山西省晋城市阳城县2024-2025学年八年级上学期11月期中物理试题（解析版）

第1页/共1页山西省2024—2025学年度八年级上学期期中阶段评估物理►第一章~第三章第4节◄说明：本卷共三大题，21小题，满分80分，考试时间为80分钟。一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑）1.如图所示，由中国中央电视台、中国电视剧制作中心出品的古装神话剧《西游记》作为一部具有深远影响力的电视剧作品，不仅在国内取得了巨大的成功，还在国际上赢得了广泛的赞誉。请根据图片中的信息估测孙悟空手中“金箍棒”的长度约为（）A.2mm B.2dm C.2m D.2cm【答案】C【解析】【详解】人的正常身高约1.7m左右，孙悟空手中“金箍棒”的长度约为人的正常身高的1.2倍，孙悟空手中“金箍棒”的长度约1.2×1.7m≈2m=20dm=200cm=2000mm故选C。2.在人类文明发展的进程中，物理学家的贡献十分巨大。发现了万有引力定律，构建了经典力学体系的科学家是（）A.爱因斯坦 B.牛顿 C.钱学森 D.伽利略【答案】B【解析】【详解】英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。在天文学方面，发现了万有引力定律；在数学方面，创建了微积分；在力学方面，发现了著名的万有引力定律和三大运动定律，建立了完整的经典力学理论体系，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。3.用厚刻度尺测量木块的长度，如图所示的四种方法中，操作正确的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【详解】A．刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故A错误；B．刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，故B错误；C．刻度尺的零刻度线与被测物体的边缘对齐，有刻度线的一侧紧贴被测物体，故C正确；D．刻度尺未与被测物体平行放置，故D错误。故选C。4.小晋想知道自己的脉搏跳动一次需要多长时间，由于脉搏跳动速度较快，跳动一次的时间难以直接测量，于是他打算“先测出1min内自己脉搏跳动的次数，然后计算出脉搏跳动一次所需的时间”。这一过程属于科学探究过程中的（）A.设计实验与制订方案 B.获取和处理信息C.提出问题 D.猜想与假设【答案】A【解析】【详解】科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，他打算“先测出自己1min内脉搏跳动的次数，然后计算出脉搏跳动一次的时间”，这一过程属于科学探究过程中的“设计实验与制订方案”。故选A。5.2024年3月3日是第25个“全国爱耳日”。降低噪声影响，守护听力健康，增强全民爱耳护耳意识，是我们共同的责任。下列属于在声源处控制噪声的是（）A.图甲：工人用的防噪声耳罩B.图乙：城市道路旁的隔声板C.图丙：安装在摩托车排气管上的消声器D.图丁：街道上的噪声监测仪【答案】C【解析】【详解】A．工厂用的防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故A不符合题意；B．城市道路旁安装隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；C．摩托车安装的消声器，是在声源处减弱噪声，故C符合题意；D．街道上的噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声，故D不符合题意。故选C。6.沙画是一门独特的艺术。艺术家利用画台下方射出的光被细沙阻挡，用一掬细沙、一双妙手，瞬间变化出种种惟妙惟肖、美丽动人的画面。下列光现象与沙画光学原理相同的是（）A.雨后彩虹 B.水中倒影C.林间光斑 D.海市蜃楼【答案】C【解析】【详解】灯射出的光线由于受到沙子的阻挡，呈现出一幅栩栩如生的画面，该现象的形成原因是光的直线传播。A．雨后彩虹是太阳光经过小水珠组成的三棱镜分解成七种颜色的光，属于光的色散现象，是光的折射形成的，故A不符合题意；B．水中倒影是平面镜成像，是光的反射形成的，故B不符合题意；C．林间光斑属于小孔成像，是光的直线传播形成的，故C符合题意；D．海市蜃楼是光中不均匀的空气中发生折射形成的，故D不符合题意。故选C7.晋剧，又名山西梆子，旋律婉转、流畅，曲调柔美、圆润、亲切，道白清晰，具有晋中地区浓郁的乡土气息和自己独特的风格。如图是演员正对着平面镜梳妆时的情景，下列说法正确的是（）A.演员在镜中的像为等大的实像 B.演员在镜中的像为等大的虚像C.演员靠近镜子，镜中的像变大 D.演员靠近镜子，镜中的像远离镜子【答案】B【解析】【详解】AB．平面镜所成的像为正立、等大的虚像，A错误，B正确；C．演员靠近镜子的过程中，大小不变，则镜中像的大小也不变，C错误；D．演员靠近镜子，根据“平面镜成像中像距等于物距”可知，镜中的像也靠近镜子，D错误。故选B。8.学习了光学知识后，小晋自己完成了一个光学实验。