第三单元 第五章第四节 植物茎的输导功能2023-2024学年七年级上册生物同步说课稿（苏教版）

第三单元第五章第四节植物茎的输导功能2023-2024学年七年级上册生物同步说课稿（苏教版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为2023-2024学年七年级上册生物（苏教版）第三单元第五章第四节《植物茎的输导功能》。本节课的主要内容围绕植物茎的结构和功能展开，具体包括：

1.植物体内的输导系统；

2.茎的输导组织——木质部和韧皮部；

3.植物茎的输导功能——水分和营养物质的输送；

4.植物茎输导功能的实际应用。核心素养目标1.科学探究素养：学生能够通过观察、实验等方法，探究茎的输导功能，培养提出问题、设计实验、分析数据、得出结论的科学研究能力。

2.理性思维素养：学生能够运用理性思维分析茎的输导组织结构和功能，理解植物茎在水分和营养物质输送中的作用，形成科学解释。

3.生活实践素养：学生能够将所学知识应用于实际生活，例如了解茎的输导功能在农业生产中的应用，提高对生物学知识在实际生活中的认识和运用。

4.环保意识素养：学生能够认识到植物茎输导功能对于植物生长的重要性，进而增强保护植物、维护生态平衡的环保意识。教学难点与重点1.教学重点

-植物体内的输导系统：明确茎的输导组织包括木质部和韧皮部，以及它们在植物体内的分布和功能。

举例：通过展示植物茎的横切面模型，让学生直观了解木质部和韧皮部的位置和结构。

-茎的输导功能：理解茎在水分和营养物质输送中的关键作用，包括水分的向上输送和营养物质的向下输送。

举例：通过实验，如观察茎的疏导实验，让学生理解水分和营养物质是如何在植物体内输导的。

2.教学难点

-输导组织的结构和功能：学生可能难以理解木质部和韧皮部的具体结构和它们在输导过程中的功能差异。

举例：通过详细讲解木质部的导管和筛管的结构，以及韧皮部的筛胞和伴胞的功能，帮助学生理解它们在输导过程中的作用。

-输导功能的实际应用：学生可能难以将茎的输导功能与实际生活中的应用联系起来。

举例：通过介绍农业生产中如何利用茎的输导特性来提高作物产量，如合理灌溉和施肥，帮助学生理解输导功能在实际中的应用。

-植物茎输导功能的实验操作：学生可能在实际操作中遇到困难，如实验材料的选择、实验步骤的掌握等。

举例：通过分步骤讲解实验操作流程，以及提供详细的实验指导，确保学生能够顺利完成实验，从而更好地理解茎的输导功能。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备《2023-2024学年七年级上册生物（苏教版）》教材，以便于学生跟随教学进度自学和复习。

2.辅助材料：准备茎的输导组织结构图、植物输导功能动画视频等多媒体资源，以增强学生对茎输导功能的理解。

3.实验器材：准备茎的横切面切片、显微镜、滴管、实验指导书等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，实验操作区配备实验桌椅和实验器材，讨论区便于学生分组讨论和分享实验结果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们知道植物是如何将水分和养分输送到全身的吗？”来吸引学生的注意力。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的植物的组织结构，特别是疏导组织和机械组织的基本概念。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解茎的输导组织的结构和功能，包括木质部中的导管和韧皮部中的筛管。

-举例说明：通过展示植物茎的横切面切片，解释导管和筛管在水分和养分输送中的作用。

-互动探究：分组讨论茎的输导功能在植物生长中的重要性，并引导学生分享各自的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行茎的疏导功能实验，观察并记录实验结果，分析茎在不同条件下的输导效率。

-教师指导：在实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验操作中的问题，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调茎的输导功能在植物生命活动中的关键作用。

-回答学生提出的问题，确保学生对茎的输导功能有了清晰的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于茎输导功能的短文，重点描述导管和筛管的功能及其在植物生活中的应用。

