普通话培训计划

普通话培训计划普通话培训计划11篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，为此需要好好地写一份计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是店铺为大家收集的普通话培训计划，仅供参考，大家一起来看看吧。普通话培训计划1普通话培训计划与安排语言是最重要的交际工具和信息载体，民族共同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。而普通话是全国通用的'语言。它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。针对我校电子商务和通信运营专业学生现状及就业形式，现对电子商务和通讯运营专业学生进行普通话实训，计划如下：一、培训目标、要求：通过培训要求多数学生能掌握普通话一般技巧并达到普通话二级及以上水平。二、实训设备：需要使用多媒体教室、语音训练室。三、培训内容：1.普通话声母的发音部位、发音方法及难点音的训练2.普通话韵母的发音方法、方音辩正及难点音的训练3.普通话声调的读音要求、容易出现的语音错误，读音训练4.常见的音变现象及其训练5.口语与书面语基本训练6.朗读、说话的基本要求及一般技巧四、实施方案及课时安排：计划培训时间：28课时1.国家法规及对各类人员普通话要求：1课时2.普通话的声调：4课时3.普通话的声母、韵母：6课时4.常见的音变现象：6课时5.作品朗读指导：4课时6.口语与书面语及“统读”的要求：2课时7.测试的程序及评分要点：1课时8.测试综合训练：2课时9.模拟测试：2课时五、考核：由授课教师测试考核实训班级：电子商务15-1班39人，通信运营15-1班35人，由于实训场地有限，设备多，建议由刘兆楠老师协助共同授课，请领导批示。普通话培训计划2普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质，按照省语委、池州市市教育局、县语委办要求，我校将申报池州市第五批语言文字规范化示范学校。为尽快提高我校教师普通话水平，确保顺利完成任务，经校委会研究决定，对我校全体在岗任课教师定期进行普通话强化培训。为保证培训正常进行，特制定本方案如下：一、培训对象全体在岗教师二、培训内容以《教师普通话培训测试教程》为培训材料，具体内容有：1.必读轻声练习。2.双音词练习（变调练习）。3.平翘舌音练习。4.儿化音练习。5.常见易读错音的字词练习等内容。6.完成必要的相关试卷；三、培训方式普通话培训采用集中授课。四、培训目的学习的目的.在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在学习——实践——学习中不断提高自己。要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学，规范板书，语文教师要求达到二级甲等，数学教师力求达到二级乙等，倡导教师在校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。五、培训时间、地点每期至少两次，具体时间语文组提前临时通知，地点是学校小型会议室。六、培训专家:邀请省级普通话测试员:吴永丽老师。七、组织与管理1.成立普通话培训领导小组，(组长:凌德元；副组长：陈茂生；成员：吕萍、吴永丽、潘灿阳)，认真组织此项工作，要求培训教师做好笔记，确保培训工作顺利进行。每期培训结束后，由教务处命卷考试，对教师进行检测。阅卷组：吕萍（组长负责全部过程，将阅卷结果上报校教务处）、齐志华、黄丽华、柏晓琴；2.完善制度，加强督查。严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习活动，教务处将严格考勤，并和教师考勤、考核直接挂钩。3.认真考核，奖惩兑现。把普通话培训工作纳入对教师日常工作的检查考核中。根据《教师教学工作考核细则》规定，按10分的分值纳入教师的量化考核中。4、对在培训中，不求提高，考试不合格的教师，上报中心校，责令加强学习，不断整改，要求重新考试，狠抓实效。普通话培训计划3说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义，教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。我校根据《国家通用语言文字法》，依照县语委办的工作安排，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，以“三个代表”重要思想为指导，深入宣传《国家通用语言文字法》，通过多种渠道，多种形式，进一步增强校园辐射能力，向全社会广泛宣传，大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化向纵深发展。结合创建“语言文字规范化示范校”活动，提高我校全体教师普通话水平，提高教师自身素质，从教育教学实际出发，注重工作实际及教育教学发展前景，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说普通话写规范字的良好风气，发展学校校本培训特色。