2018-2019年阳城县河北高中高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年阳城县河北高中高一语文文言文阅读专

项训练（后附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：

第2题：阅读《劝学》《师说》中的两段文字，完成7〜9题。

《劝学》节选

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而

招，臂非如长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

《师说》节选

嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且

从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣

人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，

则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医、乐

师、百工之人不耻相师，士大夫之族曰“师”曰“弟子”云者，则群聚而笑之。问

之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不

复可知矣。巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也

欤！

7.对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是

A.声非加疾也，而闻者彰。清楚，明白

B.君子生非异也通“性”，性格

C.君子不齿不值得一提

D.于其身也，则耻师焉以……为耻

8.下列句子中，加点的虚词意义和用法不相同的一项是

A.①吾尝终日而思矣②顺风而呼，声非

加疾也

B.①古之学者必有师②假舟济者，非能水也，

而绝江河

C.①其皆出于此乎②其下圣人也亦远矣

D.①彼童子之师，授之书而习其句读者②古之圣人，其出人也远矣

9.下列句中加点字的活用现象与例句”是故圣益圣，愚益愚”中加点字的用法相同的

一项是

A.假舟楫者，非能水也

B.巫医乐师百工之人，不耻相师

C.非吾所谓传其道解其惑者也

D.君子博学而日参省乎已

第3题：阅读下面的文言文，完成后面题目。

书晋贤图后

【北宋】秦观

此画旧名《晋贤图》，有古衣冠十人，惟一人举杯欲饮；其余隐几、杖策、倾听、假

寐、读书、属文，了无雷醉之态。龙眠李叔时见之曰：“此《醉客图》也。”盖以唐窦

蒙《画评》有毛惠远《醉客图》，故以名之焉。叔时善画，人所取信，未儿转相摹写，

遍于都下，皆曰：“此真《醉客图》也，非叔时畴能辨之？”

独谯郡张文潜与余以为不然。此画晋贤宴居之状，非醉客也。叔时易其名,出奇以眩

俗耳。余旧传闻江南有一僧，以觉得度，未尝诵经。闻有书生欲苦之，诣僧问曰：

“上人亦尝诵经否？"僧曰：“然。”生日：“《金刚经》几卷？”僧实不知，卒为所

困，即诬生曰：“君今日已醉！不复可语，请俟他日。”书生笑而去。至夜，僧从邻

房间知卷数。诘旦生来，僧大声曰：“君今日乃可语耳，岂不知《金刚经》一卷也！”

生曰：“然则卷有几分？”僧茫然，瞪目熟视日：“君又醉耶？”闻者莫不绝倒。今

图中诸公了无醉态，而横被沉湎之名。然后知昔所传闻为不谬矣。

虽然，余惧叔时以余与文潜异论，亦将以醉见名，则余二人者将何以自解也？叔时好

古博雅君子，其言宜不妄，岂评此画时方在酩酊邪？图中诸客洎余二人,孰醉孰不

醉，当有能辨之者。

12.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.未几转相摹写未几：不久

B.以赞得度,未尝诵经得度：得到引度

C.诘旦生来,僧大声曰诘旦：清晨

D.而横被沉遮之名沉湎：深深地迷恋

着，不能自拔

13.下列各组中，全都表现人物罔顾事实，颠倒是非的一组是（3分）

①龙眠李叔时见之曰：“此《醉客图》也。”②此真《醉客图》也，非叔时畴能

辨

③君今日已醉！不复可语④岂不知《金刚经》一卷也⑤君又醉耶？⑥岂

评此画时方在酩酊邪？

A.①②⑤B.①③⑤C.②④⑥D.③⑤⑥

14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.李叔时认为《晋贤图》中所画的人物是醉客，因其善画，人们对此深信不疑，唯有

张文潜和作者不以为然。

B.愚僧回答不出书生《金刚经》有几卷、一卷有几分的提问，反诬书生已醉，显得滑

稽可笑。

C.作者担心自己和文潜持着与叔时不一样的观点，也将被叔时加以醉名，从而无法为

自己辩解。

D.文章讲述江南僧人的故事，意在以僧之愚顽滑稽讽叔时之不懂装懂、硬充内行。

15.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）

（1）此真《醉客图》也，非叔时畴能辨之？（3分）

（2）此画晋贤宴居之状，非醉客也。（2分）

（3）叔时好古博雅君子，其言宜不妄，岂评此画时方在酩酊邪？（4分）

16.请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）

孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希庶民去之君子存之舜明

于庶物察于人伦由仁义行非行仁义也。”

