粤教版地理七年级下册7.5《日本》听课评课记录2

粤教版地理七年级下册7.5《日本》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：7.5《日本》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、地图和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示日本的国旗和地图，引导学生回顾已学知识，为新课的导入做了良好的铺垫。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授日本地理特点时，老师结合地图进行讲解，使学生直观地掌握了知识。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生在老师的引导下，积极参与课堂讨论，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握日本的地理位置、地形特点、气候类型等基本知识，以及培养学生的地理观察能力和合作学习能力。通过课堂观察和作业批改，发现大多数学生能够达到预期的学习目标，对日本的基本情况有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对知识点的理解和记忆情况较好。例如，在课堂讨论中，学生们能够准确地回答出日本的地理位置和地形特点等问题。同时，学生们在合作学习过程中，也能够运用所学知识解决实际问题，表现出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张华老师在教学中，积极引导学生关注日本地理特点对人们生活的影响，使学生认识到地理知识与实际生活的紧密联系。通过讨论和案例分析，学生们对日本的文化、环境等方面有了更全面的了解，有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极，学生学习状态良好。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制和教学方法的选择。张华老师能够根据学生的反应和教学内容的变化，灵活调整教学节奏和策略，使得课堂氛围既紧张又充满乐趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的看法，提高学生的思辨能力。此外，在教学资源的利用上，可以更多地融入现代教育技术，如在线地图、虚拟现实等，以增强学生的直观感受。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张华老师的课堂进行持续观察。同时，可以教