特制定如下计划：一、指导思想：1．大力推广普通话，是宪法和教育法、教师法明确规定的任务，对于学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，加强社会主义精神文明建设，具有十分重要的意义。2．全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升学校文化品位。3．学校工作的主体是教学，教学工作的主体是教师，教师担负着教书育人的重任。普通话是教师的职业语言。教师的普通话水平如何，不仅关系到自身的形象，而且关系到学生能否准确理解和掌握教师讲课的内容，能否全面提高素质和能力，能否养成文明用语的良好习惯。在教师中普及普通话，并不断提高教师普通话的水平，是各级各类学校的一项十分重要的任务。二、工作目标：通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生的普通话水平以及对推广普通话，写规范字重要意义的认识，形成一种自觉学习普通话，使用普通话，写规范字的良好氛围。三、培训措施：（一）加强领导，提高认识普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件，教师的推普工作应再接再厉，直接影响教学质量和发展。全校教师要充分利用业务学习时间，通过举办多种形式的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，?进一步提高全校教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高学生说普通话能力。（二）注重实际，严格遵守规章制度1.领导要带头讲普通话，要求广大教师、学生都会说普通话，逐步做到校园内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。2.教师在组织教育教学和课间活动中都要坚持使用普通话，在学生的日常生活各环节也要坚持与学生说普通话。3.建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作的`有效进行。（三）全面开展普通话教学，参与普通话培训1.为不断提高教师普通话教学质量，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力。我校将定期进行教师演讲、朗读练习，并举行教师普通话评比活动，促进教师普通话水平的提高。把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并做为评选各类先进教师的条件之一。2.做好重点人员的培训工作培训的重点是测试未达标的教师，争取早日完成全体教师达到二级甲等的工作目标。3.做好第十七届“推普周”的宣传工作。在推普周将开展“中华经典诵写讲”比赛活动。4.继续组织全体教师学习《国家通用语言文字法》及有关推普精神。（四）加强督导检查根据县语委下发的的通知精神，结合我校的《语言文字规范化工作细则》，加强对普通话工作的督导检查。结合常规教学管理，加强对教师教案书写和上课用语的管理：每学期由业务教干和教研组长定期检查教案，对使用汉字不规范的教师提出批评，限期改正；开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。班级教师要加强对学生普通话的指导，开展丰富多彩的教育教学活动，使学生逐步养成说普通话的良好习惯。（五）做好学校普通话档案管理工作注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、实用。普通话培训计划4一、指导思想：为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，提高教师普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，制定教师普通话培训计划。二、工作目标通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生对推广普通话重要意义的认识，提高教师普通话水平，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。三、主要工作（一）完善机构、提高认识进一步完善推普领导机构。语言文字规范化工作领导小组要认真部署和落实具体工作，制订教师普通话培训工作计划，提高教师学习普通话的兴趣和水平。（二）加强学习、注重实践1、继续组织全体教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及有关推普精神，坚持集体培训和教师自学相结合的方式进行培训。2、教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练、自觉的学、自觉的练，当然也离不开指导。所有教师要按照发准声韵调、读准语言音变规律、掌握常用普通话与方言词语辨析等内容进行学习。3、突出“练口”与精通理论相结合口语是声音传递的，教师的普通话培训，突出“练口”内容，遵照口语训练的规律，严格训练，教学中突出普通话的要求，在注重练的基础上，进一步精读有关理论，以达循序渐进，脚踏实地，做好教师普通话培训工作。