《小学音乐基础》 教案 第十三单元 声乐作品赏析

《小学音乐基础》电子教案第十三单元声乐作品的赏析课题声乐作品赏析授课日期授课类型理论课课时教学目标知识与技能：了解声乐作品的基本体裁和声乐演唱形式，能正确对声乐作品进行类型划分。过程及方法：运用讲授法、直观演示等方法帮助学生了解声乐的基本概念。通过小组讨论、探究加深对声乐作品的理解，提高对声乐作品的赏析能力。情感态度与价值观：学生对曲目作品具有充分的了解与赏析，就能够有效促进对作品更深层次的理解。了解各国的民族音乐，提升自身的文化知识内涵。教学重难点重点：掌握声乐作品的基本知识如声乐的体裁和声乐的演奏形式，能够正确对声乐作品进行分类。难点：对听到的声乐作品特点做出简单的描述和归类。教学媒介教材与多媒体配套课件、教案、投影仪教学步骤及内容教学步骤教学内容备注讲授新知一、人声的分类一般情况下，女声声部可以分为女高音、女中音和女低音，男声声部可以分为男高音、男中音和男低音。【教师】讲述人声的分类可播放音频，学生感受女声声部、男声声部。【学生】仔细聆听感受作品。【教师】请学生说出或者唱出女高音、女中音、女低音以及男高音、男中音、男低音各自的特点和形式。【学生】同桌或者小组交流感受，互相模仿学习，踊跃发言。二、声乐演唱形式声乐演唱形式分为个体人声演唱形式、组合演唱形式、集体演唱形式。【教师】讲述不同演唱形式特点，并且配上相应演唱形式的音频。【学生】记录笔记，仔细聆听相关作品，思考感悟。【教师】请同学说出独唱和重唱各自的特点和感受，说出组合演唱形式中对唱和领唱的形式和分类作品的特点。说出集体演唱形式中齐唱和轮唱、合唱、大合唱各自的表现形式和优势。【学生】小组讨论，总结知识，踊跃发表见解。三、声乐作品常见体裁【教师】讲述进行曲和舞蹈歌曲；抒情曲和叙事歌曲；讽刺歌曲和诙谐歌曲；摇篮曲、船歌、小夜曲，播放相关音频。【学生】记录笔记同时聆听不同题材的特点和区别。【教师】请同学们说出进行曲节奏、结构的特点；舞蹈歌曲的作用；抒情曲的旋律及特点；叙事歌曲的特征和性质；讽刺歌曲的作用以及诙谐歌曲的旋律特点等。【学生】小组讨论，总结知识，踊跃发表意见。四、中国声乐作品赏析中国民歌是劳动人民集体的口头诗歌创作。民歌即民间歌谣，属于民间文学中的一种形式，能够歌唱或吟诵，多为韵文。【教师】讲述汉族民歌如劳动号子欣赏视频《黄河船夫曲》《小河淌水》《凤阳花鼓》；如少数民族民歌欣赏视频《辽阔的草原》《阿拉木汗》《玛依拉》等【学生】记录笔记，仔细聆听相关作品，思考感悟。【教师】讲述中国近现代音乐如歌曲《送别》《黄水谣》，播放视频进行赏析。请学生回答对各种民歌的感受，讲出它们不同的特点。【学生】小组讨论，总结知识，踊跃发表意见。五、外国声乐作品赏析世界各国的民歌反映着各民族的历史、文化、风俗、生活和自然环境，由于民族性格和文化传统的差异性，各国民歌又具有各自不同的风格、体裁和形式。【教师】讲解外国民歌如日本民歌、澳大利亚民歌、加拿大民歌等。播放《樱花》《剪羊毛》《红河谷》等音频作品。【学生】记录笔记，仔细聆听相关作品，思考感悟。【教师】讲授外国近现代音乐播放视频《乘着歌声的翅膀》《小夜曲》等，请学生感受并说一说作品各自的特点与风格。【学生】小组讨论，总结知识，踊跃发表意见。问题解决【教师】询问学生存在的疑问，请学生主动提问。【学生】思考并提出存在疑惑的地方。【教师】【学生】共同探讨解决问题。整体回顾【教师】带领学生总结声乐作品赏析学到的知识框架，新认识了哪些声乐作品，梳理作品脉络。【学生】跟随教师回顾所学