2019版 沪科版 高中体育与健康 必修 全一册《第十章 新兴体育类运动》大单元整体教学设计2020课标

版沪科版高中体育与健康必修全一册《第十章新兴体育类运动》大单元整体教学设计[2020课标]一、内容分析与整合二、《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》分解三、学情分析四、大主题或大概念设计五、大单元目标叙写六、大单元教学重点七、大单元教学难点八、大单元整体教学思路九、学业评价十、大单元实施思路及教学结构图十一、大情境、大任务创设十二、单元学历案十三、学科实践与跨学科学习设计十四、大单元作业设计十五、“教-学-评”一致性课时设计十六、大单元教学反思一、内容分析与整合（一）教学内容分析本单元的教学内容选自2019版沪科版高中体育与健康必修全一册《第十章新兴体育类运动》，主要包括七个部分：新兴体育类运动的特点与价值：介绍新兴体育类运动的时代感、创新性、挑战心理等特点，并阐述其在促进体能发展、审美能力、方向辨识能力等方面的价值。如何提高花样跳绳运动能力：详细解析花样跳绳的基本动作技术、练习方法以及提高动作完成速度的策略。如何提高旱地冰球运动能力：讲解旱地冰球的基本动作技术、进攻与防守策略，以及射门技巧。如何提高攀岩运动能力：阐述攀岩运动的基本技术、自我保护知识、手法与脚法，以及路线选择策略。如何提高定向运动能力：介绍定向运动的基本概念、地图与指南针的使用，以及路线选择原则。如何提高滑板运动能力：分析滑板运动的基本技术、练习方法，以及运动中的注意事项。如何提高新兴体育类运动赛事组织与欣赏能力：讲解新兴体育类运动赛事的组织方法、观赏礼仪以及运动员技战术特点的评价。（二）单元内容分析本单元教学内容丰富多样，涵盖了多种新兴体育类运动项目的理论与实践。每种运动项目都有其独特的技术要求和运动特点，旨在通过系统学习，提高学生的运动能力、健康行为和体育品德。新兴体育类运动的特点与价值部分，旨在帮助学生全面了解新兴体育类运动的内涵和外延，理解其教育价值和社会意义。花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动、滑板运动等部分，则分别从不同角度介绍了这些运动项目的技术要点、训练方法和策略，以提升学生的运动技能和竞技水平。新兴体育类运动赛事组织与欣赏能力部分，则注重培养学生的组织能力和观赏素养，使其能够更好地参与和享受体育赛事。（三）单元内容整合本单元内容整合的核心在于通过多样化的运动项目学习，全面提升学生的运动能力、健康行为和体育品德。在教学过程中，应注重理论与实践相结合，既要传授运动技术知识，又要注重培养学生的实践能力和创新精神。通过组织体育赛事和观赏活动，增强学生的团队协作能力和社会交往能力。在具体实施过程中，可以将单元内容分为理论讲解、技术示范、实践练习、比赛模拟和观赏评价五个环节。通过循序渐进的教学方式，帮助学生逐步掌握各项运动技能，并能够在实践中加以运用。还可以结合学校实际情况和学生兴趣爱好，适当调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。二、《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》分解教学目标（一）运动能力掌握新兴体育类运动的基本技术：学生能够熟练掌握花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动、滑板运动等新兴体育类运动的基本动作技术和战术运用。提高运动技能和竞技水平：通过系统学习和实践练习，学生能够显著提高自己在所选运动项目中的技能和竞技水平。增强体能和身体素质：在参与新兴体育类运动的过程中，学生能够全面发展体能，提高力量、速度、耐力、灵敏度和协调性等身体素质。培养实践能力和创新精神：学生能够将所学理论知识运用于实践中，并能够在实践中不断探索和创新运动技术和训练方法。（二）健康行为养成良好的锻炼习惯：学生能够自觉参与体育锻炼，形成良好的锻炼习惯和健康的生活方式。掌握健康知识和保健方法：学生能够了解并掌握运动损伤预防、运动疲劳消除、营养补充等健康知识和保健方法。提高自我管理能力：学生能够合理安排锻炼时间和强度，根据自身情况制定个性化的锻炼计划，并能够有效管理自己的锻炼过程。增强安全意识和自我保护能力：学生能够认识到运动中的安全风险，掌握基本的安全防护知识和自我保护技能。（三）体育品德培养积极进取的精神：学生能够树立积极向上的心态，勇于面对挑战和困难，不断追求进步和突破自我。遵守规则和公平竞争：学生能够自觉遵守比赛规则和道德规范，尊重对手和裁判的判决，展现公平竞争的精神风貌。培养团队协作意识：学生能够认识到团队协作的重要性，积极参与团队活动，与队友密切配合，共同完成比赛任务。增强社会责任感和集体荣誉感：学生能够认识到自己作为社会成员的责任和义务，积极参与社会公益活动，为集体争光。在具体教学过程中，教师应根据课程标准的要求和学生的实际情况，制定明确的教学目标，并采取有效的教学方法和手段来实现这些目标。还应注重对学生的过程性评价和终结性评价相结合，及时反馈学生的学习情况并给予针对性的指导和帮助。三、学情分析在高中体育与健康课程中，新兴体育类运动的教学具有重要的教育意义。它不仅能够提升学生的身体素质和运动技能，还能够培养学生的团队合作精神、挑战自我的勇气和创新能力。以下是针对2019版沪科版高中体育与健康必修全一册《第十章新兴体育类运动》的学情分析。（一）已知内容分析体能基础：经过前几个学期的学习，学生已经具备了一定的体能基础，包括耐力、速度、力量、柔韧性和协调性等。这些体能素质为学习新兴体育类运动奠定了良好的基础。学生对基础的运动技能有了一定的掌握，如跑步、跳跃、投掷等，这些技能在新兴体育类运动中也会有所涉及。运动认知：学生对传统体育项目如篮球、足球、排球等有一定的了解和实践经验，对运动规则、战术安排和团队配合有基本的认知。学生对于运动损伤的预防和紧急处理也有初步的了解，知道如何在运动中保护自己。学习态度：大多数学生对体育活动持有积极态度，喜欢参与各类运动，愿意挑战自己，提升自己的运动能力。部分学生对新兴体育类运动充满好奇，渴望尝试和学习，但也有少数学生对新运动项目存在畏惧心理，担心自己无法掌握新技能。（二）新知内容分析新兴体育类运动的特点与价值：新兴体育类运动具有时代感强、创新性强、挑战性强等特点，注重突破自我、挑战心理和激发兴趣。新兴体育类运动能够培养学生的创新能力、团队合作能力和挑战自我的勇气，同时也有助于提升学生的身体素质和心理素质。花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动、滑板等运动的具体技能：花样跳绳：包括单人单绳、双人同步、集体长绳等多种技巧，需要学生掌握节奏感、协调性和耐力。旱地冰球：包括射门、传球、带球、防守等基本技术，强调团队协作和战术安排。攀岩：需要掌握正确的攀爬技巧、身体控制和心理调节能力。定向运动：要求学生具备良好的方向感、地图识别能力和体能素质。滑板：需要掌握平衡感、速度和技巧，对身体的灵活性和协调性要求较高。新兴体育类运动赛事组织与欣赏：学生需要了解赛事组织的基本流程、规则和要求，学会欣赏和评价比赛。培养学生组织和管理体育赛事的能力，以及公正、公平的体育道德观念。（三）学生学习能力分析运动技能学习能力：大多数学生具备较强的运动技能学习能力，能够快速掌握新的运动技巧，并通过反复练习提升技能水平。部分学生在某些特定技能上可能存在一定的困难，如节奏感不强、平衡感较差等，需要教师给予更多的指导和帮助。团队协作能力：学生在团队合作方面表现出较强的积极性，愿意与同伴配合完成各种运动任务。部分学生在团队中的角色意识较弱，需要教师进行引导和培养。创新能力：新兴体育类运动鼓励学生发挥创新能力，尝试新的动作和组合。部分学生在创新方面表现出较强的能力，能够创造出独特的动作和技巧；但也有部分学生缺乏创新意识，需要教师激发其创造力。心理素质：学生在面对挑战时表现出不同的心理素质，部分学生能够勇敢面对困难，坚持不懈地努力；但也有部分学生容易产生畏难情绪，需要教师给予鼓励和支持。（四）学习障碍突破策略节奏感不强的学生：策略：通过反复练习基本动作，如单脚跳、双脚跳等，帮助学生找到节奏感。教师可以利用音乐或节拍器来辅助教学，让学生在固定的节奏下进行练习。