海南省省直辖县级行政单位(2024年-2025年小学五年级语文)统编版开学考试（上学期）试卷及答案

海南省省直辖县级行政单位(2024年-2025年小学五年级语文)统编版开学考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.古诗词是中华传统文化的瑰宝，请将下面古诗抄写在版面内，要求笔画规范、行款整齐、格式正确、布局美观。从军行

[唐]王昌龄

青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，

不破楼兰终不还。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.夫不可陷之盾与无不陷之茅，不可同世而立。

解释：__________2）.看拼音，写词语。

fàng

sì

(

)cíxiáng

(

)chūmóuhuàcè(

)

chīmí

(

)chóuchú

(

)yānbōhàomiǎo(

)3）.根据课文内容完成填空。

（1）家国情怀，是王昌龄“黄沙百战穿金甲，_________________”的豪迈；是陆游“_________________，南望王师又一年”的期盼；是杜甫“_________________，漫卷诗书喜欲狂”的喜悦。

（2）“绿遍山原白满川，_________________。”翁卷笔下的美景令人向往。

（3）读了中国古典四大名著，我认识了_________________的诸葛亮、_________________的武松、_________________的孙悟空和_________________的林黛玉。“智多星”指的是《水浒传》中的_________________（谁）。

（4）恻隐之心，_________________。

（5）“豆蔻年华”指女子_________________的年纪，“弱冠”指男子_________________左右的年纪，人六十岁我们称为“_________________”。

（6）“君子坦荡荡，_________________。”写出了君子和小人为人的不同。4）.根据拼音和语言环境，请正确、规范地写出下面句子中的词语。

喜欢看海，喜欢它安静的样子，咆哮的样子……潮起时，海水中一排排白花花的波浪（cù

yōnɡ）(

)着冲过来，声似雷霆万钧，势如万马奔腾，它们似乎是千百个英勇的战士，（nà

hǎn）(

)着向海岸发出猛烈的进攻；潮落时，（yuǎn

tiào）(

)那（liáo

kuò）(

)无边的大海，那片蓝与远天（xián

jiē）(

)着，犹如一块缓缓隆起的蓝色大陆，闪耀着远古（shén

shènɡ）(

)的光芒！5）.请写出下列对人物的描写方法。

（1）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。(

)

（2）小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。(

)

（3）武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”(

)

（4）大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（

）。A．那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。B．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。C．她是一个美丽、大方、善良的女孩子，同学们都喜欢和她交朋友。D．花园里的花都盛开了，有玫瑰花，百合花，郁金香，蝴蝶兰……漂亮极了！2）.下列是同学们在积累成语时写下的句子，使用恰当的是（

）A．学校运动会上，同学们个个摩拳擦掌、蠢蠢欲动，决心为班级争光。B．如果你能万众一心，学习效果一定会更好。C．某电视台播放的《家庭幽默剧》，总是让人情不自禁。D．精益求精，是一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长的助推器。3）.阅读以下人物名片，人物年龄与别称相匹配的一项是（

）A．弱冠

古稀

不惑B．而立

花甲

不惑C．而立

古稀

豆蔻年华D．弱冠

期颐

而立评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.将句子补充完整，表现出景物的静态美。

清晨，下了一夜的雪停了。

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

《长不大的牧羊人》

姑娘从水缸里走出来

《列那狐的故事》

姑娘从柴堆里走出来

《田螺姑娘》

何仙姑坐在莲花上

《八仙过海》

家在马贝渡城堡2）.想一想，连一连。

享受

颤动的笔尖

躲进

疏格的笼子

钻出

深幽的丛林

啄着

亲近的情谊评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.乱句整理。

()就在这春光明媚，花开草长的季节，那些无名的野花也默默无闻的出现了，悄悄地把色彩和芳香送给人们。

(

)千千万万个普通劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？

(

)我喜欢无名花——那些生长在大自然中的叫不上名儿的野花。

(

)在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。

(

)看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。

(

)小草也顶破泥土，挺出地面，重伸腰肢，焕发青春。2）.我能按照一定顺序重新排列下列词语。

（1）动物

生物

松鼠

哺乳动物

_________________________________________

（2）凉爽炎热寒冷温暖

_________________________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题，对的在括号里打“√”，错的打“×”。

1．“心领神会、力所能及、明声在外、古往今来”这几个成语中没有错别字。(

)