4、把普通话日常培训与日常教育教学相结合学习的目的全在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学习——实践——学习中不断提高自己，校内一律说普通话，使普通话真正成为“学校语言”。5、抓好教师培训，提高教师讲普通话水平，普通话等级考试未达标的老师要与语音面貌较好的老师结对子，抓紧学习，把它作为平时业务学习的一项内容来执行,鼓励所有达到二级乙等的教师加强学习与提高，参加一级乙等的.普通话水平测试。（三）加大宣传力度加大使用普通话的宣传力度，在校内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。在师生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，引导师生关注社会文化生活，监督、评测语言文字的社会应用，并面向社会做好宣传、咨询和服务工作，尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展，让讲普通话和写规范字深入人心。学校宣传栏要开辟永久性“推普校地”，按时更换内容，使“推普工作”成为学校工作不可缺少的一部分。要围绕主题加大宣传力度，使全校师生员工意识到推广普通话，实现语言文字规范化对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，积极推进我校语言文字工作规范化，为构建和谐校校，促进学校发展服务（四）加强检查评估、注重资料收集加强学校普及普通话用字规范化工作的检查评估。一是将这项工作纳入教育质量评估指标体系和文明创建活动；二是列入各类教育督导评估的内容。进一步规范推广普通话工作，要求全校师生在校内所有活动中一律使用普通话，使普通话真正成为我校的学校语言。（五）做好普通话档案管理工作注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、实用。普通话培训计划5一、指导思想说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。为提高我园全体教师普通话水平，提高教师自身素质，根据《国家通用语言文字法》，依照市语委办的工作安排，从教育教学实际出发，特制定本计划。二、主要工作（一）加强领导，提高认识普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件，教师普通话水平直接影响教学质量和发展。幼儿园要充分利用业务学习时间组织教师学习有关语言文字工作的法律、法规、提高教师对推普工作的认识；业务副园长要加强对教师进行正音和异形词的培训，保证教师发音正确，对词语的书写更加规范；通过举办多种形式的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，进一步提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高教职工说普通话的能力。（二）注重实际，严格遵守规章制度1.园长要带头讲普通话，要求广大教师、孩子都会说普通话，逐步做到校园内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。2.教师在组织教育教学和游戏活动中都要坚持使用普通话，在幼儿的一日生活各环节也要坚持与孩子说普通话。3.建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作的有效进行。（三）全面开展普通话教学，参与普通话培训1．教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练，自觉的`学、自觉的练，当然也离不开骨干教师的指导。各科教师必须选一级标准，分期、分类达标。按照发准声韵母调、读准常用字词、掌握语言音变规律、普通话与方言词语辨析等内容进行辅导和练习。2.为不断提高教师普通话教学质量，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力。我园将定期进行教师演讲、朗读练习，促进教师普通话水平的提高。把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并做为评选各类先进教师的条件之一。3.做好重点人员的培训工作培训的重点是测试未达标的教师，全体教师都要争取达标。4.做好教师技能大练兵活动工作，开展“教师粉笔字、钢笔字书写比赛”活动。（四）加强督导检查1.根据市语委下发的的通知精神，结合我园的具体情况，加强对普通话工作的督导检查。2.结合全员聘任制，普通话不合格者要再次参加普通话培训及考试，全园在岗教师普通话测试必须达到规定的标准。3.结合常规教学管理，加强对上课用语的管理：每学期由园长开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。（五）做好幼儿园普通话档案管理工作注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、实用。