福田区七年级上学期期中考试语文试卷（含答案）

福田区七年级上学期期中考试语文试卷（含答案）语文试卷解析

考试时间：120分钟试卷满分：120分

说明：请考生在答题卷指定区域按要求规范作答，考试结束上交答题卷。

一、积累与运用（32分）

新学期，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。请你参加“有朋自远方来"的综合性学习活动，并完成任务。

下面是主持人小语写的一段开场白，请按要求完成1-2题。

九月金秋，我们满怀期待，踏入实验校园。在这里，我们遇到了许多新同学，虽然朝夕相伴仅仅两个月，但在某个不经意的瞬间，友谊的种子便已在彼此心间悄然生根。

当我们漫步在校园，或许会发现，教室里，专注的眼神和“沙沙”的书写声，正编织着大家共同的梦想；走廊外，①xīlì的小雨正演奏着我们共同聆听的乐曲；操场上，奔跑的身影正交织成青春②lànmàn的画卷。在这里，我们分享着彼此的故事，雕镂（③）着属于我们的青春记忆。

今天，我们齐聚一堂，既是为了积累知识，修养品德，也是为了在这段成长的旅程中，找到那些志同道合的朋友。让我们以真诚和爱心，去结识每一位新朋友，让友谊之芽绽放（④）出最美丽的花朵。

1.根据拼音写出相应的汉字，为文中加点字注音。（4分）

1①xīlì__________②lànmàn__________③雕镂（）④绽放（）

2.下列语句说法不正确的一项是（）（2分）

1A．九月金秋，我们满怀期待，踏入实验校园。（“九月"和“期待”都是名词）

1B．“教室里"走廊外”“操场上"（“里”“外"上”都是动词）

1C．我们齐聚一堂，既是为了积累知识……（“是"表示判断，是动词）

1D．让我们以真诚和爱心，去结识每一位新朋友……（“结识”是动词）

3.小文在布置教室时，选挂了三条名句条幅。这些名句体现了古人的交友标准，请各用一个词语概括。（3分）

1①与朋友交而不信乎？——曾子

1②君子之交淡若水。——庄子

1③人生贵相知，何必金与钱。——李白

1交友标准：①___________②___________③___________

4.作为语文课代表，小文草拟了一则邀请函，邀请班主任张老师参加2024年10月30日下午3点在班级召开的“有朋自远方来"综合性学习活动。请你对小文的邀请函提出修改意见。（3分）

邀请函

尊敬的张老师：

我代表全班同学，邀请您参加2024年10月30日下午3点举行的“有朋自远方来”综合性学习活动。同学们都特别希望聆听您的愚见，衷心期待您莅临指导！

2024年10月29日

小文

5.依次填入下面语段横线上的词语，恰当的一项是（）（2分）

欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。"读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会_______；善于思考，才会取舍。读好书，善读书，才会读有所获。

1A．开阔吸收鉴定B．开辟吸收鉴别

1C．开阔汲取鉴别D．开辟汲取鉴定

6.下列加点成语运用不恰当的一项是（）（2分）

1A．这周末，爸爸难得抽空带我去大梅沙看海，令我喜出望外。

1B．中秋的火车站，人声鼎沸，旅客们带着行李，怀揣着归家的渴望，盼望着列车的到来。

1C．在创作诗歌的过程中，诗人常常需要搜索枯肠，寻找那些能够准确表达情感的意象。

1D．运动会上，深圳实验学校中学部的全体同学花枝招展、英姿飒爽地走过主席台，接受校领导的检阅。

7.下列选项对各句的修辞使用判断有误的一项是（）（2分）

1A．夜空中银盘高挂，散发着清辉。（暗喻）

1B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）

1C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人）

1D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。（明喻）

8.下列文学常识表述正确的一项是（）（2分）

1A．曹操（155-220），字孟德，东汉末年政治家、外交家、文学家。

1B．《天净沙·秋思》，“天净沙”是题目，作者马致远，元代戏曲作家、散曲家。

C．《世说新语》是我国历史上的一部志人小说集，是南朝宋刘义庆组织编写的，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

1D．《论语》是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”，由孔子编写，记录了孔子及其弟子的言行。

9.默写（12分）

1请在下面的横线上填写相应的句子。（每空1分）

（1）我寄愁心与明月，___。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）夜发清溪向三峡，___。（李白《峨眉山月歌》）

