部编版小学语文三年级上册同步练习试题含答案（全册）

部编版三年级上册语文课课练

1.大青树下的小学

一、填空题。

1.读拼音写词语。

zaochenhanzuxianyanfuzhuangdabananjingcuzhuang

2.把括号中不恰当的词语划掉。

（1）放学了，操场上十分（安静宁静平静）。

（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。

3.照样子，填一填。

①例：（擦）桌子

招呼国旗游戏

课文孔雀舞

②例：（安静）的教室

的国旗的服装的铜钟

的粉墙的老师

4.课文回顾。（填序号）

①点题②和睦相处③文明礼貌④充满欢乐

穿戴不同

上学路上和来到学校

大青树下的小学_______,团结友爱

课上和课下认真读书

________一这就是我们可爱的小学

二、“大青树下的小学''是指我国的一所小学。()

A.西部边疆B.北部边疆C.西南边疆

三、语言表达

1.按要求完成句子练习。

(1)古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句)

(2)同学们把校园打扮的绚丽多彩。(改为被字句)

(3)同学们向小鸟打招呼。(把句子写具体)

同学们小鸟打招呼。

(4)他的声音好听。(改为感叹句)

2.《大青树下的小学》这篇课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加上序

号。

()下课了，大家一起开展活动。

()早晨，小学生来到学校。

()上课了，大家一起读课文。

四、现代文阅读.

1.阅读下文，回答问题。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,

那声音真好(haohao)听！这时候，窗外十分(安静宁静平静)，树枝

不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣

的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好(haohao)奇地听

着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，

连松鼠、山狸也赶来看热闹。

(1)选文描写了民族小学的学生_______的情景。()

A.安静和热闹

B.上课和下课

C.窗外和树下

(2)在括号内选择正确的读音和词语。

好________(haohao)听窗外十分(安静宁静平静)

好________(haohao)奇

(3)找出文中的一对反义词。

(4)文中划线的词语“朋友”包括、、这三种动

物。

(5)把画线的句子中表示动作的词语找出来。

(6)“热闹”一词在词典中有三种解释：①(景象)繁盛活跃。②使场面活

跃，精神愉快。③热闹的景象。文中指o

(7)下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是()

A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。

B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。

C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。

2.阅读短文，回答问题。

放青蛙

星期五下午，小丽、小刚和小文一起走在放学回家的路上，看见一个老

爷爷在路边卖青蛙，盆里只剩一只青蛙了。小刚想：“青蛙是有益的动物，

我们得保护它。”于是，他掏出自己的零花钱买下了这只青蛙，对伙伴们说:

“我们到郊外把它放了吧。”

他们来到郊外的池塘边，小刚在池塘边蹲下，双手小心翼翼地捧着青蛙

说：“小青蛙，去找你的伙伴吧，去找你的家吧！”小青蛙一下子就蹦进了池

塘里，欢快地游来游去。一只青蛙在碧绿的荷叶上欢快地唱着，好像在说：

“谢谢你们，小朋友，你们放了我的伙伴，我们会把庄稼保护得更好。”