普通话培训计划6为了切实加强学校的语言文字规范化建设，我班认真贯彻和落实各级下达的文件，并以素质教育为载体，把推广普及普通话作为我班重要工作来抓，并贯穿于学生的教学、管理及考评、考核等各个环节。为了使推广普通话落到实处，特制定了学生普通话培训计划：1、语文课堂教学中，结合拼音教学进行普通话训练。2、各科教学中学生回答问题必须使用普通话。3、以小组为单位每学期进行语言练习，提高学生使用普通话的能力。4、以小组为单位，定期举行语言实践活动，通过语文课开展形式多样的实践活动，以提高学生的普通话水平。5、班级黑板报开辟“辨析易读错”专栏，定期展示易读错的'字供全班学生学习。6、全班师生在班内所有活动中，一律使用普通话，使普通话真正成为我班的校园语言。7、成立以小组为单位的监督小组。监督小组的任务是：每天抽查本组学生说普通话的情况，并根据抽查情况评选“说普通话”积极分子。8、班级宣传栏要开辟永久性“推普园地”，按时更换内容，使“推普工作”成为班级工作不可缺少的一部分。普通话培训计划7一、培训目的通过培训使学生都能够考过普通话，我们的目标是二级甲等。二、培训内容：1、普通话声母的发音部位、发音方法及其与四川话的发音比较，难点音的训练2、普通话韵母的'发音方法、方音辩正及难点音的训练3、普通话声调的读音要求、容易出现的语音错误，读音训练4、常见的音变现象及其训练5、口语与书面语及“统读”的要求6、朗读、说话的基本要求及一般技巧7、测试的程序及评分要点三、学时安排：1、普通话的声调：2、常见的音变现象3、作品朗读指导4、说话及应试技巧5、口语与书面语及“统读”的要求6、测试的程序及评分要点7、测试综合训练8、模拟测试四、教材：省语委《普通话水平测试训练教程》五、具体安排：（一）普通话的声调重点：阳平、上声、古入声字练习：p109p324(一)朗读作品1号课后练习：p109p324(一)朗读作品4号、5号（二）普通话的声母和单韵母重点：鼻边音、平翘舌开口度和圆唇度训练声母辨正练习：p26——p55相关内容p325(二)（三）朗读作品2号课后练习：p26——p55相关内容朗读作品4号、11号（三）普通话的复韵母和鼻韵母重点：复韵母动程、前后鼻韵母训练韵母辨正练习：p72——p79相关内容补充单音节字词训练朗读作品7号、15号课后练习：p72——p79相关内容p325(二)（三）朗读作品14号、17号（四）普通话常见的音变现象〔1〕重点：上声及一、不的音变轻声，练习：p167——p175相关内容多音节词语训练p326(一)朗读作品6号课后练习：p167——p175相关内容朗读作品25号、28号内容：普通话常见的音变现象〔2〕重点：常见双音节轻声词、圆唇元音的儿化练习：p187——p190及p194——p198相关内容朗读作品3号、26号课后练习：p187——p190相关内容p194——p198相关内容朗读作品8号、19号（五）朗读技巧重点：朗读指导：停连、重音、节奏、语调练习：p194——p198圆唇元音儿化内容补充多音节词语训练朗读作品24号、29号课后练习：p194——p198圆唇元音儿化内容朗读作品10号、12号（六）说话的基本要求及一般技巧重点：说话技巧练习：说话训练课后练习：朗读作品21号、23号（七）1、口语与书面语及“统读”的要求2、测试的程序及评分要点及应试技巧练习：补充双音节词语训练朗读作品16号、20号课后练习：朗读作品13号、22号（八）内容：综合训练重点：缺陷音的克服朗读和说话针对性训练练习：补充单音节字词训练和多音节词语训练朗读作品18号、27号课后练习：朗读作品17号、30号（九）内容：模拟测试重点：点评课后练习：针对自己薄弱环节训练普通话培训计划8一、培训目标、要求：通过培训要求多数学员能掌握普通话一般技巧并达到普通话二级及以上水平二、培训内容：1.普通话声母的发音部位、发音方法及其与四川话的发音比较，难点音的训练2.普通话韵母的发音方法、方音辩正及难点音的训练3.普通话声调的读音要求、容易出现的语音错误，读音训练4.常见的音变现象及其训练5.口语与书面语及“统读”的要求6.朗读、说话的基本要求及一般技巧7.测试的程序及评分要点三、学时安排：计划培训时间：30学时（即5个全天）其中：1.国家法规及对各类人员普通话要求：0.5学时2.普通话的声调：2.5学时3.普通话的声母、韵母：6学时4.常见的音变现象：6学时5.作品朗读指导：3学时（除重点指导部分有代表性的篇目外，其余篇目分散安排）6.说话及应试技巧：3学时7.口语与书面语及“统读”的要求：1学时8.测试的程序及评分要点：2学时、9.测试综合训练：3学时10模拟测试：3学时四、教材：省语委《普通话水平测试训练教程》（20xx年版）五、教具：自制课件六、考核：由成都市语委普通话水平测试中心测试考核七、具体安排：第一次培训：三学时。（一）内容：1.国家法规及对各类人员普通话要求2.普通话的声调（二）重点：阳平、上声、古入声字（三）练习：p109p324(一)朗读作品1号（四）课后练习：p109p324(一)朗读作品4号、5号第二次培训：三学时（一）内容：1.普通话的'声母2.