初中语文六年级上册期中试卷及答案-统编版-2024-2025学年

期中试卷(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、阅读下面的诗句，选出“白居易《琵琶行》”中描述琵琶女高超技艺的一句。A.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。B.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。C.轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。2、下列四个成语中，没有使用双声字的一组是：A.渺茫、hammering、Coefficients、遗世独立B.缭绕、敏捷、咄咄逼人、铿锵有力C.殷红、熨帖、耕云播雨、纸醉金迷D.鹰击长空、气势磅礴、龙飞凤舞、蟋蟀鸣秋3、题目：下列词语中，字形和字音完全正确的一项是：A.恍若隔世（huǎngruògéshì）B.惊弓之鸟（jīnggōngzhīniǎo）C.风和日丽（fēnghérìlì）D.轰轰烈烈（hōnghōnglièliè）5、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他为了这次期中考试，付出很多努力，可谓是费尽心机。B.这次的班会非常成功，归功于全班同学的众志成城。C.他能够从容不迫地解答这些问题，显得很镇定。D.他对自己所取得的成绩成竹在胸，对此感到十分自信。6、根据课文内容填空。（每空1分，共4分）（1）俱怀逸兴壮思飞，____________________。（2）____________________，浅草才能没马蹄。（3）欲为圣明除弊事，____________________。（4）____________________，芳草萋萋鹦鹉洲。7、下列加点词语中，读音正确的一项是（