(1)请在文中找出和下面的解释意思相符的词语。

①形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

②形容很留恋，十分舍不得。

(2)请用横线画出描写小刚心理活动的句子。

(3)读了这篇文章，我明白了

A.要保护伙伴

B.要保护有益的动物。

答案解析部分

一、填空题

1.【答案】早晨；汉族；鲜艳；服装；打扮；安静；粗壮

2.【答案】(1)宁静

(2)平静

3.【答案】打；升；做；读；跳；鲜艳；美丽；古老；洁净：亲爱

4.【答案】③；④；①；②

--、

【答案】C

三、语言表达

1.【答案】(1)铜钟挂在枝干上。

(2)校园被同学们打扮的绚丽多彩。

(3)向在校园里欢唱的

(4)他的声音真好听啊！

2.【答案】3-1-2

四、现代文阅读

1.【答案】(1)A

(2)hao；安静；hao

(3)安静：热闹

(4)树枝；鸟儿；蝴蝶

(5)摇、叫、停、听

(6)②

(7)C

2.【答案】(1)小心翼翼；依依不舍

(2)小刚想：“青蛙是有益的动物，我们得保护它”。

(3)B

2.花的学校

一、看拼音写词语

ludxiacaixiangkoudihuangyetiaowu

（）（）（）（）（）

huxiangkuanghuanfangjiasudyishoubi

（）（）（）（）（）

二、形近字组词

扬（）够（）猜（）假（）

杨（）苟（）清（）遐（）

三、选择正确的答案填在括号内。

1.“我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来”中“自然”的意思是（）

A、自然界B、表示理所当然

C、自由发展；不经人力干预（区别于“人工、人造”）

2.下列书写有错误的一项是？（）

A、荒野湿润B、碰触惩罚C、跳舞狂欢D、洛下手壁

3.下列词语与花无关的一项是？（）

A、亭亭玉立B、争奇斗艳C、万紫千红D、手舞足蹈

四、按课文内容填空

《花的学校》的作者是印度的（）。他出版过（）（）

等五十多部诗集，曾于1913年因《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖，成为

第一位获得诺比尔文学奖的亚洲人。本文选自他的散文诗集

（）,在诗集中，诗人与孩子融为一体，热烈地歌颂着童

真与（）。

五、阅读理解

花的学校（节选）

当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风

（）,在竹林中（）。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然（），在绿草上

（）O

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要

罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

1.括号内按课文内容填空。

2.你能想象花儿舞蹈、狂欢的样子吗？（如造型、表情、动作、声音等）

3.仿写句子“雨一来，他们便放假了。”

清风一吹，他

们________________________________________________________________「

蝴蝶一来，他

们________________________________________________________________「

4.在泰戈尔的眼里，那一群一群的花就是（）

A、热爱学习、专注功课的孩子。

B、天真活泼、追求自由的孩子。

C、厌恶学习、无惧罚站的孩子。

附参考答案：

一、看拼音写词语

落下猜想口笛荒野跳舞互相狂欢放假所以手臂

二、形近字组词

扬（飘扬）够（能够）猜（猜想）假（假期）

杨（杨树）苟（一丝不苟）清（清水）遐（遐想）

四、选择正确答案

1—3：BDD

四、泰戈尔园丁集飞鸟集新月集母爱

五、阅读理解

1.落下走过荒野吹着口笛跑出来跳舞、狂欢

2.花儿穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。

3.清风一吹，他们会伸伸懒腰；蝴蝶一来，他们会跟蝴蝶翩翩起舞。

4.B

部编版三年级上册语文课课练

3.不懂就要问

一、填空题.

1.选字填空。

（1）厉历

墙上的挂_______又翻过了一页。

没想到，他会这么害。

（2）提题

他_______出的这些意见都是正确的。

这篇课文的目是《不懂就要问》。

2.读句子，写出加点词的近义词。

（1）先生讲得很详细。

（2）课堂里霎町变得鸦雀无声。

（3）孙中山来到学校，即例把书放到先生面前。

3.选择括号里正确的字。

昭

背_（涌诵）J、、、_________（例歹U）

—.（胡糊）涂—___（厉历）声

—（攻功）课——（既即）然

—_（道至IJ）理——（断段）落

4.看拼音,写词语

beisongzhao11quandinghutu

fadaijiechilishengqingchu

5.给多音字选择正确的读音。

aiai

（1）孙中山说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨

打也值得。”

