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文档简介
Unit6Usefulnumbers(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册一、教学内容
本节课为2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册Unit6“Usefulnumbers”。本单元主要围绕日常生活中有用的数字进行学习,旨在让学生掌握与数字相关的词汇和句型,能够在实际情景中正确运用。教学内容包括:
1.学习数字1-10的英文表达,如:one,two,three等。
2.学习与数字相关的词汇,如:phonenumber,age,classnumber等。
3.学习句型:“What’syourphonenumber?”“Myphonenumberis...”
4.培养学生用英语询问和回答电话号码、年龄等个人信息的能力。
5.通过歌曲、游戏等活动,提高学生对数字的兴趣和运用能力。二、核心素养目标
1.语言能力:培养学生正确拼读和书写数字的能力,以及在真实语境中运用所学数字词汇和句型进行有效交流的能力。
2.文化意识:通过学习电话号码、年龄等个人信息的相关表达,增强学生对英语国家文化的了解和认识。
3.思维品质:鼓励学生在游戏中创造性地运用数字,培养其逻辑思维和创新能力。
4.学习能力:培养学生合作学习的能力,通过小组活动提高其自主学习和解决问题的能力。三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了一些基本的英语单词和简单句型。
-学生能够识别和书写1-10的数字。
-学生在日常对话中能够使用一些简单的英语交流。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对学习新的英语知识充满好奇和兴趣,尤其是在游戏和活动中。
-学生具备一定的英语听说能力,但读写能力相对较弱。
-学生倾向于通过互动和实践活动来学习,喜欢在小组中合作完成任务。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能在记忆新词汇和正确发音上遇到困难。
-在实际情景中运用英语进行交流可能会让学生感到不自在。
-部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意在课堂上开口说英语。四、教学方法与手段
教学方法:
1.互动式教学法:通过师生互动、小组讨论等形式,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
2.情境教学法:创建真实的语言环境,让学生在模拟电话交流、角色扮演等活动中自然习得语言知识。
3.任务型教学法:设计具体任务,引导学生通过完成任务来学习数字表达和交流技巧。
教学手段:
1.多媒体教学:利用PPT展示数字和句型,以及相关图片和动画,增强视觉效果,帮助学生记忆。
2.教学软件:使用互动式教学软件,让学生在电脑或平板上练习书写和发音,提高学习效率。
3.网络资源:整合网络资源,如在线视频、音频等,为学生提供丰富的学习材料,拓展学习视野。五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-利用学生熟悉的歌曲或童谣,如“Head,Shoulders,KneesandToes”,自然过渡到数字的学习。
-教师通过唱英文歌曲并用手势展示数字1-10,引导学生跟唱并模仿动作,激发学生学习兴趣。
2.讲授新知(20分钟)
-教师通过PPT展示本节课的数字和词汇,如“phonenumber,age,classnumber”,并领读,确保学生正确发音。
-通过实物或图片,如手机、身份证等,引导学生理解并记忆新词汇。
-利用情境对话,如模拟打电话的场景,让学生练习使用“Hello,mynameis...Myphonenumberis...”等句型。
-分组练习,每组学生模拟不同的情景进行对话,教师巡回指导并纠正发音和语法错误。
3.巩固练习(10分钟)
-教师设计一些简单的游戏,如“快速说出正确的数字”、“找出不同的电话号码”等,让学生在游戏中复习和巩固所学知识。
-学生两两一组,进行角色扮演,使用所学句型进行对话,教师观察并提供即时反馈。
4.课堂小结(5分钟)
-教师简要回顾本节课所学内容,包括数字、词汇和句型。
-邀请几名学生分享他们在课堂上的学习体验和收获,增强学生的自信心。
5.作业布置(5分钟)
-布置家庭作业,要求学生在家中与家人或朋友练习电话对话,并记录下自己的电话号码。
-提醒学生复习本节课所学的数字和句型,并预习下一节课的内容。六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《英语趣味数字故事》:这本书包含了许多有趣的数字故事,可以帮助学生通过故事的方式加深对数字的理解和记忆。
-《日常生活英语会话》:选取书中关于询问电话号码、年龄等个人信息的相关对话,供学生课后阅读和模仿。
-《英语数字游戏》:提供一些数字相关的游戏活动,如数字接龙、数字猜谜等,让学生在游戏中巩固数字知识。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以尝试用英语记录家人和朋友的电话号码,并尝试用英语介绍自己的家庭成员。
-学生可以通过观看英文动画片或儿童节目,关注节目中的数字和电话号码的使用,模仿并练习发音。
-鼓励学生创作自己的数字故事或小剧本,将所学的数字和句型运用到故事情节中,培养创造性思维。
-学生可以尝试用英语编写简单的日记,记录自己的日常生活,包括使用数字表达日期、时间等。
-建议学生利用网络资源,如在线英语学习平台,进行听力练习,提高对英语数字的理解能力。
-学生可以参与英语角或语言交流活动,与其他学习者一起练习使用数字进行对话,提高实际运用能力。
-鼓励学生自主查找关于数字的英语歌曲或诗歌,通过唱歌或朗读来增强记忆和语感。
-学生可以尝试用英语描述自己喜欢的物品,如玩具、书籍等,并使用数字表达数量。
-学生可以制作数字卡片,通过卡片游戏复习和巩固数字和句型。
-学生可以设定学习计划,每天用英语写一句包含数字的句子,逐步提高写作能力。
-学生可以尝试用英语编写简单的数学问题,并与同学一起讨论解答,将英语与数学学科结合起来。七、内容逻辑关系
①重点知识点:
-数字1-10的英文表达。
-与数字相关的词汇:phonenumber,age,classnumber等。
-电话号码的构成和表达方式。
②重点词汇:
-数字词汇:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
-个人信息相关词汇:phonenumber,age,classnumber,name等。
③重点句型:
-询问电话号码:“What’syourphonenumber
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