实例：在花样跳绳教学中，教师可以先让学生听音乐或节拍器进行简单的跳跃练习，然后逐渐增加难度，引入花样跳绳的技巧。平衡感较差的学生：策略：通过专门的平衡训练来提升学生的平衡感。教师可以设计一些平衡练习，如在窄木上行走、单脚站立等。实例：在滑板教学中，教师可以先让学生在平坦的地面上进行滑行练习，然后逐渐增加难度，让学生在有坡度的地面上进行练习。角色意识较弱的学生：策略：通过团队游戏和比赛来培养学生的角色意识。教师可以设计一些需要明确分工和合作的团队任务，让学生在实践中体验不同角色的重要性。实例：在旱地冰球教学中，教师可以组织学生进行团队比赛，明确每个队员的职责和任务，让学生在比赛中体会团队合作的重要性。缺乏创新意识的学生：策略：通过启发式教学来激发学生的创新思维。教师可以提出一些开放性的问题，引导学生思考不同的解决方案和动作组合。实例：在花样跳绳教学中，教师可以鼓励学生尝试不同的跳绳方式和组合，如交叉跳、反向跳等，激发学生的创造力。容易产生畏难情绪的学生：策略：通过积极的心理暗示和鼓励来帮助学生克服畏难情绪。教师可以设置一些小目标，让学生在实现小目标的过程中逐渐建立自信。实例：在攀岩教学中，教师可以先让学生在低难度的路线上进行练习，逐渐增加难度，同时给予学生积极的反馈和鼓励。赛事组织与欣赏能力：策略：通过实践教学和案例分析来提升学生的赛事组织与欣赏能力。教师可以组织学生参与体育赛事的组织工作，如场地布置、裁判工作等；同时引导学生欣赏和评价比赛，提升其体育素养。实例：在定向运动教学中，教师可以组织学生进行校园定向比赛，让学生参与比赛的组织和裁判工作，提升其赛事组织能力；同时引导学生欣赏比赛过程中的精彩瞬间和战术安排。针对《第十章新兴体育类运动》的教学内容，教师应根据学生的学情特点制定相应的教学策略，帮助学生克服学习障碍，提升新兴体育类运动的教学效果。通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力，培养其团队合作精神和挑战自我的勇气，为学生的全面发展奠定坚实的基础。四、大主题或大概念设计本大单元教学设计的主题为“探索新兴体育类运动的魅力与价值”，旨在通过深入学习和实践新兴体育类运动，如花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动和滑板等，提高学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过这些新兴体育项目的学习，学生不仅能够掌握多样化的运动技能，还能培养坚韧不拔的意志品质、团队合作精神和良好的体育道德风尚。五、大单元目标叙写教学目标(一)运动能力掌握多样化的运动技能：学生能够熟练掌握花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动和滑板等新兴体育类运动的基本动作和技术要领。提高身体协调性和灵活性：通过反复练习，学生的身体协调性和灵活性得到显著提升，能够灵活应对各种复杂的运动情境。增强体能和耐力：通过持续的训练，学生的体能和耐力得到增强，能够较好地完成较高强度的运动任务。(二)健康行为培养规律的体育锻炼习惯：学生能够认识到体育锻炼的重要性，形成规律的体育锻炼习惯，主动参与各种体育活动。学会合理安排运动强度和时间：学生能够根据自己的身体状况和运动能力，合理安排运动强度和时间，避免运动损伤。注重运动前后的热身和放松：学生能够在运动前后进行有效的热身和放松活动，减少运动损伤的风险。(三)体育品德培养坚韧不拔的意志品质：通过面对挑战和困难，学生能够坚持不懈地努力，培养坚韧不拔的意志品质。增强团队合作精神：在集体项目中，学生能够积极配合队友，共同完成任务，增强团队合作精神。树立公平竞争的体育道德风尚：学生能够遵守比赛规则，尊重对手，树立公平竞争的体育道德风尚。六、大单元教学重点新兴体育类运动基本动作的规范性和准确性：在教学过程中，注重学生对新兴体育类运动基本动作的规范性和准确性的掌握，确保学生在练习过程中能够形成正确的动作模式。运动强度和时间的合理安排：根据学生的身体状况和运动能力，合理安排运动强度和时间，避免运动损伤，同时提高学生的体能和耐力。团队协作和战术配合的培养：在集体项目中，注重团队协作和战术配合的培养，提高学生的集体作战能力和竞技水平。七、大单元教学难点新兴体育类运动技能的快速掌握：新兴体育类运动涉及多种技能，学生需要在较短时间内掌握这些技能，这对学生的学习能力和教师的教学水平都提出了较高的要求。运动损伤的预防和处理：新兴体育类运动具有一定的风险性，学生在练习过程中容易出现运动损伤。教师需要教会学生如何预防运动损伤，并在损伤发生时进行正确的处理。公平竞争意识的培养：在竞技性较强的新兴体育类运动中，如何培养学生的公平竞争意识，避免不正当竞争行为的发生，是一个重要的教学难点。教学难点应对策略采用分阶段教学：将新兴体育类运动技能的学习分为若干阶段，每个阶段设定明确的学习目标和评价标准，帮助学生逐步掌握技能。加强安全教育：在教学过程中，加强安全教育，让学生认识到运动损伤的危害性，并教会学生如何预防运动损伤。准备必要的急救药品和器材，以便在损伤发生时进行及时处理。树立正面榜样：通过讲解优秀运动员的公平竞争事迹，树立正面榜样，引导学生树立正确的竞争观念。加强对学生的日常行为规范教育，培养学生的诚信意识和责任感。新兴体育类运动教学设计示例花样跳绳教学目标运动能力：掌握花样跳绳的基本动作和技术要领，提高身体协调性和灵活性。健康行为：培养规律的跳绳锻炼习惯，合理安排跳绳强度和时间。体育品德：培养坚持不懈的精神和公平竞争意识。教学重点花样跳绳基本动作的规范性和准确性。跳绳强度和时间的合理安排。教学难点花样跳绳技能的快速掌握。运动损伤的预防和处理。教学策略分阶段教学：将花样跳绳技能的学习分为基础动作、组合动作和高级技巧三个阶段，逐步提高学生的跳绳水平。加强安全教育：在讲解动作要领的同时，强调安全注意事项，避免运动损伤的发生。组织比赛活动：定期举办花样跳绳比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，同时培养学生的公平竞争意识。定向运动教学目标运动能力：掌握定向运动的基本技能和方法，提高方向辨识能力和体能水平。健康行为：培养户外活动的兴趣，合理安排运动计划。体育品德：培养勇于探索的精神和团队合作精神。教学重点定向运动基本技能的掌握。运动计划的合理安排。教学难点方向辨识能力的提高。户外活动中可能遇到的安全问题。教学策略模拟训练：在校园或附近公园进行模拟训练，让学生熟悉定向运动的基本流程。安全教育：强调户外活动的安全注意事项，教会学生如何应对紧急情况。团队合作：组织团队定向比赛，培养学生的团队合作精神和竞技水平。通过以上教学设计示例可以看出，针对新兴体育类运动的教学需要注重基本动作的规范性和准确性、运动强度和时间的合理安排以及团队协作和战术配合的培养。针对教学难点需要采取有效的应对策略，如分阶段教学、加强安全教育和树立正面榜样等，以帮助学生更好地掌握新兴体育类运动技能，提高运动能力、健康行为和体育品德。八、大单元整体教学思路教学目标设定根据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》的要求，结合2019版沪科版高中体育与健康必修全一册《第十章新兴体育类运动》的教学内容，本大单元的整体教学思路旨在通过一系列丰富多样的教学活动，引导学生逐步掌握新兴体育类运动的基本技能，培养学生的运动能力、健康行为和体育品德，促进学生全面发展。具体教学目标设定如下：（一）运动能力掌握新兴体育类运动的基本技能学生能够熟练掌握花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动和滑板等新兴体育类运动的基本动作技术和组合动作技术，包括花样跳绳的摇绳、并步跳、开合跳等；旱地冰球的持杆跑动、行进间运球、传接球等；攀岩的手抓点、脚踩点、蹬跨结合等；定向运动的识图、用图、方向辨别等；滑板的上板、滑行、转身等基本动作。提高运动技能的应用能力学生能够在比赛或展示活动中灵活运用所学的新兴体育类运动技能，完成规定的动作组合和战术配合，如花样跳绳的组合跳、车轮跳；旱地冰球的快速反击、抢断球；攀岩的路线选择和动作组合；定向运动的快速找点、路线规划；滑板的技巧展示和障碍穿越等。