（2）大家都累坏了，一步一挨地走下山岗。

（3）这个孩子经常挨饿，怪可怜的。

（4）荷花挨挨挤挤的，开得很茂盛。

6.照样子，写词语。

（1）摇头晃脑（含身体部位的词语）

（2）一字不漏（"一'〜不〜”式）

（3）摆摆手（AAB式）

二、下列划线字注音全部正确的一项是（）

A.直（bei）诵照例（lie）一段（duan）

B.糊途（tu）吓是（面）戒（漩）尺

C.质（11）声挨（ai）打清楚（chu）

三、按要求完成句子练习。

①小在时一候孙中山的读书私塾（连词成句）

②孙中山背出功课。（扩句）

③孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

④先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（用划线词语写句子）

四、.阅读短文，回答问题。

爱动脑筋（jin）的孩子

华（hu鱼）佗（tu6）七岁时，，有一天和几个小朋友一起摘桑（s5ng）叶，一位老爷

爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高,

树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！

华佗想了想，找来一根绳（sh爸ng）子，在绳子一头拴（shu亢n）了块石头，把

石头抛力五。）过枝条，枝条就被压（”）弯了。他又用双手使劲拽（zhu&i）绳子，

枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。

老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒侬）弟吧！”原来,

老爷爷就是当地有名的蔡（c&i）医生。

(1)这篇短文有个自然段。

(2)填一填。

这篇短文写的是华佗岁时候的故事，文中的老爷爷是的蔡

医生。

(3)华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子画上横线。

(4)华佗是个的孩子。

答案解析部分

一、填空题

1.【答案】（1）历；厉

（2）提；题

2.【答案】（1）细致

（2）刹那

（3）照旧

3.【答案】诵；例；糊；厉；功；既；道；段

4.【答案】背诵；照例；圈定；糊涂；发呆；戒尺；厉声；清楚

5.【答案】⑴ai

（2）ai

（3）ai

（4）ai

6.【答案】（1）头重脚轻、手忙脚乱

（2）一声不响、一成不变

（3）点点头、弯弯腰

二、【答案】C

三、【答案】①小时候的孙中山在私塾读书。

②孙中山熟练的背出昨天的功课。

③孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。

④战士们心头的怒火像火山一样喷发出来。

四、【答案】（1）3

（2）七；当地有名

（3）第2自然段

（4）爱动脑筋（意思对即可）

4古诗三首

一、下面加点字注音全对的一项是（)°

A.小彳至（jin）贝营送（z©ng）B.康疾(cAn)硕子(jii)

C.挑灯（t语。）可选(tiAo)D.”如(yii)歪斜（X送）

二、选字组词,用“标出。

倾（斗斜）（寒赛）冷（赠增）送冰（霜双）

小（径经）（结菊）花（桃挑）战（残钱）疾

三、给加点的字选择正确的意思。（填序号）

L停车坐爱枫林晚（）A.坐下B.乘车C.因为

2.荷尽已无擎雨盖（）A.尽头B.全部

C.完，指凋谢

3.知有儿童拂促织

（1）诗中“挑”的读音是（），意思是（）。

A.tiao

C.用细长的东西拨弄D.用竹竿等的一头支起

⑵“促织”指的是（）。

A.蟋蟀B.蛔蛔C.蚂蚱

四'根据意思写出相应的诗句。

1.我把车马停下，是因为爱那枫林晚景，霜染的枫叶胜过二月鲜艳的

花朵。_______________________________________________________________

2.一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的

秋末冬初时节啊！

五、补充古诗，完成练习。

山行

寒山石径斜，___________________

停车爱枫林晚，霜叶

1.诗中描写的景物有、、、_

2.这首诗描写的是（季

节）的景色，从诗句“”可

以看出来。

4古诗三首

一、B

二、斜J寒J赠J霜J径J菊J挑J残J

三'l.C2.C3.(1)BC(2)A

四、L停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

五、远上白云生处有人家坐红于二月花

1.山石径白云枫林霜叶

2.秋天停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

部编版三年级上册语文课课练

5.铺满金色巴掌的水泥路

一、填空题。

1.给划线的字选择正确的读音。

水洼______(wawa)脚印一____(yinren)

逡_______(lingleng)乱1_____(zengzheng)力口

g________(zongzhong)红雨靴_____(xiexue)

铺________(pupii)开泥_(mmi)土

'&_______(jinjin)紧

2.给多音字拼音组词。

铺：pu________PU________

尽：jin___Jin________

空：kong______kong________

3.按要求写出反义词。

潮湿——_______凌乱一

增添——________愉快一

4.选出下列句子中的错别字，并改正在横线上。

(1)一个亮晶晶的水哇，映着一角小小的蓝天。

(2)我穿着一双宗红色的小雨靴。

(3)小鸟余快地蹦跳着、歌唱着……

5.照样子，补全句子。

(1)啊!多么明朗的天空。

①啊!多么。

②啊！o

(2)要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

①要不是，我就失败了。

②要不是,o

(3)我背着书包去上学时，天开始放晴了。

①时，O

②时，O

6.根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容填空。

(1)一夜秋风，。

(2)水泥道像铺上了一块o这是一块印着、地

毯，从脚下一直铺到的地方，一直到……

7.照样子写词语。(湿漉漉)的水泥道

的水洼的麦苗的树叶

二、句子练习。

①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在

水泥道上。(仿写句子)

②道两旁的法国梧桐树掉下了一张张金黄金黄的叶子。(缩句)

③看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。(修改病句)

三、阅读课文片段，完成习题。

水泥道像铺(pupu)上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，

闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘

(zhannian)在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些逶(Imling)

乱。然而，这更增(zenzeng)添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，我一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的