单韵母（二）重点：鼻边音、平翘舌开口度和圆唇度训练声母辨正（三）练习：p26-p55相关内容p325(二)（三）朗读作品2号（四）课后练习：p26-p55相关内容朗读作品4号、11号第三次培训：三学时（一）内容：普通话的复韵母和鼻韵母（二）重点：复韵母动程、前后鼻韵母训练韵母辨正（三）练习：p72-p79相关内容补充单音节字词训练朗读作品7号、15号（四）课后练习：p72-p79相关内容p325(二)（三）朗读作品14号、17号第四次培训：三学时（一）内容：普通话常见的音变现象〔1〕（二）重点：上声及一、不的音变轻声（三）练习：p167-p175相关内容多音节词语训练p326(一)朗读作品6号（四）课后练习：p167-p175相关内容朗读作品25号、28号第五次培训：三学时（一）内容：普通话常见的音变现象〔2〕（二）重点：常见双音节轻声词、圆唇元音的儿化（三）练习：p187-p190及p194-p198相关内容朗读作品3号、26号（四）课后练习：p187-p190相关内容p194-p198相关内容朗读作品8号、19号第六次培训：三学时（一）内容：朗读技巧（二）重点：朗读指导：停连、重音、节奏、语调（三）练习：p194-p198圆唇元音儿化内容补充多音节词语训练朗读作品24号、29号（四）课后练习：p194-p198圆唇元音儿化内容朗读作品10号、12号第七次培训：三学时（一）内容：说话的基本要求及一般技巧（二）重点：说话技巧（三）练习：说话训练（四）课后练习：朗读作品21号、23号第八次培训：三学时（一）内容：1.口语与书面语及“统读”的要求2.测试的程序及评分要点及应试技巧（二）练习：补充双音节词语训练朗读作品16号、20号（三）课后练习：朗读作品13号、22号第九次培训：三学时（一）内容：综合训练（一）重点：缺陷音的克服朗读和说话针对性训练（二）练习：补充单音节字词训练和多音节词语训练朗读作品18号、27号（四）课后练习：朗读作品17号、30号第十次培训：三学时（一）内容：模拟测试（二）重点：点评（三）课后练习：针对自己薄弱环节训练普通话培训计划9一、指导思想为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我局推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全局职工语言规范意识和“推普”意识，提高普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，制定20xx年普通话培训计划。二、工作目标通过普通话培训、宣传活动进一步提高全局职工对推广普通话重要意义的认识，提高普通话水平，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。（一）完善机构、提高认识进一步完善推普领导机构。语言文字规范化工作领导小组要认真部署和落实具体工作，制订普通话培训工作计划，提高学习普通话的兴趣和水平。（二）加强学习三、主要工作、注重实践。1、继续组织全体职工学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及有关推普精神，坚持集体培训和自学相结合的方式进行培训。2、普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练、自觉的学、自觉的练，当然也离不开指导。要按照发准声韵调、读准语言音变规律、掌握常用普通话与方言词语辨析等内容进行学习。3、突出“练口”与精通理论相结合口语是声音传递的，遵照口语训练的规律，严格训练，突出普通话的要求，在注重练的基础上，进一步精读有关理论，以达循序渐进，脚踏实地，做好普通话培训工作。4、把普通话日常培训与日常工作相结合学习的目的全在于运用，要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学习——实践——学习中不断提高自己，机关内一律说普通话，使普通话真正成为“机关语言”。5、抓好人员培训，提高干部职工讲普通话水平。抓紧学习，把它作为平时业务学习的一项内容来执行,鼓励所有达到二级甲等的人员加强学习与提高，参加一级乙等的普通话水平测试，并对通过一级乙等水平测试的人员给予一定的物质奖励。（三）加大宣传力度加大使用普通话的'宣传力度。在机关内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，引导关注社会文化生活，监督、评测语言文字的社会应用，并面向社会做好宣传、咨询和服务工作，尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展，让讲普通话和写规范字深入人心，使“推普工作”成为日常工作不可缺少的一部分。要围绕主题加大宣传力度，使全体职工意识到推广普通话，实现语言文字规范化对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，积极推进我局语言文字工作规范化，为构建和谐社会，促进社会发展服务。（四）加强检查评估，注重资料收集。加强机关普及普通话用字规范化工作的检查评估。一是将这项工作纳入年度评估指标体系和文明创建活动；二是进一步规范推广普通话工作，成立单位的监督小组。监督小组的任务是抽查本机关职工说普通话的情况，并根据抽查情况评选“说普通话”积极分子。20xx年2月6日普通话培训计划10为贯彻落实国家教委教育下发的有关提高普通话水平的'通知精神，为提高我校全体教师普通话水