《通信勘察设计与概预算》课程标准(三年制)

《通信勘察设计与概预算》课程标准(三年制)一、课程概要课程名称通信勘察设计与概预算课程代码243002B学分3学时：52其中含理论学时：26实践学时：26课程性质：必修课£选修课课程类型：£公共课程（含公共基础平台课程、通识课程、公选课程等）£（跨）专业群基础平台课程专业课程课程特性:学科性课程£工作过程系统化课程□项目化课程£任务导向课程£其它教学组织：£以教为主（理论为主）£以做为主（实践为主）理实一体（理论+实践）使用对象：现代移动通信技术（三年制）二、课程性质与定位《通信勘察设计与概预算》课程是现代移动通信技术专业的一门专业核心课程。随着我国工程建设领域管理的精细化程度越来越高，勘察设计和概预算工作作为工程项目中的重要一环，起着承上启下的重要作用。设计人员背负着多方的重托，需要掌握必要的技能，完成设计优异、造价合理的方案，这就要求学生必须掌握通信工程建设的基本流程知识，理解工程设计所要求的基本功能，掌握各专业通信工程勘测流程、方法，掌握通信工程识图、制图规范，掌握定额套用、概预算编制和设计会审和交底等工作。通过本课程的学习，为学生从事通信工程设计、施工、监理以及维护等工作奠定基础，也对培养学生综合能力具有十分重要的意义。最后结合1+X考证和技能竞赛引入使用5G站点工程软件完成站点选址、设计、造价和基站开通等全过程学习。通过本课程的学习，培养学生吃苦耐劳、精益求精、团结协作、自主探索的职业素养和创新创业能力。先修课程：《基站工程与设备维护》、《光纤通信技术》、《工程制图》等。后续课程：《毕业设计》、《顶岗实习》三、课程教学目标（一）知识目标（1）系统掌握通信工程建设基础知识、深刻理解工程设计所要求的基本功能；（2）掌握通信工程项目勘察目的、勘察内容、勘察步骤和方法，熟练进行通信基站查勘和测量；（3）掌握通信工程项目塔桅机房设计、电源配套设计、主设备设计等内容，可以独立进行各类站点方案设计；（4）了解工程造价与概预算定额，熟练查找和使用概预算定额进行各类站点的工程造价编制；（5）掌握设计出版、设计会审和交底的内容；（6）熟练掌握5G站点工程仿真软件，为1+X考证和技能竞赛打下坚实的基础。（二）技能目标（1）能够熟练使用勘测工具进行基站测量；（2）能够根据通信设备的技术参数、型号和规格选择设备选用；（3）能够完成设备安装前的场地勘察、完成技术先进、造价合理的方案设计；（4）掌握概预算编制能力；（5）具有良好的沟通与交流能力，能够与工程参建单位进行方案交底和具备解决问题的能力。（三）素质目标具有学习、解决问题以及创造性思维的基本素质。具有交往、沟通、合作等方面的基本素质。具有语言和文字表达方面的基本素质。具有敬业、乐于吃苦和奉献的基本素质。四、课程设计思路课程主要以项目为载体,以技能训练为核心，选取的教学内容是基于工作过程的，课程开发建设充分体现了工学结合人才培养模式的办学理念。教学内容设计

根据职业特点和学生的认知规律分为三个阶段教学:即必备的基础知识,典型的学习项目和综合训练项目。基于理论基础够用、能力稳步提升、素质逐步养成、能力迁移目标的基本构想,形成了三阶段推进的教学模式；教学方法设计充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想，将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教学内容。使学生掌握本门课程的基本理论和基本技能,还将使学生通对一个个问题的解决，使学生浸润于问题的思考过程中，体会于问题的研究过程中，通过这样的反复的训练和熏陶，学会如何面对问题、分析问题和解决问题，达到培养学生独立分析问题、解决问题的能力的目的，同时将工程的思维与方法传递给学生。五、课程教学内容安排（一）课程内容及学时分配表序号学习项目/单元/模块学习情境/节教学要求课程思政融入学时学时分配理论实践1认识工程项目（1）工程项目定义、特点、分类和种类

（2）工程项目建设流程

（3）通信产业链到通信工程

（4）通信工程到设计之设计专业和设计分类

（5）背负多方重托的设计人需要掌握的技能和证书熟悉通信工程建设项目的基本概念、建设程序，通信工程设计的设计流程；科学探索、大国工匠4402通信基站勘察（1）通信基站勘察目的、内容和步骤