小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦

跳着、歌唱着……

要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！

(1)根据课文内容填空。

地走着地数着地跳着

(2)选择括号内正确的读音。

铺________(pupit)上粘________(zhannian)在

凌________(Knling)舌L增________(zenzeng)添

(3)用横线画出文中的比喻句。并填空。

①水泥道像O

②梧桐树的落叶像。

③棕红色的小雨靴像。

(4)根据对语句的理解判断正误。

这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着

①这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。

②这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。

③句中的省略号表示列举的省略。

④写水泥道的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。

答案解析部分

一、填空题

1.【答案】wa；yin；ling；zeng；zong；xue；pu；nf；jin

2.【答案】店铺；铺地；尽力；尽管；空气；空地

3.【答案】干燥；整齐；减少；悲伤

4.【答案】(1)哇、洼

(2)宗、棕

(3)余、愉

5.【答案】(1)清澈的河水；多么美丽的景色

(2)队友的帮助；妈妈提醒我；我就忘记拿伞了

(3)我回家；妈妈已经开始做饭了；我们到达山顶；他们已经下山了

6.【答案】(1)一夜秋雨

(2)彩色的地毯；落叶图案的；闪闪发光的；很远很远；路的尽头

7.【答案】亮晶晶；绿油油；青灵灵

二、【答案】树上的苹果像灯笼似的又大又红|梧桐树掉下了叶子|我们看见一个个亮晶晶的水塘,

映着一角小小的蓝天

三【答案】(1)小心；仔细；愉快

(2)pu；zhan；ling；zeng

(3)一块彩色的地毯；一个金色的小巴掌；一个金色的小巴掌

(4)①错误；②正确：③错误；④正确。

部编版三年级上册语文课课练

6.秋天的雨

一、填空题。

1.选择划线字正确的读音。

①小鸟扇_________(shanshan)动着翅膀在天空中飞翔。

②爸爸手里拿着一把扇________(shanshan)子。

③趁你没_________(meimo)留意，秋雨把秋天的大门打开了。

④雨太大了，路上的积水没________(meimo)过了人们的膝盖。

2.查字典填空。

“爽”字用音序查字法应先查大写字母,再查音节;用部首

查字法应先查________,再查________画。

它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②率直；③舒服；④违背。

给下面词语中划线的“爽”字选择恰当的解释。(填序号)

秋高气爽________豪爽________身体不爽________爽约

3.选词填空。

轻轻悄悄

①秋天的雨，地打开了秋天的大门。

②我军趁着夜色，地埋伏在敌军阵地的前沿。

留意在意

③秋天的雨，趁你没，打开了秋天的大门。

④这些小事他是不大的。

4.填写关联词语。

因为……所以……虽然……但是……不但……而且……

①秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，还藏着非常好闻的气

味。

②冬天就要来了，杨树的叶子都掉了。

③秋雨轻轻地来了，没有一丝凉意。

5.照样子仿写词语。

①油亮亮：_________________________________

②好多好多:_________________________________

③舒舒服服：_________________________________

6.课文回眸。(根据课文内容作答)

(1)课文是从哪几个方面写秋天的雨的？

(2)课文以为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个

、、的秋天，表达了作者之情。

二、句子练习。

①秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（仿写句

子）

②雨吹起了小喇叭。（扩句）

③秋天的雨把秋天的大门打开了。（改成被字句）

三、阅读课文片段，回答问题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄

的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的（炎热火热）。它把红

色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（清凉凉

爽）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘

子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，

的、的、的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1）将短文中的空白处填写完整。

菊花仙子得到的颜色就更多了，的、的、的……

美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（2）“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”在选段中是句，起

________作用。

（3）用横线画出文中的比喻句；用波浪线画出文中的拟人句。

（4）按课文填空。

秋雨把给了果树，把给了菊花，把给了田野。

（5）文中的“……”表达了什么意思？

答案解析部分

一、填空题

1.【答案】shan；shan；mei；mo

2.【答案】S；shuang；大；4；①；②；③；④

3.【答案】轻轻；悄悄；留意；在意

4.【答案】不但；而且；因为；所以；虽然；但是

5.【答案】沉甸甸；白花花；绿油油；乱哄哄；好香好香；好美好美；好

甜好甜；好长好长；严严实实；来来往往；明明白白；开开心心

6.【答案】（1）秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中各种动物和植

物准备过冬。

（2）美丽；丰收；欢乐；对秋天的喜爱

二、【答案】①顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

②秋天的雨吹起了金色的小喇叭。

③秋天的大门被秋天的雨打开了。

三、【答案】（1）紫红；蛋黄；雪白

（2）中心句；总领全文

（3）比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的（炎

热火热）。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮

来了秋天的（清凉凉爽）。

拟人句：美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（4）黄色、红色；紫红、蛋黄、雪白；金黄色

（5）省略了很多颜色。

部编版三年级上册语文课课练

7.听听，秋的声音

一、填空题。

1.给划线的字选择正确的读音。

抖___(doudong)动歌韵___(yunjun)

掠___(luenud)过歌吟___(ymymg)

辽___(liao1彷0）阔蟋蛭_____(shuailu)

振___(zhenzheng)动叮咛____(nmgning)

