素质拓展训练报告

成绩徐州工程学院实习报告实习名称物流企业业务实习（职业素质拓展训练）学院管理学院专业物流工程班级13物流2学生姓名王晶学号20131506226实习地点校内教室、校外三环路指导教师孙宇博实习起止时间：年月日至年月日职业素质拓展训练基本情况1.1课程编号：T152040课程名称（中文）：职业素质拓展训练（英文）：DevelopmentTraining学分：2学时：2周开设学期：4适用专业：物流工程专业先修课程：管理学现代物流管理物流工程2.目的及意义拓展训练是当今世界上最通行、最科学、最有效的体验式培训方式。它是素质教育在职业素养教育方面的一个分支。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，并且都具有一定的难度，因此，通过拓展训练，使得学生能够释放生活和学习的压力，调节心理平衡。认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；学习欣赏、关注和爱护大自然。另外，拓展培训是通过体验式教学法，使学生不断探索，了解自我，增进交流和沟通，培养团队精神、坚毅性格及社会责任感，使学生学会生活、学会工作、学会发展，这对于当代的大学生完善人格，培养勇气、毅力、责任心、荣誉感以及积极的价值观都具有非常重要的意义。3.实践地点校内教室、校外三环路\泉山森林公园等4.参与组织方式4.1户外体验教育、行动式学习、情境学习、实验室学习等方式。都采用集中封闭式的管理方式,使参加的学生更快融入团队;实行分组活动，强调集体合作。4.2通过班级分队的模式将班级分为几个团队，每个团队都充满了团队意识，凝聚力。5.训练的过程及其内容5.1齐心协力团队游戏5.1.1游戏规则将一个团队分成两个小组，男女搭配均匀，把相邻两个人的脚绑在一起，例如：A、B、C、三人，将A的右脚和B的左脚绑在一起，同时将B的右脚与C的左脚绑在一起，以此类推，组成一个横排，在裁判员发出“预备”口令后所有同学做好准备，发出“开始”口令后，学生连成一体并排向前跑。要求这一组人在保证安全的情况下花最少的时间、有节奏地到达目的地，同时在小组中选择出表现最好的一组与其他团队进行比赛。5.1.2游戏道具道具为布条，秒表统一配置5.1.3游戏的意义为了培养同学们的团队意识，为了丰富大学生的课余生活，活跃校园气氛,体现当代大学生朝气蓬勃、积极向上、团结奋进的人生观与关注生活、体验生活的价值观。5.1.4游戏过程5.1.4.1赛前训练与选拔指导老师细心指导加油训练各队之间竞争激烈积极配合5.1.4.2赛前同学自我分析比赛技巧刚开始玩这个游戏的时候，大家在一起都讨论了一下怎样才能发挥出最强的团队能力，能够做出最好的成绩，在详细了解了游戏的具体规则后团队里的每个成员都积极行动了。发表自己的看法，在赛前应当注意的一些细节，毕竟细节决定成败。在详细了解了游戏的具体规则后团队里的每个成员都积极行动了起来迅速分队如同军训一样站成了两列，准备开始训练，刚一开始我们是男生一列，女生一列，当听到指导老师一声令下的时候大家都迈开了步伐，为了能省一点时间我们的步子都买的比较大，导致团队的节奏没在一个点上，出现了混乱的过程，不是团队的左边落后就是团队的中间比两边落后一大截，进而整体的节奏也很乱，甚至出现了有人跌倒的情况，我们立即进行了对站位的一个修整，使步伐统一起来，后来我们又针对男生和女生排列进行了调整，采用男女间隔的方式，这样的优点就是使团队的协作再融洽，但是值得我们注意的是，男生在迈开步伐的时候要考虑到女生。对口号我们也进行了研究，经过团队的讨论实施了这样的口号，大家在出发的时候一起喊“一、二”、“一、二”喊“一”的时候处于奇数号的同学迈出左脚，喊“二”的时候偶数号的同学就迈出右脚，这样使团队的节奏感很强，大家的配合也很好，速度也就跟上去了。技巧分析5.1.4.3正式比赛到了检验训练成果的时候，大家也是做好了准备，都势在必得，都怀着丝毫不比别人落后的斗志，大战一触即发，每个队员都拿出自己最饱和的状态迎接接下来的比赛，激烈的比赛现场进过大家的反复练习，大家配合的也非常融洽，在比赛的时候也取得了很不错的成绩，这也彰显了我们这个优秀的团队凝聚力。5.1.5游戏心得做完这个游戏的时候，指导老师让我们围成一个圈，大家都席地而坐，畅言在这个游戏中所学到的，同学们都积极的发表了自己的意见，在这个充满了团队合作的游戏了体会到的团队精神，一个手字头的力量也许不算大，但是当五个手指头握成一个拳头，那么力量就是不可估量的，除了团队精神的领会，大家在看待问题的角度方面也算是受益匪浅，比如说，当我们第一次配合不好的时候大家首先得冷静下来，再进一步考虑解决问题的方案，剖析出现这个问题的原因，找出这个问题的根本，然后再对症下药，最后还有一点就是大家要有一个宽容的心里，在同学做的不是很好的时候，要予以理解。同时也非常希望这次所领会道的会给即将走出社会的我们提供很好的经验极其教训，是我们今后参加工作，为社会做出杰出贡献的宝贵经验。5.2盲人方阵5.2.1盲人方阵规则团队挑战为主的项目，为了真实的表现情境，所有的人现在戴上一个眼罩，为了使我们的活动有价值，所以必须确认完全不能看到亮光；在你们附近不超过5米的范围内有一堆（捆）绳子，在指导老师宣布开始后把它找到，并在规定时间内，把它围成一个最大的正方形，组好后，所有人相对均匀地分布在这个正方形的四条边上；你们所做的这个正方形是一件价格极高的产品，其他许多队伍也做了同样的正方形，你们要和他们一起竞标，并以足够的理由证明产品的优势；整个活动中任何人不得摘去眼罩，戴上眼罩后应将双手放置身前，不得背手行走，严禁蹲坐在地上；、当你们确认提前完成后，将绳踩在脚下，并通知拓展教师，得到准许后才可以按照拓展教师的要求摘下眼罩。过程中严禁说话讨论。5.2.2实验器材1.3米左右及12米左右的绳子各一条，并预先打结2.每人一个眼罩5.3盲阵过程当遇见这种情况首先应该做的就是对游戏规则进行仔细的理解，以免在过程中出现某些细节没有做好而导致犯规的现象，我们队主要从以下几个方面展开了讨论。1、在大家都看不见的情况必须之前找到规律，每个人都要在围成正方形的关键位置留下标记2、在这个过程中我们必须选出一位代表来安排其后期的工作事项，提醒学员在戴眼罩前注意四周地形我们同时必须相信他，才能达到效果。3、注意遵守游戏规则，提醒学员在摘眼罩时要按培训师要求步骤先闭眼再摘眼罩，捂住眼睛再缓缓的睁开眼，如果法规重新开始，能那就得不偿失了4、这个游戏对我们的团队沟通意识也是有着很高的要求，毕竟在看不见的时候，我们只能通过肢体语言来