第七单元单元测试（培优提升）（学生版）九年级上册化学讲义（人教版）

《燃料及其利用》单元测试（培优提升）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(共40分)1．(本题2分)环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件。下列说法不正确的是A．二氧化硫的产生主要原因是煤的大量燃烧B．海底埋藏着大量的可燃冰，它不可能成为未来的新能源C．氢气极易燃烧，燃烧的产物是水，被认为是最清洁的燃料D．化石燃料面临被耗尽的危险，人类正在利用和开发新的能源，如太阳能、风能、地热能等2．(本题2分)下列变化过程中，一定发生了化学变化的是A．蒸馏B．升华C．爆炸D．燃烧3．(本题2分)下列关于灭火的叙述中错误的是A．炒菜时油锅着火立即盖上锅盖—使可燃物与空气隔绝B．木材着火用水泼灭—降低了可燃物的着火点C．扑灭森林火灾开辟隔离带—清除和隔离可燃物D．不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖—隔氧又降温4．(本题2分)某同学利用下图所示装置探究燃烧的条件(热水温度远高于白磷着火点)。下列说法错误的是A．图①烧杯中水的温度应与②中相同B．图②中白磷燃烧，产生大量白烟C．①和③对比可以得出燃烧条件之一是“可燃物必须与氧气接触”D．②和③对比可以得出燃烧条件之一是“可燃物的温度必须达到着火点”5．(本题2分)我国很多森林火灾都是人为火源引起的．为了防止森林火灾发生，应在林区入口处张贴以下标志中的A． B． C． D．6．(本题2分)下列气体和空气混合后点燃，不可能发生爆炸的是A．一氧化碳 B．氢气 C．甲烷 D．氮气7．(本题2分)氢气是一种理想的新能源，目前只在火箭发射等少数情况下使用，其主要原因是A．制取成本高和贮存困难B．氢气燃烧条件难以满足C．制备氢气原料极其匮乏D．氢气燃烧过程难以控制8．(本题2分)深海海底大量存在的天然气积冰丘(即甲烷水合物)是水和天然气在海底高压和低温环境下形成的固体．下面有关甲烷的说法，错误的是A．甲烷是最简单的有机物，由碳元素和氢元素组成B．沼气(主要成分是甲烷)是由植物残体分解生成的C．采煤矿井常有无色、无味的甲烷气体逸出，必须采取通风、严禁烟火等安全措施D．实验室收集甲烷气体可采用排水法或向上排空气法9．(本题2分)石油除主要含有碳、氢元素外，还含有少量的硫与氦等。下列有关石油的说法不正确的是A．石油是可燃物B．石油是不可再生能源C．石油不能充分燃烧会生成一氧化碳、二氧化硫等有害气体D．油罐起火，消防队员用高压水枪向油罐喷水，是为了降低石油的着火点10．(本题2分)化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，下列反应发生时吸收热量的是A．C+O2CO2B．Mg+2HCl═MgCl2+H2↑C．CaO+H2O═Ca（OH）2D．CO2+C2CO11．(本题2分)我国“十二五”规划对“低碳经济”给予政策支持，实现“低碳经济”的一种策略是节能。下列制备氢气的方法最节能的是A．Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑B．焦炭与水蒸气反应：C+H2O(气)H2+COC．太阳光分解水：2H2O2H2↑+O2↑D．电解水：2H2O2H2↑+O2↑12．(本题2分)下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油为燃料的汽车尾气的排放；⑤用氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气。会引起空气污染的是A．①④⑤ B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤13．(本题2分)据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失．应用化学知识能有效预防和控制火灾．下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是（）灭火实例灭火原理A住宅失火时，消防队员用水灭火降低可燃物的着火点B酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气C炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄隔绝空气或氧气D扑灭森林火灾时，设置隔离带可燃物与火源隔离A． B． C． D．14．(本题2分)科学家探明我国南海有巨大的可燃冰带，它是在海底低温高压条件下甲烷分子与水分子形成的晶体，关于可燃冰的下列说法正确的是（）A．它是一种矿物燃料B．它的化学式可写作H2OC．它的开采能解决能源问题，不必再研究新能源D．由于甲烷无毒，不必关注开采造成的环境问题15．(本题2分)目前，科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系（如图）。下列说法错误的是（）A．燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能B．该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能C．在此循环中发生了反应：D．目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂16．(本题2分)认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法不正确的是A．室内着火时，不要着急打开门窗B．地铁的自动喷淋系统喷水灭火的原理是水蒸发吸热，降低可燃物的着火点C．草原着火了，可在火势蔓延方向的前面再点一条火线D．可用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案精密仪器等物的失火17．