新概念第一册语法知识点汇总(完美版)

1、精选优质文档-倾情为你奉上新概念第一册1-2、3-4一、一般疑问句1. 定义、可以用Yes或No来回答的问句2. 形式： Be+主语+.?eg:Areyouastudent? 情态动词（Can）+主语+动词原形+?eg:CanyouspeakEnglish? 助动词（Do,Does）+主语+动词原形+.?eg:DoyoulikeEnglish?3. 口诀：调：调换句子主语和Be 动词以及情态动词的位置。（若没有be动词或情态动词，则根据主语的人称助动词，并提至句首）改：改大小写； 把第一人称改第二人称；即：Iyou，ouryour，myyour，amare， weyou把句号改成问号4. 回答

2、：肯定回答：Yes, 主语+ be动词(is,am,are) / can / do(do,does).否定回答：No, 主语+ be动词(is,am,are) / can / do(do,does) + not.5-6二、选择疑问句1. 定义：选择疑问句是指提供两种或多种情况供对方选择的疑问句。选项之间要用连词“or”来连接。2. 构成：一般疑问句+ or + 选择部分+?例：Are you a doctor or a teacher? 你是一个医生还是教师？Does he like this or that? 他喜欢这个还是喜欢那个？Is that coffee yours or hers?

3、 这咖啡是你的还是她的？注：有时候选择部分会用“or not”来表示例：Are you ready or not (ready) ? 你准备好没有?Do you like the film or not? 你喜不喜欢这部电影？7-8、11-12、13-14三、特殊疑问句1. 含义：以特殊疑问词开头的疑问句。2. 构成：特殊疑问词+一般疑问句+？3. 特殊疑问词总结：(1) what 什么（职业，姓名等）what day 星期几 What day is it today? 几天星期几？what size 多大尺码 What size are your shoes? 你的鞋码多大？what tim

4、e 什么时间 What time is it now? 现在几点了？what colour 什么颜色 What color is your schoolbag? 你的书包是什么颜色？ (2) when 什么时候 （就时间提问）When will you visit Beijing? 你什么时候去北京玩？(3) where 什么地方（就地点提问） Where is your hometown? 你的家乡在哪？(4) who 谁（问人的身份，姓名等） Who is the girl in red dress? 穿着红裙子的女生是谁？(5) whose 谁的（whose + n.） Whose bo

5、ok is this？这是谁的书？(6) which 哪一个；哪些 Which one is your sister ? 哪一个是你姐姐？(7) why 为什么（就原因提问，常用because回答） Why did you break the window? 你为什么要打破窗户？(8) how 怎么样 How do you go to school? 你怎么去学校？how many多少（提问可数名词数量）How many books do you have ?你有几本书？how much多少（提问不可数名词数量）How much water is there in the glass?玻璃杯里

6、有多少水？how much 多少钱（提问价格）How much is the ruler? 这把尺子多少钱？how old 几岁（提问年龄）How old are you? 你多少岁了？how long多长（提问长度）How long is this ruler?这把尺子有多长？多长时间（时间持续多久）How long do you go to school?你去学校要多长时间？how often 多久一次（提问频率既单位时间发生多少次）how soon （还要多久时间才能开始或结束）How soon will he come back?他多久才能回来？how heavy（提问有多重）How

7、heavy is the luggage？ 这个行李箱有多重？9-10四、祈使句1. 定义：用于表达命令、请求、劝告、警告等的句子叫做祈使句。祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。一般以动词原形开头，无时态和数的变化（一般为现在时）。句末用句号或感叹号。表示委婉语气时，可在句首或句尾加please。2. 句型肯定祈使句： A. Do型（行为动词原形+其他）例：Open the door, please. 请打开门。 Stand up! 起立！ B. Let+us(me/him/her/it/them) +动词原形+其它 例： Lets go swimming. 让我们去游泳吧。 L