（3）___，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（4）遥怜故园菊，___。（岑参《行军九日思长安故园》）

（5）___，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（6）《观沧海》中，曹操以动静结合的手法，用“___，___”两句描绘出了海水荡漾、峰峦矗立的景象。

（7）马致远《天净沙·秋思》中，表明游子漂泊在外，点明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是：___，___。

（8）《论语》中，阐述学习与思考关系的句子是：___，___。

（9）不必说_____________，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

二、阅读（40分）

（一）阅读下面两篇文言文，回答10-13题。（14分）

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（《世说新语·言语》）

【乙】黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

（《后汉书·黄琬传》）

【注释】①黄琬：字子琰，东汉江夏安陆（今湖北安陆南）人，尚书令黄香曾孙、太尉黄琼之孙。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。

10.解释下列加点词语。（4分）

（1）俄而雪骤骤：___（2）撒盐空中差可拟差：

（3）即以其言应诏应：___（4）为人谋而不忠乎忠：

11.下列关于甲乙两文的分析理解，错误的一项是（）（2分）

A．甲文中胡儿用“撒盐"的比喻描绘了“雪骤”的场景。

B．甲文表现了谢道韫出色的文学才华。

C．乙文中“琼思其对而未知所况"与《陈太丘与友期行》中的“对子骂父”，两句中的“对"的意思是不同的。

D．乙文中黄琬的祖父黄琼按照黄琬所说回禀太后，太后也非常喜爱黄琬。

12.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）

（1）未若柳絮因风起。

（2）何不言日食之余如月之初？

（3）不义而富且贵，于我如浮云。

13.甲文中的“公大笑乐”和乙文中的“琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之"两句运用了同一种写作手法——侧面描写，请分别说说这两句话运用此手法在原文中起到怎样的作用。（2分）

（二）古诗词鉴赏（4分）

阅读下面古代诗歌，完成第14-15题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

14.对这首诗赏析有误的一项是（）（2分）

A．这是一首五言律诗，除颔联和颈联外，第一联也是对仗的。

B．首联点题，诗人途中路过北固山，停宿于此。这里不是目的地，他还要继续前行。

C．颔联描绘了这样的画面：潮水涨满，江水与两岸齐平，江面开阔，江风怒号，船只顺风而行，一叶白帆高高悬挂。

D．尾联写诗人希望北归的大雁能捎去他对洛阳老家亲人的思念。不直言乡愁，而乡愁自在其中。

15.曹操《观沧海》的“日月之行，若出其中”和王湾的“海日生残夜”，都描绘了太阳在海上运行的情景，请简要说说两位诗人各自表达了怎样不同的情感。（2分）

（三）文学作品阅读（10分）

阅读文章，完成16-19题。

那盏叫父亲的灯

迟子建

①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光无限。

②父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧”

③“全给丢在路上了。"我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“咱女儿还真顾家啊。"父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。

④父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。

⑤我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。

⑥然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯，别人家的院子里灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找吗？从此之后，虽然照例要过年，但是我再也没有提着灯的福气了。

⑦一进腊月，家里就忙年了。姐姐会来信说年忙到什么地步了，比如说被子拆洗完了，年馍蒸完了，各种吃食也准备得差不多了，然后催我早点儿回家过年。所以，不管我身在哈尔滨、西安，还是北京，总是千里迢迢地冒着严寒往家奔，当然今年也不例外。腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的，因为腊月廿七那天，我们姐弟要“请”父亲回家过年。

⑧我们去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧了些纸钱，已经成家立业的弟弟叩头对父亲说：“爸爸，我有自己的家了，今年过年去儿子家吧，我家住在……"弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍，怕父亲记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。

⑨正月十五到了，多年前的这一天，在一个落雪的黄昏，我降临人世。那时天将要黑了，窗外还没有挂灯，父亲便送我一个乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送给我的那盏灯了。

⑩在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福"字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“察”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。