增强体能和身体素质通过新兴体育类运动的学习和练习，学生能够显著提高体能水平，包括力量、速度、耐力、灵敏性和协调性等身体素质，为终身体育打下坚实的基础。（二）健康行为培养良好的锻炼习惯学生能够积极参与新兴体育类运动的练习和比赛，形成定时、定量、定强度的锻炼习惯，提高自我锻炼的意识和能力。掌握健康知识和方法学生能够了解新兴体育类运动对身心健康的作用和价值，掌握预防运动损伤和疾病的知识和方法，学会科学的锻炼方法和恢复手段，保持身体健康。提高环境适应能力学生能够适应不同环境条件下的新兴体育类运动练习和比赛，如不同天气、不同场地、不同设备等，提高身体的适应性和耐受力。（三）体育品德培养合作精神和团队意识学生能够在新兴体育类运动的学习和比赛中，与同伴积极合作，共同完成动作组合和战术配合，体验团队合作的乐趣和价值，培养合作精神和团队意识。树立公平竞争意识学生能够在比赛中遵守规则，尊重对手，正确对待比赛结果，树立公平竞争的意识和态度，培养胜不骄、败不馁的精神风貌。培养坚韧不拔的意志品质学生能够在面对困难和挑战时，勇于克服困难，坚持不懈地练习和比赛，培养坚韧不拔、勇于挑战的意志品质。教学重点与难点教学重点新兴体育类运动基本技能的掌握：通过反复练习和纠正，确保学生能够熟练掌握新兴体育类运动的基本动作技术和组合动作技术。运动技能的应用能力提高：通过比赛和展示活动，引导学生灵活运用所学技能，提高运动技能的应用能力。健康行为和体育品德的培养：在教学过程中，注重培养学生的锻炼习惯、健康知识和方法，以及合作精神、公平竞争意识和坚韧不拔的意志品质。教学难点如何激发学生的学习兴趣和积极性：新兴体育类运动具有一定的挑战性和难度，需要教师通过多样化的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和积极性。如何确保学生的安全：新兴体育类运动存在一定的安全风险，教师需要加强安全教育和管理，确保学生在练习和比赛中的安全。如何提高学生的运动技能水平：学生之间的运动基础和能力存在差异，教师需要因材施教，针对不同学生的情况进行个性化的指导和帮助，提高学生的运动技能水平。教学实施策略（一）选项教学组织学校应根据实际条件和情况，选择和创造出适合本校的选项教学组织形式，开展与实施选项教学。可以采用年级内选项教学组织形式，即打破原有的教学行政班界限，以学生的运动兴趣、爱好和运动基础等作为依据，将选择同一项目的学生重新编班，由不同教师分别进行不同运动项目的教学。（二）教学计划制订学校和教师应根据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》、地方体育与健康课程实施方案和学校体育与健康课程实施计划的要求，制订高中体育与健康课程的学段教学计划、模块教学计划和课时教学计划。在制订教学计划时，应充分考虑学生的实际情况、教学内容的性质和价值以及不同教学方法的特点等，确保教学计划的针对性和有效性。（三）课堂教学实施强化目标意识教师应树立明确的目标意识，将运动能力、健康行为和体育品德三个方面的学科核心素养完整地渗透到学习目标中，通过实现每一堂课的学习目标，促进学生形成学科核心素养。改变教学方式教师应避免采用单一的灌输式教学方式，注重多样化的教学方式，如自主学习、合作学习、探究学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。教师应创设贴近学生实际的学习情境，引导学生用结构化的知识和技能解决实际问题。保证运动负荷每节体育与健康课应保证一定的运动负荷，包括运动密度、练习密度和运动强度等，以提高学生的体能和技能水平。教师可以根据教学内容和学生的实际情况，合理安排运动负荷，确保学生在课堂上的运动效果。关注个体差异教师应关注每个学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的情况进行个性化的指导和帮助。对于运动基础较好的学生，可以提出更高的要求，促进他们更好地发展；对于运动基础较差的学生，应给予更多的关注和鼓励，帮助他们逐步提高。加强安全教育教师应加强安全教育和管理，确保学生在练习和比赛中的安全。在课前，教师应检查场地、器材和设备的安全情况；在课中，教师应密切关注学生的身体状况和运动表现，及时纠正不安全的行为和动作；在课后，教师应总结安全教育的经验和教训，不断完善安全措施。（四）课外体育活动组织教师应重视课内教学和课外体育活动的有机结合，积极组织、指导和引导学生参与课外体育活动。可以成立体育社团、兴趣小组等组织形式，定期开展练习、比赛和展示等活动，为学生提供更多的锻炼机会和平台。教师还应加强与家庭、社区的联系和合作，共同促进学生的身心健康发展。学业评价设计学业评价是检验教学效果的重要手段。本大单元的学业评价设计应注重多元评价内容的选择和多种评价方法的有机结合。评价内容应包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面学科核心素养的具体表现；评价方法应包括定量评价与定性评价、相对性评价与绝对性评价、过程性评价与终结性评价相结合等。还应注重评价主体的多元参与，如学生自评、互评、教师评价以及家长评价等。通过全面、客观、公正的评价体系，促进学生的全面发展。本大单元的整体教学思路旨在通过一系列丰富多样的教学活动，引导学生逐步掌握新兴体育类运动的基本技能，培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣和积极性，确保学生的安全，关注学生的个体差异，加强安全教育和管理。还应注重课内教学和课外体育活动的有机结合以及多元评价体系的构建和完善。通过这些措施的实施，促进学生的全面发展和终身体育意识的培养。九、学业评价教学目标通过本章学习，学生应达到以下目标：(一)运动能力学生能够掌握新兴体育类运动的基本动作技术和战术运用，提高运动技能和体能水平。学生能够运用所学的运动知识和技能参与新兴体育类运动的展示与比赛，表现出较高的运动能力和竞技水平。学生能够根据新兴体育类运动的特点，设计并实施个人体能发展计划，提高身体素质。(二)健康行为学生能够养成良好的锻炼习惯，积极主动地参与新兴体育类运动的课内外活动，提高身体健康水平。学生能够掌握新兴体育类运动的安全知识和保健方法，有效预防运动损伤，提高自我保护能力。学生能够通过新兴体育类运动的学习和锻炼，调控情绪，增强适应自然环境和社会环境的能力。(三)体育品德学生能够在新兴体育类运动的学习和比赛中，表现出遵守规则、尊重对手、尊重裁判的体育道德。学生能够通过团队合作和集体活动，培养团结协作、互帮互助的团队精神。学生能够在面对挑战和困难时，表现出勇敢顽强、积极进取、挑战自我、追求卓越的体育精神。学习目标掌握新兴体育类运动的基本动作技术和战术运用，包括花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动和滑板等运动项目。提高体能水平，能够完成规定的新兴体育类运动体能测试项目，达到国家学生体质健康标准。养成良好的锻炼习惯，能够积极参与新兴体育类运动的课内外活动，每周至少进行3次体育锻炼。掌握新兴体育类运动的安全知识和保健方法，能够预防和简单处理运动损伤。在新兴体育类运动的学习和比赛中，遵守规则，尊重对手和裁判，表现出良好的体育道德。通过团队合作和集体活动，培养团结协作、互帮互助的团队精神。面对挑战和困难时，能够保持积极的心态，勇敢顽强、积极进取、挑战自我、追求卓越。评价目标设定为了全面、客观地评价学生在新兴体育类运动学习过程中的表现，特设定以下评价目标：(一)运动能力评价动作技术掌握情况：通过观察学生在课堂上的动作技术展示和比赛中的表现，评价学生掌握新兴体育类运动基本动作技术和战术运用的程度。评价标准：动作规范、准确，技术运用熟练，能够完成规定的技术动作和战术配合。体能水平：通过体能测试，评价学生的身体素质和运动能力。评价标准：达到国家学生体质健康标准的要求，能够在规定时间内完成规定的体能测试项目。运动技能运用：通过学生在展示和比赛中的表现，评价学生运用所学运动知识和技能解决实际问题的能力。评价标准：能够灵活运用所学技术动作和战术配合，在比赛中表现出较高的竞技水平。(二)健康行为评价锻炼习惯：通过观察学生的课内外活动参与情况，评价学生是否养成良好的锻炼习惯。