）A.挂碍（guàài）

B.镇定（zhèndìng）

C.楔子（xiēzi）

D.嫌疑（xiányí）二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题在一个宁静的小山村里，有一位热爱文学的小男孩叫做小明。他每天都在老师的指导下学习语文，也在业余时间阅读各类文学作品。一天，老师在课堂上给大家讲述了《草房子》的故事，小明被故事中的主人公小草深深的感动了。他立志要用自己的文字去记录生活中的点点滴滴，让更多人感受到生活的美好。《草房子》在一个寂静的夜晚，小草在父亲的陪伴下，来到了奶奶的草房子旁边。月光洒在草房子上，它仿佛是一座美丽的城堡，静静地守护着这个家庭。小草的父亲是一位善良而勤劳的农民，他每天忙碌在田间地头，为了家人的生活而辛勤劳作。母亲则是村里的知识分子，她在村小教语文。她的头发总是紧紧扎成一个小辫，目光中透露出对知识的渴望和对儿子的期望。小草从小聪明伶俐，对语文有着浓厚的兴趣。每次母亲教课，他总是静静地坐在旁边，认真地听讲。在母亲的熏陶下，他的语文成绩一直名列前茅。有一天，村庄遇到了一场突如其来的灾难。一场暴雨将整个村子淹没，小草的家也遭遇了严重的损毁。母亲在救灾的队伍中，冒着生命危险抢救村民。而小草的父亲则在重建家园的过程中，辛劳过度，病倒了。在这个艰难的时期，小草并没有放弃学习，他更加珍惜母亲给予他的教育资源。在母亲的鼓励下，他开始在草纸上写起了日记，记录下自己的心情和生活。几个月后，小草的日记被一位作家发现了。这位作家被小草的坚持和勇气所感动，决定将这些日记整理成书。于是，《草房子》这本书诞生了，它讲述了小草一家在灾难中的坚强与勇气。1、小草为什么热爱文学？请结合文章内容简要回答。2、请概括小草家庭面临的困境。3、小草的日记是如何被发现的？这本书的诞生有何意义？第二题阅读下面的文章，完成1-3题。文章标题：父亲的风车当我还上小学的时候，父亲就常常把我叫到地里去看守风车。风车比较大，放在我们家菜园的西北角。那天，风车扇叶逆风而动，发出呼呼的响声，如同赶集的人们窃窃私语。风车的木轴是用粗大的柳木制作的，一些-year-old的张爷爷说老柳木比铁还硬呢。地里的爷爷们停止了劳作，站在田埂上等风车停下来，再将收割好的庄稼一捆一捆地挑到车子里运回去。很久很久，风车没停，它们好像在与风赛跑，但是终于停下来了。这是桩很令人:on，父亲的大手紧紧握着我的小手，牵着我一步一步走向风车，再一点一点靠近风车，直到风车旋转的速度慢了下来，再慢慢接近它。1、文中加点字“year-old”的作用是什么？（1分）2、从第③段画线句中，可以品味出风车正在做些什么？（2分）3、赏析文章第④段中的加点词语“紧紧”。（2分）三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面的古诗，完成下列小题。《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1、请用现代汉语翻译这首诗。2、这首诗通过描写江上雪景，表达了诗人怎样的思想感情？3、这首诗中的“千山”“万径”“孤舟”“独钓”等意象有什么共同特点？这种特点对表现诗人的思想感情有什么作用？第二题【阅读下面的古诗词，完成1～3题。】水调歌头·明月几时有苏轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1、下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（B）。A.这首词的上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。B.下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。C.词人借“不应有恨，何事长向别时圆”来暗讽亲人不能团聚的状况，也表达他抑郁的心情。D.词的意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，充分体现了作者的精神境界。2、对这首词有关内容的理解和分析正确的一项是（C）。A.词的上片写月下饮酒，表达词人旷达的胸怀；下片写赏月怀人，表达词人的矛盾心理和旷达胸襟。B.创作背景方面，这是苏轼与弟弟苏辙分别之后，中秋赏月创作的一首词。C.词前的小序“丙辰中秋，欢饮达旦”中的“丙辰”指的是年份。D.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”两句，词人把人世的离合比作自然界的变化，说明人生有欢乐也有痛苦，不能耿耿于怀，表示词人热爱自然感情。3、下列对这首词的赏析有误的一项是（A）。A．上片中“琼楼玉宇，高处不胜寒”表达了词人乘风归去的意愿，但终因“不胜寒”而被逼下来。B．下片中“转朱阁，低绮户，照无眠”这句中的动作亦有流转高下、contrôlefreemovement（意指自由移动），表现了月光的流转。C．最后一句“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人对亲人的怀念和美好祝愿。D．“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。四、名著阅读（9分）阅读下面的文章，完成下列题目。《骆驼祥子》片段阅读（一）“穿青衣的人”《骆驼祥子》是老舍于1936年创作的长篇小说。