人教统编版六年级语文上册《习作例文与习作》精美课件

习作例文《爸爸的计划》《小站》复习交流

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先确定中心，然后围绕这个中心，从不同的方面或选取不同的事例来写。

在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。预习卡朗读课文，注意要读准字音，读通句子，读不通顺的地方多读几遍。说一说，这篇课文主要内容是什么？想一想，对于课文内容有哪些不明白的地方？初读例文初读例文请同学们认真阅读课本上的例文《爸爸的计划》。shànpēnɡ

rèn擅长

烹饪nǐfēnɡ拟定

烽烽初读例文爸爸特别爱定计划这篇例文的主要内容是什么？初读例文爸爸的计划

1我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。在家里，他也给我们订了计划。妈妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹调的计划，我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划……

2爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗；又如按照他的计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始——睡觉！”罗列爸爸给每个人订的计划，突出了爸爸爱订计划的特点。两个典型的事例，让人印象深刻。

3在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？4晚上，爸爸的钥匙响过一连串的“交响乐”后，他便对我说：“烽烽，你要放暑假了，我们订一个暑假计划吧！”

5

一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。“七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时……”他每写上一条，我就像又被猛抽了一下的陀螺，晕头转向。

6望着那长长的计划，我试探地问：“爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的……”

7“什么？”爸爸仿佛不认识我似的瞪了我好一会儿，“我订的计划是最最全面的。你看，午睡、吃饭、休息，什么都有了。”于是爸爸又订了一个如何执行计划的计划：作业由他亲自检查，午睡、吃饭由外婆监督。订暑假计划这个事例，写得很具体。爸爸给我制定暑假计划精读卡想一想作者围绕爸爸爱订计划这个中心意思把哪一个事例写得最具体。有了一个具体描写的事例，其他的事例是怎么写呢？精读例文爸爸擅长订计划爸爸执行计划一丝不苟爸爸为“我”订暑假计划爸爸爱订计划精读例文作者围绕爸爸爱订计划这个中心意思把哪一个事例写得最具体？重要部分写具体精读例文罗列典型事例爸爸的计划

1我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。在家里，他也给我们订了计划。妈妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹调的计划，我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划……

2爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗；又如按照他的计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始——睡觉！”罗列爸爸给每个人订的计划，突出了爸爸爱订计划的特点。两个典型的事例，让人印象深刻。题目中心意思怎样围绕中心意思写爸爸的计划爸爸爱订计划罗列爸爸擅长订计划爸爸执行计划一丝不苟爸爸为“我”制定暑假计划说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的两个典型事例重点具体初读例文小站预习卡文章的中心意思是什么？文章是怎样一步一步表达中心意思的？初读例文小站小而精精读例文文章的中心意思是什么？精读例文小 站

1这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停靠两三分钟。快车转瞬间疾驰而过，旅客们甚至连站名还来不及看清楚。

2就在这转瞬间，你也许看到一间红瓦灰墙的小屋，月台上几根漆成淡蓝色的木栅栏，或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。

3这是一个在北方山区常见的小站。月台左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。小站的“小”，可以从哪些语句中看出来？规模小精读例文

4月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。

5月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。

6小站上没有钟，也没有电铃。站长吹一长声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓缓地离开小站，继续自己的征途。

7这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。

8这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。布置精而小最后两段没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？盛开的杏花小站小站虽小，却给旅客们带来了“温暖的春意”小停车时间短建筑少来往人员少设备简陋精宣传布置喷水池题目中心意思怎样围绕中心意思写文章是怎样一步一步表达中心意思的？你从这两篇习作例文中学到了怎样的写作方法？总结写法

板书围绕着中心意思写确定中心选择材料不同的方面不同的事例写作方法其他部分简单写重要部分写具体习作例文与习作第1课时统编版语文六年级上册1.自主阅读习作例文，了解作者围绕中心选择了哪些材料，是怎样把重点部分写具体的。2.能围绕一个意思选择不同的事例或从不同的方面来写，能将重要的部分写详细、写具体。3.与同伴交换习作，针对是否表达清楚中心意思相互评价、修改习作。先来学习例文《爸爸的计划》罗列爸爸给每个人订的计划，凸显爸爸爱订计划的特点。

我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。（中心句）在家里，他也给我们订了计划。妈妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹（pēng）调的计划，我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划……

爸爸执行计划一丝不苟。（中心句）比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗；又如按照他的计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始——睡觉！”定时开关气窗准时睡觉执行计划一丝不苟

在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？

晚上，爸爸的钥匙响过一连串的“交响乐”后，他便对我说:“烽（fēng）烽，你要放暑假了，我们订一个暑假计划吧！”

一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。“七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时……”他每写上一条，我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。

望着那长长的计划，我试探地问：“爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的……”