8、et her try it once. 让她马上就试一试吧。C. Be型（Be+形容词/副词/名词+其他）例：Be quiet！ 安静！ Be careful. 小心点。Be a good boy. 要做一个好孩子。63-64否定祈使句：A. Do型和Be型都是在谓语动词前（句首）加Dont. 例：Dont stand there! 别站在那里 Dont be too worried! 别太担心了！B. Let 型的否定有两种形式：Let+us(me/him/her/it/them) +not+动词原形+其它Dont + let+us(me/him/her/it/them) +动词原形+其它例

9、：Lets not say anything about it. 我们不要说关于它的任何事情。Dont let him go there. 不要让他去那里。15-16五、名词的数1. 定义：表示人、事物、时间、地点抽象概念等词。2. 可数名词单数变复数： 规则变化：一般情况下在词尾+ s/ esA: 以s，x，ch，sh结尾的单词在词尾+ esB: 以辅音字母y结尾的单词，把y 变为i，再加esC: 以f/ fe 结尾的单词，变f / fe 为v，再加esD: 以o结尾，有生命的单词+ es ， 无生命的+ s注意：以o结尾，+es 的情况：Negroes and heroes like po

10、tatoes and tomatoes. 黑人和英雄喜欢土豆和西红柿。 规则变化：A: 内部元音变化：manmen（男人），womanwomen（女人），goosegeese（天鹅），toothteeth（牙齿），footfeet（脚）B: 单复同形： sheep（绵羊），fish（鱼），English（英语，英国人），Chinese（中文，中国人），Japanese（日文，日本人）C： 不规则变化：oxoxen（公牛），childchildren（小孩），mousemice（老鼠）六、单数句变为复数句1. 把代词主格单数变为复数：I we , youyou, she/he/itthey2.

11、am, is 变为are3. 把普通单数名词变为复数，不定冠词a / an 去掉或变成 some 4. 指示代词this, that 变为these 或those5. 复合名词如man, woman 做定语修饰可数名词时，要在“数”上与被修饰名词保持一致。但其他名词修饰名词表示“性质”时，不做变化。如：He is a man doctor. They are men doctors. 6. 句型不变例：This is my book. These are my books.She is a girl. They are girls.Im a student. We are students.

12、7. 口诀： 单数句子变复数，变化规则要记住。名词代词要变化，am，is要变are。 This,that该咋办，these, those代替它。He,she,it要变啥,全部变they就行啦。 I 要变we 别落下，名词后面把s/es加。名词冠词去掉它，其余成分原样加。21-22、23-24七、双宾语1. 概念：双宾语由直接宾语和间接宾语组成。直接宾语是谓语动词的承受者，间接宾语表示谓语动作的方向（对谁做）或动作的目标（为谁做），间接宾语紧接在谓语动词后，但它不能单独存在。它和直接宾语组成双宾语。2. 结构：主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物） 主语+及物谓语动词+直接宾语（事

13、物）+to/for+间接宾语（人）3. 但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for。用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。用for 侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人.例：He brings cookies to me every day. 他每天都给我带饼干She made a beautiful dress for me. 她为我做了一件漂亮的裙子。4. 需要接双宾语的动词：接to类动词：show(展示), take(带), bring(带), give(给), send(发送), hand(交), lend(借), tell(告诉),

14、teach(教), pay(支付), pass(传递), return(还给), write(写), award(颁奖)例：show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看 take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人give sb. sth = give sth. to sb. 把某物给某人接for类动词：buy(买), make(制作), book(预定), choose(选择), fix(维修), pick(挑选、采摘), cook(煮), draw(画画), order(订购), sing(唱歌), get(拿来,得到

15、), find(找到), fetch(取), prepare(准备), save(留), steal(偷)例：buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物make sb. sth. = make sth. for sb. 为某人制作某物book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物25-26、27-28八、There be 存在句句型1. 定义：表示某地存在某人/ 某物2. 句型：There is + 单数可数名词/不可数名词 + 某地 There are + 可数名词复数 + 某地3. There be句型与have / h