他将装有一枚硬币的不透明的杯子放在面前，如图甲所示，发现眼睛在A处看不到硬币；保持眼睛的位置不变，缓慢向杯中注水，硬币逐渐出现在视线中，如图乙所示。关于“看不见”和“又看见了”两种情况，下列分析正确的是（）①“看不见”是由于硬币没有反射光②“看不见”是由于硬币反射的光没有到达眼睛③“又看见了”是由于硬币反射的光在水面处发生折射到达眼睛④“又看见了”是由于硬币折射的光在水面处发生反射到达眼睛A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【详解】①②在A处看不到硬币，是由于光在均匀介质中是沿直线传播，杯的边缘部分挡住了来自硬币的光线，光线进入不到眼睛，所以眼睛看不到硬币；③④当杯中缓缓注水后，来自硬币的光线从水中斜射入空气中时发生折射，由于折射角大于入射角，折射光线可以进入人眼，人眼逆着折光线看去，看到的便是由于光的折射而形成的虚像。故B正确，ACD错误。故选B。9.《“更上一层楼”2024黄河民歌春晚》以“黄河”为纽带，以“民歌”为载体，以“春节”为节点，以年终岁尾中国人必备的一道文化大餐“春晚”为情感依托，用板胡、唢呐、贝斯、吉他、架子鼓等乐器共同奏响民歌《信天游》。下列关于唢呐的说法正确的是（）A.唢呐声通过空气传入现场听众的耳朵B.用不同的力度吹奏，主要改变了声音的音调C.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度D.唢呐发出的声音悦耳动听，所以不会成为噪声【答案】A【解析】【详解】A．声音的传播需要介质，声音可以通过固体、液体和气体传播，唢呐声通过空气传入现场听众的耳朵，故A正确；B．用不同的力度吹奏，空气柱振动的振幅不同，从而发出声音的响度不同，故B错误；C．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变空气柱振动的频率，即声音的音调，故C错误；D．唢呐发出的声音悦耳动听，但如果影响人们正常学习、休息和工作也是属于噪声，故D错误。故选A。10.图所示为水位测量仪的示意图。A点与光屏PQ在同一水平面上，从A点发出一束光，经水面反射在光屏上B点形成一个光斑。下列说法正确的是（）A.当水位升高时，入射角将变大B.当水位升高时，反射角将变小C.当水位降低时，光斑向B点左侧移动D.当水位降低时，光斑向B点右侧移动【答案】D【解析】【详解】AB．如下图水面相当于平面镜，当水位升高时，入射光线不变，入射光线与水面的夹角不变，则入射角不变，根据光的反射定律，反射角对于入射角，则反射角也不变，故AB错误；CD．当水位降低时，入射光线不变，入射点右移且降低，由于光线的入射角不变，反射角不变，因此水面降低后，反射光线与原来的反射光线平行，且右移，光斑向B点右侧移动，故C错误，D正确。故选D。二、实验探究题（本大题共5个小题，11小题4分，12小题8分，13小题5分，14小题3分，15小题4分，共24分）11.在练习使用刻度尺、停表和量筒的实践活动中。（1）如图甲所示，所用刻度尺的分度值为______，1元硬币的直径为______cm；（2）如图乙所示，秒表的读数为______s；（3）如图丙所示，蜡块的体积为______。【答案】（1）①.1mm②.2.40（2）247.5（3）20【解析】【小问1详解】[1][2]刻度尺上1cm由10个小格组成，则此刻度尺的分度值是1mm，1元硬币的直径为【小问2详解】由图乙知，秒表的小表盘是分针盘，分度值为0.5min，分针指在“4”和“5”之间，且靠近“4”，大表盘为秒针盘，分度值为0.1s，对应刻度为7.5s，所以秒表的示数为4min7.5s，合247.5s。【小问3详解】如图丙所示，量筒的分度值为，则蜡块的体积为12.在探究光的反射定律实验中。【提出问题】如图甲所示，让一束光贴着纸板A沿EO方向射向镜面，在纸板B上可看到反射光沿OF方向射出，用笔在纸板上描出入射光EO和反射光OF的径迹。EO与垂直于镜面的直线ON的夹角i是入射角，OF与ON的夹角r是反射角。小晋想知道光反射时遵循什么规律。【获取与处理信息】于是小晋按如图甲所示的装置组装器材进行实验，把一块平面镜放在水平桌面上，再将一张纸板放在平面镜上，纸板由E、F两块纸板粘成，可绕接缝ON转动。（1）小晋先将平面镜放在水平桌面上，再把白色硬纸板______放置在平面镜上；为便于观察，实验中应选表面______（选填“粗糙”或“光滑”）的纸板；（2）小晋探究反射角和入射角之间的关系时，三次改变入射角i的大小，实验所测数据如表：实验次数1234入射角i20°30°40°60°反射角r20°30°40°60°【分析与论证】（1）当入射光移动到法线ON右侧时，反射光出现在法线ON的左侧。这说明反射光线和入射光线分别位于______；（2）光在E纸板上沿AO方向入射，其反射光在F纸板上沿OB方向射出；让光沿BO方向入射，发现反射光沿OA方向射出。说明在反射现象中，光路是______的；（3）使用量角器量出入射角和反射角的大小，反复实验比较两角的大小可得：______；【交流】（1）如图乙所示，将纸板F沿ON向后折时，不能在纸板F上观察到反射光，可以用______（填写具体方法）的方法显示出反射光的路径仍然在原来的位置；（2）为进一步确定反射光线的位置，小晋将纸板F沿PQ剪开，只将F板的上半部向后折，如图丙所示，则此时在F板的______（选填“上部”或“下部”）能看到反射光。