2024-2025学年高中历史第四单元无产阶级革命家第14课苏联社会主义国家的奠基人列宁3教学教案岳麓版选修4

PAGE第十四课苏联社会主义国家的奠基人列宁【课程标准】：1、简述列宁领导俄国十月革命成功的基本史实，相识其在社会主义革命和建设方面的贡献。【教学目标】一、学问与实力：1．简述列宁领导俄国十月革命成功的基本史实。2．简述列宁探究社会主义建设过程中实行的举措：战时共产主义政策、新经济政策3．相识列宁在社会主义革命和建设方面的贡献。二、过程与方法1．联系必修1“俄国十月革命成功”，必修2“社会主义经济体制的建立”，引导学生提炼主干内容归纳列宁的主要活动：创建布尔什维克政党、领导十月革命、制定经济政策等，以便简明扼要地把握列宁的一生。2．可以简要地比较战时共产主义政策和新经济政策，援引病中的列宁如何思索社会主义建设的材料，为分析他的历史贡献作必要的史实铺垫。3．通过图片、文字史料的展示，再现历史情境，引导学生感受伟人的风范。三、情感看法价值观：列宁领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家，开拓了人类历史的新纪元。他用自己的才智、果敢和革命的敏捷性为俄国、为世界人民开创了一条走向社会主义的新路。他用实践阅历证明白社会主义须要市场经济，对于世界其他社会主义国家的建设，有着重要的借鉴意义。【学情分析】优势：高二学生思维活跃，求知欲强,已经具备了肯定的历史学问和分析问题的实力，为目标的达成供应了前提。不足：他们的认知水平、学问储备和实力有限，所以对事物缺乏一种系统的把握和理解。【教学重点】列宁为建立第一个社会主义国家进行的理论与实践活动【教学难点】列宁对苏俄社会主义道路的探究【教学课时】1课时【教学过程】一、导入新课：（创设情境）大屏幕显示世界地图：突出俄罗斯。师：100年前，这里发生了一场震天动地的革命，诞生了世界上第一个社会主义国家，而这场革命的领导人也因此成为了俄国人心目中无可争论的领袖，他就是——列宁，今日我们就一起来学习第14课苏联社会主义国家的奠基人列宁师：大屏幕展示记录列宁人生轨迹的时间轴师：我们首先理清本课的学问线索：列宁的贡献：缔造一个政党领导一场革命探究一条道路形成一个主义（板书）下面就让我们循着伟人的人生轨迹去了解那段历史。讲授新课：从高校生到革命家请同学们阅读教材第一目思索：列宁是怎样走上革命的道路的？师：引导学生从三个角度思索客观因素：——沙皇专制统治不得人心 家庭教化：——宽松、民主的成长氛围家庭悲剧：——哥哥因刺杀沙皇被绞死过渡：列宁最终接受了马克思主义，成长为马克思主义者。接着他用了10年的时间筹备建立一个无产阶级的政党。二：列宁的贡献：（一）布尔什维克党的缔造者出示材料：“给我们一个革命的组织，我们就能把俄国翻转过来”！我们是将来的党，而将来是属于青年的。我们是革新者的党，而青年总是更乐于跟革新者走的。我们是跟旧的腐朽事物进行忘我斗争的党，而青年总是首先投身到忘我斗争中去。——列宁请同学们阅读教材其次目“布尔什维克党的缔造者”,概括出列宁为建立布尔什维克党所做出的努力？。（培育学生的阅读概括实力）（学生活动）1.1895年创立圣彼得堡工人阶级解放斗争协会；2.创办《火星报》宣扬革命理论。3.1903年召开俄国社会民主工党其次次代表大会（意义：标记着俄国无产阶级政党的建立，标记着列宁主义的诞生。）过渡：有了布尔什维克党的领导，俄国的革命高潮来临了（三）列宁在十月1．十月革命的背景：材料一……共产主义革命将不是仅仅一个国家的革命,而是将在一切文明国家里,至少在英国、美国、法国、德国同时发生的革命,在这些国家的每一个国家中,共产主义革命发展得较快或较慢,要看这个国家是否有较发达的工业,较多的财宝和比较大量的生产力。——《马克思恩格斯选集》,第一卷材料二