16、as 的区别：have 与 has 都表示拥有There be 表示存在3. 句型转换：否定句：There be + not +主语+ 介词短语一般疑问句： Be +there+主语+介词短语+？肯定回答：- Yes, there be.否定回答：- No, there be not.例：陈述句：There are many children in the classroom.否定句：There are not any students in the classroom.一般疑问句：Are there any children in the classroom? 肯定回答：Yes, there

17、 are.否定回答：No, there are not.4. 就近原则：There be 句型主语在后面，靠近be动词的主语决定be 动词的选择。 例：There is an apple and a banana on the table. There are three chairs and two desks in the classroom.5. some 与 any 的联系与区别联系：some 与 any 都表示 “一些”，都可以用来修饰可数名词复数和不可数名词。区别：some用于陈述句和表示请求的疑问句中；any 用于否定句和疑问句中例：There are some students

18、 in the classroom.教室里有一些学生。Would/ could you want some milk?Are there any students in the classroom? 教室里有一些学生吗？ There arent any students in the classroom.教室里没有学生。 29-30、45-46、79-80、125-132九、情态动词1. 定义：情态动词（Modal verbs）本身有一定的词义，表示的单词。表示说话人对这一动作或状态的或主观设想2. 特点：情态动词无人称和数的变化；不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语。3. 结构：主语+

19、情态动词+动词原形+其他4. 情态动词有can (could), may (might), must, have to, shall (should, will (would), dare (dared), need (needed), ought to等。 5. 情态动词用法：can, could1) 表示能力（体力、知识、技能）。例：Can you lift this heavy box?（体力） 你能举起这个重重的箱子吗？Mary can speak three languages.（知识） 玛丽会说三门语言。Can you skate?（技能） 你会滑冰吗？注意：此时可用be able

20、 to代替。Can只有一般现在时和一般过去式；而be able to则有更多的时态。例：Ill not be able to come this afternoon. 我今天下午不能去了。当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用be able to，不能用Can。如：He was able to go to the party yesterday evening in spite of the heavy rain.尽管下雨，他昨天还是去参加了聚会。2) 表示请求和允许。-Can I go now? 我现在能去吗？- Yes, you can. / No, you cant.此时可与may互换

21、。在疑问句中还可用could,might代替，不是过去式，只是语气更委婉，不能用于肯定句和答语中。- Could I come to see you tomorrow? 我明天能去看你吗？- Yes, you can. ( No, Im afraid not. )3) 表示客观可能性（客观原因形成的能力）。例：Theyve changed the timetable, so we can go by bus instead. 他们修改了时间表，所我们可以坐公共汽车去。This hall can hold 500 people at least.这个大厅至少能容纳500个人。4) 表示推测（惊讶

22、、怀疑、不相信的态度），用于疑问句、否定句和感叹句中。例：Can this be true? 这会是真的吗？This cant be done by him. 他不会做这个。How can this be true? 这怎么会是真的？may, might1) 表示请求和允许。might比 may语气更委婉，而不是过去式。否定回答时可用cant或mustnt，表示“不可以，禁止”。例：-Might/ May I smoke in this room? 我能在这间房里抽烟吗？- No, you mustnt. 不，这里禁止抽烟。- May/Might I take this book out of

23、 the room? 我们把这本书带走吗？- Yes, you can. (No, you cant / mustnt. )用May I.？征徇对方许可时比较正式和客气，而用Can I.？在口语中更常见。2）用于祈使句，表示祝愿。May you succeed! 祝愿你成功！3) 表示推测、可能性（不用于疑问句）。might不是过去式，它所表示的可能性比may小。例：He may /might be very busy now. 他现在可能很忙。Your mother may /might not know the truth. 你妈妈可能不知道真相。must, have to1) 表示必须、