评价标准：能够积极参与新兴体育类运动的课内外活动，每周至少进行3次体育锻炼，每次锻炼时间不少于30分钟。安全知识与保健方法掌握情况：通过课堂提问和实地操作，评价学生掌握新兴体育类运动安全知识和保健方法的程度。评价标准：能够准确回答关于新兴体育类运动安全知识和保健方法的问题，能够预防和简单处理运动损伤。情绪调控与适应能力：通过观察学生在比赛和日常活动中的表现，评价学生的情绪调控和适应能力。评价标准：能够在比赛中保持冷静，有效调控情绪，适应不同环境和对手的挑战。(三)体育品德评价体育道德：通过观察学生在比赛和日常活动中的表现，评价学生是否遵守规则、尊重对手和裁判。评价标准：能够自觉遵守比赛规则，尊重对手和裁判的判决，不出现违规行为。团队精神：通过观察学生在团队活动和比赛中的表现，评价学生的团队协作能力和互帮互助精神。评价标准：能够积极参与团队活动，与队友密切配合，共同完成任务；在比赛中能够相互鼓励、相互支持，共同面对挑战。体育精神：通过观察学生在面对挑战和困难时的表现，评价学生的勇敢顽强、积极进取、挑战自我、追求卓越的精神。评价标准：能够在面对挑战和困难时保持积极的心态，勇于尝试、不畏失败；在比赛中能够全力以赴、追求卓越，展现出良好的体育精神风貌。学业评价具体实施为了确保学业评价的全面性和客观性，我们将采用多种评价方式和手段，包括课堂观察、体能测试、技能展示、比赛表现、问卷调查等。具体实施如下：课堂观察：体育教师在日常教学中注意观察学生的动作技术掌握情况、学习态度、课堂参与度等，及时给予反馈和指导。体能测试：每学期进行一次体能测试，测试项目包括力量、速度、耐力、柔韧性和灵敏性等，以评价学生的身体素质和运动能力。技能展示：每学期组织一次技能展示活动，学生可以选择自己擅长的新兴体育类运动项目进行展示，以评价学生的动作技术掌握情况和技能运用水平。比赛表现：组织学生参加校内外的新兴体育类运动比赛，通过比赛表现评价学生的运动能力、竞技水平和体育品德。问卷调查：通过问卷调查了解学生的学习感受、锻炼习惯、安全知识与保健方法掌握情况等，以评价学生的健康行为和体育品德。通过全面、客观的学业评价，我们可以更好地了解学生在新兴体育类运动学习过程中的表现，及时发现问题并给予指导，促进学生的全面发展。学业评价也是检验教学效果、改进教学方法的重要手段，有助于我们不断提高教学质量和水平。十、大单元实施思路及教学结构图1.实施思路本大单元的实施思路旨在通过一系列的教学活动，引导学生掌握新兴体育类运动的基本技能，提高学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体实施思路如下：引入与激发兴趣：在课程开始时，通过视频、图片等多媒体手段介绍新兴体育类运动的魅力与特点，激发学生的学习兴趣和参与度。技能分解与示范：将各项新兴体育类运动技能进行分解，教师进行详细示范，讲解动作要领和注意事项。实践练习与反馈：学生在教师指导下进行实践练习，教师及时给予反馈，纠正错误动作，提高动作质量。小组合作与竞赛：组织学生分组练习，通过小组合作提高团队协作能力，定期举办小型竞赛，增强学生的竞技意识和比赛经验。赛事组织与欣赏：教授学生如何组织和欣赏新兴体育类运动赛事，培养学生的组织能力和赛事欣赏水平。总结与反思：在每个教学阶段结束时进行总结与反思，回顾学习成果，明确下一步学习目标。2.教学目标设定(一)运动能力掌握新兴体育类运动的基本技能：学生能够正确理解和掌握花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动、滑板等新兴体育类运动的基本动作和技能。提高运动协调性和灵敏性：通过反复练习和比赛，提高学生的身体协调性和灵敏性，增强运动表现。培养战术意识和比赛能力：在小组合作和竞赛中，培养学生的战术意识和比赛能力，学会在比赛中合理运用技战术。(二)健康行为养成良好的运动习惯：通过持续的新兴体育类运动练习，培养学生养成良好的运动习惯，形成积极的生活方式。掌握运动损伤预防与处理知识：教授学生如何预防运动损伤，以及在发生损伤时如何正确处理，确保运动安全。提高健康意识：通过健康教育，提高学生的健康意识，了解运动对健康的重要性，形成健康文明的生活方式。(三)体育品德培养团队合作精神：通过小组合作和竞赛，培养学生的团队合作精神，学会相互支持、共同进步。增强公平竞争意识：在竞赛中强调公平竞争，培养学生的公平竞争意识，尊重对手，遵守比赛规则。培养坚韧不拔的意志品质：通过艰苦的训练和比赛，培养学生的坚韧不拔的意志品质，勇于面对挑战，不断超越自我。3.教学结构图大单元教学结构图一、引入与激发兴趣├──新兴体育类运动介绍│├──花样跳绳│├──旱地冰球│├──攀岩│├──定向运动│├──滑板│└──赛事欣赏与组织└──激发兴趣活动├──视频展示└──图片分享二、技能分解与示范├──花样跳绳技能分解与示范├──旱地冰球技能分解与示范├──攀岩技能分解与示范├──定向运动技能分解与示范├──滑板技能分解与示范└──赛事组织与欣赏技能讲解三、实践练习与反馈├──个人练习与自我反馈├──小组合作练习与互评├──教师巡回指导与反馈└──动作纠正与改进四、小组合作与竞赛├──小组分配与角色定位├──小组合作练习├──小组内竞赛└──班级间友谊赛五、赛事组织与欣赏├──赛事规则讲解├──赛事组织流程演示├──赛事欣赏技巧传授└──实战演练与模拟六、总结与反思├──个人学习总结├──小组学习成果展示├──教师总结与点评└──下一步学习目标设定4.具体教学实施步骤第一步：引入与激发兴趣（2课时）第1课时：新兴体育类运动介绍活动内容：通过视频和图片展示新兴体育类运动的魅力，介绍花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动、滑板等项目的特点和价值。活动目的：激发学生的学习兴趣和参与度，为后续学习奠定基础。活动步骤：播放新兴体育类运动的精彩视频片段。分组讨论视频中的亮点和感受。教师总结并介绍各项目的基本特点和价值。第2课时：激发兴趣活动活动内容：组织学生进行简单的体验活动，如跳绳基础动作尝试、旱地冰球传球练习等。活动目的：通过亲身体验，进一步激发学生的学习兴趣。活动步骤：教师示范各项目的基础动作。学生分组进行体验练习。分享体验感受，教师给予肯定和鼓励。第二步：技能分解与示范（6课时）花样跳绳（2课时）第1课时：基础动作示范与讲解活动内容：教师示范并讲解花样跳绳的基础动作，如单摇、双摇、交叉跳等。活动步骤：教师完整示范一遍。分解动作，逐步讲解每个动作的要领。学生跟随教师模仿练习。第2课时：组合动作练习活动内容：组织学生进行花样跳绳的组合动作练习。活动步骤：教师示范组合动作。学生分组练习，教师巡回指导。小组展示，教师点评。旱地冰球（2课时）第1课时：基本技术示范与讲解活动内容：教师示范并讲解旱地冰球的基本技术，如传球、射门、防守等。活动步骤：教师完整示范一遍。分解动作，讲解每个技术环节的要领。学生分组练习，教师巡回指导。第2课时：战术配合练习活动内容：组织学生进行旱地冰球的战术配合练习。活动步骤：教师讲解战术配合的基本原则。分组进行战术配合练习，如二过一、三打二等。小组对抗赛，检验战术配合效果。攀岩（1课时）活动内容：教师示范并讲解攀岩的基本技术和安全注意事项。活动步骤：教师完整示范攀岩过程。分解动作，讲解攀岩技术的要领和安全要点。学生在模拟攀岩墙上进行体验练习，教师给予指导和保护。定向运动（1课时）活动内容：教师介绍定向运动的基本规则和技巧，如地图阅读、指北针使用等。活动步骤：教师讲解定向运动的基本规则和技巧。分组进行模拟定向运动练习，学会使用地图和指北针。分享练习经验，教师总结指导。滑板（1课时）活动内容：教师示范并讲解滑板的基本动作和安全要点。活动步骤：教师完整示范滑板滑行、转弯等基本动作。分解动作，讲解每个动作的要领和安全注意事项。学生在安全场地内进行滑板体验练习，教师给予保护和指导。赛事组织与欣赏（1课时）活动内容：教师讲解新兴体育类运动赛事的组织流程和欣赏技巧。活动步骤：教师介绍赛事组织的基本流程和注意事项。讲解赛事欣赏的技巧和方法。分组模拟赛事组织过程，增强实践经验。第三步：实践练习与反馈（8课时）活动内容：学生分组进行各项新兴体育类运动的实践练习，教师巡回指导并给予反馈。活动目的：通过反复练习，提高学生的运动技能和身体素质。