大班音乐律动教案《杨柳青》

大班音乐律动教案《杨柳青》我设计的这节音乐律动课程《杨柳青》，旨在通过歌曲和律动活动，让大班孩子们感受春天的美好，培养他们的音乐节奏感和身体协调性，同时也能让他们在活动中体验到合作和分享的乐趣。一、教学目标1.让孩子们能够唱出歌曲《杨柳青》，并理解其意义。2.通过律动活动，培养孩子们的音乐节奏感和身体协调性。3.培养孩子们的团队合作精神和分享意识。二、教学难点与重点1.教学难点：歌曲《杨柳青》的旋律和节奏较为复杂，孩子们需要反复练习才能掌握。2.教学重点：让孩子们在活动中体验到春天的美好，培养他们的音乐节奏感和身体协调性。三、教具与学具准备1.教具：录音机、歌曲CD、律动道具（如手铃、沙锤等）。2.学具：每个孩子准备一份歌曲乐谱，一份律动活动指导手册。四、活动过程1.热身活动（5分钟）：带领孩子们进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们充分活动身体，调动他们的积极性。2.引入活动（5分钟）：向孩子们介绍春天的特点，如春天的天气、春天的植物等，然后引入歌曲《杨柳青》，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。3.歌曲学习（10分钟）：先播放歌曲，让孩子们听几遍，然后教他们歌词和旋律。在教唱过程中，注意引导他们感受歌曲的节奏和韵律，让他们在唱的过程中能够自然地表现出春天的美好。4.律动活动（10分钟）：根据歌曲《杨柳青》的节奏，设计一些简单的律动动作，如拍手、跺脚、转身等，让孩子们在唱歌的同时进行律动。通过这个活动，培养孩子们的音乐节奏感和身体协调性。5.团队协作活动（10分钟）：将孩子们分成若干小组，每组有一个队长，队长带领队员们进行歌曲演唱和律动活动。在这个活动中，引导孩子们学会合作、分享和团队精神。五、活动重难点1.活动难点：让孩子们掌握歌曲《杨柳青》的旋律和节奏。2.活动重点：通过律动活动，培养孩子们的音乐节奏感和身体协调性。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：在课后，我要对这节课进行反思，看看哪个环节达到了预期效果，哪个环节还需要改进。同时，我要关注孩子们在活动中的表现，对他们在音乐节奏感和身体协调性方面的进步进行评估。重点和难点解析一、歌曲《杨柳青》的旋律和节奏这首歌曲的旋律和节奏较为复杂，对于大班的孩子们来说是一个挑战。因此，我在教学过程中特别注重让孩子们反复练习，让他们在唱歌的过程中能够自然地表现出春天的美好。1.我让孩子们听几遍歌曲，让他们对歌曲的旋律和节奏有一个初步的认识。在听歌的过程中，我引导他们注意歌曲中的高音和低音，以及歌曲的节奏变化。2.然后，我教孩子们歌词和旋律。我逐句教唱，让他们注意每个音的高低和长短。在教唱的过程中，我特别强调了一些容易混淆的音，并耐心地指导他们正确的发音和唱法。3.我组织孩子们进行集体唱练，让他们在团队中互相倾听和模仿，进一步提高他们对歌曲旋律和节奏的掌握程度。二、律动活动的设计1.我选择了与歌曲《杨柳青》节奏相符合的律动动作，如拍手、跺脚、转身等。这些动作既简单又有趣，能够让孩子们在唱歌的同时自然地进行律动。2.我根据歌曲的节奏，设计了不同难度的律动动作，以适应不同孩子的能力水平。对于能力较强的孩子，我设计了更具挑战性的律动动作，如快速的拍手和复杂的转身动作；对于能力较弱的孩子，我设计了相对简单的律动动作，如慢拍的拍手和稳定的跺脚动作。3.我在律动活动中引入了团队合作的形式。我将孩子们分成若干小组，每个