4 我们的公共生活 第2课时维护公共利益 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

4我们的公共生活第2课时维护公共利益说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）4我们的公共生活第2课时维护公共利益说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教学内容《4我们的公共生活第2课时维护公共利益》说课稿——2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

本节课选自统编版五年级下册《道德与法治》第四单元“我们的公共生活”中的第2课时“维护公共利益”。本节课主要内容包括：认识公共利益的含义，理解公共利益与个人利益的关系，探讨如何维护公共利益以及在实际生活中如何践行公共利益。具体内容包括：

1.公共利益的含义及其重要性。

2.公共利益与个人利益的关系。

3.维护公共利益的方法与途径。

4.在生活中践行公共利益的具体做法。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养，具体包括：

1.提升学生对公共利益的认知，培养其识别和尊重公共利益的能力。

2.增强学生遵守法律法规、维护社会秩序的自觉性。

3.培养学生在生活中积极践行公共利益，主动参与公共事务的意识和行动。

4.培养学生合作与沟通的能力，提高其在公共生活中的问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解公共利益的内涵，认识到公共利益的重要性。

②引导学生探讨公共利益与个人利益的关系，学会平衡两者之间的冲突。

③教授学生维护公共利益的方法和途径，提高其在公共生活中的实践能力。

2.教学难点

①如何让学生深刻理解公共利益不仅仅是个人的简单相加，而是超越个人利益的社会整体利益。

②如何培养学生主动参与维护公共利益的意识，以及如何在现实生活中具体落实维护公共利益的行为。

③如何让学生认识到在维护公共利益时，需要遵守法律法规，克服个人私利的诱惑，做到真正的公共利益践行者。教学方法与策略1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授的方式介绍公共利益的定义和重要性，随后引导学生进行小组讨论，分享个人对公共利益的理解和经验。

2.设计角色扮演活动，模拟公共生活中的不同情境，让学生扮演不同角色，通过实践体验来理解公共利益与个人利益的关系，并探讨解决冲突的方法。

3.利用案例研究，分析现实生活中的正反案例，让学生通过案例学习，深入理解维护公共利益的具体做法和意义。

4.确定使用多媒体教学资源，如视频、PPT等，以图文并茂的形式展示教学内容，增强学生的学习兴趣和参与度。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了公共生活的概念，知道了公共生活与我们的日常生活息息相关。那么，在公共生活中，我们应该如何行动呢？今天我们就来学习第二课时——维护公共利益。

2.认识公共利益

首先，我们来了解一下什么是公共利益。请大家翻到课本第48页，阅读“公共利益的含义”部分。请一位同学来分享一下你的理解。

（学生分享）

很好，这位同学说公共利益是大家都能享受到的利益，不仅仅是个人的利益。那么，我们为什么要维护公共利益呢？请大家再次阅读课本，找出原因。

（学生分享）

正确，公共利益关系着整个社会的和谐稳定，有利于社会的长远发展。所以，我们每个人都应该为维护公共利益贡献自己的力量。

3.公共利益与个人利益的关系

（学生举例）

是的，有时候我们可能会为了个人的利益而损害公共利益，比如乱扔垃圾、破坏公共设施等。那么，我们应该如何平衡公共利益与个人利益的关系呢？请大家翻到课本第49页，阅读“公共利益与个人利益的关系”部分，然后讨论一下。

（学生讨论）

很好，大家说得都很有道理。我们要认识到，公共利益和个人利益是相互依赖、相互促进的。有时候，为了公共利益，我们需要放弃一些个人利益，但这也是为了更长远的个人利益。

4.维护公共利益的方法与途径

那么，我们该如何维护公共利益呢？请大家翻到课本第50页，阅读“维护公共利益的方法与途径”部分。请一位同学来概括一下这部分的内容。

（学生概括）

对，我们要遵守法律法规，尊重社会公德，参与公益活动，这些都是维护公共利益的方法。下面，我们来通过一个案例来具体了解一下如何维护公共利益。

（案例分析）

5.在生活中践行公共利益

现在，我们已经知道了维护公共利益的方法，那么如何在现实生活中践行公共利益呢？请大家分组讨论，列举一些我们在日常生活中可以做的维护公共利益的事情。

（学生讨论）

很好，大家提出了很多宝贵的建议。比如，我们可以主动参加志愿者活动，帮助社区打扫卫生；在公共场所遵守秩序，不乱扔垃圾；节约用水用电，保护环境等等。这些都是我们在生活中践行公共利益的具体做法。