-提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。知识点梳理1.植物体内的输导系统

-植物体内的输导系统由导管和筛管组成，负责水分、养分和有机物的输送。

-导管主要负责水分和矿物质的向上输送，筛管主要负责有机物的向下输送。

2.茎的输导组织

-木质部：由导管、木纤维和木射线组成，导管是木质部的主要输导水分的管道。

-韧皮部：由筛管、韧皮纤维和韧皮射线组成，筛管是韧皮部的主要输导有机物的管道。

3.茎的输导功能

-水分输导：通过木质部的导管，水分从根部向上输送到叶片。

-营养物质输导：通过韧皮部的筛管，有机物质从叶片向下输送到其他部位。

-输导功能的实现依赖于植物的蒸腾作用，即叶片水分蒸发产生拉力，帮助水分和养分向上输导。

4.茎的输导功能的应用

-农业生产中，了解茎的输导功能有助于合理灌溉和施肥，提高作物产量。

-园艺中，了解茎的输导特性有助于植物修剪和管理，促进植物健康生长。

5.实验操作

-制作茎的横切面切片，观察木质部和韧皮部的结构。

-利用显微镜观察导管和筛管的细胞结构，理解其在输导功能中的作用。

6.植物茎输导功能的异常情况

-当植物茎受到损伤或病害时，输导功能可能会受到影响，导致水分和养分输送受阻，影响植物生长。

7.植物茎输导功能的进化和适应

-植物在进化过程中形成了不同的输导组织结构，以适应不同的生态环境。

-例如，一些干旱地区的植物具有发达的输导系统，以减少水分的蒸发。

8.课堂讨论话题

-讨论茎的输导功能在植物生长和发育中的重要性。

-探讨茎的输导功能在农业生产中的应用，以及如何通过科学管理提高作物产量。

9.拓展阅读

-鼓励学生阅读相关书籍和资料，了解植物输导系统的最新研究进展。

-推荐学生阅读关于植物生理学的书籍，以更深入地理解植物的生命活动。

10.作业提示

-要求学生总结茎的输导组织的结构和功能，并举例说明其在植物生活中的应用。

-鼓励学生通过实验报告，记录实验过程和观察结果，深入理解茎的输导功能。板书设计1.植物体内的输导系统

①导管：水分和矿物质的向上输送

②筛管：有机物的向下输送

2.茎的输导组织

①木质部：导管、木纤维、木射线

②韧皮部：筛管、韧皮纤维、韧皮射线

3.茎的输导功能

①水分输导：从根部向上输送到叶片

②营养物质输导：从叶片向下输送到其他部位

4.茎的输导功能的应用

①农业生产：合理灌溉和施肥

②园艺管理：植物修剪和促进健康生长

5.实验操作要点

①制作茎的横切面切片

②观察导管和筛管的细胞结构

6.植物茎输导功能的异常情况

①损伤或病害影响输导功能

7.植物茎输导功能的进化和适应

①适应不同生态环境的输导组织结构

8.课堂讨论话题

①茎的输导功能在植物生长中的重要性

②科学管理提高作物产量

9.拓展阅读提示

①植物生理学相关书籍

10.作业提示

①总结茎的输导组织的结构和功能

②举例说明其在植物生活中的应用反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了多媒体辅助教学，通过展示茎的输导组织的动画和视频，帮助学生直观地理解了茎的输导功能。

2.我引入了小组合作学习的方式，让学生在实验操作和讨论中相互协作，这不仅提高了学生的实践能力，也增强了他们的团队合作精神。

（二）存在主要问题

1.在教学组织中，我发现部分学生在实验操作时对实验步骤的理解不够深入，导致实验结果不准确。

2.在教学方法上，可能由于讲解过细，导致部分学生对知识的吸收不够主动，依赖性较强。

3.在教学评价方面，我意识到传统的笔试评价方式可能无法全面反映学生对茎输导功能的理解和应用能力。

（三）改进措施

1.针对实验操作问题，我计划在实验前增加一次实验原理和步骤的详细讲解，并在实验过程中增