Unit 5 animal friends Lesson 5 说课稿 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

Unit5animalfriendsLesson5说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课的设计意图在于通过冀教版七年级英语上册Unit5"animalfriends"Lesson5的教学，帮助学生掌握关于动物朋友的基本词汇和句型，培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的听说读写能力。同时，通过课堂互动和小组讨论，增强学生的合作意识和沟通能力，让学生在真实语境中运用所学知识，提高学生的语言运用能力。二、核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解并运用与动物朋友相关的词汇和句型，能够在日常交流中描述和讨论动物特征及行为。

2.文化意识：通过学习不同动物的习性及人类与动物的关系，增强学生对自然和生态的保护意识。

3.思维品质：激发学生的想象力和创造力，通过讨论和思考，形成对动物朋友的多角度认识。

4.学习策略：培养学生通过观察、模仿和实践来学习英语的方法，提高自主学习能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些基础的英语单词和简单句型，对动物的基本英语表达有所了解，如动物的英文名称和一些简单的描述性词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对动物话题有较高的兴趣。他们在学习新内容时，更喜欢直观、互动性强的方式，如游戏、歌曲、故事等。学生的英语能力参差不齐，有的学生口语表达能力强，有的学生可能在书写和阅读方面表现更好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在以下几个方面遇到困难：一是对动物相关词汇的掌握和运用，二是准确使用描述动物特征的形容词和动词，三是在真实语境中灵活运用所学知识进行交流。此外，部分学生可能在发音和语法方面存在障碍，需要额外的指导和练习。四、教学方法与策略1.教学方法：结合学生的兴趣和能力，采用讲授法介绍新词汇和句型，同时运用任务型教学法鼓励学生主动参与。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟动物对话；进行小组讨论，分享关于自己喜爱的动物的趣事。

3.教学媒体：使用多媒体播放动物图片和视频，增强直观感受；利用电子白板进行互动式教学，提高学生参与度。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开场通过播放一段动物朋友的短视频，激发学生的兴趣。随后提问：“你们看到了哪些动物？它们有什么特点？”让学生自由发言，为学习新课内容做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

首先，利用PPT展示新课的词汇和句型，如动物的名称、描述动物特征的形容词等。通过领读、跟读、个别读等方式，帮助学生正确发音和记忆。接着，通过讲解和例句展示这些词汇和句型的用法。随后，进行小组活动，让学生用所学词汇和句型描述他们喜欢的动物，并分享给其他同学。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些练习题，如填空、选择、匹配等，让学生在规定时间内完成，以检验他们对新知识的掌握程度。同时，鼓励学生在小组内相互检查和纠正错误，增强合作学习能力。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型的用法。同时，邀请几名学生分享他们在课堂活动中的体会和收获。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：用本节课学到的词汇和句型写一篇关于自己最喜欢的动物的短文，字数不少于50词。要求学生在家里完成，并鼓励他们发挥创意，用英语表达自己的情感和想法。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物世界》英文版文章，介绍不同动物的习性、生活环境以及与人类的关系。

-《英语学习》杂志中的动物主题专栏，包含动物保护、动物趣闻等内容。

-适合学生水平的英语动物故事书籍，如《TheCatintheHat》、《Charlotte'sWeb》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一种动物，用英语上网搜索该动物的相关信息，包括名称、外貌、习性、栖息地等，并将搜索结果整理成报告。

-设计一个小型项目，如制作动物介绍的PPT或海报，要求学生运用所学词汇和句型，介绍自己选择的动物。

-鼓励学生观看英语动物纪录片，如《PlanetEarth》系列，提高听力和理解能力，同时增加对动物世界的了解。

-组织一次动物主题的英语角活动，让学生用英语讨论动物保护、动物权益等话题，锻炼口语表达能力。

-建议学生订阅英语学习类的APP或网站，如Duolingo、RosettaStone等，利用这些资源进行自我学习和复习。

-定期布置英语日记作业，让学生记录自己与动物相关的经历或观察，如养宠物的日常、参观动物园的所见所闻等，提高写作能力。七、教学反思这节课结束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要改进。学生们对于动物话题的兴趣非常浓厚，他们在讨论和分享自己喜爱的动物时表现得非常积极，这让我看到了教学成功的一面。

在导入环节，我通过播放动物短视频，成功吸引了学生的注意力，为接下来的新课内容打下了良好的基础。但是，我也发现有些学生在观看视频时过于兴奋，导致课堂纪律有所松懈。下次我会更加注意控制课堂秩序，确保学生能够在轻松愉快的环境中学习。

讲授新知环节，我发现通过PPT展示和互动式教学，学生们能够更好地理解和记忆新词汇和句型。但是，我也注意到有些学生在跟读时发音不够准确，这提示我需要在今后的教学中加强对个别学生的语音指导。

巩固练习环节，学生们在小组内互相帮助，共同完成任务，展现了良好的团队精神。但是，我也发现部分学生在练习时存在依赖同伴的现象，没有充分发挥自己的主观能动性。未来，我会更加鼓励每个学生独立思考，积极参与。

课堂小结环节，学生们能够主动分享自己的学习体会，这表明他们对课堂内容有了较好的吸收。但是，我也意识到在总结时，我应该更多地引导学生回顾和反思，而不是单纯地重复知识点。

布置作业时，我提醒学生们用英语表达自己的情感和想法，这有助于他们提高写作能力。但是，我也担心有些学生可能因为缺乏自信而不愿意尝试。为此，我计划在下一节课上专门留出时间，让学生们分享他们的作业，以此增强他们的自信心。八、板书设计①重点知识点：

-动物名称词汇：cat,dog,fish,bird,rabbit等

-描述动物特征的形容词：cute,funny,big,small,noisy等

-动物行为动词：run,jump,swim,fly,eat等

②重点词汇：

-形容词比较级和最高级形式：big-bigger-biggest,small-smaller-sma