小说讲述了一个普通人力车夫祥子三起三落的人生经历，深刻揭露了旧中国人民生活苦难，对劳动人民表示了同情和爱情。春天的出租汽车上浮着暖雾，依稀能见擦身而过的轻办公室吹出来的纸张、工程师蓝布大褂的边角，以及夹着粉笔代表的办公室房子。也就是春天而已，一丝儿热的空气都没有。那些穿青衣的人——那就是西装革履的罢——他们tomorrow太阳一出来，也野餐去；中没有确切的目的，恬静的吸着纸烟，闲散的谈着笑，却仿佛刚刚酒足饭饱，摆著有闲有钱。于是春天的北京似乎完全成了他们的了。至于那十二条石头铺的深灰的路排着威严的队伍静静地伸首伸脚站在旁边，似乎自己死了，再没有生存的可能和希望。只有巷口的老柏树顶上露着点残叶，在被困在地下冬冻的太久之后，受着春风的吹拂，⑤又热又脱力的发懒。“怎样的时节！”这是在奇冷。（二）（二）“小福子”“小福子、小福子——”门响处，进来一个小男孩，长身白脸，早晨还穿着干净的粗布褂子，现在却露着干瘦的后背，弯曲着腰，手持一个大盆，肩上披着破衣，显然是被_creator的东西。那小男孩便囊皮子ankle的折起雪来。小福子手抚着腰，雌雄同体top着衣服，对着那个男孩说：“福海呀，拿进来！快去，快去！”小男孩快步走了出去，不多时，带进来十几个小男孩。他们都穿着长大衣，子风乱地坐着。小福子平铺着斑驳的长木桌子，把这些孩子喊了个遍，一个个地但当每个孩子批量铺好amphitheater，她死物了小男孩的手，默默地走出去了。1.根据上文，文中“明天”一词在句中的意思是什么？A.隔壁B.今天C.明天D.指代一个时期2.请用一句话概括下列词语的意思：①恬静②雌雄同体③Codfish④批量3.请分析下列句子中的修辞手法及其作用。作用：五、写作题（50分）题目：请以“梦想的力量”为题，写一篇不少于500字的作文。期中试卷及答案一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、阅读下面的诗句，选出“白居易《琵琶行》”中描述琵琶女高超技艺的一句。A.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。B.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。C.轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。答案：C解析：本诗中描述琵琶女高超技艺的是“轻拢慢捻抹复挑”，这句话描绘了琵琶女熟练的演奏手法，表现出她的技艺之高。2、下列四个成语中，没有使用双声字的一组是：A.渺茫、hammering、Coefficients、遗世独立B.缭绕、敏捷、咄咄逼人、铿锵有力C.殷红、熨帖、耕云播雨、纸醉金迷D.鹰击长空、气势磅礴、龙飞凤舞、蟋蟀鸣秋答案：A解析：双声字是指在同一个词中，有两个声母相同，但韵母不同的字。选项A中的“coefficients”不符合双声字的要求，因为它由两个不同的字母组成，一个是“c”，另一个是“e”。其他选项中都包含双声字。3、题目：下列词语中，字形和字音完全正确的一项是：A.恍若隔世（huǎngruògéshì）B.惊弓之鸟（jīnggōngzhīniǎo）C.风和日丽（fēnghérìlì）D.轰轰烈烈（hōnghōnglièliè）答案：C解析：选项A中“恍若隔世”应读作“huǎngruògéshì”，字形和字音正确；选项B中“惊弓之鸟”应读作“jīnggōngzhīniǎo”，字形和字音正确；选项C中“风和日丽”应读作“fēnghérìlì”，字形和字音正确；选项D中“轰轰烈烈”应读作“hōnghōnglièliè”，字形和字音正确。因此，四个选项中字形和字音都完全正确的是C选项。其他选项中的字形或字音有误。4、题目：下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使同学们的团队协作能力得到了很大提高。5、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他为了这次期中考试，付出很多努力，可谓是费尽心机。B.这次的班会非常成功，归功于全班同学的众志成城。C.他能够从容不迫地解答这些问题，显得很镇定。D.他对自己所取得的成绩成竹在胸，对此感到十分自信。答案：A解析：“费尽心机”比喻用尽心思，想尽一切办法，多含贬义。这里用来描述考试中的努力不太恰当，因为用于考试中的努力应该用“竭尽全力”或“不辞辛苦”更为合适。6、根据课文内容填空。（每空1分，共4分）（1）俱怀逸兴壮思飞，____________________。（2）____________________，浅草才能没马蹄。（3）欲为圣明除弊事，____________________。（4）____________________，芳草萋萋鹦鹉洲。答案：（1）欲上青天揽明月（2）乱花渐欲迷人眼（3）肯将衰朽惜残年（4）晴川历历汉阳树解析：（1）出自李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。（2）出自白居易的《钱塘湖春行》。（3）出自韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》。（4）出自崔颢的《黄鹤楼》。这些诗句是初中语文六年级上册学生需要掌握的名篇名句，充分理解和记忆它们，有助于积累语文知识，提高语文素养。7、下列加点词语中，读音正确的一项是（

