第一单元第二节《选择的艺术-Photoshop选择工具的使用》说课稿　2023-2024学年西交大版（2014）初中信息技术七年级下册

第一单元第二节《选择的艺术——Photoshop选择工具的使用》说课稿2023—2024学年西交大版（2014））初中信息技术七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第一单元第二节《选择的艺术——Photoshop选择工具的使用》说课稿2023—2024学年西交大版（2014））初中信息技术七年级下册教材分析本节课《选择的艺术——Photoshop选择工具的使用》是2023—2024学年西交大版（2014）初中信息技术七年级下册第一单元第二节的内容。本节课主要介绍Photoshop中选择工具的种类、功能和操作方法，通过实际操作让学生掌握矩形选框工具、套索工具、魔术棒工具等的选择技巧。本节课内容与实际操作紧密结合，旨在培养学生运用信息技术解决问题的能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，提高对信息技术应用的敏感性和自觉性。

2.计算思维：通过Photoshop选择工具的学习，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字学习与创新：培养学生运用数字工具进行创作和解决问题的能力，激发创新思维。

4.信息伦理与安全：引导学生正确使用信息技术，培养良好的信息道德和信息安全意识。学情分析本节课面向的是初中七年级的学生，他们在信息技术方面已经具备了一定的基础知识和操作能力。在知识层面，学生已学习了计算机基本操作和简单图像处理，对Photoshop有初步的认识。在能力层面，学生具有一定的自学能力和动手实践能力，但可能在选择工具的具体应用上还不够熟练。在素质方面，学生对新事物充满好奇，喜欢探索，但注意力容易分散。

在行为习惯方面，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动学习和探究的精神。这对本节课的学习有一定影响，因为Photoshop选择工具的学习需要学生主动实践和探索。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂，培养良好的学习习惯和自主学习能力。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在课堂上能够充分发挥自己的潜能。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《初中信息技术七年级下册》教材。

2.辅助材料：准备Photoshop软件教学视频、选择工具的操作步骤图解及实例图片。

3.实验器材：每人一台安装有Photoshop软件的计算机。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组配备一台电脑，确保学生能够进行小组讨论和实操练习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括Photoshop选择工具的介绍和操作视频，要求学生了解工具的基本功能。

-设计预习问题：提出如“Photoshop中的选择工具有哪些？”和“如何使用套索工具进行精确选择？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关资料，初步理解选择工具的使用方法。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群，实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示Photoshop选择工具在实际图像处理中的应用案例，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解选择工具的种类和操作方法，如魔术棒工具的容差设置对选择范围的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生交流各自使用选择工具的经验。

-解答疑问：对学生使用选择工具时遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师的讲解，积极思考并尝试理解选择工具的使用技巧。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的操作经验和遇到的问题。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握选择工具的操作方法。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习选择工具的使用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置使用选择工具对图像进行编辑的作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供相关网站和视频，帮助学生进一步了解Photoshop的高级应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，完成图像编辑作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进行进一步的学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习效果。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-Photoshop选择工具的种类与特点：包括矩形选框工具、椭圆选框工具、套索工具、多边形套索工具、魔术棒工具等，每种工具的适用场景和操作技巧。

-选择工具的高级应用：如使用“快速选择工具”、“选择和遮罩”工作空间进行精细选择，以及使用“色彩范围”命令进行基于颜色选择。

-实用技巧：如何使用选择工具进行图像拼接、去除背景、提取对象等操作。

-Photoshop图层蒙版的应用：与选择工具结合使用，进行图像合成和调整。

-实际案例解析：分析专业设计师在实际项目中选择工具的使用方法和心得。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后尝试使用不同的选择工具进行实际操作，观察每种工具的特点和适用范围。

-建议学生通过以下方式深化学习：

-观看专业教学视频，学习选择工具的高级使用技巧，如“选择和遮罩”工作空间的使用方法。

-阅读相关书籍或杂志，了解更多的Photoshop应用案例和行业动态。

-参与在线论坛或社交媒体群组，与其他Photoshop爱好者交流心得和经验。

-尝试完成一些实际项目，如为商品拍摄的照片去除背景，或将多个图像元素合成为一张完整的作品。

-Photoshop选择工具的练习：

-让学生练习使用不同的选择工具对复杂图像进行精确选择，如人像提取、毛发选择等。

-设计一些实践任务，要求学生使用选择工具进行图像编辑，如改变图像中的颜色、合成新的图像元素等。

-图层蒙版的学习：

-向学生介绍图层蒙版的概念和基本操作，让学生了解如何通过蒙版来控制图像的显示和隐藏。

-设计一些图层蒙版的练习任务，如使用蒙版制作渐变效果、合成不同图像元素等。

-实际案例分析：

-提供一些专业设计师的作品，让学生分析其中选择工具和图层蒙版的使用方法。

-鼓励学生分享自己使用Photoshop的案例，让其他同学学习和讨论。

-定期组织作品展示和评价：

-让学生定期展示自己的Photoshop作品，接受同学和老师的评价和建议。

-通过作品展示，激发学生的学习兴趣，提高他们的创作热情。

-拓展学习其他图像处理软件：

-鼓励学生在掌握Photoshop的基础上，学习其他图像处理软件，如GIMP、CorelDRAW等，了解它们的特点和应用领域。

-通过对比学习，加深学生对图像处理技术的理解，提高他们的技术应用能力。内容逻辑关系①选择工具的基本概念与分类

-重点知识点：Photoshop选择工具的种类、功能及适用场景。

-重点词汇：矩形选框工具、椭圆选框工具、套索工具、魔术棒工具等。

-重点句子：掌握不同选择工具的用法，能够根据图像特点选择合适的工具。

②选择工具的操作方法与技巧

-重点知识点：各种选择工具的操作步骤、使用技巧和注意事项。

-重点