24、必要。You must come in time. 你必须要准时到达在回答引出的问句时，如果是否定的，不能用mustnt（禁止，不准），而用neednt, dont have to（不必）.例：- Must we hand in our exercise books today?我们今天必须交练习本吗？- Yes, you must.- No, you dont have to / you neednt.2) must是说话人的主观看法， 而have to则强调客观需要。Must只有一般现在时， have to 有更多的时态形式。例：The play isnt interesting, I r

25、eally must go now. 这个表演一点趣儿也没有，我一定要走了。I had to work when I was your age. 像你这么大的时候，我已经不得不去工作了。3) 表示推测、可能性（只用于肯定的陈述句）例：Youre Toms good friend, so you must know what he likes best. 你是汤姆的好朋友，所以你一定直达他最喜欢什么。Your mother must be waiting for you now.你妈妈现在一定在等你。dare, need1) dare作情态动词用时, 常用于疑问句、否定句和条件从句中, 过去式形

26、式为dared。例：How dare you say Im unfair? 你怎么敢说我不公平。He darent speak English before such a crowd.他不敢在大家面前说英语。If we dared not go there that day, we couldnt get the beautiful flowers.如果我们那天不敢去那里，我们就不会得到这些美丽的花。2) need 作情态动词用时, 常用于疑问句、否定句。在肯定句中一般用must, have to, ought to, should代替。例：You neednt come so early.

27、你没有必要来这么早。- Need I finish the work today? 我需要今天完成工作吗？- Yes, you must. / No, you neednt.3) dare和 need作实义动词用时， 有人称、时态和数的变化。在肯定句中，dare后面常接带to的不定式。在疑问句和否定句中，dare后面可接带to或不带to的不定式。而need后面只能接带to的不定式。例：I dare to swim across this river. 我不敢游过这条河。He doesnt dare (to) answer. 他不敢回答。He needs to finish his homewo

28、rk today. 他今天要完成作业。 shall, should1) shall 用于第一人称，征求对方的意见。例: What shall we do this evening? 我们今晚要干什么？2) shall 用于第二、三人称，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。例：You shall fail if you dont work hard.(警告) 如果你不努力，你就会失败。He shall have the book when I finish it.(允诺)如果我完成了，就会把书给他。He shall be punished.(威胁)他应该要被惩罚了。 will, would

29、1) 表示请求、建议等，would更委婉。例：Will / Would you pass me the ball, please? 你能传一下球吗？2) 表示意志、愿望和决心。例：I will never do that again. 我再也不会这么做了。They asked him if he would go abroad. 他们3) would表示过去反复发生的动作或某种倾向。would表示过去习惯时比used to正式，且没有“现已无此习惯”的含义。例：During the vacation, he would visit me every other day.The wound wo

30、uld not heal. 伤口不会愈合。4) 表示估计和猜想。It would be about ten oclock when she left home.should, ought to1) should, ought to表示“应该”，ought to表示义务或责任，比should语气重。例：I should help her because she is in trouble.You ought to take care of the baby.2) 表示劝告、建议和命令。should, ought to可通用，但在疑问句中常用should。例：You should / ought

31、to go to class right away.Should I open the window?3) 表示推测should , ought to (客观推测), must(主观推测)。例：He must be home by now. (断定他已到家)He ought to/should be home by now.(不太肯定)This is where the oil must be.(直爽)This is where the oil ought to/should be.(含蓄)31-32、33-34、35-36十、现在进行时1. 含义：表示说话时正在发生的事例：At the mo

32、ment, they are playing in the garden. 他们现在正在花园玩。表示现阶段正在发生的事例：I am teaching English at school. 我在学校教英语。2. 构成：肯定句：主语 + Be（am / is / are）+ 动词ing否定句：主语 + Be not（am not / isnt / arent）+ 动词ing一般疑问句：Be（Am / Is / Are）+ 主语 + 动词ing？3. 动词变现在分词（即ing形式）的规则：一般动词直接在词尾加ing，如：work-working去掉不发音的e加ing，如：bite-biting重读闭