此现象说明：光反射时，反射光线、入射光线和法线在______。【答案】①.垂直②.粗糙③.法线两侧④.可逆⑤.反射角等于入射角⑥.喷雾⑦.下部⑧.同一平面内【解析】【详解】[1]实验时，应将平面镜放在水平桌面上，再把白色硬纸板垂直放置在平面镜上，如果纸板没有与平面镜垂直放置，由于法线与镜面垂直，且反射光线、入射光线、法线在同一平面内，因此，当光贴着纸板沿AO入射时，不能在纸板上看到反射光，所以硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面垂直。[2]白色硬纸板的表面应尽量粗糙，让光线发生漫反射，以便从不同的角度都能够观察到光线。[3]当入射光线在法线ON左侧时，反射光线在法线ON的右侧；当入射光线移动到法线ON右侧时，反射光线出现在法线ON的左侧，因此说明了反射光线和入射光线分别位于法线两侧。[4]在图中，如果让光线逆着BO的方向射向镜面，会看到反射光线沿着OA方向射出，这表明光反射时，光路是可逆的。[5]用量角器可以测量角的大小，实验时使用量角器量出入射角和反射角的大小，由题中表格数据可知，反射角等于入射角。[6]将纸板F沿ON向后折时，不能在纸板F上观察到反射光，用喷雾可以显示出反射光的路径仍然在原来的位置。[7][8]光在反射时，反射光线、入射光线、法线在同一平面内，将纸板上半部分向后折，如图丙所示，发现在纸板右侧的下部会看到反射光线，而上部不会看到反射光线，此实验现象说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。13.如图所示，小明做“探究平面镜成像的特点”的实验，他将棋子A放在玻璃板前，在玻璃板后移动棋子B，直至与A的像重合。（1）选择与A完全相同的棋子B，目的是比较______；（2）小明改变位置，观察棋子A的像。当他向右移动时，像的位置相对于玻璃板将______（选填“向左”“向右”或“不变”）；（3）移走棋子B，将一张白纸竖直放在该位置，直接观察白纸，白纸上______（选填“能”或“不能”）看到棋子A的像，说明______；（4）岸边的树木在水中的像看上去是“倒立”的，请解释产生这一现象的原因：______。【答案】①.像与物的大小关系②.向右③.不能④.平面镜成的是虚像⑤.见解析【解析】【详解】（1）[1]在实验中，为了比较像与物的大小关系，利用等效替代法，选择与A完全相同的棋子B，棋子B若能和棋子A的像完全重合，说明像与物的大小相等。（2）[2]平面镜成像时像与物关于平面镜对称，小明改变位置，观察棋子A的像。当他向右移动时，像的位置相对于玻璃板也将向右移动。（3）[3][4]平面镜成像是由光的反射形成的虚像，移走棋子B，将一张白纸竖直放在该位置，直接观察白纸，白纸上不能看到棋子A的像，说明平面镜成的是虚像。（4）[5]平面镜成像时像与物关于平面镜对称，水面相当于平放平面镜，岸边的树木的树冠部分在水中的像离水面较远，而树根部分在水中的像离水面较近，所以岸边的树木在水中的像看上去是“倒立”的。14.微风吹过，金属管风铃（如图所示）发出悦耳的声音。小晋想探究金属管发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根金属管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表。编号长度/cm直径/cm______121.501.502231233.002.001276346.502.50637（1）请将小晋设计的实验记录表格补充完整______；（2）实验中，用大小不同的力敲击金属管，则发出声音的______（填声音的特性）将不同；（3）小晋根据表中数据，得出结论：金属管发出声音的频率随长度的增大而减小。同组的小善认为这个结论有不妥之处，他的理由是_________。【答案】（1）频率/Hz（2）响度（3）见解析【解析】【小问1详解】探究金属管发出声音的频率与长度、直径的关系，表格中只有长度和直径，缺少频率/Hz。【小问2详解】实验中，用大小不同的力敲击金属管，金属管振动的幅度不同，声音的响度不同。【小问3详解】探究金属管发出声音的频率与长度的关系，保持直径相同，由表中数据，没有控制直径相同，不能根据表中实验数据得出实验结论。15.小晋同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。改造前，他准备选择毛毡布或泡沫板充当隔音材料。请你设计一个可操作的实验方案，探究哪一种材料的隔音效果更好。【答案】见解析【解析】【详解】（1）器材：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。（2）实验过程：①用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内；②接下来的操作是将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面相同距离处测量，读出声级计的示数；③比较两次声级计的示数。