2.在括号里填上恰当的词语。

的叮咛的歌韵的话音

的音乐厅的谷粒的声音

3.指出下面的句子各用了什么修辞手法。

①秋天的雨，是一把钥匙

②秋天的雨，温柔地抚摸着大地。

③红红的枫叶像一枚枚邮票。

④美丽的菊花在秋雨里频频点头。

4.按要求填空

①“杨"字，旁，第五笔是O

②“亿”字，共有笔。

5.秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。如：刷刷、哗哗、呱呱……

你还想到了什么？下面的内容你会填吗？

听听，秋的声音，稻海翻起波浪，“"是它们欢快的歌声。

听听，秋的声音，秋雨落在地上，“"，是秋雨正在弹琴。

听听，秋的声音，黄叶纷纷落下，“"，秋风弟弟吹起口哨报告冬的

来临。

6.我是仿写小高手。

例如：妹妹正在（目不转睛地）看电视。

①同学们听老师讲课

②我们_______坐在田填上o

例如：他是一位（白发苍苍的）老爷爷

③公园里开着的鲜花

④天上布满了的星星。

二、单选题。

1.下面对“听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。”

这句理解不正确的是（）

A.这句运用了比喻的修辞手法，把秋天比作辽阔的音乐厅。

B.这句形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优

美动听的旋律。

C.这句话作者运用了大胆的夸张的修辞手法来描写秋天的声音。

2.作者听到秋天、、和的声音，写出了秋天

的o（）

A.黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的叮咛、秋风的歌吟；美好

B.黄叶的刷刷声、蟋蟀的叮咛、大雁的叫声、秋风的歌吟；美好

C.黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的歌吟、秋风的叮咛；美丽

3.在《听听，秋的声音》这篇课文中，作者抓住秋天里大自然的,

用诗的语言______，表达了，抒发了。（）

A.一些声响；赞美了秋天；对美好生活的热爱；对秋天的喜爱

B.一些声响；赞美了秋天；对秋天的喜爱；对美好生活的热爱

c.一些声响；赞美了秋天；对秋天的喜爱；对声音的热爱

三、阅读短文，回答问题。

凉爽的秋天来了，天高云淡，凉风习习。

大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，

好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的

长袍，显得更加苍翠。花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像

雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一

个个大大小小的橘黄灯笼。看！红彤彤的海棠把树枝都压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

(1)找出短文的中心句。

(2)在横线上填上恰当的词语。

的枫树叶的海棠

的柿子的秋天

(3)“花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收”,

这句话采用的修辞方法是和o

答案解析部分

一、填空题

1.【答案】dou；yun；lue；yin；liao；shuai；zhen；nfng

2.【答案】暖暖；告别；道别；辽阔；绽开；秋

3.【答案】比喻；拟人；比喻；拟人

4.【答案】木；巧；三

5.【答案】哗啦；滴答；呼呼

6.【答案】聚精会神地；垂头丧气地；五颜六色；亮晶晶

二、单选题

1.【答案】C

2.【答案】A

3.【答案】B

三【答案】(1)秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天.

(2)鲜艳；红彤彤；黄澄澄；凉爽

(3)比喻；排比

部编版三年级上册语文课课练

8.卖火柴的小女孩

一、填空题。

1.按拼音写词语。

qundouquanlie

围________裤里________________着缝

jiangyanranchu

冻火擦窗

2.给划线的字选择正确读音。

打成卷儿(juanjuan)薄纱(baobobo)

喷香(penpen)强烈(qiangqiangjiang)

赤着脚(zhuozhe)和面________(hehuo)

3.“橱”字用音序查字法先查音序,再查音节o按部首查字

法先查________部，再查________画。意思,能组成词语

4.按要求答题。①她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧

和自己的小手吗？她终于抽出了一根。（修辞手法）

②她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手

吗？（改成陈述句）

③她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，可是有什么用呢？（改成陈述句）

5.给划线的字选择正确的解释。

穿：①破、透；②把衣服、鞋等物套在身体上；③通过。

A她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋。

B为了免除下一代的苦难，我们愿把这牢底坐穿！

C一条弯弯曲曲的小河从村庄的西边穿过。

兜：①做成兜形把东西拢住；②承担；③环绕，围绕。

D有话请直说，别跟我兜圈子。

E她的旧围裙里兜着许多火柴。

F你到那儿大胆工作，有问题我兜着。

6.根据课文《卖火柴的小女孩》内容填空。

①《卖火柴的小女孩》是19世纪的著名作家写的一篇

。本文通过记叙揭露了o

表达了作者o

②“她终于抽出了一根从“终于”这个词，我们可以体会到o

二、单选题.