（《孟子•离娄下》）

第4题：阅读下面的文言文，完成10〜12题。

颜之推，字介，琅珊临沂人也。父勰，梁湘东王萧绎镇西府1■咨议参军。之推早传家

业，年十二，值绎自讲《庄》《老》，便预门徒。虚谈非其所好，还习《礼》《传》，

博览群书，无不该洽©,词情典丽，甚为西府所称。绎以为其国左常侍，加镇西墨曹参

军。好饮酒，多任纵，不修边幅，时论以此少之。绎遣世子方诸出镇郢州，以之推掌

管记。值侯景陷郢州，频欲杀之，赖其行台郎中王则以获免，被囚送建业。景平，还

江陵。时绎已自立，以之推为散骑侍郎，奏舍人事。后绎为周军所破。大将军李显庆

重之，荐往弘农，令掌其兄阳平公远书翰。值河水暴长，具船将妻子来奔，经砥柱之

险，时人称其勇决。显祖见而悦之,即除奉朝请，引于内馆中，侍从左右，颇被顾

眄。天保末，从至天池，以为中书舍人，令中书郎段孝信将敕书出示之推。之推营外

饮酒，孝信还以状言，显祖乃曰：“且停。”由是遂寝。

寻迁中书舍人。帝时有取索，恒令中使传旨，之推禀承宣告，馆中皆受进止。所进文

章，皆是其封署，于进贤门奏之，待报方出。兼善于文字，监校缮写，处事勤敏，号

为称职。帝甚加恩接，顾遇逾厚，为勋要者所嫉，常欲害之。崔季舒等将谏也,之推

取急还宅，故不连署。及召集谏人，之推亦被唤入，勘无其名，方得免祸。

及周兵陷晋阳，帝轻骑还邺，窘急计无所从，之推因宦者侍中邓长颛进奔陈之策，仍

劝募吴士千余人以为左右，取青、徐路共投陈国，帝甚纳之，以告丞相阿那肱等。阿

那肱不愿入陈，劝帝送珍宝累重向青州。虽不从之推计策，然犹以为平原太守，令守

河津。齐亡，入周，大象末为御史上士。隋开皇中，太子召为学士，甚见礼重。寻以

疾终。有文三十卷，撰《家训》二十篇，并行于世。（节选自《北齐书•颜之推》）

【注】①该洽：博通，广博。

10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（)

A.孝信还以状言状：情况

B.寻迁中书舍人迁：转移

C.由是遂寝寝：停止

D.勘无其名，方得免祸勘：核对

11.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（)

A.显祖见而悦之填然鼓之，兵刃既接

B.后绎为周军所破为天下笑者，何也？

C.显祖乃曰：“且停。”今其智乃反不能及

D.寻以疾终然秦以区区之地，致万

乘之势

12.以下各组句子中，全都直接表明颜之推有才华的一组是（)

①词情典丽，甚为西府所称②侍从左右，颇被顾眄

③从至天池，以为中书舍人④兼善于文字，监校缮写

⑤之推亦被唤入⑥有文三十卷,

撰《家训》二十篇

A.①②⑤B.②③⑥C.①④⑥D

.③④⑤

13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）好饮酒，多任纵，不修边幅，时论以此少之。（4分）

（2）具船将妻子来奔，经砥柱之险，时人称其勇决。（4分）

（3）顾遇逾厚，为勋要者所嫉，常欲害之。（4分）

第5题：文言文阅读（28分）

阅读下面两篇文言文，回答第7〜14题。（28分）

（-）廉颇蔺相如列传（节选）

其后，秦伐赵，拔石城。明年，复攻赵，杀二万人。

秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外涌池。赵王畏秦，欲毋行，廉

颇、蔺相

如计，日：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇送至境，与王诀

日：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，

以绝秦望。”王许之。

遂与秦王会溷池。秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓

瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。"蔺相如前日：

“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆甑秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前

进瓶，因跪请秦王。秦王不肯击缶鼠相如日：“五步之内，相如请得以颈血溅大王

矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不蟀，为一击领。相如顾

召赵御史，书日：“某年月日，秦王为赵王击瓶。”秦之群臣日：“请以赵十五城为

秦王寿。”蔺相如亦日：“请以秦之成阳为赵王寿。"秦王竟酒，终不能加胜于赵。

赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。

既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇日：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我