）A.挂碍（guàài）

B.镇定（zhèndìng）

C.楔子（xiēzi）

D.嫌疑（xiányí）答案：C解析：A项应为“挂碍（guàài）”中的“挂”应读作“guā”，B项应为“镇定（zhèndìng）”中的“定”应读作“dìng”，D项应为“嫌疑（xiányí）”中的“疑”应读作“yí”。只有C项“楔子（xiēzi）”读音正确。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题在一个宁静的小山村里，有一位热爱文学的小男孩叫做小明。他每天都在老师的指导下学习语文，也在业余时间阅读各类文学作品。一天，老师在课堂上给大家讲述了《草房子》的故事，小明被故事中的主人公小草深深的感动了。他立志要用自己的文字去记录生活中的点点滴滴，让更多人感受到生活的美好。《草房子》在一个寂静的夜晚，小草在父亲的陪伴下，来到了奶奶的草房子旁边。月光洒在草房子上，它仿佛是一座美丽的城堡，静静地守护着这个家庭。小草的父亲是一位善良而勤劳的农民，他每天忙碌在田间地头，为了家人的生活而辛勤劳作。母亲则是村里的知识分子，她在村小教语文。她的头发总是紧紧扎成一个小辫，目光中透露出对知识的渴望和对儿子的期望。小草从小聪明伶俐，对语文有着浓厚的兴趣。每次母亲教课，他总是静静地坐在旁边，认真地听讲。在母亲的熏陶下，他的语文成绩一直名列前茅。有一天，村庄遇到了一场突如其来的灾难。一场暴雨将整个村子淹没，小草的家也遭遇了严重的损毁。母亲在救灾的队伍中，冒着生命危险抢救村民。而小草的父亲则在重建家园的过程中，辛劳过度，病倒了。在这个艰难的时期，小草并没有放弃学习，他更加珍惜母亲给予他的教育资源。在母亲的鼓励下，他开始在草纸上写起了日记，记录下自己的心情和生活。几个月后，小草的日记被一位作家发现了。这位作家被小草的坚持和勇气所感动，决定将这些日记整理成书。于是，《草房子》这本书诞生了，它讲述了小草一家在灾难中的坚强与勇气。1、小草为什么热爱文学？请结合文章内容简要回答。2、请概括小草家庭面临的困境。3、小草的日记是如何被发现的？这本书的诞生有何意义？答案：1、小草热爱文学是因为母亲是他的语文老师，受到母亲的熏陶，他在语文方面有很好的成绩和兴趣。2、小草的家庭面临的困境有：遭遇突如其来的自然灾害，家中房屋损毁；父亲因重建家园劳累过度生病；母亲在救灾中冒着生命危险。3、小草的日记被一位作家发现。这位作家被小草的坚持和勇气所感动，决定将这些日记整理成书。这本书的诞生意义在于记录了小草一家在灾难中的坚强与勇气，感动了更多的人。第二题阅读下面的文章，完成1-3题。文章标题：父亲的风车当我还上小学的时候，父亲就常常把我叫到地里去看守风车。风车比较大，放在我们家菜园的西北角。那天，风车扇叶逆风而动，发出呼呼的响声，如同赶集的人们窃窃私语。风车的木轴是用粗大的柳木制作的，一些-year-old的张爷爷说老柳木比铁还硬呢。地里的爷爷们停止了劳作，站在田埂上等风车停下来，再将收割好的庄稼一捆一捆地挑到车子里运回去。很久很久，风车没停，它们好像在与风赛跑，但是终于停下来了。这是桩很令人:on，父亲的大手紧紧握着我的小手，牵着我一步一步走向风车，再一点一点靠近风车，直到风车旋转的速度慢了下来，再慢慢接近它。1、文中加点字“year-old”的作用是什么？（1分）答案：表示年龄。2、从第③段画线句中，可以品味出风车正在做些什么？（2分）答案：风车正在努力工作、与风竞争。3、赏析文章第④段中的加点词语“紧紧”。（2分）答案：“紧紧”一词形象地表现了父亲对我的保护与关爱，体现了父亲对我的担忧与牵挂，也表现出我对父亲的依赖和信任。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面的古诗，完成下列小题。《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1、请用现代汉语翻译这首诗。2、这首诗通过描写江上雪景，表达了诗人怎样的思想感情？3、这首诗中的“千山”“万径”“孤舟”“独钓”等意象有什么共同特点？这种特点对表现诗人的思想感情有什么作用？答案：1、千山没有鸟儿飞过，万径没有人的足迹消失。一叶小舟，一个身披蓑衣头戴斗笠的老翁，独自在寒冷的江面上钓鱼。2、这首诗通过描写江上雪景，表达了诗人被贬谪后的孤独寂寞之情。3、这些意象的共同特点是突出“寂静”。