33、音节（即重读辅元辅），双写最后一个辅音字母，加ing，如：run-running若动词以ie结尾，则将ie变为y加ing，如：die-dying; lie-lying4. 标志词：now; at the moment; Look!; Listen!today; this morning / afternoon / evening; tonight37-38、39-40十一、be going to表示将来1. 含义：表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态。2. 构成：肯定句：主语 + am / is / are going to + 动词原形否定句：主语 + am not / isnt /

34、arent going to + 动词原形一般疑问句：Am / Is / Are + 主语 + going to + 动词原形？ 3. 时间标志：tomorrow, next week, next month, next year l 注意：be going to表示计划、准备、打算做某事。例：I am going to pain it pink. 我要把它刷成粉色的。41-42 十二、量词1. 量词可以用来描述可数名词，也可以用来描述不可数名词。2. 用法： 基数词+量词（-s/-es）+of + 物品例：a cup of tea一杯茶 three cups of tea 三杯茶 a gro

35、up of children 一组学生 three groups of children 三组学生3. 常用量词： a pair of 一副、一双、一把、一条 a pair of glasses 一副眼镜 a piece of 一块、一根 a piece of cheese 一块奶酪 a loaf of 一条 a loaf of bread 一条面包 a bar of 一块 a bar of soap 一块香皂 a bottle of 一瓶 a bottle of milk 一瓶牛奶 a cup of 一杯 a cup of tea 一杯茶 a pound of 一磅 a pound of s

36、ugar 一磅糖 a tin of 一听、一盒 a tin of tobacco 一盒烟草 a box of 一盒 a box of fruit 一箱水果47-56十三、含有实意动词的一般现在时1. 用法：表示经常性的动作或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用例：Mrs. Sawyer stays at home every day. 表示主语具备的性格、能力、特征例：He is a careless boy. 他是一个粗心的男孩。表示一种状态例：There is a picture of his dog on the wall. 墙上挂着一张他狗狗的照片。表示客观事实和普遍真理例：The

37、 earth moves around the sun. 地球围着太阳转。2. 标志词：频率副词（always; usually; often; sometimes; rarely; never）every 每个; once 一次; twice 两次; times 几次in the morning / afternoon / evening; at noon / night; on Sundays3. 构成：当句中动词为Be动词时：肯定句：主语 + Be动词（am / is / are） + 其它否定句：主语 + Be not（am not / isnt / arent）+ 其它一般疑问句：B

38、e动词（am / is / are）+ 主语 + 其它？当句中动词为情态动词时：肯定句：主语 + 情态动词 + 其它否定句：主语 + 情态动词 + not + 其它一般疑问句：情态动词 + 主语 + 其它？当句中动词为实义动词时：肯定句：主语 + 实义动词 + 其它否定句：主语 + dont / doesnt + 实义动词原形 + 其它一般疑问句：Do / Does + 主语 + 实义动词原形 + 其它？l 特别注意：一般现在时，当主语为第三人称单数时，实义动词变其三单形式。do和does为一般现在时的助动词，在否定句及疑问句中辅助实义动词使用，当句中有助动词do和does时，实义动词变原形（

39、吸星大法 / 照妖镜）。4. 实义动词变三单形式的规律：多数动词一般在词尾直接加-s，如：work-works以字母o, s, x, ch, sh结尾的动词在词尾加-es（记忆口诀：哦撑死是错）如：do-does; miss-misses; fix-fixes; watch-watches; wash-washes; 以辅y结尾的动词将y变i，再加-es，如：study-studies特殊变化，如：have-hasl 注意：频率副词的位置在Be动词和助动词的后面，实义动词的前面。l 口诀：Be助后，实义前57-58、59-60、65-66十四、时间表达1. 重点句型：Whats the tim