2．宋代的李清照是一位词人，有“千古第一才女”之称。(

)

3．汉字以甲骨文、金文、小篆、草书、楷书五种字体最为典型。(

)

4．“菜、增、阅、简”这四个汉字都是形声字。(

)

5．“门内添‘活’”字”这个故事赞扬了杨修的聪明、机智。(

)

6．怀素的草书被称为“狂草”，(千字文）是他晚年所书。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。从军行青海长云暗雪山，

。黄沙百战穿金甲，

。1．把诗句补充完整。这首诗的作者是

（朝代）诗人

。

2．诗的前两句描写了边塞景色，可以感受到（

）A．轻松、愉悦的环境B．壮丽、雄伟的场面C．紧张的战争气氛，苍凉悲壮的情感3．解释诗的后两句的意思。

__________________________________。

4．下面哪幅图更符合你补充的诗句的意境？（

）A．B．C．5．下列对这首诗的理解错误的一项是（

）A．反映了戍边战士不畏艰难、保家卫国的昂扬斗志和无畏的英雄气概。B．表达了诗人对从军战士的赞美之情。C．全诗的基调是由低沉而转向高昂的。D．诗的后两句主要表达了诗人对将士们无家可归的同情评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.李明搜集到一幅题为《先声夺人》的漫画，他没有读懂，请你写一篇习作，介绍一下漫画内容，再联系生活中的人或事，谈谈漫画的含义和获得的启示。题目自拟，不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读现代文，回答问题材料（一）：《青山处处埋忠骨》节选①秘书走了进来。②“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席，轻声说：“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，请求把岸英安葬在朝鲜。”③毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”④秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报稿放在上面。⑤第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。⑥青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。材料（二）：①1935年10月19日，中共中央率红军陕甘支队（红一方面军主力）到达陕北吴起镇时仅剩下7000余人。1948年3月23日，党中央离开陕北时，人民军队兵力已达280万人。在延安这13年的历史进程中，中国共产党领导中国革命实现了由低谷走向高潮的伟大转折；为中华人民共和国的建立奠定了坚实基础，做出了全方位、多方面的伟大贡献。②在延安艰苦的岁月，毛泽东和同志们一起同甘共苦，吃小米饭、穿粗布衣、住土窑洞，从不搞特殊。他白天和其他领导人共同研究战略战事，与战士们一起参加劳动；夜晚，在窑洞昏暗的油灯下，撰写了大量马列主义与中国革命具体实际相结合的经典篇章。③他用的小煤油灯是由铁皮制成的，由于高度不够，垫了10厘米高的木柱。为了节约灯油，毛泽东在写作时将灯头拧大，思考问题时再拧小。一旦进入写作状态，他常常通宵达旦，废寝忘食：为了写《辩证法唯物论（讲授提纲）》，忘记了窑洞的寒冷，胳膊得了严重的关节炎；为了写《论持久战》，炭火烧着了棉鞋，焦糊味儿都没有打断他的思绪；为了写《新民主主义论》，不知熬干了多少盏油灯，勤务员都数不过来……据统计：毛泽东作品总篇数在窑洞完成篇数《毛泽东文集》803篇385篇《毛泽东军事文集》1628篇983篇_________________________________________________________________________________材料（三）：《东山书院之韵》①湖南湘乡市的秀丽山水间，隐匿着一所历史厚重的书院——东山书院，始建于1895年（光绪二十一年），迄今已届百年。它开启了湖南新式教育之先河，培养了不少杰出英才。我们共和国开国领袖毛泽东主席及陈赓、毛泽覃、谭政、肖三等人士均在那里读过书。②书院坐落于湖心小岛之上，四周被那条宁静的便河环抱。它仿佛一位仙子，远离了尘世的喧嚣，独自守护着一份静谧与美好；又如一颗璀璨的明珠，镶嵌在碧波荡漾的湖水中，与湖光山色交相辉映，共同谱写着一曲和谐的乐章。