1.关于《卖火柴的小女孩》一文中虚实结合的写法，说法正确的是（）

A.虚实结合的写法能让文章内容更抽象，读起来更有情调。

B.现实与幻象结合着写，能产生一种科幻小说式的玄妙效果。

C.虚实结合、动静结合、详略得当，都能体现小女孩生活的悲惨。

D.美好的幻象与残酷的现实交替出现，更凸显小女孩生活的悲惨。

2.读《卖火柴的小女孩》，文中“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，西腮

通红，嘴上带着微笑。”小女孩“微笑”是说明（）

A.小女孩是冻死的。

B.阳光照在小女孩身上。

C.小女孩终于离开这个寒冷、饥饿、痛苦的世界，从此可以过上幸福的生

活了。

D.小女孩临死的时候是幸福的，并没有感到痛苦。

三、.按要求该换句子的形式。

①他从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句）

②桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗。（缩句）

四、阅读课文片段，回答问题。

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，

照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女

孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没

有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死

了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。

小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

她想给自己暖和一下—人们说—谁也不知道—她曾经看到过多么美丽的

东西—她曾经多么幸福地跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去_

（1）给最后一自然段加上标点。

她想给自己暖和一下_人们说_谁也不知道—她曾经看到过多么美丽的东

西—她曾经多么幸福地跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去—

（2）填上合适的关联词语。

小女孩的幻想是美好的，这个幻想是不能实现的，

她幻想的地方实际上不存在，她只能活活冻死街头。

（3）小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的。请在文中找出最能体现这

种心情的词语。

（4）“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”说说你

对这句话的理解。

答案解析部分

一、填空题

1.【答案】裙；兜；蜷；裂；僵；焰；燃；橱

2.【答案】juan；bao；pen；qiang；zhe；huo

3.【答案】C;chii；木；12；一种收藏、放置东西的家具，前面有门；橱柜；衣橱

4.【答案】①设问；②她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手。③她

从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，可是没有用。

5.【答案】②；①；③；③；①；②

6.【答案】丹麦；安徒生；童话；卖火柴的小女孩在大年夜被冻死；资本主义社会的黑暗和冷酷；对

像小女孩这样受苦人的同情；小女孩冷得实在难以忍受了，表达了难以忍受的程度

二、单选题

1.【答案】D

2.【答案】D

三、【答案】①他从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有什么用。

②桌上铺着台布，摆着盘子和碗。

四、【答案】（1）“她想给自己暖和一下。“人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，

她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

（2）虽然；但是；因为；所以

（3）她赶紧擦着了一大把火柴

（4）句子里有两个“曾经”和两个“幸福”。曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。前一个“幸福”，

联系前文可知其含义：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小

女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心

头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

小学三年级语文（上）《那一定会好》练习题

一、看拼音，写词语。

baoguofudongshuzhanydohuangfuwii

二屣句亍,-4力口袅虫择正露的正音J用一“麻J—

1、种子把身体缩（siidsuo）成一团，努（他血）力地吸取养分，不几天就长出了

绿绿的

叶子和细长的嫩茎（jingjing）=

2、农夫和儿子一起用斧（ftijin）子和锯（juju）子把手推（zhuitui)

车拆（chaicai）了。

三、比一比，组词语。

宿（）怒（）经（）支（）拆（）

缩（）努（）茎（）吱（）折（）

四、在括号里填上合适的词语。

（）的根（）的树（）的儿子

（）的风声（）的阳光（）的木地板

五、写出下列句子中加点词语的近义词和反义词。

1、“这真举堂。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很

好”。

（）（）

2、手推车一边这么想着，一边用力地跑来跑去。（）（）

3、木地板遒塞地舒展着身子，躺在阳台上。（）（）

六、句子排序「

（）一阵秋风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

（）夏天太阳把大地烤得火热，她很旺盛。

（）一阵春风吹来，小草跳起欢快的舞蹈。

（）人们到草地上，往她身上一坐，消除了酷热带来的疲劳。

（）寒风把冬天请来，草钻进泥土里等待来春。

（）一边跳舞，一边随着春风茁壮成长。

七、按要求写句子。

1、种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改为“把”字句）

2、农夫把树砍倒了。（改为“被”字句）

3、种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”（改为转

述句）

八、根据课文内容填空。

种子被泥土紧紧地包裹着的时候，想要，长成一棵高大的o

当树看到人和动物走来走去、跑来跑去时，它想做一棵,于是它被农夫

做成了一辆o手推车想坐着休息时，被农夫和儿子做成一把，

最后椅子想躺下时，被农夫的儿子做成了o

九、阅读片段，回答问题。

过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料作了把椅子。

椅子一放又是好多年。“我真老了。”椅子想。它越来越觉得挺直背坐着很吃力，

“要是我能躺下，那一定会很好。”