40、e? = What time is it ? 问时间 几点了？- It is .2. 时间的具体表达：顺读：整点钟：数字+ oclock 例：7:00 seven oclock点钟+分钟例：7:15 seven fifteen逆读: 30分：（60 分钟）+ to + （点钟+1） 例：7:40 twenty to eight =30分 ： half past +点钟 例：7:30 half past seven 30分： 分钟+past+点钟 例：7:10 ten past seven61-62十五、表示生病、健康1.问句：Whats the matter with XXX.？ XXX怎么了

41、？Are you well or are you ill ? 你感觉还好吗，你生病了吗？How do you feel? 你感觉怎么样呢？Have you got .? 你是不是得病了呢？回答：He has（I have） got . 他得了.病。He looks awful. 他看起来很不好。He feels（I feel） 他（我）感觉. 重点句型：have +病痛如：have a bad cold 得了重感冒 have toothache 牙痛 have flu 得了流感例：I have toothache. 我牙痛。2. 与生病有关的表达身体部位+ache 痛 例： toothache

42、牙痛 stomachache胃痛 headache头痛 flu 流感 (a bad ) cold （重）感冒 ill 生病 sick 生病形容词类：awful不舒服的 miserable痛苦的 tired难受的 terrible痛苦的名词类： dentist 医生 patient病人 nurse护士 emergency急诊 hospital医院 ambulance救护车 appointment 见面时间十六、表示感觉和知觉的系动词。1. 概念：表示感觉和知觉的系动词也称感官系动词，是一个后面接主语补充成分的动词。2. 五个表示感觉和知觉的系动词与眼、耳、口、鼻、手相关系，相当于汉语中“看起来”

43、，“听起来”，“尝起来”，“闻起来”，“摸起来”的概念意义。look, sound, taste, smell, feel + 形容词He feels tired after work. 下班了，他感到很累。3. 感官系动词后可接介词like, like后常接名词。His idea sounds like fun . 他的主意听起来很有趣。4. 感官系动词的句型结构与be 不同，其否定形式和疑问形式要借助动词 do。The food tastes delicious. 这个食物尝起来很美味。变成否定句 The food doesnt taste delicious.变成一般疑问句 Does t

44、he food taste delicious?67-78十七、一般过去时1. 含义：表示在过去一个确切的时间发生并且已经结束的动作。（简称：过去的确切）2. 标志词：just now; yesterday; ago; last; before; when + 过去时间； (this系列)3. 构成：当句中动词为Be动词时：肯定句：主语 + Be动词（was / were） + 其它否定句：主语 + Be not（wasnt / werent）+ 其它一般疑问句：Be动词（was / were）+ 主语 + 其它？当句中动词为实义动词时：肯定句：主语 + 实义动词的过去式 + 其它否定句：主语

45、 + didnt + 实义动词原形 + 其它一般疑问句：Did + 主语 + 实义动词原形 + 其它？ 特别注意：一般过去时句中动词要变成其过去式。有些情态动词有过去式，如can的过去式为could；有些情态动词的过去式保持不变，如must用于过去时态依然为must。did为一般现在时的助动词，在否定句及疑问句中辅助实义动词使用，当句中有助动词did时，实义动词变原形（吸星大法 / 照妖镜）。4. 动词变过去式的规则：一般动词直接在词尾加ed，如：work-worked; play-played以不发音的e结尾，直接在词尾加d，如：move-moved以辅音字母加y结尾的动词，把y变i再加ed

46、，如：study-studied以重读闭音节（即重读辅元辅）结尾，双写最后一个辅音字母，再加ed，如stop-stopped不规则动词的过去式变化keep-kept; feel-felt; sleep-slept; sweep-sweptbuild-built; lend-lent; send-sent; spend-spentring-rang; sit-sat; drink-drank; sing-sang; swim-swam; begin-began; give-gaveride-rode; drive-drove; write-wrotethink-thought; buy-boug