上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。"宣言曰：“我见相如，必辱之！”相如

闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相

如引车避匿。于是舍人相与谏日：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君

与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐，惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣

等不肖，请辞去。"蔺相如固止之，日：“公之视廉将军孰与秦王？”日：“不若

也。”相如日：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽弩，独畏廉将军

哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两鹿共斗，其势不

俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至

蔺相如门谢罪，日：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。

7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是▲.（3分）

A.其后秦伐赵，拔石城拔：攻取

B.度道里会遇之礼毕度：渡过

C.左右皆靡靡：后退

D.臣等不肖，请辞去辞：告别

8.对下列句中加点的虚词的意义理解正确的一项是▲.（3分）

A.示赵弱且怯也且：将要

B.相如虽鸳，独畏廉将军哉独：仅仅

C.且相如素贱人素：向来

D.因宾客至蔺相如门谢罪因：因此

9.下列句子中没有活用词语的一项是（3分）

A.且庸人尚羞之，况于将相乎B.颁白者不

负戴于道路矣

C.去今之墓而葬

焉D.既来之,则安之

10.下列句子中，与其它句子句式不同的一项是..（3分）

A.会于西河外涌池B.何

以伐为

C.未之有

也D.以为莫己

若者

（二）文天祥传

文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿'帝亲拔为

第一。

成淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素青天祥志节，语及国事，

愀然日：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎?君其勉

之”十年，改知赣州。

德祜初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人，事闻，以

江西提刑安抚使召入卫。其友止之，天祥日：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有

急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下

忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家费为军费。

八月，天祥提兵至临安，除知平江府。上疏言：“宋惩五季之乱，今宜分天下为四

镇'建都督统御于其中。约日齐奋，有进无退，日夜以图之，而吾民之豪杰者又伺间

出于其中，如此则敌不难却也。”时议以天祥论阁远，书奏不报。

明年，除右丞相兼枢密使，如军中请和，与元大丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，

北至镇江。天祥夜亡入真州，辗转至高邮，泛海至温州。至元二十五年十二月，趋南

岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，

见弘范，左

右命之拜，不拜，弘范遂从客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥日：“吾

不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。崖山破，弘

范遣使护送天祥至京师。

天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之日：“汝何愿？”天祥对日：“天祥

受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。天祥临刑殊

从容，南乡拜而死，年四十七。

（节选自《宋史•文天祥传》，有删改）

11.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是▲.（3分）

A.帝亲拔为第一拔：选拔

B.庶天下忠臣义士将有闻风而起者庶：希望

C.乃书所过零丁洋诗与之与：结交

D.南乡拜而死乡：同“向”

12.下列各组句子，加点词的意义和用法不同的一项是▲.（3分）

A.①君其勉之②缙绅而能不易其志者

B.①建都督统御于其中②日与北骑相出没于长淮间

C.①为宰相，安事二姓②君安与项伯有故

D.①然犹不忍②臣之壮也，犹不如人

13.根据文本，简要概括文天祥为挽救时局所做的事情。（3分）

14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？（3分）

（2）除右丞相兼枢密使，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。（4分）

第6题：阅读《师说》选段（9——12）

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑

而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎

吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！是

故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师

而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之

所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻

师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读

之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之

人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与

彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫

医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

9、找出“其”的用法和其他三项不同的一项（）

A.其皆出于此乎B.爱其子，择师而教之

C.吾未见其明也D.今其智乃反不能及

10、下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）

A.古之学者必有师B.师者，所以传道受业解惑也

C.非吾所谓传其道解其惑者也D.吾从而师之

11、在《师说》中，韩愈认为择师的标准是什么？请指出正确的一项（）

A.师者，所以传道受业解惑也。

B.无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

C.授之书而习其句读者。

D.弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

12、翻译下列文言文句子（共8分）

①、天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也（3分）

②、句读之不知，惑之不

解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（3分）

③、是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”？（2分）

第7题：阅读《过秦论》部分段落，完成7~10题。

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也;

才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌

之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，

赢粮而景从。山东豪俊并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，靖函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、

楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山乏君也；锄慢棘矜，非钻于钩戟长钱也；谪戍之

众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异

变，功业相反，何也?试使山东之国与陈涉度长絮大，比权量力，则不可同年而语矣。

然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，靖

函为宫；一夫作难而七庙黑，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异

也。

7.对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是

A.赢粮而景从赢：担负

B.锄梭棘矜，非钻于钩戟长钱也钻：锋利

C.余威震于殊俗殊：非同一般

D.序八州而朝同列序：排列座次

8.下列加点词语用法相同的一项是

A.锄梗棘矜，非钻于钩戟长钱也/于是余有叹焉

B.然秦以区区之她/以先国家之急而后私仇也

C.然后以六合为家，靖函为宫/吾属皆且为所虏

D.非及向时之士也/仁义不施而攻守之势异也

9.下列叙述不符合文意的一项是

A.”仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说当代及后世统治者

施行仁义以安民。

B.本段文字集中运用了对比手法，通过对比论证，非常鲜明地突出了全文中心。

C.本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成。

D.本段文字思路清晰，层次分明。以“仁义不施而攻守之势异也”收束全篇，点

明主旨。

10.将下列文言语句翻译成现代汉语。（8分）

（1）由东豪俊遂并起而亡秦族矣。（2分）（《过秦论》）

（2）养生丧死无憾，王道之始也。（2分）（《寡人之于国也》）

（3）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（2分）（《劝学》）

（4）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（2分）（《师说》）

第8题：阅读下面两段文字，完成7—11题。

于是张良至军门见樊哙。樊哙日：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑

舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入军

门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目

视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跟曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之

参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒！”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮

之。项王曰：“赐之彘肩！”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而

唱之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙日：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王

有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：'先破

秦入咸阳者王之。'今沛公先破秦入咸阳，豪毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，

以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之

赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，

曰：“坐！”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

（二）

太史公曰：吾闻之周生①曰"舜目盖重瞳子②”，又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔邪？

何兴之暴③也：夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有

尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯④灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，

号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚放逐义帝而自立怨王侯

叛己难矣自矜功伐⑤奋其私智而不师古谓霸王之业,欲以力征经营天下，五年卒亡其

国。身死东城，尚不觉寤⑥而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不

谬哉！（选自《史记•项羽本纪》）

【注释】①周生：汉时的儒者。②重瞳子：目中有两个眸子。③暴：突然，有忽然兴起

之意。④五诸侯：指齐、魏、赵、韩、燕五国后人。⑤自矜功伐：以功勋自诩。⑥

寤：同“悟”。

7.下列加点的词语意思有错的一项是（）

A.陈涉首难首先遭难

B.然羽非有尺寸尺寸之地

C.沛公起如厕到

D.交戟之卫士欲止不内进入

8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.政由羽出，号为“霸王”，窃为大王不取也

B.徒以口舌为劳欲以力征经营天下

C.分裂天下而封王侯劳苦而功高如此

D.何兴之暴也欲诛有功之人

9.下面加点的词是古今异义词的一项是（）

A.然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中B.奋其私智而不师古

C.交戟之卫士欲止不内D.备他盗之出入与非

常也

10.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.樊哙“夫秦王有虎狼之心”等一番话，表面上是抨击秦王，实际上是指责项王。