（3）比较两次声级计的示数，如果闹钟置于毛毡布内时，声级计的示数更高，置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明泡沫板的隔音性能好。三、综合应用题（本大题共6个小题，16、17、18小题各4分，19小题2分，20、21小题各6分，共26分）16.小晋在错题本中记录了表中错题，请你帮助他找出错误之处，分析错因并写出正确解答过程。错题记录错题改正小明用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了5次测量，结果如下：12.45cm、12.34cm、12.42cm、12.43cm、12.44cm。则该物体的长度应记为______cm。解：物体的长度应记为：错误之处：______错因分析：______正确解答：______【答案】①.见解析②.见解析③.见解析【解析】【详解】[1][2][3]从题干中提供数据可知，12.34cm与其它数据相差较大，所以12.34cm是错误的，应该去掉，为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为17.阅读短文，回答问题。可探究的科学问题日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问提出来，就形成了问题，但不一定是科学问题。个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题。比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少光污染，应该限制使用玻璃幕墙吗？”等都不属于科学问题。科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题。例如，“水和空气哪个传声效果好？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答。并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究。比如“是什么影响乐器的音调？”。一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的。也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。例如，“琴弦的松紧程度会影响弦乐器的音调吗？”，在这个问题中，琴弦的松紧是自变量，弦乐器的音调高低是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种。方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，琴弦的松紧程度会影响弦乐器的音调吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增加琴弦的松紧程度，弦乐器的音调会变高吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，弦乐器的音调高低和琴弦的松紧程度有关吗？科学探究的过程是围绕可探究的科学问题展开的，正是有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向。（1）可探究的科学问题中，自变量和因变量应具备的特征是______；（2）“小孔成像中小孔形状会影响所成像的形状吗？”______（选填“是”或“不是”）一个可探究的科学问题，其中的因变量为______；（3）小晋家的摆钟走快了，小晋就请邻居张师傅帮忙修理。只见张师傅将摆钟下面的螺母拧了几下，摆钟就走准了。请你根据小晋的发现，提出一个可探究的科学问题，并用“方式三”的方式表达：______。【答案】（1）可以观察或测量的（2）①.是②.成像的形状（3）单摆往返一次的时间与摆长有关吗？【解析】【小问1详解】一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的。也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。【小问2详解】[1][2]“小孔成像中小孔的形状会影响所成像的形状吗？”问题中，小孔的形状是自变量，成像的形状是因变量，都是可以观察或测量的，是一个可探究的科学问题。【小问3详解】方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？张师傅将摆钟下面的螺母拧了几下，改变了摆的长度，摆钟就走准了。因而可提出一个可探究的科学问题是：单摆往返一次的时间与摆长有关吗？18.清欣赏如图所示的漫画，并提出一个问题，用你学过的物理知识作出解释。问题：_____；解释：_____。【答案】①.见解析②.见解析【解析】【详解】[1][2]问题：为什么看起来的深度比水的实际深度要浅？漫画说的是潭清疑水浅，光从水中斜射入空气中时，光会发生折射现象，我们由于错觉，认为光始终沿直线传播，所以我们看到的物体是由于光的折射现象而形成的虚像，所以比实际位置高。19.航天员舱外作业时，宽厚的航天服限制了他的视野，为了看清胸前的操作面板，他可以通过