语文《琵琶行并序》教学课件

《琵琶行并序》教学课件本课件旨在引导学生深入理解白居易的《琵琶行并序》通过赏析诗歌内容、语言、意境，激发学生的学习兴趣，提高学生的文学鉴赏能力。by古典诗歌的魅力古典诗歌，是中国传统文化的重要组成部分。它们承载着历史文化、思想情感，以优美的文字和深刻的内涵，打动着无数读者。古典诗歌的魅力在于它独特的语言形式、深邃的意境、以及丰富的文化内涵。它们用精炼的文字，描绘出壮丽的自然景色，展现出复杂的人性情感，表达出对人生、社会、历史的思考。古典诗歌的魅力在于其超越时空的魅力，它可以跨越时代的界限，与现代人产生共鸣。介绍：白居易白居易白居易（772-846），字乐天，号香山居士，晚年又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。盛唐时期白居易出生于盛唐时期，他的诗歌创作反映了当时社会动荡和人民疾苦，具有强烈的现实主义色彩。文学成就白居易在诗歌创作方面成就卓著，代表作有《长恨歌》、《琵琶行》、《卖炭翁》等。白居易的创作特点通俗易懂白居易的诗歌语言平易近人，用词浅显，通俗易懂，能够被大众理解和接受。现实主义他的作品以现实生活为素材，反映了当时的社会现实，揭露了社会的黑暗和人民的苦难。幽默风趣白居易的诗歌中经常使用幽默风趣的语言，用生动形象的比喻和拟人，使作品更加生动活泼。关心民生白居易十分关心民生疾苦，他的作品反映了人民的呼声，反映了社会矛盾，为百姓说话。《琵琶行并序》的创作背景白居易在公元815年任杭州刺史期间，赴任途中，在船上听到一位琵琶女弹奏的乐曲，深受感动，写下了《琵琶行》这首长篇叙事诗。1琵琶女才华横溢，技艺精湛2命运悲惨漂泊无定，身世凄凉3白居易感触同情遭遇，感慨世事4诗歌创作倾注情感，寄托心声《琵琶行》的创作背景体现了诗歌的现实意义和社会价值。作品内容概述故事背景诗歌以白居易在长安遇到一位琵琶女为背景，描写琵琶女凄凉的命运和高超的技艺。人物刻画作品通过对琵琶女外貌、身世、才艺和遭遇的描写，塑造了一个才华横溢、命运悲惨的女性形象。情感表达诗歌表达了对琵琶女命运的同情和对社会现实的批判，同时也寄托了自身怀才不遇的感慨。艺术手法作品运用白描、细节描写、对比手法等，将琵琶女的故事娓娓道来，展现出浓郁的诗情画意。作品结构分析11.并序以白居易自述为开篇，交代写作背景、时间、地点、缘由、人物等信息，使读者迅速进入作品情境。22.前半部分描写琵琶女弹奏的音乐，从乐曲的种类、内容、技巧等方面描写，并用生动的语言渲染了乐曲的凄美。33.后半部分交代琵琶女的身世，揭示她怀才不遇、命运悲惨的遭遇，将音乐与人物命运融为一体，使读者产生强烈的共鸣。44.结尾感慨琵琶女的命运，并表达了对她的同情和惋惜，使作品的主题得到升华。"琵琶行"的艺术特色白居易的语言白居易擅长用平易通俗的语言，表达复杂的情感。"琵琶行"中，他以简洁的词语，描绘了琵琶女凄凉的身世，为读者展现了人物的内心世界。诗歌的音乐性诗歌的节奏和音韵，与琵琶弹奏的节奏和音调相呼应。诗歌的音乐性，增强了作品的感染力，使读者仿佛置身于音乐的氛围之中，感受着琵琶女的情感起伏。悲剧性情命运的无常琵琶女身世坎坷，命运多舛。她从“官妓”沦为“沦落人”，最终落得“漂泊四方，客死他乡”。才华的无用琵琶女拥有高超的技艺，却无法摆脱命运的捉弄。她的才华无法改变她的悲惨命运。爱情的幻灭琵琶女曾经拥有爱情，却最终以悲剧收场。她与“商人”的爱情，最终因现实的残酷而破灭。抒情的张力白居易的抒情技巧白居易善于运用白描、对比等手法，将琵琶女命运的悲剧与自身遭遇的感伤交织在一起，营造出强烈的抒情氛围。诗歌语言平易自然，情感真挚动人，读来令人感同身受。情感的递进诗歌从琵琶女的技艺开始，逐步展现她的身世、遭遇，最终引出的感伤和同情。诗歌的感情层层递进，将读者带入一个充满悲剧色彩的意境中。音韵和语言美抑扬顿挫白居易的诗歌注重音韵的和谐美，语言简洁流畅，富有音乐性，读起来朗朗上口，让人回味无穷。形象生动作品善用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象，如将琵琶声比作“大珠小珠落玉盘”，将琵琶女比作“歌女”，令人印象深刻。意境深远诗歌语言富含哲理，展现出深邃的思想和情感，引发读者对人生、命运的思考，具有较高的审美价值。"琵琶"的象征意义失意的象征琵琶象征着女主人公不幸的命运，她曾经辉煌，但最终却沦落风尘，成为一个无人问津的可怜女子。才华的象征琵琶也是女主人公才华的象征，她精通音律，琴艺高超，但在命运的安排下，她的才能无处施展。时代的象征琵琶还象征着时代的变迁，在唐朝末年，社会动荡，民生凋敝，女主人公的悲惨遭遇也反映了时代的悲剧。