现在，农夫的儿子已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子折了，

锯成小木片，拼成美丽的地板，铺在了阳台上。

木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照着身子，暖洋洋的，舒服极了。

它觉得自己又煌成了一棵树。

1、用“要是……”写一句话。

2、用“”画出描写椅子的心理活动的句子。

3、这棵树先后被做成了什么？填填看。

树一（手推车）-（)-()O

附参考答案

一、看拼音，写词语。包裹，浮动，舒展，摇晃，服务

二、选正确读音。1、suo,nu,jing,2、fu,ju»tui,chai

三、组词。宿舍，缩小，发怒，努力，经过，茎叶，一支，吱吱响，拆除，折好。

四、填词。长长，高大，农夫，冬天，温暖，光滑，

五、写近、反义词。1、难过，舒服，2、用力，省力、3、满足，失望

六、句子排序、5,3,1,4,6,2,

七、按要求写句子。1、泥土把种子紧紧地包裹着，种子不得不把身体缩成一团。

2,树被农夫砍倒了。

3,种子想，它一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。

八、按课文内容填空。略

九、阅读。

十、阅读。1、要是明天不下雨，我一定去公园玩。

2、略

3、椅子一木地板

部编版三年级上册语文课课练

10.在牛肚子里旅行

一、填空题。

1.给划线字选择正确的读音。

可怜________(lanlian)筌________(dadW)应

流泪________(leilui)旅_________(lulu)行

吞________(tuntun)进(beiben)哀

2.查字典填空并给划线字选择正确的解释(填序号)。

“流”字用音序查字法应先查音序,再查音节o用部首查字

法应先查_______部，再查________画。

“流”在字典里的解释有：①液体移动；②移动不定；③流传，传播。

I红头看见自己的朋友，高兴得遮下了眼泪。

II一颗流星从天空划过，一会就没了踪影。

III岳飞精忠报国的精神速传后世。

3.将句子中划线的词语换成另一个词语，意思不变。

①青头说完，转过身子闭上眼睛。

②青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。

③红头悲哀地说。

④它咬着牙不让自己失去知觉。

4.下列句子应该怎么读？(填序号)

①“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

②“可是你说这些对我有什么用呢？"红头悲哀地说。

③“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命！

A.大声、沉稳。

B.读得断断续续，有些绝望。

C.语速稍快，慌张。

D.语速较慢，语气低沉，有些悲哀。

5.根据课文《在牛肚子里旅行》内容填空

(1)青头,它一下子牛身上，可是那头牛用尾巴________，

青头就给地上了。

(2)我听说牛肚子里一共有个胃，前个胃是,

只有第个胃才是!

二、单选题.

1.课文整体梳理。

青头又牛身上，肚皮和说话：“红头！不要怕，

你会的。我听说牛肚子里一共有个胃，前三个胃是

食物的，只有第四个胃才是管的！”()

A.爬到、隔着、红头、出来、四、消化、贮藏

B.跳到、隔着、红头、出来、四、贮藏、消化

C.跳到、隔着、红头、出来、三、贮藏、消化

2.“……我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个

胃才是管消化的！

这是告诉：只要不进入，就O（）

A.红头、青头、第四个胃、不会被消化的

B.青头、红头、第四个胃、不会被消化的

C.青头、红头、第三个胃、能出来的

三、按要求写句子。

①他们是朋友。（扩句）

②它失去不让咬着牙自己知觉（连词成句并加标点）

③红头向四周看了看，躲在一个悄悄地草堆里不作声了。（修改病句）

④你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）

四、.阅读短文，回答问题。

猴子躲雨

有三只猴子耐不住林中的寂5ji）寞，相约下山一游。大概是贪恋于田

野的景色，它们竟忘了时辰已到黄昏，天气阴晦（meihui）欲雨。等它们

意识到这点时，豆大般的雨点已（辟劈）头盖脸地打了下来。恰巧，路旁

有一座小木屋，三只猴子便去那儿躲雨。

第一只猴子一步跨到门口，却失望地咂咂嘴，转身对那两个小伙伴说：“倒

（霉楣），这门是关着的，进也进不去。”唉——第一只猴子深深地叹了一

口气。

第二只猴子绕过小屋转了一圈，垂头丧气地告诉大家，窗子也都关着，

进不去。

第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法吧！”

于是三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个的

开门方案，又一个接一个地被否定。最后，它们认为这木屋是无法进了，只

有冒雨回到森林中去。

就在它们欲走未走的当儿，一阵风把门吹开，三只猴子又惊又喜：啊，

原来门是掩着的，压根没锁！惊喜之余，它们想，费那么大劲儿去开会研究,

还不如亲自动手去推一推哩。

(1)选择文中括号内正确的读音和汉字。

寂________(jiji)寞阴晦________(meihui)