这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。

（选自《人民周刊》2020年11期，有删改）

16.阅读全文，根据表格中的示例，填写相关内容。（2分）

梳理情节父（1）_______“我"提灯访邻父去世灯灭“我”买灯祭父

“我"的情感变化称心如意炫耀自得哀伤失落（2）_______

17.下列对文章的朗读设计不恰当的一项是（）（2分）

A．第①段“那不是寻常的灯”，“不是"应重读，以强调这盏灯对于我的特殊意义。

B．第②段“就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个”，朗读时，要将节奏放缓，以展现父亲制作灯罩过程的不易。

C．第③段“剩下最亮的光赶紧提回家来了”，“赶紧提回家来了”语速可以稍微加快，以表现出“我"急切地想与家人分享这份光亮的心情。

D．第⑥段“我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊”，要把“到路上接他回来"这部分读得轻描淡写，因为这只是“我”的一个不切实际的幻想，不应过分强调。

18.请简要分析第④段画线句景物描写的作用。（3分）

高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。

19.下面的语句中，“灭"和“犹燃”是矛盾的吗？结合全文，谈谈你的理解。（3分）

这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。

（四）名著阅读（12分）

20.下列对《朝花夕拾》相关内容的表述，不正确的一项是（）（2分）

A．《五猖会》再现了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的兴奋心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》而扫兴、痛苦的感受。

B．《父亲的病》中，衍太太在“我"父亲临终前让“我”大声喊“父亲”，并在父亲故去后，教唆“我”偷母亲的首饰，还散播流言说“我"偷家里的东西去变卖。

C．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇文章，分别记述了作者离开家乡到南京、在日本求学和回国后的经历。

D．《朝花夕拾》写人记事，在平淡质朴的笔墨中蕴有深厚的情感。如写长妈妈，笔下常带温情；写范爱农，则在对故友的缅怀中，又蕴含着社会批判的锋芒。

21.填空（3分）

《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的（1）（体裁）集，共10篇。其中，《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、（2）_____________、郭巨埋儿等孝道故事，揭示了（3）_________________。

22.《阿长与〈山海经〉》中，童年鲁迅对长妈妈的言行，有的讨厌，有的感激，请分别举出一例，并说说这两件事分别体现了长妈妈怎样的特点。（4分）

23.《西游记》中的孙悟空是个极其鲜活的形象，请结合“三打白骨精”的相关情节，谈谈你对他的认识。（3分）

三、写作（内容45分，书写3分）

生活中，我们常常被一些事情感动着：体会了自己的一次成长，感受到亲朋的一番温情，欣赏到大自然的美丽，发现了社会中的温馨……你经历过怎样的一次感动呢？

请结合自己的生活，以“就这样被感动"为题目，写一篇记叙文。

要求：（1）写出真情实感，禁止抄袭和套作。（2）文中不得出现真实的校名、人名。（3）书写工整、规范。（4）写600—900字。语文试卷解析

考试时间：120分钟试卷满分：120分

说明：请考生在答题卷指定区域按要求规范作答，考试结束上交答题卷。

一、积累与运用（32分）

新学期，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。请你参加“有朋自远方来”的综合性学习活动，并完成任务。

下面是主持人小语写的一段开场白，请按要求完成1-2题。

九月金秋，我们满怀期待，踏入实验校园。在这里，我们遇到了许多新同学，虽然朝夕相伴仅仅两个月，但在某个不经意的瞬间，友谊的种子便已在彼此心间悄然生根。

当我们漫步在校园，或许会发现，教室里，专注的眼神和“沙沙"的书写声，正编织着大家共同的梦想；走廊外，①xīlì的小雨正演奏着我们共同聆听的乐曲；操场上，奔跑的身影正交织成青春②lànmàn的画卷。在这里，我们分享着彼此的故事，雕镂（③）着属于我们的青春记忆。

今天，我们齐聚一堂，既是为了积累知识，修养品德，也是为了在这段成长的旅程中，找到那些志同道合的朋友。让我们以真诚和爱心，去结识每一位新朋友，让友谊之芽绽放（④）出最美丽的花朵。

1.根据拼音写出相应的汉字，为文中加点字注音。（4分）

1①xīlì__________②lànmàn__________③雕镂（）④绽放（）

答案：①淅沥②烂漫③lòu④zhàn知识链接：1-3单元读读写写，注音参看《讲义册》第一章。

2.下列语句说法不正确的一项是（）（2分）

1A．九月金秋，我们满怀期待，踏入实验校园。（“九月”和“期待"都是名词）

1B．“教室里”“走廊外"操场上”（“里"外”“上"都是动词）

1C．我们齐聚一堂，既是为了积累知识……（“是”表示判断，是动词）

1D．让我们以真诚和爱心，去结识每一位新朋友……（“结识"是动词）

答案：B。B“里”“外"上”表示方位，是名词。大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后面，表示事物所在的位置或范围，如“小草偷偷地从土里钻出来"的“里”，是方位名词。

