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文档简介
第一章《走进信息社会》第4课时《信息技术促进社会变革与发展》说课稿2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《第一章<走进信息社会>第4课时<信息技术促进社会变革与发展>》是2023—2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修2的一个重要组成部分。本节课主要介绍信息技术在推动社会变革与发展中的作用,使学生了解信息技术对经济、教育、医疗等领域的深刻影响,提高学生对信息技术的认识和应用能力。本节课内容与实际生活紧密相连,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的信息素养。核心素养目标本节课的核心素养目标包括:1.信息意识:培养学生主动获取、处理和应用信息的能力,提高信息敏感度;2.计算思维:通过分析信息技术对社会发展的影响,培养学生的逻辑思维和创新能力;3.信息伦理:教育学生遵循信息伦理,合理使用信息技术,关注信息技术对社会发展的积极作用;4.信息应用:培养学生运用信息技术解决实际问题的能力,提高信息技术的应用水平。教学难点与重点1.教学重点
本节课的教学重点是:
-信息技术对社会经济的影响:通过分析互联网经济、电子商务等案例,使学生理解信息技术如何推动经济发展,例如讲解互联网企业如何通过数据分析优化资源配置。
-信息技术在教育和医疗领域的应用:通过具体案例(如在线教育平台、远程医疗服务),让学生认识到信息技术如何改善教育质量和提高医疗服务效率。
2.教学难点
本节课的教学难点包括:
-信息技术对社会伦理和隐私权的挑战:难点在于引导学生深入理解信息技术发展带来的伦理问题,如数据隐私保护、网络成瘾等,例如讨论社交媒体数据收集与用户隐私的关系。
-信息技术推动社会创新的方法:难点在于如何让学生理解信息技术如何激发创新,如讲解共享经济模式、人工智能在行业中的应用,举例说明如何通过信息技术实现业务模式创新。教学资源准备1.教材:粤教版(2019)高中信息技术必修2《走进信息社会》章节,确保每位学生都有教材或电子版学习资料。
2.辅助材料:收集与信息技术促进社会变革与发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源,用于课堂展示和案例分析。
3.实验器材:如需进行实践操作,准备相关的计算机设备、网络连接和必要软件,确保实验的顺利进行。
4.教室布置:根据教学活动需要,划分讨论区域,准备白板和投影设备,以便于展示资料和小组讨论。教学过程1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示信息技术的最新应用案例,如智能城市的实时数据管理,引发学生对信息技术促进社会变革的兴趣。
-回顾旧知:简要回顾上一课时《信息技术与社会生活》的内容,引导学生思考信息技术在生活中的具体应用。
2.新课呈现(约40分钟)
-讲解新知:详细讲解信息技术如何促进社会变革与发展,包括经济、教育、医疗等领域的具体影响。
-举例说明:以在线教育平台为例,说明信息技术如何打破教育资源的地域限制,提高教育质量。
-互动探究:分组讨论,每组分析一个特定领域的信息技术应用案例,讨论其对社会的积极影响和可能带来的挑战。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:设计一个小组活动,让学生基于讨论的案例,提出一个信息技术应用的创新方案。
-教师指导:在学生活动过程中,教师巡回指导,提供必要的帮助和反馈,确保活动的有效进行。
4.课堂总结(约10分钟)
-对本节课的主要内容进行总结,强调信息技术对社会变革与发展的关键作用,并指出学生在讨论中提出的创新点。
5.作业布置(约5分钟)
-布置作业:要求学生撰写一篇短文,讨论信息技术在某个特定领域(如教育、医疗)的应用及其对社会的影响,并展望未来的发展趋势。教学资源拓展1.拓展资源
-信息技术发展史:介绍信息技术的发展历程,包括计算机、互联网、移动通信等关键技术的诞生和发展。
-信息技术应用案例:收集不同行业(如金融、物流、零售)中信息技术的应用案例,展示信息技术如何推动行业变革。
-信息伦理与法律:介绍信息技术应用中涉及的伦理问题和相关法律法规,如数据保护法、隐私权保护等。
-信息技术未来趋势:探讨人工智能、大数据、物联网等未来技术的发展方向及其对社会的影响。
2.拓展建议
-阅读拓展:鼓励学生阅读有关信息技术发展的书籍、文章,了解信息技术的最新动态和未来趋势。
-实践体验:建议学生参与信息技术相关的实践活动,如编程、网站开发、数据分析等,增强实践经验。
-课题研究:引导学生选择一个感兴趣的信息技术应用领域,进行深入的课题研究,培养研究性学习能力。
-社会调查:组织学生进行社会调查,了解信息技术在当地的实际应用情况,提高学生的社会观察力。
-交流分享:鼓励学生之间进行信息技术应用经验的交流分享,通过同伴学习促进知识的深入理解和应用。板书设计①信息技术促进社会变革与发展的核心知识点:
-信息技术对经济发展的推动作用
-信息技术在教育领域的应用与变革
-信息技术在医疗行业的革新与发展
②关键词:
-互联网经
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