B.司马迁的笔下，樊哙绝不仅是一个其忠可嘉、其勇可贾的勇士，而且是一个机警干

练、能言善辩的智者。

C.司马迁认为项羽的主要过错是“身死东城，尚不觉寤而不自责”，且行文中含有

责备与痛惜之情，使文章文情并茂。

D.选段（二）对项羽一生的功过褒贬失当一一褒多于贬；反映了司马迁对这位失败英

雄的偏爱和敬重。

1L用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句（限6处）。（3分）

及羽背关怀楚放逐义帝而自立怨王侯叛己难矣自矜功伐奋

其私智而不师古谓霸王之业

第9题：阅读下面文言文，完成4-7题。

陶季直，丹阳秣陵人也。祖愍祖，宋广州刺史。父景仁，中散大夫。季直早慧，愍祖

甚爱异之。愍祖尝以四函银列置于前:令诸孙各取，季直时甫四岁，独不取。人问其

故，季直日：“若有赐，当先父伯，不应度及诸孙，是故不取。”愍祖益奇之。五岁

丧母，哀若成人。初，母未病，令于外染衣①；卒后，家人始赎，季直抱之号恸，闻

者莫不酸感。

及长，好学，淡于荣利。起家桂阳王国侍郎、北中郎镇西行参军，并不起，时人号曰

“聘君”。父忧服阕，尚书令刘秉领丹阳尹，引为后军主簿、领郡功曹。出为望蔡

令，顷之以病免。时刘秉、袁粲以齐高帝权势日盛，将图之，秉素重季直，欲与之定

策。季直以袁、刘儒者，必致颠殒，固辞不赴。俄而秉等伏诛。

齐初，为尚书比部郎，时褚渊为尚书令，与季直素善，频以为司空司徒主簿，委以府

事。渊卒，尚书令王俭以渊有至行，欲谥为文孝公，季直请曰：“文孝是司马道子

谥，恐其人非具美，不如文简。”俭从之。季直又请俭为渊立碑，终始营护，甚有吏

节，时人美之。迁太尉记室参军。出为冠军司马、东莞太守，在郡号为清和。还除散

骑侍郎，领左卫司马，转镇西谄议参军。齐武帝崩，明帝作相，诛锄异己，季直不能

阿意，明帝颇忌之，乃出为辅国长史、北海太守。边职上佐，素士罕为之者。或劝季

直造门致谢，明帝既见，便留之，以为骡骑珞议参军，兼尚书左丞。仍迁建安太守，

政尚清静，百姓便之。还为中书侍郎，迁游击将军、兼廷尉。

梁台建，迁给事黄门侍郎。常称仕至二千石，始愿毕矣，无为务人间之事，乃辞疾还

乡里。天监初，就家拜太中大夫。高祖曰：“梁有天下，遂不见此人。”十年，卒于

家，时年七十五。季直素清苦绝伦，又屏居十余载，及死，家徒四壁，子孙无以殡

敛，闻者莫不伤其志焉。

注：①染衣：指僧徒穿的缁衣。缁衣由黑色染成，故称染衣。

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A、父忧服阙忧：担心

B、与季直素善善：友好

C、领左卫司马领：兼任

D、政尚清静向：崇尚

5.下列句子中，全都表现陶季直“淡于荣利”的一组是（）

①令诸孙各取，季直时甫四岁，独不取

②起家桂阳王国侍郎、北中郎镇西行参军，并不起

③请俭为渊立碑，终始营护，甚有吏节

④或劝季直造门致谢，明帝既见，便留之

⑤无为务人间之事，乃辞疾还乡里

⑥及死，家徒四壁，子孙无以殡敛

A、①③⑥B、②④⑤C、①②⑤D、

③④⑥

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.陶季直“早慧”，他的祖父陶愍祖“异之”，是“异”其“智”；此后，陶季直面

对祖父摆出的四匣子银子竟能首先考虑辈分有序，陶愍祖“益奇之”，则是“奇”其

“品”。

B.陶季直“及长”为官，无论是担任京城官员，还是出任地方官员，施政都非常推崇

“清静”，当地的百姓不仅认为他的施政之举“便”民，而且称誉他任职之处清静和

平。

C.等到陶季直去世的时候，家徒四壁，子孙没有钱财给他入殓与停柩，听到此事的人

没有人不为他的志向感到悲伤。

D.陶季直为官能急流勇退，常说官做到二千石，最初的愿望就全实现了。听闻他事迹

的人无人不为他的志向感到悲伤，就连梁高祖都慨叹“梁拥有天下，竟见不到这个

人。”

7.把画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）若有赐，当先父伯，不应度及诸孙，是故不取。（3分）

译

文：_____________________________________________________________________________

（2）季直以袁、刘儒者，必致颠殒，固辞不赴。（4分）

译

文：_____________________________________________________________________________

（3）季直素清苦绝伦，又屏居十余载。（3分）

译

文：______________________________________________________________________________

第10题：文言文阅读（19分）

论慎终（节选）

贞观五年，太宗谓侍臣曰：“自古帝王亦不能常化，假令内安，必有外扰。当

今远夷率服，百谷丰稔，盗贼不作，内外宁静。此非朕一人之力，实由公等共相匡

辅。然安不忘危，治不忘乱，虽知今日无事，亦须思其终始。常得如此，始是可贵

也。”魏征对曰：“自古已来，元首股肱不能备具，或时君称圣，臣即不贤，或遇贤

臣，即无圣主。今陛下明，所以致治。向若直有贤臣，而君不思化，亦无所益。天下

今虽太平，臣等犹未以为喜，惟愿陛下居安思危，孜孜不怠耳！”