③一条由古朴麻石构筑的长石桥连接着书院与岛外的世俗世界。漫步其上，感受着岁月的沧桑与沉稳，心中涌起一股宁静与祥和。过桥之后，一片开阔的大坪映入眼帘，坪后则是庄严肃穆的书院建筑。④书院正门的门楣上悬挂着一幅巨大的牌匾。“东山学校”四个大字赫然在目，笔力遒劲，气势磅礴。这四个字，乃是毛主席于1958年9月10日为母校亲笔题写，蕴含着对母校的深厚情感与对教育的崇高敬意。1910年秋，17岁的少年毛泽东怀着求真知、救百姓的崇高理想，冲破父亲的强大阻碍，毅然决然地走出了偏僻的韶山冲，来到此求学。离开韶山前，他写下一首《七绝·呈父亲》：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”人无志不立，树无根不长。一个人能成就辉煌事业尤其成为伟人，是有诸多原因的，而少年时的立志尤其重要。⑤书院之内，古朴典雅的气息扑面而来，青砖黛瓦间流淌着岁月的沉静与历史的庄重。它们屹立于此，宛如历史的守望者，默默诉说着往昔的辉煌与沧桑岁月。置身于此，每一步的深入，都仿佛踏入了一幅历史的画卷；每一眼的凝眸，都深深被自然的和谐所打动；每一息的呼吸，都似乎能品味到古典的馥郁。⑥学堂之内，座位之间，似可见少年泽东孜孜以求的身影若隐若现。他稳坐于书桌前，一心一意地沉浸在古老的典籍中，寻觅着智慧的踪迹。柔和的灯光无声洒落，宛如月华般温柔地照耀着他那坚毅而专注的脸庞。双眸熠熠生辉，仿佛闪烁着对知识的炽热渴望与深沉挚爱。⑦环绕书院的便河，宛如一面静谧的明镜，倒映着书院古朴典雅的轮廓。那清澈的河水，绿得如同翡翠般熠熠生辉，似乎拥有吸纳尘世纷扰的魔力，使人的心灵在宁静中得到净化。漫步于便河河畔的环形跑道之上，周遭是婆娑摇曳的翠竹。它们轻盈地抚过碧绿的湖面，漾起层层涟漪，在这片湖光古韵之中，几分清雅与情趣便悄然而生。恍惚间，仿佛见到一位朝气蓬勃的少年迎着初阳奔跑而来。他的每一步都如同擂鼓般坚实有力，在寂静的晨光中留下了自己奋斗的印记。⑧麻石长桥附近有一口水井，听说少年毛泽东每天在这里打水洗冷水浴。驻足凝视，思绪不禁飘向那个曾经的冬日清晨，寒风如刀，凛冽刺骨，那位少年却毫无畏惧地将冰冷彻骨的井水从头上浇灌，任由冷冽掠过每一寸肌肤，无情地带走身体里的每一丝温暖；每一次身体的颤栗，都使他的眼神多一分坚定，那是挑战自我、磨砺意志的决心。正是那份坚定和顽强为他后来的井冈山斗争、二万五千里长征及延安革命打下了坚实基础。⑨黄昏时分，在金色的夕阳下，麻石长桥镀上了金色，河畔的垂柳染上了金色，便河的河水也泛着金色的光芒，而此刻的东山书院，宛如一位身披金纱的仙人，光彩照人而又典雅神圣，散发着岁月的沉香。⑩东山书院，这处历史的瑰宝，它不仅是历史的见证者，更是心灵的栖息地。在书院的每一个角落，我们都能感受到历史的厚重与深邃，领略到大自然的和谐与宁静。1．阅读上面三组材料，选择正确的答案，序号是：（

）A．上面三组材料是按时间顺序排列的。B．第二组材料中画线句子是对煤油灯的静态描写。C．上面三组材料都可以找到毛泽东是个大文学家的依据。D．第三组材料描写了少年毛泽东在东山学院学习、锻炼的真实情景。2．材料（一）中画线句子是对毛主席的________描写，可以体会到他的内心世界。他可能会想他的感受可能是你体会到的品质12

3．写出材料（一）最后一句话的含义。

______________________________________________________________________

4．材料（二）横线上可以填由上面表格得出的结论，请写在下面，使其与前面内容衔接。

5．材料（二）中加点的“全方位”和“多方面”是否重复？为什么？

________________________________

6．材料（三）中画线的2个比喻句表达的意思为什么不重复？

________________________________

7．在材料（三）中用波浪线画出一处景物的动态描写，把表达效果批注在下面。

8．材料（三）里表达了作者的哪些感情？

________________________________

9．材料（二）和材料（三），对你理解材料（一）中的毛泽东有什么帮助？

________________________________

10．读材料（三）第⑦段，结合材料（二）内容，带着想象构思一幅画作，表达对主席的崇敬。

画作题目：________________

画中场景：_____________