(本题2分)下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是A．火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点B．将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间C．由图中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火D．蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动18．(本题2分)如图所示是粉尘爆炸实验装置。下列说法中不正确的是A．鼓入空气能增大可燃物与氧气的接触面积B．粉尘爆炸是物理变化C．蜡烛的作用是使面粉的温度达到着火点D．加油站、纺织厂、面粉厂和煤矿的矿井内，都要严禁烟火19．(本题2分)某气体由甲烷、氢气、一氧化碳中的一种或几种组成。点燃气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。下列对气体组成的推断不正确的是A．可能三种气体都存在 B．可能只有任意一种气体C．可能是氢气和一氧化碳的混合物 D．可能是三种气体中的任意两种20．(本题2分)甲、乙、丙是某同学设计的三套制取氢气的发生装置，对三套装置分析不正确的是A．实验室可以用装置甲制氢气B．此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态C．甲装置和丙装置具有可控制反应进行或停止的功能D．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能二、填空题(共40分)21．(本题6分)《三国演义》中的赤壁之战，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃．用燃烧三要素回答以下问题：(1)周瑜的士兵将“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是______．(2)起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是______．(3)孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了______，使火势更旺．22．(本题12分)(1)煤是一种常用的化石燃料，其主要成分是碳，还有少量单质硫．家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化：以前人们把煤粉加工成略大于兵乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在其体内打上一些孔．这种变化的优点是______．(2)煤在燃烧时会产生许多污染物，如______．为了减少煤燃烧对环境的污染，可设法把煤转化为清洁的燃料．将水蒸气通过炽热的煤层可制得较洁净的水煤气(主要成分是CO和H2)．请写出该反应的化学方程式：______．(3)煤气厂常在水煤气中掺入少量有难闻气味的气体，其目的是______．(4)若家里的煤气罐有泄漏现象，你将如何处理?______________。(5)若要检测空气受CO污染的程度，可采用物质X进行测定，反应的原理为．请根据此反应的化学方程式，写出的化学式：______．23．(本题10分)我国承诺在2060年前实现碳中和，即通过各种方式抵消排放的CO2量，重新实现碳平衡，图是碳循环和碳中和策略的示意图。（1）碳中和的目的是减缓_______效应。（2）碳捕集：碳中和策略①是利用了绿色植物的____作用，变化过程中需要吸收____能。（3）碳减排：保证能源供应的前提下，可采取的碳中和策略②有_______。（4）碳利用：CO2的资源化利用也是实现碳中和的重要途径。我国研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将CO2转化成液体燃料CH3OH，其微观示意图如图所示，反应的符号表达式为_____。24．(本题12分)合理利用能源和保护环境是我们关注的问题，请回答：(1)化石能源是一类非常重要的能源，它包括煤、_____和天然气。(2)煤作为燃料给我们带来了益处，但对环境也造成了不良影响。①使燃料充分燃烧，除了考虑燃烧时要有足够的空气，还要考虑_____。②关于酸雨的叙述正确的是_____(填序号)。A腐蚀大理石雕像B由二氧化碳引起C酸化土壤(3)某老师在《燃烧的条件》教学中，改进了教材中的实验如图所示，在铜片上罩了仪器a，请回答：①仪器a的名称是____。②罩上仪器a的作用是____。③对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是____。三、实验题(共20分)25．(本题10分)实验室常用如图所示发生装置制备氢气。（1）写出试管中反应的化学方程式_________________________________。（2）仪器a的名称是_________。实验室可用____________方法收集氢气。（3）氢气作为新能源的优点是_______（写出1点即可，下同）。目前氢能源的大量使用仍存在一定困难，你认为针对氢能源的研究方向是___________________________。26．(本题10分)认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的，某兴趣小组为探究可燃物燃烧条件进行了如下实验．（查阅资料）木炭是一种可燃物．（提出问题）可燃物燃烧需要满足什么条件？（作出猜想）猜想一：可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点；猜想二：可燃物燃烧需要________________．（进行实验）某兴趣小组用上图所示的装置进行了实验．在完成气密性检查后填装药品，并已在整个装置中充满了氮气．实验过程中没有拆装仪器