(辟劈)头盖脸倒(霉楣)

(2)“垂头丧气”的意思是：。用“垂头丧气”造个句子：o

(3)对文中划线字解释正确的一项是()

A.两个“欲”字意思一样，都是“想要”的意思

B.两个“欲”字意思不一样，前者是“想要”的意思，后者是“欲望”的意思

C.两个“欲”字意思不一样，前者是“将要”的意思，后者是“想要”的意思

(4)这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现？

(5)读了这则故事，你受到什么启示？？

答案解析部分

一、填空题

1.【答案】lian；da：lei；lu；tun；bei

2.【答案】L；liu；?；7；①；②；③

3.【答案】合；跳；悲伤；感觉

4.【答案】C；D；B

5.【答案】（1）大吃一惊；蹦到；轻轻一扫；摔到

（2）四；三；贮藏食物的；四；管消化的

二、单选题

1.【答案】B

2.【答案】B

三、【答案】①他们是永远的朋友。②它咬着牙不让自己失去知觉。③红头向四周看了看，悄悄地

躲在一个草堆里不作声了。④你说这些对我有没有用。

四、【答案】⑴ji；hui；劈；霉

（2）形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靠不振的样子；这次期末考试又没有考好，小明垂头丧气

地回了家

（3）C

（4）①跨到门口，失望地咂咂嘴。②绕小屋一圈。③叫嚷：“别浪费时间了，我们快来想办法。”

（5）心动不如行动，不做语言的巨人，行动的矮子。做事情不能光停留在口头，不能光看表面，要

勇于实践。

部编版三年级上册语文课课练

n.一块奶酪

一、填空题.

1.看拼音，写词语。

xuanbuchufatianyTxiagenjin

qiangdajinlingyouyud1uo、j,i,aVo

2.根据课文补充词语，完成练习。

争恐七八四八

①请写出两个含有数字的四字词语：、

②请写两个含有反义词的四字词语：、

③选词填空。

国庆节那天，来自_______的朋友们都齐聚在北京天安门广场，共同欢庆。

3.按要求分类。

宣处诱舔强犯禁稍豫跺聚

上下结构：。

左右结构：o

半包围结构：O

4.课文回顾。（填序号）

①成功搬运奶酪进洞

②遵守纪律

③说到做到，严守纪律

④搬运粮食，宣布禁令

起因：________

蚂蚁：________

队长：以身作则，命令最小的蚂蚁吃

酪》渣

奶酪渣

结果：________

二、单选题.

1.下列对词语理解不正确的是（）

A.嘀咕：指在私下里说，大声地说。

B.七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从。

C.争先恐后：抢着向前，唯恐落后。

2.这篇课文主要叙述了在搬运食物时抵制,不搞特权，把奶

酪渣让给了的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长、的品质。（）

A.蚂蚁们；奶酪的诱惑；年龄最小；以身作则、关爱弱小

B.蚂蚁队长；奶酪的诱惑；年龄最小；以身作则、勇敢顽强

C.蚂蚁队长；奶酪的诱惑；年龄最小；以身作则、关爱弱小

3.下列词语都是表示心理活动的是（）

A.七上八下心急如焚心乱如麻眉飞色舞

B.心猿意马忐忑不安心神不宁上窜下跳

C.心急如焚心乱如麻心猿意马忐忑不安

三、.句子训练营。

（1）小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。（缩句）

（2）奶酪多诱人啊！（补全句子）

________啊！

（3）蚂蚁队长想：丢掉，实在太爱惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁

令。（修改病句）

四阅读短文，完成练习。

雁群宿营了。跟往常一样。领头雁派好守望的岗哨。才让大家去休息。

被派担任守望工作的雁。在伙伴们入睡以后。想到白天长远的飞行。听

到伙伴们均匀的呼吸。感到疲倦了。他想：明天还有艰苦的旅程哩。这时候

能甜蜜地睡上一觉该多好。

他又对自己说：“当然啦。我的任务是保卫大家的安全。不能放心大胆地

睡大觉。但是。能打一会儿盹儿也是好的。不见得刚巧就在这时出事情吧？”

于是。他打起盹儿来了。当他刚闭上眼睛一会儿。忽然被一阵喧哗声惊醒。

但这时他和许多伙伴已经成为猎人的俘虏了。

(1)这只大雁的任务是,但他在执行任务时O所以他和

许多伙伴成了猎人的俘虏。因此。这是一只是