贞观六年，太宗谓侍臣日：“自古人君为善者，多不能坚守其事。汉高祖，泗

上一亭长耳，初能拯危诛暴，以成帝业，然更延十数年，纵逸之败，亦不可保。何以

知之？孝惠为嫡嗣之重，温恭仁孝，而高帝惑于爱姬之子，欲行废立，萧何、韩信功

业既高，萧既妄系，韩亦滥黜，自余功臣独布之辈惧而不安，至于反逆。君臣父子之

间悖谬若此，岂非难保之明验也？朕所以不敢恃天下之安，每思危亡以自戒惧，用保

其终。”

贞观九年，太宗谓公卿曰：“端拱无为，四夷咸服，岂朕一人之所致，实赖诸公

之力耳！当思善始令终，永固鸿业，子子孙孙，递相辅翼。使丰功厚利施于来叶，令数

百年后读我国史，鸿勋茂业粲然可观，岂惟称隆周、炎汉及建武、永平故事而已哉！”

房玄龄因进曰：“陛下据挹之志，推功群下，致理升平，本关圣德，臣下何力之有?惟

愿陛下有始有卒，则天下永赖。”太宗又曰：“朕观古先拨乱之主皆年逾四十，惟光

武年三十三。但朕年十八便举兵，年二十四定天下，年二十九升为天子，此则武胜于

古也。少从戎旅，不暇读书，贞观以来，手不释卷，知风化之本，见政理之源。行之

数年，天下大治而风移俗变，子孝臣忠，此又文过于古也。昔周、秦以降，戎狄内

侵，今戎狄稽颗，皆为臣妾，此又怀远胜古也。此三者，朕何德以堪之？既有此功业，

何得不善始慎终耶！”

（节选白《贞观政要卷十•论慎终》）

4.对于加点字下列各项中解释错误的一项是（）（3分）

A.自古帝王亦不能常化化：教化

B.何以知之知：得出结论

C.朕端拱无为端拱：庄严临朝，清简为政

D.朕何德以堪之堪：忍受

5.下列对文言文知识的有关理解不正确的一项是（）（3分）

A.股指的是大腿及小腿上部；而肱是指胳膊由肘到肩的部分：股肱之臣，辅佐帝王的

重臣，也指受宠的帝王近臣。

B.四夷，即东夷、南蛮、北狄和西戎的合称，对中国边区文化较低各族的泛称。

C.白始皇起，古代君主自称为朕，“朕”意思是天下皆朕、皇权独尊。

D.《贞观政要》是唐代史学家吴兢著的一部政论性史书。它是中国开明封建统治的

战略和策略、理论和实践的集大成。

6.下列对于文言文内容的分析，不正确的一项是（）（3分）

A.善始易，善终难。做一件事情，开头做好并不难，难的是坚持不懈，善始善终，治

理国家也是如此。

B.创业难，守业更难。创业初期，往往能够励精图治；承平日久，便难免骄奢放纵，

导致败亡。

C.唐太宗从汉高祖、汉惠帝等真正实例进行正面论述，进一步说明当权治国的人应该

时刻居安思危。

D.国家周边的少数民族都臣服归顺了，不只是太宗一个人的能力，更加得益于各位大

臣的辅佐。

7.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）天下今虽太平，臣等犹未以为喜，惟愿陛下居安思危，孜孜不怠耳！（5分）

（2）君臣父子之间悖谬若此，岂非难保之明验也？（5分）

第11题：阅读下面的课内和课外的文言文，完成7—10题（每小题2分，共8分）

（-）

相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王日：“和氏璧，天下所共传宝

也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于

廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋戒五日，舍相如广成传。

相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。

秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公

以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至

赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都

予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤俊，唯大王与群

臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，

终不能得璧也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦

邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。一一《廉颇蔺相如列传》

（~）

元年，关中饥，米斗直绢一匹；二年，天下蝗；三年，大水。上勤而抚之，民虽东西

就食，未尝嗟怨。五年，天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑

才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。

河内人李好德得心疾，妄为妖言，诏按其事。大理丞张蕴古奏：“好德被疾有征，法

不当坐。”治书侍御史权万纪劾奏：“蕴古贯在相州，好德之兄厚德为其刺史，情在

阿纵，按事不实。”上怒，命斩蕴古于市，既而悔之，因诏：“自今有死罪，虽令即

决，仍三覆奏乃行刑。”