47、ht; bring-brought; fight-foughtteach-taught; catch-caughtknow-knew; grow-grew; draw-drewput-put; let-let; read-read口诀：直去双改特81-82十八、Have 的用法1. have 根据人称代词，时态的不同，有三种形式，分别为： have 用于一般现在时，主语为：I, we, you, they has 用于一般现在时，主语为：he, she, it had 用于过去时态，主语可以为所有人称2. have 的意义：表示“有”的意思，在口语中可以与have got 互换。例：Look,

48、 I have wings,jusk like you. 看，我有和你一样的翅膀。He has fair hair and blue eyes. 他的头发是金色的，他还有一双蓝色的眼睛。have与一些其他名词连用可以表示：（1）一种活动：例：We have no classes on Sunday. （上课） Are we going to have a basketball match? （举行比赛）（2）患病例：I have got a headache. 我头痛。（3）发生的情况例：Ive had so many falls that Im black and blue all over

49、. （跌跤）（4）生育例：The queen ant may have tens of thousands of babies in one summer.蚁后一个夏天可以生成千上万的孩子小蚂蚁。与动词同形的名词连用，表示一个动作（have+a+由动词转化的名词）例：Are you going to have a swim？你准备去游泳吗？ I have a long talk with the teacher. 我和老师谈论了很久。 have on sth. 或 have sth. on ，表示“穿着”、“戴着”（=to be wearing）例：I noticed he has on be

50、droom slippers. 我注意到他穿着家居拖鞋。At the ball Motile had a diamond necklace on. 在舞会上，莫提丽戴着一条钻石项链。 表示“吃”、“喝”例：I wanted to have a cup of tea. 我想要喝一杯茶。Does she have lunch at home? 她在家吃中午饭吗？ 组成复合结构“have sb. do sth.”,表示“让某人做某事”例：The soldier had him stand with his back to his father. 这个士兵让他和他爸爸背靠背站着。83-90十九、现在完

51、成时1. 含义已完成：一个动作发生在过去，已结束，并对现在产生影响。例：I have just finished my homework. 我刚刚写完作业了。（暗指现在我可以出去玩了） 特别注意：与一般过去时的区别：强调对现在的影响。标志词：just, never, ever, already, yet 注意：若句中出现明显的表示过去的时间，要用一般过去时。一般过去时为“过去的确切”，现在完成时为“过去的模糊”。未完成：一个动作从过去开始，一直持续到现在，并有可能继续持续。例：Zoe has studied English for ten years. Zoe已经学了十年的英语了。Zoe ha

52、s studied English since ten years ago. Zoe从十年前就已经开始学英语了。标志词：for, since, up to now, up till now, by2. 构成肯定句：主语 + have/has + 动词的过去分词 + 其它例：I have just finished my homework. 我刚刚写完作业。否定句：主语 + have/has + not + 动词的过去分词 + 其它例：I havent finished my homework yet. 我还没有写完作业。疑问句：Have/Has + 主语 + 动词的过去分词 + 其它？例：Ha

53、ve you finished your homework? 你写完作业了吗？3. 动词变其过去分词形式大多数动词的过去分词与过去式相同，遵循口诀“直去双改特”变化，为ABB型。另外还有AAA型，如cut cut cut；ABA型，如come came come；ABC型，如go went gone; do/does did done。4. for与since的区别for: 长达时间（加时间段） 强调某动作持续了多长时间。since: 自从（加时间点或过去发生的动作） 强调某动作是从何时开始的。4. 常考短语have gone to 到某地去了（去了；未归）例：Zoe has gone to

54、America. Zoe去美国了。have been to 曾经去过某地（去过；已归）例：Zoe has been to America. Zoe曾经去过美国。 特别注意现在完成时标志词口诀：just easy & fun ；already（经常用于肯定句中）; yet（置于句尾；常用于疑问句及否定句中）;just; ever; since; for; up to now; up till now; never现在完成时常与次数连用，表示某动作已经做过N次了。例：I have seen the movie three times. 这部电影我已经看过三次了。91-92、93-94二十、一般将来时1. 含义：表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态。2. 标志词：tomorrow; next; future; soon; from now on; in+段时间3. 构成 s