资本主义的发展在各个国家是极不平衡的……社会主义不能在全部国家内同时获得成功,它将首先在一个或几个国家中获得成功。——列宁《论欧洲联邦口号》材料三

“我们这支队伍所以走在前面,决不是由于我们程度高、素养好,而是由于俄国的特别条件。”——列宁《列宁全集》第37卷师：依据马克思的设想，社会主义革命首先会在怎样的国家先爆发？俄国为什么先发生了社会主义革命？生：俄国参与一战，导致国内经济崩溃，人民生活困苦不堪，社会冲突激化；2．十月革命经过：图示：二月的彼得格勒列宁回到彼得格勒七月的彼得格勒十月的彼得格勒师：用几句话概括出俄国十月社会主义革命的过程生：二月革命倒沙皇《四月提纲》指方向七月流血抛幻想十月革命现曙光探究1：你认为俄国在一年内接连发生两场革命(1917年的二月革命和十月革命)的确定因素是什么？这两场革命的性质是否相同？你推断的主要依据是什么？生：探讨回答：确定因素：俄国社会冲突的尖锐革命性质：1917年的二月革命属资产阶级民主革命；十月革命属社会主义革命推断依据：革命任务和革命成果3．十月革命的意义：出示材料，从几个角度分析（1）性质：是第一次获得成功的社会主义革命（2）国内：使经济文化并不发达的俄国，摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治，建立起新型的无产阶级专政，开拓出社会主义发展的道路（3）世界：给各国无产阶级和殖民地半殖民地国家人民展示了一条崭新的寻求解放的道路（4）对马克思主义：是对马义理论的继承与发展中外联系：十月革命走的是什么道路？中国共产党领导下的新民主主义革命走的又是什么道路？为什么两国的革命道路会有所不同？生：在中心城市暴动，武装夺取政权。农村包围城市。国情不同（提出问题）革命成功后，列宁在彼得格勒工兵代表苏维埃会议上发表演说，受到暴风雨般的欢呼。俄国起先了新的时代。那么新时代的列宁，又是如何建设社会主义，巩固新生政权的呢？（三）新经济政策1．背景：材料一：在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义,实行公有制、安排经济和按劳安排,取消商品生产和货币。——《马恩选集》

概括马克思所构建的将来社会的基本特征材料二:“当时所处的斗争条件下,这种政策基本上是正确的”,“因为斗争的形势已经斩钉截铁地规定了这种公式和条件,我们丝毫没有选择的余地”。“应当用军事方法来解决经济任务”,“这条道路是正确的,肯定能使我们获得巨大成就,保证我们进行大规模的经济建设”。—摘编自《列宁全集》第32、第30卷这种政策指什么政策？当时为什么要实行这一政策？有什么作用？材料三：“令人费解的是，（红军来了）分了土地，却又把每一粒粮食都收走了。你倒是自己去尝尝这样的土地的味道吧——《切温古尔》材料四：1919年，俄国一普特粮食的价格为国家征购价：6卢布国家零售价：30卢布黑市价格：200卢布请思索：这种现象谁是最大的受害者？材料五：我们安排用无产阶级国家干脆下吩咐的方法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和安排。现实生活说明我们错了。为什么列宁说我们错了？师：面对着农夫的抗拒和水兵的叛乱，列宁起先重新思索一条新的探究之路……生总结新经济政策的背景：1921年春天，苏维埃政权面临严峻的经济和政治危机。（斗争的破坏、战时共产主义政策的失误）2．主要内容：列表对比战时共产主义政策和新经济政策3.实质：材料六：我们还不能实现从小生产到社会主义的干脆过渡……所以我们应当利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。材料七：对列宁来说，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是短暂的退却，“后退一步为的是前进两步”。——《全球通史》上述材料表明列宁实行新经济政策的目的是什么？新经济政策“新”在哪里？实施新经济政策后国家性质变了吗？生：利用市场货币关系来发展生产在公有制为主导的前提下允很多种全部制存在是苏维埃国家过渡时期经济发展的长期政策3.意义：出示材料：列宁说:“在斗争结束的时候,俄国就像一个被打得半死的人,而现在谢天谢地,他尽然能拄着拐杖走路了”。新经济政策后农业生产复原发展状况（柱形图）生：（1）巩固了苏维埃政权，使国家经济得到复原和发展；（2）对在小农经济占优势的俄国如何建设社会主义绽开了进一步的探究，找到了一条使落后的俄国过渡到社会主义的途径，这就是确立与落后的生产力相适应的生产关系，在生产力发展的基础上，逐步向社会主义过渡；（3）对以后其他社会主义国家进行经济建设有重要的借鉴意义。探究2：战时共产主义政策和新经济政策是列宁为首的俄共为实现向社会主义过渡进行的尝试从一成一败中你得到什么启示？从列宁的不断探究中你看到了哪些精神？（四）列宁的政治遗嘱1．著作：《帝国主义是资本主义的最高阶段》、《国家与革命》等创建性的丰富了马克思主义理论宝库（提出问题）阅读教材第五目，什么是列宁的政治遗嘱？又包括哪些重要内容？（学生活动）2．列宁的政治遗嘱：列宁关于社会主义革命和建设思想：革命思想：十月革命的特别性建设思想：（1）经济文化建设（2）国家党政机关改革（3）民族问题3．作用：不仅对苏联的发展具有指导意义，对于整个社会主义的发展也具有重要意义。4．列宁的逝世1924年1月，因脑溢血逝世（提出问题）孙中山为什么说列宁会恒久活在被压迫民族的心里?下面让我们依据之前讲过的评价人物方法，一起评价下列宁。探究3：评价列宁列宁对社会发展的贡献：一个政党:缔造俄国共产党——布尔什维克党一个国家:领导十月革命，创立社会主义俄国一个主义:发展马克思主义，形成列宁主义一大政策:实行新经济政策，探究俄国发展道路总体评价：1．宏大的思想家：继承和发展马克思主义，结合俄国实际，创立列宁主义；2．宏大的无产阶级革命家：（1）领导俄国十月革命，建立第一个社会主义国家，开创历史新纪元；巩固政权，探究社会主义建设，毕生努力；（3）为世界人民指明新方向（课堂小结）列宁的贡献：四个一最终，用列宁的名言结束本课我们肯定要给自己提出这样的任务：第