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大班健康公开课教案及教学反思《有趣的纸箱》我设计这节大班健康公开课《有趣的纸箱》的初衷，是希望通过这个活动，让孩子们在乐趣中培养他们的创造力和想象力，同时锻炼他们的动手能力和团队协作能力。我认为，幼儿园的教育不应该是单纯的灌输知识，更应该注重培养孩子们的各种能力，让他们在快乐中成长。本节课的教学目标是，让孩子们通过使用纸箱进行各种活动，培养他们的创造力和想象力，同时锻炼他们的动手能力和团队协作能力。我希望他们能在活动中找到乐趣，同时也能学到一些基本的健康知识。在教学过程中，我发现让孩子们自己想象和创造是很有难度的，因此我将其作为教学难点。而重点则是让孩子们通过使用纸箱进行各种活动，锻炼他们的动手能力和团队协作能力。为了准备好这节课，我准备了一些纸箱，各种各样的，还有各种颜料、画笔等工具，让孩子们可以自由发挥，创作出自己喜欢的作品。在活动过程中，我让孩子们自由探索纸箱的特性，然后引导他们用纸箱进行各种创作，比如搭建城堡、制作汽车等。在孩子们创作的过程中，我会适时给予他们一些指导，帮助他们完成作品。在孩子们完成作品后，我会组织他们进行分享，让他们展示自己的作品，并分享创作过程中的乐趣和感受。在课后反思中，我认为这节课总体上是成功的。孩子们在活动中展现出了极大的兴趣和创造力，他们用自己的方式创作出了各种各样的作品，让我感到非常惊喜。同时，他们也学会了如何与同伴合作，共同完成任务。然而，我也发现了一些问题，比如有些孩子在创作过程中容易分心，有些孩子则对自己的作品不够自信。在今后的教学中，我将更加注重培养孩子们的专注力和自信心，让他们在乐趣中成长。这节课的拓展延伸活动可以是让孩子们用自己的作品进行表演，比如用纸箱制作的城堡进行角色扮演，或者用纸箱制作的汽车进行赛车比赛。这样既能让孩子们更深入地理解自己的作品，也能锻炼他们的表演能力和创造力。重点和难点解析：在设计这节大班健康公开课《有趣的纸箱》时，我发现有几个重点和难点需要特别关注。让孩子们自己想象和创造是这节课的重点，也是难点。我发现，对于幼儿园的孩子来说，他们往往缺乏独立的想象力和创造力。因此，我在活动开始时，特意给了孩子们充分的时间去自由探索纸箱的特性，让他们用自己的方式去创作。我还准备了一些颜料、画笔等工具，让孩子们可以自由发挥，创作出自己喜欢的作品。通过这样的方式，我希望能激发孩子们的创造力和想象力。让孩子们通过使用纸箱进行各种活动，锻炼他们的动手能力和团队协作能力，也是这节课的重点。在活动过程中，我会适时给予他们一些指导，帮助他们完成作品。同时，我也会组织他们进行分享，让他们展示自己的作品，并分享创作过程中的乐趣和感受。通过这样的方式，我希望能培养孩子们的团队协作能力和动手能力。然而，我也发现了一些问题，比如有些孩子在创作过程中容易分心，有些孩子则对自己的作品不够自信。因此，我认为，在今后的教学中，我将更加注重培养孩子们的专注力和自信心。例如，我

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