活动步骤（以花样跳绳为例）：学生分组进行花样跳绳的实践练习。教师巡回指导，纠正错误动作。小组内相互评价，给予反馈和建议。教师总结练习情况，提出改进意见。其他项目（如旱地冰球、攀岩、定向运动、滑板等）的实践练习步骤类似，均按照分组练习、教师指导、相互评价、总结反馈的流程进行。第四步：小组合作与竞赛（4课时）活动内容：组织学生分组进行新兴体育类运动的小组合作与竞赛活动。活动目的：通过小组合作提高学生的团队协作能力，通过竞赛增强学生的竞技意识和比赛经验。活动步骤（以旱地冰球为例）：分组进行旱地冰球的小组合作练习，如传球配合、防守协作等。组织小组间进行友谊赛，检验合作与竞技水平。比赛结束后进行总结与反思，分享比赛经验。其他项目的小组合作与竞赛活动步骤类似，均按照分组练习、组织竞赛、总结反思的流程进行。第五步：赛事组织与欣赏（2课时）第1课时：赛事规则讲解与组织流程演示活动内容：教师详细讲解新兴体育类运动赛事的规则和组织流程。活动步骤：教师介绍赛事规则和组织流程。分组讨论并模拟赛事组织过程。分享模拟组织经验，教师给予指导。第2课时：赛事欣赏技巧传授与实战演练活动内容：教师传授赛事欣赏的技巧和方法，并组织学生进行实战演练。活动步骤：教师讲解赛事欣赏的技巧和方法。观看新兴体育类运动赛事视频，进行实战演练。分享欣赏体验，教师总结指导。第六步：总结与反思（2课时）第1课时：个人学习总结活动内容：学生撰写个人学习总结，回顾本单元的学习过程和收获。活动步骤：学生撰写个人学习总结。小组内分享学习总结，相互学习借鉴。教师总结本单元的学习情况，提出改进建议。第2课时：小组学习成果展示与下一步学习目标设定活动内容：小组展示学习成果，并设定下一步的学习目标。活动步骤：小组准备学习成果展示材料。进行学习成果展示，教师和其他小组给予评价。小组讨论并设定下一步的学习目标。教师总结本单元的学习情况，鼓励学生继续努力。十一、大情境、大任务创设教学主题：第十章新兴体育类运动教学目标：（一）运动能力学生能够掌握并熟练运用新兴体育类运动（花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动、滑板）的基本动作和技术，提高身体协调性和灵敏性。学生能够在实际比赛中灵活运用所学技术，提高战术意识和比赛能力。通过持续练习，学生的体能和耐力得到提升，能够完成较长时间和高强度的运动。（二）健康行为培养学生积极参与体育锻炼的习惯，形成积极的生活方式。学生能够掌握预防运动损伤的知识和方法，减少运动中的伤害风险。通过新兴体育类运动的练习，提高学生的心肺功能和身体素质，增强免疫力。（三）体育品德在团队合作中，培养学生的协作精神和集体荣誉感。在比赛中，培养学生的公平竞争意识和尊重对手、遵守规则的良好品质。通过艰苦的训练和比赛，锤炼学生的意志品质，培养坚韧不拔的精神。大情境：随着全民健身运动的兴起，新兴体育类运动以其独特的魅力和广泛的参与度，成为青少年体育活动中的重要组成部分。本校积极响应国家号召，推动新兴体育类运动在校园内的普及和发展，计划在本学期举办一场全校性的新兴体育类运动嘉年华活动。本次活动旨在通过多样化的新兴体育项目，激发学生对体育运动的兴趣，提升学生的体质健康水平，并培养团队协作、公平竞争等体育品德。大任务：为了成功举办新兴体育类运动嘉年华活动，全校学生需要分组准备并参与多个新兴体育项目的展示和比赛。每组学生需选择一个新兴体育项目（花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动、滑板），进行深入学习和训练，最终在嘉年华活动中进行展示和比赛。任务一：项目选择与团队组建教学目标：（一）运动能力：学生能够根据自己的兴趣和特长选择合适的新兴体育项目。（二）健康行为：培养学生的团队合作意识和组织协调能力。（三）体育品德：在团队组建过程中，培养学生的互助精神和集体荣誉感。活动内容与步骤：（1）全校进行新兴体育项目介绍会，展示各个项目的魅力和特点。（2）学生根据自己的兴趣和特长，选择想要参与的新兴体育项目。（3）根据项目选择情况，组建项目团队，每个团队选举队长，明确团队分工。任务二：项目技术学习与训练教学目标：（一）运动能力：学生能够掌握所选项目的基本动作和技术，提高身体协调性和灵敏性。（二）健康行为：通过持续训练，提高学生的体能和耐力。（三）体育品德：在训练过程中，培养学生的坚韧不拔精神和团队协作精神。活动内容与步骤（以花样跳绳为例）：（1）理论学习：教师讲解花样跳绳的基本规则、动作要领和安全注意事项。（2）基础动作练习：学生进行单人单绳的基本动作练习，如并脚跳、单脚跳、交叉跳等。（3）组合动作练习：学生进行双人或多人的组合动作练习，如车轮跳、交互绳跳等。（4）体能与耐力训练：通过连续跳绳、计时跳绳等方式，提高学生的体能和耐力。（5）模拟比赛：组织团队间的模拟比赛，检验学生的技术水平和战术意识。任务三：项目展示与比赛准备教学目标：（一）运动能力：学生能够熟练运用所学技术，完成高质量的展示和比赛。（二）健康行为：在准备过程中，学生继续保持良好的运动习惯，预防运动损伤。（三）体育品德：在准备过程中，培养学生的责任感和自信心。活动内容与步骤：（1）动作编排：根据项目特点和比赛要求，团队共同编排展示动作和比赛战术。（2）模拟演练：在指导下进行多次模拟演练，调整和完善展示动作和比赛战术。（3）装备检查：检查比赛所需装备是否齐全、完好，确保比赛顺利进行。（4）心理准备：进行心理调适和放松训练，帮助学生克服紧张情绪，保持良好的竞技状态。任务四：嘉年华活动展示与比赛教学目标：（一）运动能力：在比赛中，学生能够充分发挥所学技术，展现个人和团队实力。（二）健康行为：通过比赛，进一步提高学生的运动兴趣和参与度。（三）体育品德：在比赛中，培养学生的公平竞争意识和尊重对手、遵守规则的良好品质。活动内容与步骤：（1）开幕式：进行嘉年华活动的开幕式，介绍活动安排和比赛规则。（2）项目展示：各团队依次进行项目展示，展示内容包括基本动作、组合动作和创意表演等。（3）正式比赛：按照比赛规则进行正式比赛，记录比赛成绩。（4）颁奖典礼：根据比赛成绩颁发奖项，鼓励学生的努力和付出。（5）闭幕式：进行嘉年华活动的闭幕式，总结活动成果，展望未来发展方向。实施建议：加强师资培训：组织教师参加新兴体育类运动的培训和学习，提高教师的专业素养和教学能力。完善场地设施：根据所选项目特点，完善学校场地设施，确保学生有充足的训练和比赛空间。家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的运动参与和身体健康。安全保障：加强安全教育和管理，确保学生在训练和比赛中的安全。通过本次大情境、大任务的创设和实施，学生不仅能够在新兴体育类运动中锻炼身体、提高技能，还能在团队合作和比赛中培养协作精神、公平竞争意识和坚韧不拔的品质。这将为学生的全面发展奠定坚实的基础，也为学校新兴体育类运动的普及和发展注入新的活力。十二、单元学历案（一）单元主题与课时单元主题：新兴体育类运动课时设计：引入与激发兴趣（2课时）第1课时：新兴体育类运动介绍第2课时：激发兴趣活动技能分解与示范（6课时）第1课时：花样跳绳基础动作示范与讲解第2课时：花样跳绳组合动作练习第3课时：旱地冰球基本技术示范与讲解第4课时：旱地冰球战术配合练习第5课时：攀岩基本技术与安全注意事项讲解第6课时：定向运动基本规则与技巧讲解第7课时：滑板基本动作与安全要点讲解第8课时：赛事组织与欣赏技能讲解实践练习与反馈（8课时）第1-8课时：学生分组进行各项新兴体育类运动的实践练习，教师巡回指导并给予反馈小组合作与竞赛（4课时）第1-4课时：组织学生分组进行新兴体育类运动的小组合作与竞赛活动赛事组织与欣赏（2课时）第1课时：赛事规则讲解与组织流程演示第2课时：赛事欣赏技巧传授与实战演练总结与反思（2课时）第1课时：个人学习总结第2课时：小组学习成果展示与下一步学习目标设定（二）学习目标教学目标通过本单元的学习，学生将：（一）运动能力掌握新兴体育类运动的基本技能，包括花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动、滑板等项目的基本动作和技术。提高运动协调性和灵敏性，增强身体素质和运动表现。培养战术意识和比赛能力，学会在比赛中合理运用技战术。（二）健康行为养成良好的运动习惯，形成积极的生活方式。