命运的象征女主人公与琵琶的命运紧紧相连，琵琶的命运也象征着女主人公的人生轨迹，充满了无奈和悲伤。作品阅读与感悟细读文本仔细阅读《琵琶行》并序，体会情感，理解作品主旨，并关注作品的艺术特色。思考问题思考作品中哪些内容触动了你，哪些细节让你印象深刻，哪些地方让你产生共鸣。表达感悟可以写读后感，也可以进行课堂讨论，分享阅读心得，表达对作品的理解和感受。品读诗中含蓄之美意境深远白居易的语言简洁明快，但意境深远，引人入胜。情感含蓄诗歌语言中包含了丰富的感情，但没有直接抒发，而是通过含蓄的手法表达出来。历史背景通过对诗歌的品读，我们可以深入了解唐代的历史文化背景，体会诗歌的社会价值。抓住作品的核心意旨命运的悲哀琵琶女命运坎坷，从“昭阳殿里人”到“漂泊江湖”，最终沦为“无人问津”的悲惨境地。世态的炎凉作品展现了社会对女性的忽视和冷落，也反映了封建社会对女性的压迫和不公。人生的无奈琵琶女寄托在琵琶上的梦想和希望，最终也随着时间而消逝，令人感叹人生的无奈和无常。揣摩的创作初衷琵琶的象征意义白居易以“琵琶”为喻，借此来表达对命运的感叹，对人生的思考。对命运的感叹白居易通过“琵琶女”的经历，表达了对命运的不公，对人生的无奈。对人生的思考白居易通过“琵琶”的音韵，表达了对人生的思考，对生命的感悟。感受作品的艺术魅力诗歌的意境美《琵琶行》语言精炼，意境深远，展现了对琵琶女命运的同情和对现实社会的批判。作品通过对琵琶女演奏的描绘，营造了一种哀婉凄凉的意境，令人感触深刻。音乐的节奏美诗歌的语言节奏与琵琶演奏的节奏相呼应，使作品充满音乐美感。白居易运用“大珠小珠落玉盘”等生动形象的比喻，将琵琶演奏的音色和节奏展现得淋漓尽致。探讨诗歌的文化内涵文化传承诗歌承载着丰富的文化内涵，记录着时代的变迁和民俗风情，如《琵琶行》反映了唐代社会生活和音乐艺术。文学价值诗歌是文学的重要组成部分，具有独特的艺术魅力，如《琵琶行》的音乐性、叙事性、抒情性等。情感表达诗歌是情感表达的载体，可以表达喜怒哀乐等各种情感，如《琵琶行》表达了对琵琶女命运的同情和对世态炎凉的感伤。对比作品与现实的关系1现实与文学的联系白居易的《琵琶行》并非仅仅是一首诗歌，它反映了唐代社会现实，表现了封建制度下女性的悲惨命运。2作品的时代背景唐代的繁荣昌盛掩盖不了社会矛盾的日益尖锐，而诗歌中琵琶女的不幸遭遇正是那个时代的缩影。3批判与反思白居易以诗歌的形式，对当时的社会现实进行了批判和反思，表达了对弱势群体的同情和关注。4启示与借鉴作品所揭示的社会问题在今天仍然具有现实意义，提醒我们关注弱势群体，努力构建和谐社会。评价作品的文学价值高度的艺术成就白居易的《琵琶行》以其精湛的艺术技巧和深刻的思想内涵，成为唐代诗歌的杰作之一。作品中运用白描、铺陈、对比等手法，将琵琶女凄惨的命运和对美好生活的渴望刻画得淋漓尽致。深远的影响《琵琶行》不仅是白居易个人创作的巅峰之作，也对后世的文人创作产生了深远的影响。作品中对女性命运的关注，对现实生活的描绘，以及对艺术的追求，都成为后世文人创作的宝贵财富。诗歌创作的审美特点1意境诗歌意境是诗歌的灵魂，是诗人情感和思想的集中体现。2语言诗歌语言精炼、含蓄、富有表现力，能用简练的文字表达丰富的情感。3节奏诗歌的节奏韵律能增强诗歌的音乐性，使读者产生强烈的审美感受。4情感诗歌表达强烈的情感，引起读者的共鸣，引发思考。古典文学的审美体验意境美古典文学注重意境营造，以语言、意象、情感等元素描绘意境，引发读者共鸣。韵律美古典文学注重语言的节奏和韵律，通过音韵和谐、节奏明快等手段，增强作品的感染力。意象美古典文学善用意象，通过精炼的语言，勾勒出富有象征意义的意象，引发读者联想和想象。语言美古典文学注重语言的锤炼和运用，讲究用词精炼、句式优美、文采斐然，体现出语言的艺术性。启发学生的思考与写作深度思考引导学生深入理解作品的内涵，思考作品的艺术特色，并体会的情感表达。自主创作鼓励学生尝试模仿的写作风格，创作诗歌或散文，提升学生的写作能力和文学素养。交流分享组织学生进行课堂讨论，分享他们的阅读感受和创作作品，互相学习，共同进步。培养学生的文学素养提高鉴赏能力引导学生理解诗歌意境、领悟情感，提升对古典文学作品的鉴赏能力。丰富文学积累鼓励学生阅读更多优秀文学作品，积累文学知识，提升写作能力。提升思维能力通过讨论、分析、创作，引导学生思考、表达，提升批判性思维和创造性思维能力。学生对话与交流1小组讨论学生分组讨论，分享对作品的理解和感受。2课堂互动师生互动，深入探讨作品的文化内涵和时代意义。3自由表达鼓励学生大胆表达自己的想法，激发学习兴趣。学生对话与交流是课堂教学的重要组成部分，能够有效地激发学生的学习兴趣，培养学生的批判性思维能力和表达能力。总结提升与课下作业课堂内容回顾回顾本节课学习内容，理解《琵琶行并序》的创作背景，