“什么？”爸爸仿佛不认识我似的瞪了我好一会儿，“我订的计划是最最全面的。你看，午睡、吃饭、休息，什么都有了。”于是爸爸又订了一个如何执行计划的计划：作业由他亲自检查，午睡、吃饭由外婆监督。如何突出爸爸的特点神态描写语言描写爱订计划、严格执行计划动作描写写得很具体、生动3—7自然段：为“我”订暑假计划爸爸的计划爸爸擅长计划开关气窗（略）爱订计划、严格执行计划按时休息（略）总写分写给“我”订暑假计划（详）理层次作者为什么把这部分写具体？因为这部分紧紧围绕“爸爸爱订计划”这个中心，不仅作者感受最深，而且能给读者留下深刻的印象。有了一个具体描写的事例，其他的事例应该怎么写呢？其他的事例与文章中心也有关系，起补充作用，使内容更加充实，可以用一两句话写。

说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的？作者围绕中心意思，把自己感受最深并能给读者留下深刻的印象的“订暑假计划”部分写具体。然后把其他的几个事例用罗列、一两句话的方法简单写。

再来学习《小站》

这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停靠两三分钟。快车转瞬间疾驰而过，旅客们甚至连站名还来不及看清楚。

小站很小，从哪些地方可以看出来？小慢车停靠，快车疾驰（侧面）

就在这转瞬间，你也许看到一间红瓦灰墙的小屋，月台上几根漆成淡蓝色的木栅栏，或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。小一间、几根、三五个（正面）以上是从侧面和正面进行描写，烘托小站的“小”。

这是一个在北方山区常见的小站。月台左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边你有什么发现？贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。红榜、小黑板、宣传画布置精心有序（详写）

月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。

建喷水池、堆假山、栽小树布置有序美丽（详写）

月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。几株杏树的特点（略写）

小站上没有钟，也没有电铃。站长吹一长声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓缓地离开小站，继续自己的征途。小写站长吹哨指挥火车

这个小站坐落在山坳（ào）里。站在月台上向四周望去，只看到光秃（tū）秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。

这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。将小站与周围景物进行对比，突出小站的温馨这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。

这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。通过抓“小”镜头，集中表现了小站虽“小”却“精心、有序、温馨”这一中心。小站的工作人员为什么要精心布置，这说明了什么？张贴红榜、宣传画，既说明工作人员责任心强，又说明他们对乘客安全、卫生方面的关心。

公布当日新闻，不仅说明工作人员身居山坳仍然关心国家大事，而且为乘客及时了解国家大事提供了方便。建喷水池、堆假山栽小树，给乘客创造一个美丽的环境。课文通过对一个小站景象的描写,突出了小站“小而精心,有序温馨”这一中心意思。文章开头先写小站的地理位置等情况,突出其“小”。然后按照方位顺序,近距离描写了红榜、小黑板、宣传画、喷水池、几株杏树等,最后通过与周围景色的对比,点出小站温馨的特点。

写作时，围绕中心意思，可以把自己感受最深，并能给读者留下深刻印象的部分写具体。简单写是有方法的，可以罗列，也可以用一两句话写。可以从正面和侧面进行描写，烘托中心意思。习作例文与习作:围绕中心意思写统编版语文六年级上册第2课时能选择一个感受最深的汉字，确立要表达的中心意思，并围绕中心意思写。汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。甜乐泪暖悔望迷妙变忙寻让请你选择感受最深的一个字写一篇习作。可以从上面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生的事，也可以写想象故事。可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。1.想清楚自己要表达的中心意思。2.注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。3.写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。4.写完后，请同学读一读，看看他能不能找出你写的中心意思。5.再检查一下有没有错别字，标点符号运用是否正确。示例助人成功……家人朋友美食暖21暖总写分写总写提纲展示家庭中的温暖:罗列诸多事例（略写）学校中的温暖:班主任的帮助（详写）

成长过程中有很多让我感到温暖的事

温暖的回忆，最幸福的人暖

繁花似锦的童年悄然度过，转眼间迎来了充满活力的豆蔻年华，在这成长的过程中，有很多让我感到温暖的事。①原文呈现名师说亮点①首段点明中心，引出下文对温暖的事的叙述。我成长在一个温暖的大家庭中。每天妈妈都会做好可口的饭菜等我和爸爸回家。爸爸虽然不苟言笑，但是非常关心我的学习，每当我有不懂的问题时，爸爸总是耐心地给我解答，不管讲多少遍都不会生气。每天晚饭后，我们一家人都会一起坐在电视机前，其乐融融地看电视。虽然这些都是生活小事，但是我依然感到很温暖。②②总分结构。先以一个总起句点明本段中心，然后简要叙述了家庭带给“我”的温暖，表现了“我”内心的幸福感。家庭中的温暖令我难忘，而每当想起校园生活，也总有一些