上谓侍臣曰：“朕以死刑至重，故令三覆奏，盖欲思之详熟故也。而有司须臾之间，

三覆已讫。又，古刑人，君为之彻乐减膳。朕庭无常设之乐，然常为之不啖酒肉，但

未有著令。又，百司断狱，唯据律文，虽情在可矜，而不敢违法，其间岂能尽无冤

乎！”（贞观五年十二月）丁亥，制：“决死囚者，二日中五覆奏；行刑之日，尚食勿

进酒肉，内教坊及太常不举乐。皆令门下覆视。有据法当死而情可矜者，录状以

闻。”由是全活甚众。其五覆奏者，以决前一二日，至决日又三覆奏；唯犯恶逆者一

覆奏而已。

上尝与侍臣论狱，魏征曰：“炀帝时尝有盗发，帝令于士澄捕之，少涉疑似，皆拷讯

取服，凡二千余人，帝悉令斩之。大理丞张元济怪其多，试寻其状，内五人尝为盗，

余皆平民；竟不敢执奏，尽杀之。”上曰：“此岂唯炀帝无道，其臣亦不尽忠。君臣

如此，何得不亡！公等宜戒之！”

帝亲录系囚，见应死者，闵之，纵使归家，期以来秋来就死。所纵天下死囚凡三百九

十人，无人督帅，皆如期自诣朝堂，无一人亡匿。上皆赦之。一一《资治

通鉴》

7.下列语句中，加点的词语解释不正确的一项是：

A.五年，天下大稔稔：谷物成熟。

B.臣请就汤镌就：受，接受。

C.故令人持币归，间至赵矣间：间隙

D.上尝与侍臣论狱狱：案件，官司。

8.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是：

A.臣乃敢上壁仍三覆奏乃行

刑

B.不如因而厚遇之既而悔之，因诏

C.有据法当死而情可矜者，录状以闻赵王岂以一璧之故欺秦耶？

D.命斩蕴古于市赵岂敢留璧而得罪

于大王乎？

9.下列句式不同的一项是：

A、①命斩蕴古于市②乃设九宾礼于

廷

B.①竟不敢执奏②乃谓秦王日

C.①和氏璧，天下所共传宝也②好德之兄厚德为其刺史

D.①见应死者，闵之②臣诚恐见欺于王

而负赵

10.下列对文本的理解和分析，不符合文意的一项是：

A.蔺相如在朝廷上要求秦王斋戒五日才能献璧，私下派人将璧送回了赵国。

B.唐太宗一怒之下错杀张蕴古的事件直接促成了死刑五覆奏制度的建立和实施。

C.五覆奏指的是死囚刑前二日两覆奏，行刑当天还要三覆奏，以保证不错杀人。

D.唐太宗慎施死刑一则是吸取亡隋滥杀无辜的教训，一则也说明他有怜悯之心。

第12题：阅读下面一则文言短文，完成11—16题。

长安完盛之时，有一道术人，称得丹砂之妙，颜为弱冠，自言三百余岁。京都人甚慕

之。至于输货求丹，横经请益（横经，横陈经书。请益，指请教）者，门如市肆。时有

朝士数人造其第，饮啜方酣，有阍者报曰：“郎君从庄上来，欲参觐。”道士作色叱

之。坐客闻之，或曰：“贤郎远来，何妨一见？”道士颦蹙移时，乃曰：“但令入

来。”俄见一老叟，鬓发如银，昏耄低偻，趋前而拜。拜讫，叱入中门，徐谓坐客

曰：“小儿愚喉（呆），不肯服食丹砂，以至于是。都未及百岁，枯槁如斯，常己斥于

村堂间耳。”坐客愈更神之。后有人私诘道者亲知，乃云：“低偻者即其父也。”好

道术者受其诳惑，如斯婴孩矣。（王仁裕《玉堂闲话》）

11.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）

A.称得丹砂之妙称：声称。B.时有朝士数人造其第造：至I」。

C.坐客愈更神之神：以为神。D.后有人私诘道者亲知诘：审问。

12.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.颜如弱冠弱冠：古代男子二十岁行冠礼，因此，“弱冠”指男子二十岁左右的

