-12:00英语90分钟下

午14:10-15:40物理90分钟16:00-17:00化学60分钟17:10—17:50生物40分钟晚

上19:00-19:30观看新闻联播30分钟19:40-20:10语文自习30分钟20:20—20:50数学自习30分钟21:00-21:30英语自习30分钟这些对于时间的描述有什么不同？我们如何它们进行准确的描述？t/s235140

时刻时间间隔区别（1）时刻指一瞬间，对应物体的各个状态；（2）在时间轴上用一个点表示；（3）只有先后的区别，没有长短之分（1）时间是两时刻之间的间隔，对应物体的一个过程；（2）在时间轴上用线段表示；（3）有长短之分，无先后的区别联系（1）用t1和t2分别表示先后两个时刻，Δt表示两个时刻之间的时间间隔，则Δt=t2-t1；（2）时间间隔是一系列连续时刻的积累，对应物体运动的过程，时刻对应物体运动的一瞬间。请找出这个列车时刻表中的时刻和时间间隔。为了定量地描述物体的位置，需要在参考系上建立适当的坐标系。x/m01234一维坐标系二维坐标系路程：物体运动轨迹的长度。位移：表示物体位置的变化。由初位置指向末位置的有向线段。有大小、无方向，标量。有大小、有方向，矢量。以向东为正方向，一质点从A点沿直线运动到B点，如何对A、B的位置进行描述？这个物体的位移是多少？xA=3mxB=-2mΔx=xB-xA=-2m-3m=-5m位移计算得“+”号，说明位移方向与正方向相同；位移计算得“-”号，说明位移方向与正方向相反。时刻/s01234位置坐标/m05-4-1-7一个质点在x轴上运动，各个时刻的位置如下表（质点在每一秒内都做单向直线运动）。X/m-7-6-5-4-3-2-1012345t=3st=1st=2st=4st=0s①质点在3s内的路程；②质点在3s内的位移；③质点在前3s内的位移；④质点在第3s内的位移；⑤质点在___s内位移最大；⑥质点在第___s内位移最大。第3s是指2s末到3s末的时间间隔。质点沿平直公路向东做直线运动，如何对质点在某一时刻的位置进行描述？位移-时间图像x/mOt/s倾斜的直线表示质点做匀速直线运动；曲线表示质点做变速直线运动；平行于时间轴的直线表示质点静止；斜率表示质点运动的快慢，斜率的绝对值越大，质点运动就越快。实验室中使用

来记录时间和位移。打点计时器电火花计时器电磁打点计时器结构图示工作电压打点方式打点周期记录信息220V交流电源8V交流电源周期性产生电火花振针周期性上下振动0.02s（频率50Hz，每隔0.02s打一次点）0.02s（频率50Hz，每隔0.02s打一次点）位置、时刻或位移、时间使用打点计时器（1）了解打点计时器的构造，然后把它固定好。（2）安装纸带。（3）启动电源，用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点。随后关闭电源。（4）取下纸带，从能够看清的某个点开始（起始点），往后数出若干个点。例如数出n个点，算出纸带从起始点到第n个点的运动时间t。（5）用刻度尺测量出从起始点到第n个点的位移x。测量前自己先设计一个表格，用来记录时间和位移。实验时，是先接通电源还是先释放小车？先接通电源后先释放小车。测量位移能否直接测出AB段、BC段、CD段位移？为了减小误差，分别测出AB段、AC段、AD段位移，通过相减求出BC段、CD段位移。尝试画出小车的x-t图象，小车速度如何变化？打点间距变大，小车做加速运动。3组概念1个图象时刻和时间间隔路程和位移矢量和标量位移-时间图象（x-t图象）时间位移1个工具打点计时器课堂总结判断正误(1)时刻就是时间间隔,两者没有本质区别。(2)在时间轴上,时刻用线段表示,时间间隔用点表示。(3)路程是标量,位移是矢量,两者都是描述物体运动的物理量。(4)物体在运动过程中的路程相等,位移一定也相等。(5)建立一维坐标系时,需要选原点、规定坐标轴的正方向和单位长度。(6)打点计时器能同时记录时间和位移。××√×√√(2020四川绵阳江油中学高一月考)以下的计时数据指时间间隔的是A.中央电视台新闻联播节目每日19时开播B.某人用15s跑完100mC.李明同学每天早上6:00起床D.由北京开往上海的某次列车于19点28分从北京站开出B(2021四川巴中高一期末)运动员在相距50m的A、B两点间进行“折返跑”训练。从A点沿直线跑到B点,又从B点沿原路返回A点,此过程中运动员通过的路程和位移的大小分别是A.100m,40m B.100m,0C.0,100m D.100m,50mB(多选)同学们都喜欢上体育课,一年一度的学校运动会同学们更是期待。下图为某学校田径运动场跑道的示意图,其中A点是所有跑步项目的终点,也是400m、800m赛跑的起跑点,B点是100m赛跑的起跑点。在一次校运动会中,甲、乙、丙三位同学分别参加了100m、400m和800m赛跑,则从开始比赛到比赛结束时A.甲的位移大小最大 B.丙的位