知识链接：课本P14、P33补白。

3.小文在布置教室时，选挂了三条名句条幅。这些名句体现了古人的交友标准，请各用一个词语概括。（3分）

1①与朋友交而不信乎？——曾子

1②君子之交淡若水。——庄子

1③人生贵相知，何必金与钱。——李白

1交友标准：①___________②___________③___________

答案：①诚信（或讲诚信、真诚守信）②不重名利虚华（或淡利）③相知（或淡利、心灵契合、相互理解）（若②③概括重合仅得1分）知识链接：课本P42-2。

4.作为语文课代表，小文草拟了一则邀请函，邀请班主任张老师参加2024年10月30日下午3点在班级召开的“有朋自远方来"综合性学习活动。请你对小文的邀请函提出修改意见。（3分）

邀请函

尊敬的张老师：

我代表全班同学，邀请您参加2024年10月30日下午3点举行的“有朋自远方来”综合性学习活动。同学们都特别希望聆听您的愚见，衷心期待您莅临指导！

2024年10月29日

小文

答案：①在“下午3点"后补上活动地点“在班级”。②将“愚见"（谦辞）改为“高见”（敬辞）。③将“2024年10月29日"与“小文”互换位置。（邀请函落款，先写邀请单位或个人姓名，后写发函日期）知识链接：课本P36补白（谦敬辞）、《讲义册》P34-4（邀请）。

5.依次填入下面语段横线上的词语，恰当的一项是（）（2分）

欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。"读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会_______；善于思考，才会取舍。读好书，善读书，才会读有所获。

1A．开阔吸收鉴定B．开辟吸收鉴别

1C．开阔汲取鉴别D．开辟汲取鉴定

答案：C

（1）开阔：指（面积或空间范围）宽广；（思想、心胸）开朗。开辟：开创、创立。结合语境，这里形容让眼睛看到的空间范围更宽广，故应填“开阔”。

（2）吸收：物体把外界的某些物质吸到内部。汲取：意思是吸取、吸收有意义、有营养的部分。结合语境，这里形容要吸取更多的聪明才智，故应填“汲取"。

（3）鉴定：鉴别和评定（人的优缺点）。鉴别：辨别（真假好坏）。结合语境，这里形容人要善于辨别真假好坏，故应填“鉴别”。知识链接：课本P56补白。

6.下列加点成语运用不恰当的一项是（）（2分）

1A．这周末，爸爸难得抽空带我去大梅沙看海，令我喜出望外。

1B．中秋的火车站，人声鼎沸，旅客们带着行李，怀揣着归家的渴望，盼望着列车的到来。

1C．在创作诗歌的过程中，诗人常常需要搜索枯肠，寻找那些能够准确表达情感的意象。

1D．运动会上，深圳实验学校中学部的全体同学花枝招展、英姿飒爽地走过主席台，接受校领导的检阅。

答案：D。D“花枝招展"形容女子打扮得十分艳丽，不能用于男子，所以不能用于“深圳实验学校中学部的全体同学”。知识链接：课下注解、《讲义册》P8-10。

7.下列选项对各句的修辞使用判断有误的一项是（）（2分）

1A．夜空中银盘高挂，散发着清辉。（暗喻）

1B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）

1C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人）

1D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。（明喻）

答案：A。A借用“银盘"直接代替“月亮”，是借喻。B把“油蛉"蟋蟀们”当作人来写，赋予它们以人的动作行为，在这里“低唱"弹琴”，是拟人。C将三个“起来了"的语句排列起来，是排比。“太阳的脸红起来了”是拟人。D在“小草"（本体）和“蚯蚓”（喻体）之间用“像……一样"连接，是明喻。知识链接：课本P5、P9补白。