这种特点对表现诗人的思想感情的作用是：通过对江上寂静的描写，烘托出诗人内心的孤寂，表现了诗人身处困境中的坚韧和不屈。第二题【阅读下面的古诗词，完成1～3题。】水调歌头·明月几时有苏轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1、下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（B）。A.这首词的上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。B.下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。C.词人借“不应有恨，何事长向别时圆”来暗讽亲人不能团聚的状况，也表达他抑郁的心情。D.词的意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，充分体现了作者的精神境界。答案：B2、对这首词有关内容的理解和分析正确的一项是（C）。A.词的上片写月下饮酒，表达词人旷达的胸怀；下片写赏月怀人，表达词人的矛盾心理和旷达胸襟。B.创作背景方面，这是苏轼与弟弟苏辙分别之后，中秋赏月创作的一首词。C.词前的小序“丙辰中秋，欢饮达旦”中的“丙辰”指的是年份。D.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”两句，词人把人世的离合比作自然界的变化，说明人生有欢乐也有痛苦，不能耿耿于怀，表示词人热爱自然感情。答案：C3、下列对这首词的赏析有误的一项是（A）。A．上片中“琼楼玉宇，高处不胜寒”表达了词人乘风归去的意愿，但终因“不胜寒”而被逼下来。B．下片中“转朱阁，低绮户，照无眠”这句中的动作亦有流转高下、contrôlefreemovement（意指自由移动），表现了月光的流转。C．最后一句“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人对亲人的怀念和美好祝愿。D．“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。答案：A四、名著阅读（9分）阅读下面的文章，完成下列题目。《骆驼祥子》片段阅读（一）“穿青衣的人”《骆驼祥子》是老舍于1936年创作的长篇小说。小说讲述了一个普通人力车夫祥子三起三落的人生经历，深刻揭露了旧中国人民生活苦难，对劳动人民表示了同情和爱情。春天的出租汽车上浮着暖雾，依稀能见擦身而过的轻办公室吹出来的纸张、工程师蓝布大褂的边角，以及夹着粉笔代表的办公室房子。也就是春天而已，一丝儿热的空气都没有。那些穿青衣的人——那就是西装革履的罢——他们tomorrow太阳一出来，也野餐去；中没有确切的目的，恬静的吸着纸烟，闲散的谈着笑，却仿佛刚刚酒足饭饱，摆著有闲有钱。于是春天的北京似乎完全成了他们的了。至于那十二条石头铺的深灰的路排着威严的队伍静静地伸首伸脚站在旁边，似乎自己死了，再没有生存的可能和希望。只有巷口的老柏树顶上露着点残叶，在被困在地下冬冻的太久之后，受着春风的吹拂，⑤又热又脱力的发懒。“怎样的时节！”这是在奇冷。（二）（二）“小福子”“小福子、小福子——”门响处，进来一个小男孩，长身白脸，早晨还穿着干净的粗布褂子，现在却露着干瘦的后背，弯曲着腰，手持一个大盆，肩上披着破衣，显然是被_creator的东西。那小男孩便囊皮子ankle的折起雪来。小福子手抚着腰，雌雄同体top着衣服，对着那个男孩说：“福海呀，拿进来！快去，快去！”小男孩快步走了出去，不多时，带进来十几个小男孩。他们都穿着长大衣，子风乱地坐着。小福子平铺着斑驳的长木桌子，把这些孩子喊了个遍，一个个地但当每个孩子批量铺好amphitheater，她死物了小男孩的手，默默地走出去了。1.根据上文，文中“明天”一词在句中的意思是什么？A.隔壁B.今天C.明天D.指代一个时期2.请用一句话概括下列词语的意思：①恬静②雌雄同体③Codfish④批量3.请分析下列句子中的修辞手法及其作用。作用：答案：1.C2.①安静，平静；②指两个对立面完美的结合；③金枪鱼；④大规模3.修辞手法：比喻作用：用“小男孩的肩上披着破衣，显然是被creator的东西”这句话，用“creator”一词来形容小男孩的破衣，充分表现了小男孩的可怜，以及对当时社会的无情揭露。五、写作题（50分）题目：请以“梦想的力量”为题，写