Unit 5 Fun clubs Section B 2a-2b英文说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit5FunclubsSectionB2a-2b英文说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容为人教版英语七年级上册Unit5FunclubsSectionB2a-2b。本部分主要围绕“兴趣小组”这一主题展开，包含以下内容：

1.2a部分：阅读一篇关于不同兴趣小组的短文，让学生了解各种俱乐部的特点和活动内容。

2.2b部分：通过听力练习，让学生听懂并模仿关于兴趣小组的对话，提高学生的听力理解和口语表达能力。

本节课旨在让学生掌握兴趣小组的相关词汇和句型，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的综合素质。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.语言能力：通过学习兴趣小组相关词汇和句型，提高学生的英语语言运用能力，使其能够流畅地描述自己的兴趣和喜好。

2.文化意识：让学生了解不同兴趣小组的特点和活动内容，增强对不同文化的认识和理解。

3.思维品质：通过听力练习，培养学生对英语语音、语调的敏感度，提高学生的逻辑思维和推理能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，使其能够主动参与课堂活动，提高英语学习效果。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的英语词汇和句型，能够进行简单的自我介绍。

-学生对兴趣小组的概念有所了解，可能在日常生活中已经参与过类似的活动。

-学生在之前的单元中接触过一些关于爱好和活动的词汇，为学习本节课奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对兴趣小组的话题通常较为感兴趣，能够激发他们的学习热情。

-学生在听说方面可能表现出不同的能力水平，部分学生可能更擅长口语表达，而部分学生可能在听力理解上有所欠缺。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢互动和合作学习，有的学生则更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解和使用新的词汇和句型上遇到困难，尤其是那些较为复杂的表达。

-在听力练习中，学生可能会因为语速、语音、语调等因素而难以理解对话内容。

-部分学生可能在描述自己的兴趣和喜好时缺乏信心，需要鼓励和支持。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版英语七年级上册》教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备兴趣小组相关的图片和图表，以及与2a-2b内容相关的听力音频材料，以增强视觉效果和听力训练效果。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示教学材料和听力内容。

4.教室布置：根据教学需要，将学生分成小组，每组安排一名组长，以便于小组讨论和合作学习。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同兴趣小组的图片，询问学生是否参加过类似的俱乐部，引发学生对本节课话题的兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的关于爱好和活动的英语词汇，为新课的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍兴趣小组相关的词汇和句型，确保学生理解并能正确使用。

-举例说明：通过展示兴趣小组的实例，如音乐俱乐部、绘画俱乐部等，帮助学生理解词汇和句型的用法。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论自己感兴趣的俱乐部，并用所学词汇和句型进行描述。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生听听力材料2b，完成相关的练习题，检验对对话内容的理解。

-教师指导：在学生完成练习时，教师巡回指导，帮助学生解决理解上的困难，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的内容，包括新词汇和句型的使用，以及如何描述自己的兴趣小组。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，用本节课学到的词汇和句型写一篇关于自己最感兴趣的俱乐部的短文，第二天课堂上进行分享。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够掌握并正确运用本节课所学的兴趣小组相关词汇和句型，如俱乐部名称、活动描述等，提高了他们的语言表达能力。

2.通过听力练习，学生的听力理解能力得到了提升，能够听懂并模仿关于兴趣小组的对话，增强了对英语语音、语调的敏感度。

3.学生在小组讨论中积极参与，主动用英语描述自己的兴趣和喜好，锻炼了口语交流能力，同时也提高了合作学习的意识。

4.学生通过课堂上的互动探究，学会了如何根据上下文推测词义和句意，提高了他们的逻辑思维和推理能力。

5.学生能够将所学知识应用到实际生活中，如用英语介绍自己的兴趣小组，与同学进行交流，增强了语言的实际运用能力。

6.学生在学习过程中形成了自主学习、合作学习的好习惯，提高了学习效率，为今后的英语学习打下了坚实的基础。

7.学生对英语学习的兴趣得到了进一步的激发，他们更加积极地参与课堂活动，表现出更高的学习热情。

8.学生在完成课后作业时，能够独立思考，运用所学知识创作短文，提高了写作能力，同时也巩固了课堂所学内容。

9.通过本节课的学习，学生对于不同文化的认识和理解得到了提升，增强了他们的跨文化交际意识。

10.学生在学习过程中，逐渐形成了良好的学习习惯和态度，如按时完成作业、积极参与讨论等，为他们的终身学习奠定了基础。七、板书设计①重点知识点：

-兴趣小组相关词汇（如：musicclub,artclub,sportsclub等）

-描述兴趣小组活动的句型（如：Weoften...intheclub.）

②重点词汇：

-club,interest,activity,member,join,participate等

-常用动词短语（如：playsoccer,readbooks,paintpictures等）

③重点句型：

-"Whatclubdoyoubelongto?"（你属于哪个俱乐部？）

-"Ibelongtothechessclub."（我属于棋类俱乐部。）

-"WehaveameetingeveryFriday."（我们每周五都有一个会议。）

-"Ienjoyplayingtheguitarinthemusicclub."（我喜欢在音乐俱乐部弹吉他。）八、教学反思与总结今天在讲授Unit5FunclubsSectionB2a-2b时，我深刻体会到了教学过程中的喜悦与挑战。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

在教学方法上，我尝试通过图片和听力材料来激发学生的兴趣，让他们在真实的语境中学习英语。我发现这种方法很有效，学生们对兴趣小组的话题表现出了浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论。但同时，我也注意到在听力练习环节，部分学生因为听力基础薄弱，对语速较快的对话内容理解起来有些困难。今后，我会在听力练习前加入更多的准备活动，如先让学生预测对话内容，或提供关键词汇的提前学习，以降低听力难度。

在策略上，我鼓励学生通过小组合作来完成任务，这样既能提高他们的口语表达能力，也能培养他们的团队合作精神。然而，我也发现有些小组在合作时出现了分工不明确的情况，导致部分学生参与度不高。为了改善这一点，我会在下次课上明确每个小组成员的角色和任务，确保每个学生都能积极参与。

在管理方面，我努力营造一个轻松愉快的学习氛围，让学生在轻松的环境中学习。但在课堂纪律上，我也发现了一些问题，如个别学生注意力不集中，影响了课堂的整体效果。我计划在今后的教学中，更加注重课堂纪律的管理，确保每个学生都能专注于学习。

从教学效果来看，学生们在知识掌握和技能提升方面都有明显的进步。他们能够运用所学词汇和句型描述自己的兴