8.下列文学常识表述正确的一项是（）（2分）

1A．曹操（155-220），字孟德，东汉末年政治家、外交家、文学家。

1B．《天净沙·秋思》，“天净沙”是题目，作者马致远，元代戏曲作家、散曲家。

C．《世说新语》是我国历史上的一部志人小说集，是南朝宋刘义庆组织编写的，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

1D．《论语》是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”，由孔子编写，记录了孔子及其弟子的言行。

答案：C。A．曹操是东汉末年政治家、军事家、文学家。B.“天净沙”是曲牌名，“秋思"是题目。D.《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编写的。知识链接：各课课下注释①、《讲义册》P17。

9.默写（12分）

1请在下面的横线上填写相应的句子。（每空1分）

（1）我寄愁心与明月，___。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）夜发清溪向三峡，___。（李白《峨眉山月歌》）

（3）___，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

（4）遥怜故园菊，___。（岑参《行军九日思长安故园》）

（5）___，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（6）《观沧海》中，曹操以动静结合的手法，用“___，___”两句描绘出了海水荡漾、峰峦矗立的景象。

（7）马致远《天净沙·秋思》中，表明游子漂泊在外，点明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是：___，___。

（8）《论语》中，阐述学习与思考关系的句子是：___，___。

（9）不必说_____________，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

答案：

（1）随君直到夜郎西

（2）思君不见下渝州

（3）岐王宅里寻常见

（4）应傍战场开

（5）回乐烽前沙似雪

（6）水何澹澹，山岛竦峙

（7）夕阳西下，断肠人在天涯

（8）学而不思则罔，思而不学则殆

（9）碧绿的菜畦

知识链接：《讲义册》P52-55、P69（理解性默写）。

二、阅读（40分）

（一）阅读下面两篇文言文，回答10-13题。（14分）

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（《世说新语·言语》）

【乙】黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食，京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

（《后汉书·黄琬传》）

【注释】①黄琬：字子琰，东汉江夏安陆（今湖北安陆南）人，尚书令黄香曾孙、太尉黄琼之孙。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。

10.解释下列加点词语。（4分）

（1）俄而雪骤骤：急。___（2）撒盐空中差可拟差：大体。

（3）即以其言应诏应：回答（回应、应对亦可）（4）为人谋而不忠乎忠：竭尽自己的心力。

11.下列关于甲乙两文的分析理解，错误的一项是（）（2分）

A．甲文中胡儿用“撒盐"的比喻描绘了“雪骤”的场景。

B．甲文表现了谢道韫出色的文学才华。

C．乙文中“琼思其对而未知所况"与《陈太丘与友期行》中的“对子骂父”，两句中的“对"的意思是不同的。

D．乙文中黄琬的祖父黄琼按照黄琬所说回禀太后，太后也非常喜爱黄琬。

答案：D。C“琼思其对而未知所况”中，“对"的意思是回答，“对子骂父”中，“对"是介词，意思是对着、向。D“琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之“一句主语是“琼（黄琼）”，是黄琼因为黄琬回答特别，所以黄琼特别喜爱黄琬；“太后也非常喜爱黄琬"表述有误。

12.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）

（1）未若柳絮因风起。

不如（把它）比作柳絮乘风而起。（得分点：“未若”，不如，不及。“因”，趁、乘。）

（2）何不言日食之余如月之初？

为什么不说日食剩下的样子像月初的新月？（得分点：“何”，为什么。“余”，剩下的样子。）

（3）不义而富且贵，于我如浮云。

用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像浮云一样。（得分点：“不义”，用不正当的手段。“如浮云”，像浮云一样。）

13.甲文中的“公大笑乐”和乙文中的“琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之"两句运用了同一种写作手法——侧面描写，请分别说说这两句话运用此手法在原文中起到怎样的作用。（2分）

答案：①甲文通过写谢太傅大笑、非常高兴，从侧面烘托出谢道韫的才华出众。（文采出众、才华横溢、聪慧机敏等亦可）②乙文通过写黄琼大为惊叹、觉得黄琬特别与众不同并十分喜爱他，从侧面衬托出黄琬的机智过人。（聪慧机敏等亦可）（翻译原文得0.5分，点出作用得0.5分。）