（2）筛查选址

（3）设计查勘掌握工程勘察流程，了解测量工具的使用方法；认真细致、不怕辛苦6243基站工程设计（1）塔桅机房设计

（2）电源配套设计

（3）基站主设备设计

（4）设计出图

（5）新建宏站综合实训（6）共址宏站综合实训掌握塔桅机房设计要点、方法和思路

掌握电源配套设计要点、方法和思路

掌握主设备设计要点、方法和思路

掌握设计出图要点精益求精、创新精神12665概预算定额与费用构成（1）工程造价、概预算定额

（2）工程费用构成

（3）工程建设其他费+预备费+建设期利息工程造价的重要性与定额衡量造价

概预算费用组成和关联

451概预算定额介绍、定额查阅和使用科学探索6426概预算编制（1）概预算软件编制工程造价

（2）451定额编制概预算综合实训

（3）T5G定额编制概预算综合实训掌握概预算编制的程序掌握利用451定额、T5G定额和表格完成概预算编制动手能力、工作严谨细致6247设计出版、会审与交底（1）设计出版

（2）设计会审与交底了解设计文件的作用、编制要求、设计文件组成和编制顺序

掌握设计会审的审查要点、设计交底的主要内容团队协作、高度责任心4228赛证融通之仿真实训新建宏站仿真实训

共建宏站仿真实训熟练掌握5G站点工程软件新建宏站和共建宏站内容模块勤学苦练12489复习复习诚实守信、互帮互助22总计522626（二）教学重点及难点通信工程项目建设流程；勘察的方法和工具的使用；通信工程设计的要点；通信工程制图方法，运用工具进行工程制图；通信工程量的统计、概预算表格关联关系和概预算编制；六、教学实施（一）教学团队课程教学团队由院校专任教师组成。主讲教师应熟悉课程领域的相关知识和行业应用，能遵守院校教学规范，以学生为中心开展教学设计，具备良好的课堂掌控能力。专任教师应具备“双师”素质，具有电子信息通信类相关专业硕士/高工以上学习与工作背景，企业教师具有软件开发行业2年以上从业经验。（二）教学条件与设施通信一体化实验室。（三）教学方法与手段本课程专业性、实践性较强，知识点分布广泛，教学采用讲授法、案例法、讨论法相结合的方式，突出学生主体，并侧重于学生的实际操作能力的培养和提高。以项目导向组织教学,确定教学案例,根据教学需要将案例分解为多个任务或情境,确定每个任务需要传授的知识点和教学目标;以任务驱动实施教学,根据教学任务提出效果知识点，学生思考消化提出任务目标，思考要解决的问题及解决方案，教师讲解完成任务所需的步骤。在讲解基本理论的同时，特别注重结合工程案例的分析，加深学生的对知识的理解与掌握。拟采用的教学模式包括:(1)实境教学:通过组织现场的勘查,亲身体验实际工作过程。为学生现场讲解通信工程勘查中的有关问题。(2)情境教学:根据课程内容设置教学情境任务书,做中思考学习。(3)角色扮演:通过不同角色的扮演,引导学生亲身体验通信工程设计过程及工程内容。(4)任务驱动激发兴趣:通过下达任务书,将任务及项目与学生团队绑定,引导学生通过团队合作,完成指定任务,实现教学做一体化,提高学生主动学习能力。（四）推荐教材、参考书及数字资源序号教学资源类别教学资源基本要求1教学场所通信一体化实验室2推荐教材、主要参考书《通信基站勘察设计与概预算（微课版）》蓝维旱编/西安电子科技大学出版社/20243数字化资源学银在线4其他教学辅助/参考资料中通服咨询设计研究院有限公司设计和相关培训资料七、考核方式及成绩评定考核方式采取阶段评价、过程评价和目标评价相结合,理论考核与实践考核相结合,能力考核与综合素质评价相结合的多元评价形式；成绩评定由平时考核成绩和期末考试成绩组成,以求全面客观反映学生的学习效果。平时考核主要对学生平时上课的出勤情况、课堂的表现情况和课后的学习情况进行评价,其中平时考勤和课堂表现各占10%,课后作业占30%；期末考试是对学习效果的全面检查和验收考核以基本知识的掌握和方法的运用为主,鼓励学生从应用的角度运用知识解决实际问题,培养学生的职业能力。总评=过程性评价*40%+考核评价*60%序号考核环节考核内容分项权重总权重1过程性评价线下出勤率10%