6.总结与反思

同学们，今天我们学习了如何维护公共利益。通过学习，我们知道了公共利益的重要性，了解了公共利益与个人利益的关系，学会了维护公共利益的方法。希望大家在今后的生活中，能够积极践行公共利益，为构建和谐社会贡献自己的力量。

最后，我想请大家反思一下，你在公共生活中是否做到了维护公共利益？有哪些地方需要改进？请在课后写一篇反思日记，下次课我们一起分享。

（学生反思）

今天的课就到这里，同学们，再见！学生学习效果学生学习效果，在本节课结束后，学生们在以下方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面：

学生能够准确理解公共利益的定义，认识到公共利益与个人利益的相互关系，明确维护公共利益的重要性。通过案例分析和讨论，学生们能够列举出生活中维护公共利益的实际行动，并在课后反思中应用到自己的日常生活中。

2.能力提升方面：

学生在课堂上积极参与讨论，提高了表达和沟通能力。通过角色扮演和案例研究，学生们的分析和解决问题能力得到了锻炼。他们学会了如何在复杂情境中权衡个人利益与公共利益，并作出合理判断。

3.情感态度方面：

学生们表现出对公共利益的尊重和重视，增强了社会责任感和公民意识。他们在课堂讨论中展现出愿意为公共利益牺牲个人利益的态度，并在课后反思中表示愿意在实际行动中践行公共利益。

4.行为实践方面：

学生在课后通过实际行动，如参与社区志愿服务、遵守公共秩序、节约资源等，展现出对公共利益的维护。他们在日常生活中开始注意到自己的行为对公共利益的影响，并努力改正不良习惯。

5.思维发展方面：

学生们学会了从多角度思考问题，理解到公共利益不仅仅是个人利益的简单叠加，而是需要考虑整个社会的长远发展。他们在讨论中能够提出有深度的见解，展现出批判性思维和创新思维。

6.自我认知方面：

学生在课后反思中，能够认识到自己在维护公共利益方面的不足，并制定了改进计划。他们开始意识到每个人都是公共生活的一部分，自己的行为对公共利益有着不可忽视的影响。板书设计七、板书设计

1.公共利益的定义与重要性

①公共利益的定义：超出个人利益，关系整个社会福祉的利益。

②公共利益的重要性：社会和谐稳定的基石，社会长远发展的保障。

2.公共利益与个人利益的关系

①相互依赖：个人利益的实现依赖于公共利益的保障。

②相互促进：公共利益的提升有助于个人利益的增加。

3.维护公共利益的方法与途径

①遵守法律法规：法律是维护公共利益的有力工具。

②尊重社会公德：社会公德是维护公共利益的基本规范。

③参与公益活动：公益活动是实践公共利益的重要方式。

4.在生活中践行公共利益

①日常行为：从个人行为做起，如节约用水、文明出行。

②社区参与：参与社区服务，如志愿服务、社区共建。

③社会监督：对损害公共利益的行为进行监督和举报。

5.总结与反思

①知识点回顾：总结本节课学习的重点内容。

②实践应用：反思如何在生活中应用所学知识维护公共利益。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了角色扮演的教学方法，让学生在模拟的公共生活场景中体验不同角色的责任与担当，这种方法有效地提升了学生的参与度和体验感。

2.我引入了多媒体教学资源，通过生动的视频和图片帮助学生更直观地理解公共利益的概念和重要性，增强了教学的互动性和吸引力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在讨论环节中参与度不高，可能是因为讨论题目设置不够贴近学生的生活实际，或者学生对于公共利益的认知还不够深入。

2.在教学方法上，我注意到虽然使用了角色扮演和案例研究，但课堂上的互动时间有限，未能充分调动所有学生的积极性，部分学生可能没有充分表达自己的观点。

3.在教学评价方面，我意识到对于学生课后实践活动的跟踪和评价不够，未能有效监督和鼓励学生在日常生活中践行公共利益。

（三）改进措施

1.针对讨论环节参与度不高的问题，我将在未来的教学中，设计更加贴近学生生活的讨论题目，并在课前进行