5 多样的栖息地 说课稿-2023-2024学年六年级下册科学苏教版

5多样的栖息地说课稿-2023-2024学年六年级下册科学苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路结合2023-2024学年六年级下册苏教版科学教材，本节课“多样的栖息地”将以学生已有的知识为基础，通过引导学生观察、讨论和实验，让学生了解不同生物栖息地的特点，培养他们的观察力和思考能力。课程设计分为三个环节：导入、探究和总结。首先，通过展示图片和视频，激发学生对不同栖息地的兴趣；其次，组织学生进行小组讨论，探讨不同栖息地生物的适应性；最后，通过小组实验，让学生亲身实践，观察并记录实验结果，从而深化对栖息地多样性的理解。整个教学过程注重培养学生的实践能力和团队合作精神，使他们在实践中学习，在学习中成长。核心素养目标分析本节课“多样的栖息地”旨在培养学生的科学素养和自然探究能力。核心素养目标包括：提升学生的信息获取与处理能力，通过观察和实验收集栖息地信息，分析生物适应性；发展学生的科学思维能力，通过讨论和实验设计，推理生物与环境的关系；增强学生的实践操作能力，通过小组合作完成实验任务，培养合作精神和解决实际问题的能力；以及提高学生的环保意识，认识到保护生物多样性和栖息地的重要性。学情分析本节课面向的是六年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的自然科学基础，能够理解生态系统的基本概念。在能力方面，学生具备初步的观察、实验和记录能力，能够通过简单的实验操作来探究问题。素质上，学生具备一定的合作精神和探究欲望，愿意在小组活动中积极参与讨论。

然而，学生的行为习惯方面存在一些挑战。部分学生可能在实验操作中缺乏耐心和细致，容易急躁；在团队合作中，可能会有依赖心理，不愿意主动承担任务。这些习惯可能会影响到课程的学习效果，例如在观察和记录栖息地特点时，可能会出现观察不细致、记录不准确的情况。

另外，学生对科学学习的兴趣程度不同，有的学生对自然生态充满好奇心，而有的学生可能对此类内容较为淡漠。因此，在教学过程中，需要通过多样化的教学手段和实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立对科学学习的积极态度。教学资源-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验材料（如土壤、水样、植物、动物模型等）

-软件资源：教学演示文稿、教育游戏软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子教材、科学教育视频资源、在线科普文章

-教学手段：小组合作学习工具、实验指导手册、观察记录表格教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-展示不同栖息地的图片，如森林、沙漠、湿地等，引导学生观察并说出各自的特点。

-提问学生：“你们知道这些地方为什么会有不同的生物居住吗？”

-引出本节课的主题“多样的栖息地”，并简要介绍课程目标。

2.讲授新知（20分钟）

-通过视频资料介绍栖息地的定义、类型及生物适应栖息地的特点。

-分组讨论不同栖息地中生物如何适应环境，每组选择一个栖息地，列举相应的适应性特征。

-进行课堂互动，邀请学生分享讨论结果，教师总结并补充相关知识。

-进行一次简单的实验，例如观察不同土壤中的种子发芽情况，引导学生理解生物对环境的依赖。

3.巩固练习（10分钟）

-发放练习题，要求学生根据课堂所学，判断不同生物适应不同栖息地的例子。

-学生分组完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-邀请几组学生展示他们的答案，并给予评价和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调生物与栖息地之间的相互关系。

-提问学生：“我们为什么要保护不同的栖息地？”引导学生思考生物多样性的重要性。

-总结学生的学习表现，鼓励他们在日常生活中关注环境保护。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，观察周围的栖息地，记录下所见到的生物及其适应环境的特征。

-提醒学生下节课分享他们的观察结果，并鼓励他们提出保护栖息地的建议。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《探索自然：多样的栖息地》科普书籍，让学生更深入地了解不同栖息地的特点。

-《生物多样性保护》手册，介绍生物多样性的重要性及保护措施。

-《我们的地球：生态系统与人类》教育杂志，探讨人类活动对生态系统的影响。

-相关科学家的研究论文，如《不同栖息地生物适应性研究》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的栖息地，记录不同生物的适应性特征，分析其与环境的关系。

-调查了解我国生物多样性保护的相关政策和措施，思考如何为保护栖息地贡献自己的力量。

-参与学校或社区的环保活动，如植树造林、垃圾分类等，亲身实践环保行动。

-利用网络资源，如科普网站、视频等，学习更多关于生物和生态系统的知识。

-开展小课题研究，如“城市公园的生物多样性”、“农田生态系统的保护”等，锻炼自己的研究能力。

-与同学组成学习小组，定期分享学习心得，互相促进，共同提高对科学素养的认识。

-鼓励家长参与孩子的学习过程，共同关注生物多样性保护，培养孩子的环保意识。内容逻辑关系①重点知识点：

-栖息地的定义与类型

-生物对栖息地的适应性

-生物多样性的重要性

-人类活动对栖息地的影响

②重点词汇：

-栖息地

-生态系统

-生物多样性

-适应性

-环境因素

③重点句子：

-“栖息地是