2024-2025学年高中历史专题六西方人文精神的起源与发展三专制下的启蒙课时作业含解析人民版必修3

PAGE三专制下的启蒙[课时作业]一、选择题1．有学者指出：假如说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”，那么启蒙运动则是“大兴土木”。这里的“大兴土木”是指()A．摧毁蒙昧和专制主义 B．建设工业文明国家C．弘扬理性和科学思想 D．创立民主法治社会解析：启蒙运动在人性的基础上强调理性，不仅猛烈地抨击天主教会，而且把矛头干脆指向封建专制统治并构建了资本主义社会的蓝图，D项属于启蒙思想家所构想社会的基本原则，符合题意。A、C两项不能体现建设之意，可解除；B项应属于工业革命时期的主见。答案：D2．人们由高举人文精神的旗帜到进入理性时代，其根本缘由是()A．文艺复兴运动促进了人们思想的解放B．欧洲资本主义经济的进一步发展C．欧洲资产阶级力气进一步发展壮大D．封建专制统治的腐朽解析：理性时代是指启蒙运动时期，启蒙运动是资产阶级在意识形态领域反对封建制度的思想文化运动，资产阶级发起这场运动是欧洲资本主义经济进一步发展的结果。答案：B3．17世纪一位思想家首创社会契约说，反对“君权神授”鼓吹“君权人授”，这位思想家是()A．霍布斯 B．卢梭C．伏尔泰 D．洛克解析：依据所学学问可知，首先提出“君权人授”这一主见的是霍布斯，洛克、卢梭继承发展了这一主见；伏尔泰主见君主立宪制。答案：A4．法国启蒙思想家代表人物的主见存在着很大差异，在政治思想方面，伏尔泰主见开明君主制，孟德斯鸠主见三权分立，卢梭主见主权在民和干脆民主，这反映了当时法国()A．政治派别的林立 B．阶级关系的困难C．思想主见的多样 D．经济利益的冲突解析：17、18世纪，欧洲思想领域掀起了一场更为激进、彻底的启蒙运动。启蒙思想家继承、弘扬文艺复兴的人文主义精神，宣扬自由、同等、博爱、推崇普遍和必定的真理，用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路。法国启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠等均代表新兴资产阶级的利益，A、B、D三项说法均不正确；思想家们的思想差异主要反映了思想主见的多样。答案：C5．在18世纪，欧洲某思想家的学说发展了古代希腊、罗马的政治理论，体现了人民主权的原则，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。该学说是()A．天赋人权 B．三权分立C．社会契约 D．主权在民解析：天赋人权与国家政治体制的建立无关，故A项错误；孟德斯鸠的三权分立思想发展了古代希腊罗马的政治理论，体现了人民主权原则，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础，故B项正确；社会契约论是近代民主理论成果，与古希腊和古罗马无关，故C项错误；主权在民没有涉及国家政治体制，故D项错误。答案：B6．歌德在评价伏尔泰和卢梭时说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开拓了一个新时代。”说卢梭“开拓了一个新时代”的依据是()A．早期资产阶级革命时代的到来B．提倡君主立宪学说C．提倡主权在民学说D．提倡三权分立学说解析：早在卢梭提出其学说之前，英国已爆发了资产阶级革命，故A项的叙述是错误的。在B、C、D三项的叙述中，只有C项是卢梭提出的，故C项正确。答案：C7．恩格斯说：“18世纪主要是法国人的世纪。”这一说法的主要依据是()A．法国民主共和制度的确立影响深远B．启蒙运动在法国达到高潮并影响世界C．法国领先完成第一次工业革命D．法国成为世界最大的殖民帝国解析：18世纪，启蒙运动在法国出现高潮，成为法国大革命的思想条件，并且影响到世界其他国家和地区。A、C、D三项说法都不符合史实。答案：B8．在一次历史爱好小组活动时，一名比较马虎的同学对文艺复兴和启蒙运动进行了以下归纳。你认为正确的是()①都是思想解放运动②都描绘了资产阶级统治的志向蓝图③前者侧重于特性解放，后者侧重于强调理性④前者实质是主见复兴古典文化，后者实质是宣扬资产阶级文化A．①③ B．①②③C．①②④ D．①③④解析：文艺复兴和启蒙运动都是思想解放运动，①正确；文艺复兴没有描绘资产阶级的志向蓝图，②错误；文艺复兴侧重于个人解放，启蒙运动则强调理性，③正确；文艺复兴和启蒙运动的实质都是宣扬新兴资产阶级文化，④错误。答案：A二、非选择题9．阅读下列材料，回答问题。材料一任何人想要从几乎已经成为天性的那种不成熟状态中自己走出来，就很困难了。他不仅已经喜爱这种不成熟，而且短暂真的不能运用他自己理性规则和公式，这些对其天赋进行合理的机械工具，就是一种长久不变的不成熟的脚镣。无论是谁抛开这些脚镣，他也不过就是在最狭小的沟渠上做了一次不确定的跳动，因为他不习惯于这种自由的运动。——康德《什么是启蒙运动》材料二启蒙使人相识到：没有公民法律，人就没方法保障其生活，也没有方法享受其生活。假如还没有引入社会契约以及随着而引入的君臣关系，那么人就不会拥有这一切。假如对自由的限制必需来自每一个理性的规则，因此也来自国家的法律，那么那些限制必定也为公共福利和个人福利所求，这样，每一个理性的人必需情愿忍受那些限制。——卢梭《社会契约论》材料三只要人们认为他们的政府的支配是不公正的或不适当的，他们就不得安静，知道他们赐予一个新的形态。有人责怪作家们引起革命，不过，这个责怪是可敬的。当然，我们不希望他们在行动的时候没有责任感或没有良知，不希望他们歪曲真理，害怕的和卑贱的为真理服务。每个这样的抵挡都是对理性的凌辱，都是对人类的蔑视。——伏尔泰《哲学通信》(1)材料一说明启蒙运动面临着什么样的社会背景？(2)材料二体现了启蒙运动哪些主见？(3)材料三反映了启蒙运动中的作家产生了怎样的影响？解析：第(1)问，材料“任何人想要从几乎已经成为天性的那种不成熟状态中自己走出来，就很困难了”反映了当时欧洲统治者长期强加于民众的种种不合理的限制。第(2)问，材料共三句话，每一句话一层，概括其层意即为答案所在。第(3)问，结合材料和所学从思想解放等角度分析。答案：(1)背景：统治者长期强加于民众的种种不合理的限制，企图使人们安于现状，不思抗拒。