掌握运动损伤预防与处理知识，确保运动安全。提高健康意识，了解运动对健康的重要性，形成健康文明的生活方式。（三）体育品德培养团队合作精神，学会相互支持、共同进步。增强公平竞争意识，尊重对手，遵守比赛规则。培养坚韧不拔的意志品质，勇于面对挑战，不断超越自我。学习目标设定运动能力能够正确理解和掌握花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动、滑板等新兴体育类运动的基本动作和技能。通过反复练习和比赛，提高身体协调性和灵敏性，增强运动表现。在小组合作和竞赛中，培养战术意识和比赛能力，学会在比赛中合理运用技战术。健康行为通过持续的新兴体育类运动练习，养成良好的运动习惯，形成积极的生活方式。掌握运动损伤预防与处理知识，确保运动安全。提高健康意识，了解运动对健康的重要性，形成健康文明的生活方式。体育品德通过小组合作和竞赛，培养团队合作精神，学会相互支持、共同进步。在竞赛中强调公平竞争，尊重对手，遵守比赛规则。通过艰苦的训练和比赛，培养坚韧不拔的意志品质，勇于面对挑战，不断超越自我。（三）评价任务运动能力评价观察并记录学生在实践练习和竞赛中的技能掌握情况。组织技能测试，评估学生的基本动作和组合动作的完成情况。通过比赛成绩和表现，评价学生的战术意识和比赛能力。健康行为评价定期检查学生的运动习惯和健康行为记录。通过问卷或访谈，了解学生对运动损伤预防与处理知识的掌握情况。观察学生在课堂上的健康意识表现，如积极参与热身和放松活动。体育品德评价观察学生在小组合作和竞赛中的团队合作表现。通过比赛中的公平竞争情况，评价学生的公平竞争意识和遵守规则情况。通过学生在训练和比赛中的表现，评价其坚韧不拔的意志品质。（四）学习过程引入与激发兴趣（2课时）第1课时：新兴体育类运动介绍活动内容：通过视频和图片展示新兴体育类运动的魅力，介绍花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动、滑板等项目的特点和价值。活动步骤：播放新兴体育类运动的精彩视频片段。分组讨论视频中的亮点和感受。教师总结并介绍各项目的基本特点和价值。第2课时：激发兴趣活动活动内容：组织学生进行简单的体验活动，如跳绳基础动作尝试、旱地冰球传球练习等。活动步骤：教师示范各项目的基础动作。学生分组进行体验练习。分享体验感受，教师给予肯定和鼓励。技能分解与示范（6课时）花样跳绳（2课时）第1课时：基础动作示范与讲解活动内容：教师示范并讲解花样跳绳的基础动作，如单摇、双摇、交叉跳等。活动步骤：教师完整示范一遍。分解动作，逐步讲解每个动作的要领。学生跟随教师模仿练习。第2课时：组合动作练习活动内容：组织学生进行花样跳绳的组合动作练习。活动步骤：教师示范组合动作。学生分组练习，教师巡回指导。小组展示，教师点评。旱地冰球（2课时）第1课时：基本技术示范与讲解活动内容：教师示范并讲解旱地冰球的基本技术，如传球、射门、防守等。活动步骤：教师完整示范一遍。分解动作，讲解每个技术环节的要领。学生分组练习，教师巡回指导。第2课时：战术配合练习活动内容：组织学生进行旱地冰球的战术配合练习。活动步骤：教师讲解战术配合的基本原则。分组进行战术配合练习，如二过一、三打二等。小组对抗赛，检验战术配合效果。攀岩（1课时）活动内容：教师示范并讲解攀岩的基本技术和安全注意事项。活动步骤：教师完整示范攀岩过程。分解动作，讲解攀岩技术的要领和安全要点。学生在模拟攀岩墙上进行体验练习，教师给予指导和保护。定向运动（1课时）活动内容：教师介绍定向运动的基本规则和技巧，如地图阅读、指北针使用等。活动步骤：教师讲解定向运动的基本规则和技巧。分组进行模拟定向运动练习，学会使用地图和指北针。分享练习经验，教师总结指导。滑板（1课时）活动内容：教师示范并讲解滑板的基本动作和安全要点。活动步骤：教师完整示范滑板滑行、转弯等基本动作。分解动作，讲解每个动作的要领和安全注意事项。学生在安全场地内进行滑板体验练习，教师给予保护和指导。赛事组织与欣赏（1课时）活动内容：教师讲解新兴体育类运动赛事的组织流程和欣赏技巧。活动步骤：教师介绍赛事组织的基本流程和注意事项。讲解赛事欣赏的技巧和方法。分组模拟赛事组织过程，增强实践经验。实践练习与反馈（8课时）活动内容：学生分组进行各项新兴体育类运动的实践练习，教师巡回指导并给予反馈。活动步骤（以花样跳绳为例）：学生分组进行花样跳绳的实践练习。教师巡回指导，纠正错误动作。小组内相互评价，给予反馈和建议。教师总结练习情况，提出改进意见。其他项目的实践练习步骤类似，均按照分组练习、教师指导、相互评价、总结反馈的流程进行。小组合作与竞赛（4课时）活动内容：组织学生分组进行新兴体育类运动的小组合作与竞赛活动。活动步骤（以旱地冰球为例）：分组进行旱地冰球的小组合作练习，如传球配合、防守协作等。组织小组间进行友谊赛，检验合作与竞技水平。比赛结束后进行总结与反思，分享比赛经验。其他项目的小组合作与竞赛活动步骤类似，均按照分组练习、组织竞赛、总结反思的流程进行。赛事组织与欣赏（2课时）第1课时：赛事规则讲解与组织流程演示活动内容：教师详细讲解新兴体育类运动赛事的规则和组织流程。活动步骤：教师介绍赛事规则和组织流程。分组讨论并模拟赛事组织过程。分享模拟组织经验，教师给予指导。第2课时：赛事欣赏技巧传授与实战演练活动内容：教师传授赛事欣赏的技巧和方法，并组织学生进行实战演练。活动步骤：教师讲解赛事欣赏的技巧和方法。观看新兴体育类运动赛事视频，进行实战演练。分享欣赏体验，教师总结指导。总结与反思（2课时）第1课时：个人学习总结活动内容：学生撰写个人学习总结，回顾本单元的学习过程和收获。活动步骤：学生撰写个人学习总结。小组内分享学习总结，相互学习借鉴。教师总结本单元的学习情况，提出改进建议。第2课时：小组学习成果展示与下一步学习目标设定活动内容：小组展示学习成果，并设定下一步的学习目标。活动步骤：小组准备学习成果展示材料。进行学习成果展示，教师和其他小组给予评价。小组讨论并设定下一步的学习目标。教师总结本单元的学习情况，鼓励学生继续努力。（五）作业与检测作业设计花样跳绳：学生需在家进行花样跳绳的基础动作和组合动作的练习，并录制视频提交给教师。旱地冰球：学生需分组进行旱地冰球的基本技术和战术配合的练习，并撰写练习心得。攀岩：学生需观看攀岩教学视频，并撰写攀岩技术的学习笔记。定向运动：学生需完成一次定向运动的模拟练习，并绘制练习路线图。滑板：学生需在家附近的安全场地进行滑板的基本动作练习，并拍摄练习照片提交给教师。检测方式技能测试：组织学生进行各项新兴体育类运动的技能测试，评估其技能掌握情况。比赛表现：通过组织小组间或班级间的友谊赛，观察学生在比赛中的表现，评估其战术意识和比赛能力。问卷调查：通过问卷调查了解学生对运动损伤预防与处理知识的掌握情况，以及健康意识和体育品德的培养情况。（六）学后反思在本单元的学习过程中，学生不仅掌握了新兴体育类运动的基本技能，还提高了运动协调性和灵敏性，增强了身体素质和运动表现。通过小组合作和竞赛活动，学生培养了团队合作精神和公平竞争意识，学会了相互支持、共同进步。学生在学习过程中还提高了健康意识，了解了运动对健康的重要性，形成了健康文明的生活方式。也存在一些不足之处，如部分学生在技能掌握上还存在一定差距，需要进一步加强练习；部分学生在比赛中缺乏自信心和竞争意识，需要多参加比赛积累经验。在今后的教学中，我将针对这些问题进行改进，提高教学效果，促进学生的全面发展。十三、学科实践与跨学科学习设计一、教学目标在新兴体育类运动的学科实践与跨学科学习设计中，我们旨在通过多元化的教学活动，全面提升学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体教学目标如下：(一)运动能力掌握新兴体育类运动的基本技能：学生能够正确理解和掌握花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动、滑板等新兴体育类运动的基本动作和技能。提高运动协调性和灵敏性：通过反复练习和比赛，提高学生的身体协调性和灵敏性，增强运动表现。培养战术意识和比赛能力：在小组合作和竞赛中，培养学生的战术意识和比赛能力，学会在比赛中合理运用技战术。(二)健康行为养成良好的运动习惯：通过持续的新兴体育类运动练习，培养学生养成良好的运动习惯，形成积极的生活方式。