年纪。

B.至于输货求丹输货：运送财物。

C.欲参觐参觐：拜见。

D.道士颦蹙颦蹙：皱眉着急。

下列语句在文中的正确意思是

13.①门如市肆②作色叱之（）

A.①门前像市中店铺一样②变了脸色呵斥他

B.①门前像市场一样②变了脸色呵斥他

C.①门前像市场一样②做出样子呵斥他

D.①门前像市中店铺一样②做出样子呵斥他

14.①但令入来②昏耄信偻（）

A.①但是命令进来②年老糊涂而驼背B.①只是让他进来②年老糊涂而驼背

C.①只是让他进来②头昏年老而驼背D.①但是命令进来②头昏年老而驼背

15.好道术者受其诳惑，如斯婴孩矣。（）

A.喜欢道术的人接受他的狂言迷惑，像这种小孩子一样了。

B.喜欢道术的人接受他的狂言迷惑，像他的小孩子一样了。

C.喜欢道术的人受到他欺骗迷惑，像这种小孩子一样了。

D.喜欢道术的人受到他欺骗迷惑，像他的小孩子一样了。

16.下列叙述，不符合原文意思的一项是（）

A.道士面容显得很年轻，自言三百余岁，因而京都很多人不惜财物来求他那可长生不

老的丹砂，并向他请教。

B.几个朝士到道士住宅时，道士自己饮酒喝茶正酣，守门人报说道士之子求见，道士

作色叱之，坐客劝说他才答应一见。

C.一白发老者入前而拜道士，道士叱之入中门。道士后对坐客说，这是他的小儿，因

不服丹药才这般衰老。

D.坐客更加把道士当成神了。后来有人私下问了道士的亲朋，才知道那个驼背的老人

就是他的父亲。

第13题:

第14题：阅读下面的文言文，完成4-7题。

高弘图，字研文，胶州人。万历三十八年进士。授中书舍人，擢御史。枫棱自持，不

依丽人。

天启初，陈时政八患，请用邹元标、赵南星。巡按陕西，题荐属吏，赵南星纠之，弘

图不能无望，代还，移疾去。魏忠贤亟攻东林，其党以弘图尝与南星有隙，召起弘图

故官。入都，则杨涟、左光斗、魏大中等已下诏狱，锻炼严酷。弘图果疏论南星，然

言“国是已明，雷霆不宜频击”，“诏狱诸臣，生杀宜听司败法”，则颇谓忠贤过当

者。疏中又引汉元帝乘船事，忠贤方导帝游幸，不悦，矫旨切责之。后谏帝毋出碑东

郊，又极论前陕西巡抚乔应甲罪，又尝语刺崔呈秀。呈秀、应甲皆忠贤党，由是忠贤

大怒，拟顺天巡按不用。弘图乞归，遂令闲住。

庄烈帝即位，起故官。劾罪田诏、刘志选、梁梦环。擢太仆少卿，复移疾去。三年

春，召拜左佥都御史，进左副都御史。五年，迁工部右侍郎。方入署，总理户、工二

部中官张彝宪来会，弘图耻之，不与共坐，七疏乞休。帝怒，遂削籍归，家居十年不

起。

十六年，召拜南京兵部右侍郎，就迁户部尚书。明年三月，京师陷，福王立，改弘图

礼部尚书兼东阁大学士。疏陈新政八事，并褒纳焉。

当是时，朝廷大议多出弘图手。内札用户部侍郎张有誉为尚书，弘图封还，具奏力

谏，卒以廷推简用。中官议设东厂弘图争不得遂乞休不许加太子少师改户部尚书寻以

太后至进太子太保。

其年十月，弘图四疏乞休，乃许之。弘图既谢政，无家可归，流寓会稽。国破，逃野

寺中，绝粒而卒。

（节选自《明史•高弘图传》）

4.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A：疏：向天子陈事的文书。

B：司败，古指代官名，指司寇，也泛指司法机关。

C：“户、工二部”都从属六部，其他四部是指吏部、礼部、刑部、农部。六部长官为

尚书。

D：谢政：辞官退休。古人请求退休还可以用“乞骸骨”。

5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.中官议设东厂/弘图争不得/遂乞休/不许/加太子少师/改户部尚书/寻以太后

至/进太子太保。

B.中官议设东厂/弘图争不得/遂乞休/不许加太子少师/改户部尚书/寻以太后至

/进太子太保。

C.中官议设东厂/弘图争不得/遂乞休/不许加太子/少师改户部尚书/寻以太后至

/进太子太保。

D.中官议设东厂/弘图争不得/遂乞休/不许/加太子少师/改户部