【参考译文】：

黄琬从小就聪慧。祖父黄琼，早年担任魏郡太守。建和元年正月里发生日食，京城看不见（日食）的情况，黄琼把听到的情况报告给朝廷。太后下令问日食情况，黄琼思考如何回复太后，但不知道该如何描述。黄琬当时七岁，在祖父身旁，说：“为什么不说日食剩下的样子像月初的新月？”黄琼大为惊讶，立刻用黄琬的话回答太后的询问，觉得黄琬特别与众不同并十分喜爱他。

（二）古诗词鉴赏（4分）

阅读下面古代诗歌，完成第14-15题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

14.对这首诗赏析有误的一项是（）（2分）

A．这是一首五言律诗，除颔联和颈联外，第一联也是对仗的。

B．首联点题，诗人途中路过北固山，停宿于此。这里不是目的地，他还要继续前行。

C．颔联描绘了这样的画面：潮水涨满，江水与两岸齐平，江面开阔，江风怒号，船只顺风而行，一叶白帆高高悬挂。

D．尾联写诗人希望北归的大雁能捎去他对洛阳老家亲人的思念。不直言乡愁，而乡愁自在其中。

答案：C。C“风正”，是指风顺且平和，“江风怒号”有误。

15.曹操《观沧海》的“日月之行，若出其中"和王湾的“海日生残夜”，都描绘了太阳在海上运行的情景，请简要说说两位诗人各自表达了怎样不同的情感。（2分）

答案：①曹操通过描绘大海吞吐日月的景象，表达了他开阔的胸襟、统一中原的宏大抱负和建功立业的豪迈情怀。②王湾通过描绘海上残夜将去、旭日初升的景象，表达了他对时光流逝的感慨。（或蕴含着他对新事物代替旧事物的思考，表现了诗人乐观、积极、向上的情感。）

（三）文学作品阅读（10分）

阅读文章，完成16-19题。

那盏叫父亲的灯

迟子建

①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光无限。

②父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧"

③“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。"咱女儿还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。

④父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。

⑤我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。

⑥然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯，别人家的院子里灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找吗？从此之后，虽然照例要过年，但是我再也没有提着灯的福气了。

⑦一进腊月，家里就忙年了。姐姐会来信说年忙到什么地步了，比如说被子拆洗完了，年馍蒸完了，各种吃食也准备得差不多了，然后催我早点儿回家过年。所以，不管我身在哈尔滨、西安，还是北京，总是千里迢迢地冒着严寒往家奔，当然今年也不例外。腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的，因为腊月廿七那天，我们姐弟要“请"父亲回家过年。

⑧我们去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧了些纸钱，已经成家立业的弟弟叩头对父亲说：“爸爸，我有自己的家了，今年过年去儿子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍，怕父亲记不住。我又补充说：“离综合商场很近。"父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。

⑨正月十五到了，多年前的这一天，在一个落雪的黄昏，我降临人世。那时天将要黑了，窗外还没有挂灯，父亲便送我一个乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送给我的那盏灯了。

⑩在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“察"地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。

这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。

（选自《人民周刊》2020年11期，有删改）

16.阅读全文，根据表格中的示例，填写相关内容。（2分）

梳理情节父（1）_______“我”提灯访邻父去世灯灭“我"买灯祭父

“我”的情感变化称心如意炫耀自得哀伤失落（2）_______

答案：（1）赠“我"年灯（或送“我”明灯、送“我"灯盏等亦可）（2）无尽怀念

17.下列对文章的朗读设计不恰当的一项是（）（2分）

A．第①段“那不是寻常的灯”，“不是"应重读，以强调这盏灯对于我的特殊意义。

B．第②段“就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个”，朗读时，要将节奏放缓，以展现父亲制作灯罩过程的不易。

C．第③段“剩下最亮的光赶紧提回家来了”，“赶紧提回家来了”语速可以稍微加快，以表现出“我"急切地想与家人分享这份光亮的心情。

D．第⑥段“我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊”，要把“到路上接他回来"这部分读得轻描淡写，因为这只是“我”的一个不切实际的幻想，不应过分强调。

答案：D。D将“到路上接他回来"这部分读得轻描淡写是不恰当的。在这句话中，“我”表达了一个内心深处的强烈愿望——提着父亲送的灯到路上接他回来。这个愿望不仅仅是“我"的幻想，更是“我”对父亲深深的怀念和无法与他团聚的遗憾之情的体现。因此在朗读时，应强调这部分内容，用更加深