掌握运动损伤预防与处理知识：教授学生如何预防运动损伤，以及在发生损伤时如何正确处理，确保运动安全。提高健康意识：通过健康教育，提高学生的健康意识，了解运动对健康的重要性，形成健康文明的生活方式。(三)体育品德培养团队合作精神：通过小组合作和竞赛，培养学生的团队合作精神，学会相互支持、共同进步。增强公平竞争意识：在竞赛中强调公平竞争，培养学生的公平竞争意识，尊重对手，遵守比赛规则。培养坚韧不拔的意志品质：通过艰苦的训练和比赛，培养学生的坚韧不拔的意志品质，勇于面对挑战，不断超越自我。二、学习目标基于教学目标，我们进一步细化了学生的学习目标，确保教学活动能够有针对性地提升学生的运动能力、健康行为和体育品德。(一)运动能力掌握新兴体育类运动的基本技能学生能够准确完成花样跳绳的多种基本动作，如单飞、双飞、交叉跳等。学生能够熟练掌握旱地冰球的基本传接球技巧，包括直传、横传、挑传等。学生能够完成攀岩的基本动作，如岩壁横移、徒手攀爬、跳跃抓点等。学生能够独立完成定向运动的基本任务，如使用地图和指北针进行路线选择。学生能够掌握滑板的基本滑行和转弯技巧，保持平衡并完成简单动作。提高运动协调性和灵敏性通过反复练习，学生能够显著提高身体协调性和灵敏性，快速响应动作变化。在团队竞赛中，学生能够迅速适应比赛节奏，灵活调整战术。培养战术意识和比赛能力学生能够理解不同新兴体育类运动的战术要求，学会在比赛中运用合理的战术。学生能够在小组合作中，根据队友特点和对手情况，灵活调整比赛策略。(二)健康行为养成良好的运动习惯学生能够坚持每天进行适量的新兴体育类运动练习，形成规律性的运动习惯。学生能够在课余时间主动参与新兴体育类运动，丰富课余生活。掌握运动损伤预防与处理知识学生能够了解常见运动损伤的原因和预防方法，学会正确的热身和拉伸动作。在发生运动损伤时，学生能够冷静处理，采取正确的急救措施并及时就医。提高健康意识学生能够认识到运动对身心健康的重要性，积极参与健康教育活动。学生能够将所学健康知识运用到日常生活中，形成健康文明的生活方式。(三)体育品德培养团队合作精神在小组合作中，学生能够相互支持、共同进步，形成良好的团队精神。在团队竞赛中，学生能够明确角色分工，相互配合完成比赛任务。增强公平竞争意识学生能够尊重对手和比赛规则，在比赛中保持公平竞争的态度。学生能够正确看待比赛结果，胜不骄、败不馁，保持良好的心态。培养坚韧不拔的意志品质在艰苦的训练和比赛中，学生能够坚持不懈、勇往直前。面对困难和挑战时，学生能够勇于面对、积极克服，不断超越自我。三、作业目标设定为了巩固和拓展学生在课堂上的学习成果，我们设计了多样化的作业任务，旨在通过实践活动进一步提升学生的运动能力、健康行为和体育品德。(一)运动能力技能练习作业：要求学生每天在家进行花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动、滑板等项目的技能练习，并记录练习时间和感受。小组合作作业：组织学生分组进行新兴体育类运动的技能展示和比赛，鼓励学生相互学习和交流经验。视频分析作业：要求学生观看新兴体育类运动的比赛视频，分析运动员的技术动作和战术运用，撰写分析报告。(二)健康行为健康日志作业：要求学生记录每天的运动量、饮食情况和睡眠质量，反思并调整自己的生活方式。运动损伤预防作业：要求学生制定个人运动损伤预防计划，包括热身和拉伸动作、装备选择和检查等。健康教育报告作业：要求学生结合所学健康知识，撰写一篇关于运动与健康关系的报告。(三)体育品德团队合作作业：组织学生进行团队拓展训练活动，如定向越野、攀岩挑战等，培养学生的团队合作精神和相互支持意识。公平竞争倡议作业：要求学生撰写一篇关于公平竞争的倡议书，呼吁同学们在比赛中尊重对手、遵守规则。意志品质培养作业：要求学生每天进行一定强度的体能训练或挑战自我极限的新兴体育类运动练习，如长跑、攀岩等，培养坚韧不拔的意志品质。四、学科实践与跨学科学习设计(一)学科实践活动设计新兴体育类运动技能展示活动活动目标：通过技能展示活动，检验学生的学习成果，提高学生的自信心和表现欲。活动流程：准备阶段：学生分组进行技能练习和准备，教师给予指导和建议。展示阶段：各小组轮流上台展示所学新兴体育类运动技能，其他小组进行观摩和评价。总结阶段：教师和学生共同总结活动成果，提出改进建议。新兴体育类运动赛事组织活动活动目标：通过赛事组织活动，培养学生的组织能力和赛事欣赏水平。活动流程：策划阶段：学生分组进行赛事策划，包括比赛项目、规则制定、场地布置等。实施阶段：学生按照策划方案组织赛事，邀请教师和其他班级同学观摩。总结阶段：学生撰写赛事组织总结报告，反思活动过程和收获。新兴体育类运动与健康知识讲座活动目标：通过讲座活动，普及新兴体育类运动与健康知识，提高学生的健康意识和认知水平。活动流程：邀请专家或教师进行讲座，介绍新兴体育类运动的特点、价值及健康知识。学生提问与专家互动，解决学习中的疑惑和问题。学生撰写讲座心得体会，分享学习成果。(二)跨学科学习活动设计数学与新兴体育类运动结合活动目标：通过跨学科学习活动，将数学知识应用于新兴体育类运动中，提高学生的综合运用能力。活动案例：在定向运动中，学生需要利用比例尺和方位角计算目标点的位置。教师可以结合数学知识进行讲解和练习，如比例计算、角度测量等。物理与新兴体育类运动结合活动目标：通过跨学科学习活动，将物理知识应用于新兴体育类运动中，增强学生的科学素养。活动案例：在滑板运动中，学生需要掌握力学原理以保持平衡和完成动作。教师可以结合物理知识进行讲解和实验，如摩擦力、重力、惯性等。语文与新兴体育类运动结合活动目标：通过跨学科学习活动，将语文知识应用于新兴体育类运动的宣传和推广中，提高学生的语言表达能力和文化素养。活动案例：学生分组撰写新兴体育类运动的宣传稿或解说词，通过语文课堂进行交流和展示。教师可以引导学生运用修辞手法和文学表达增强宣传效果。五、总结与展望通过本次学科实践与跨学科学习设计，我们旨在全面提升学生的运动能力、健康行为和体育品德。在未来的教学中，我们将继续探索和创新教学方法和手段，结合学生的实际情况和兴趣需求，不断优化教学内容和形式。我们将加强与其他学科教师的合作与交流，共同推动跨学科学习活动的深入开展，为学生的全面发展创造更加丰富的教育环境。十四、大单元作业设计一、教学目标运动能力学生能够掌握新兴体育类运动的基本技能，提高运动协调性和灵敏性，培养战术意识和比赛能力。通过花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动和滑板等项目的实践练习，学生能够熟练运用所学技战术参与展示和比赛。健康行为培养学生养成良好的运动习惯，形成积极的生活方式。学生能够掌握运动损伤预防与处理知识，提高健康意识，了解运动对健康的重要性。体育品德在运动中培养学生积极进取、勇敢顽强、遵守规则和社会责任感等体育品德。通过小组合作与竞赛，增强学生的团队协作能力和公平竞争意识。二、作业目标设定运动能力学生能够通过自主练习和小组合作，熟练掌握花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动和滑板等项目的基本动作和技术要领。学生能够在实践活动中运用所学技战术，提高运动表现，并在比赛中展现出良好的竞技水平。健康行为学生能够制定并执行个人运动计划，养成良好的运动习惯，形成健康文明的生活方式。学生能够了解并实践运动损伤预防与处理知识，确保运动安全。体育品德学生在小组合作与竞赛中能够表现出良好的团队协作精神和公平竞争意识。学生能够通过参与赛事组织与欣赏活动，培养组织能力和欣赏水平，同时增强对体育规则的尊重和理解。三、作业内容与要求（一）花样跳绳作业自主练习作业作业内容：学生需在家中或学校指定的练习场地进行花样跳绳的自主练习，包括单摇、双摇、交叉跳等基本动作以及组合动作。作业要求：每天至少练习15分钟，记录每次练习的时间和完成情况。尝试创新动作，如将音乐与跳绳动作相结合，提高练习的趣味性和挑战性。每周拍摄一次练习视频，上传至班级群或学校指定的学习平台，供教师和同学点评。小组合作作业作业内容：学生分组进行花样跳绳的组合动作练习和展示，每组需编排一套具有创意和难度的花样跳绳动作。作业要求：每组需明确分工，确定动作编排、练习时间和展示方式。在练习过程中相互指导、纠正动作，确保动作的准确性和协调性。在班级或学校组织的展示活动中进行表演，接受师生评价。（二）旱地冰球作业技术练习作业作业内容：学生进行旱地冰球的基本技术练习，包括传球、射门、防守等。作业要求：每天至少练习20分钟，重点关注传球的准确性和射门的力度与角度。在练习中注意保持身体平衡和动作连贯性，避免受伤。每周与小组成员进行对练或模拟比赛，检验技术掌握情况。战术配合作业作业内容：学生分组进行旱地冰球的战术配合练习，如二过一、三打二等配合方式。作业要求：每组需明确战术意图和配合方式，通过反复练习提高默契度。在练习过程中注意观察和分析对手的防守策略，灵活调整战术。每周组织一次小组间的教学比赛或友谊赛，检验战术配合效果。（三）攀岩作业体能与技能练习作业作业内容：学生进行攀岩的基本动作和体能训练，包括手抓点、脚踩点、蹬跨结合等动作以及上肢、核心肌群的力量训练。作业要求：每周至少进行2次攀岩练习，每次不少于30分钟。在练习过程中注意安全保护措施的使用和动作的正确性。记录每次练习的攀岩高度和完成时间，逐步提高自己的攀岩水平。路线规划与决策作业作业内容：学生根据攀岩墙的路线特点和自身能力水平，规划合理的攀岩路线并做出决策。作业要求：在练习前仔细观察攀岩墙的路线图和难度标识，制定攀岩计划。在攀岩过程中根据实际情况灵活调整路线和策略，确保安全完成攀岩。分享自己的攀岩经验和路线规划思路，与同学交流心得。（四）定向运动作业地图与指北针使用作业作业内容：学生学习并练习使用定向运动地图和指北针进行方向辨别和路线选择。作业要求：熟悉定向运动地图的图例和符号含义，掌握地图阅读方法。练习使用指北针确定方向并标记在地图上。在校园或公园等开放空间进行实地练习，检验地图和指北针的使用效果。路线设计与实施作业作业内容：学生分组进行定向运动的路线设计与实施活动，包括起点、检查点和终点的设置以及路线的规划。作业要求：每组需明确分工合作完成路线设计与标记工作。在实施过程中注意安全防范措施和比赛规则的遵守情况。活动结束后进行总结反思，分享经验教训和改进措施。（五）滑板作业基础动作练习作业作业内容：学生进行滑板的基础动作练习，包括上板、滑行、转弯、刹车等基本动作。作业要求：每天至少练习15分钟，熟练掌握基础动作并逐步提高动作难度。在练习过程中注意佩戴好护具确保安全同时遵守交通规则避免在道路上练习滑板动作。每周拍摄一次滑板练习视频上传至班级群或学校指定的学习平台供教师和同学点评。技巧挑战与创新作业作业内容：学生挑战滑板的高难度动作并进行动作创新尝试融入舞蹈、体操等元素提升滑板动作的观赏性和艺术性。作业要求：在确保安全的前提下勇于挑战高难度动作并记录挑战过程和心得体会。结合个人兴趣和特长进行滑板动作创新尝试将舞蹈、体操等元素融入滑板动作中提升动作的多样性和艺术性。在班级或学校组织的滑板展示活动中进行表演展示自己的滑板技巧和创新能力。（六）赛事组织与欣赏作业赛事组织策划作业作业内容：学生分组进行新兴体育类运动赛事的组织策划工作包括赛事规程的制定、场地的选择与布置、裁判员的培训与分工、参赛队伍的报名与抽签等。作业要求：每组需明确分工合作完成赛事组织策划工作并制定详细的策划方案。在策划过程中充分考虑赛事的安全性、公平性和观赏性确保赛事的顺利进行。邀请教师和学校相关部门对策划方案进行评审和指导不断完善策划方案。赛事欣赏与评论作业作业内容：学生观看新兴体育类运动的高水平赛事视频并进行欣赏与评论分析运动员的技战术特点、比赛策略以及比赛中的精彩瞬间和感人故事等。作业要求：认真观看赛事视频并记录观赛心得和体会。从技战术、心理素质、团队协作等多个角度对运动员的表现进行评论和分析。分享自己的观赛感受和评论意见与同学交流心得并撰写观赛评论文章。四、作业评价与反馈自主评价学生需对自己的作业完成情况进行自我评价包括运动技能的掌握程度、健康行为的养成情况以及体育品德的表现等。小组互评学生在小组合作过程中需对同伴的表现进行评价包括动作技术的规范性、团队协作的默契度以及比赛中的竞技状态等。教师评价教师需对学生的作业完成情况进行全面评价包括作业的完成情况、质量以及存在的问题和不足等，并给出具体的改进建议和指导。反馈与调整学生需根据教师和同伴的评价反馈及时调整自己的作业计划和方法不断提高作业质量和运动水平。同时教师也需根据学生的作业完成情况及时调整教学计划和方法以更好地满足学生的学习需求。十五、“教-学-评”一致性课时设计一、课程基本信息教材版本：2019版沪科版高中体育与健康必修全一册单元主题：第十章新兴体育类运动课时设计：第1课时：引入与激发兴趣第2课时：花样跳绳技能分解与示范第3课时：旱地冰球技能分解与示范第4课时：攀岩技能分解与示范第5课时：定向运动技能分解与示范第6课时：滑板技能分解与示范第7课时：赛事组织与欣赏技能讲解第8课时：个人练习与自我反馈第9课时：小组合作练习与互评第10课时：教师巡回指导与反馈第11课时：小组分配与角色定位第12课时：小组合作练习与小组内竞赛第13课时：班级间友谊赛第14课时：赛事规则讲解与组织流程演示第15课时：赛事欣赏技巧传授与实战演练第16课时：个人学习总结第17课时：小组学习成果展示与下一步学习目标设定二、教学目标设定（一）运动能力掌握新兴体育类运动的基本技能：学生能够正确理解和掌握花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动、滑板等新兴体育类运动的基本动作和技能。提高运动协调性和灵敏性：通过反复练习和比赛，提高学生的身体协调性和灵敏性，增强运动表现。培养战术意识和比赛能力：在小组合作和竞赛中，培养学生的战术意识和比赛能力，学会在比赛中合理运用技战术。（二）健康行为养成良好的运动习惯：通过持续的新兴体育类运动练习，培养学生养成良好的运动习惯，形成积极的生活方式。掌握运动损伤预防与处理知识：教授学生如何预防运动损伤，以及在发生损伤时如何正确处理，确保运动安全。提高健康意识：通过健康教育，提高学生的健康意识，了解运动对健康的重要性，形成健康文明的生活方式。（三）体育品德培养团队合作精神：通过小组合作和竞赛，培养学生的团队合作精神，学会相互支持、共同进步。增强公平竞争意识：在竞赛中强调公平竞争，培养学生的公平竞争意识，尊重对手，遵守比赛规则。培养坚韧不拔的意志品质：通过艰苦的训练和比赛，培养学生的坚韧不拔的意志品质，勇于面对挑战，不断超越自我。三、作业目标设定掌握新兴体育类运动技能：学生能够独立练习并熟练掌握所学新兴体育类运动的基本动作和技能。提高运动能力：通过日常练习，提高身体协调性和灵敏性，增强运动表现。培养良好的运动习惯：坚持每天进行新兴体育类运动的练习，形成积极的生活方式。理解并应用运动损伤预防与处理知识：在练习中注意安全，掌握并正确应用运动损伤预防与处理知识。提升体育品德：在小组合作和竞赛中，培养团队合作精神、公平竞争意识和坚韧不拔的意志品质。四、课程目标设定（一）运动能力学生能够熟练掌握新兴体育类运动的基本动作和技能，包括花样跳绳、旱地冰球、攀岩、定向运动、滑板等。通过反复练习和比赛，显著提高学生的身体协调性和灵敏性，增强运动表现。培养学生的战术意识和比赛能力，学会在比赛中合理运用技战术。（二）健康行为学生能够养成良好的运动习惯，形成积极的生活方式。学生能够掌握并正确应用运动损伤预防与处理知识，确保运动安全。通过健康教育，提高学生的健康意识，了解运动对健康的重要性，形成健康文明的生活方式。（三）体育品德通过小组合作和竞赛，培养学生的团队合作精神，学会相互支持、共同进步。在竞赛中强调公平竞争，培养学生的公平竞争意识，尊重对手，遵守比赛规则。通过艰苦的训练和比赛，培养学生的坚韧不拔的意志品质，勇于面对挑战，不断超越自我。五、第1课时：引入与激发兴趣（一）教学内容新兴体育类运动介绍激发兴趣活动（二）教学目标运动能力：激发学生对新兴体育类运动的兴趣。健康行为：培养学生的好奇心和探索欲。体育品德：激发学生对新事物的热情。（三）教学过程播放新兴体育类运动的精彩视频片段。分组讨论视频中的亮点和感受。教师总结并介绍各项目的基本特点和价值。（四）作业布置观看一项新兴体育类运动的比赛视频，并准备分享观后感。（五）学业评价通过观察学生在课堂上的参与度和讨论表现进行评价。六、第2课时：花样跳绳技能分解与示范（一）教学内容花样跳绳基础动作示范与讲解（二）教学目标运动能力：学生掌握花样跳绳的基础动作。健康行为：培养学生的观察力和模仿能力。体育品德