第五章 发展与合作（单元说课稿）2023-2024学年七年级地理上册同步备课系列（人教版）

第五章发展与合作（单元说课稿）2023-2024学年七年级地理上册同步备课系列（人教版）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容第五章发展与合作

本章节选自2023-2024学年七年级地理上册同步备课系列（人教版）。主要内容包括：

1.世界不同国家的发展差异；

2.发展中国家与发达国家的定义及特点；

3.经济发展与合作的重要性；

4.国际合作与援助实例分析；

5.联合国等国际组织在促进国际合作与发展中的作用。二、核心素养目标1.培养学生运用地理知识分析世界发展差异的能力；

2.提升学生对国际合作与援助的认识，增强全球意识；

3.培养学生通过实例分析，理解经济发展与合作的重要性；

4.增进学生对国际组织在促进全球发展中的作用的理解。三、教学难点与重点1.教学重点

①理解和掌握发展中国家与发达国家的定义及其特点，能够识别和分析世界不同国家的发展差异。

②通过实例分析，理解经济发展与合作的重要性，以及国际合作与援助的实际应用。

2.教学难点

①如何引导学生运用地理知识，对世界不同国家的发展差异进行深入分析和思考。

②如何让学生理解并掌握国际组织如联合国在促进国际合作与发展中的作用，以及这些组织如何影响全球发展进程。具体包括：

①分析发达国家与发展中国家之间的经济差异和相互关系。

②探讨国际合作与援助的具体案例，如国际援助项目、跨国企业合作等。四、教学资源准备1.教材：人教版七年级地理上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备世界地图、国家发展数据图表、国际合作案例分析文档。

3.多媒体资源：收集与经济发展与合作相关的视频资料，如国际援助项目纪录片。

4.教室布置：规划讨论区，便于小组合作学习，同时准备白板和记号笔用于板书和讨论记录。五、教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一张世界地图，标注出发达国家和发展中国家，询问学生是否了解这些国家的差异。

-提出问题：让学生思考，为什么不同国家之间会有发展上的差异？这些差异对我们的生活有什么影响？

-学生讨论：小组内简短讨论，每组派代表分享观点。

2.讲授新课（用时20分钟）

-简介发达国家与发展中国家的定义和特点，通过数据对比进行讲解。

-分析世界不同国家的发展差异，结合地图和图表进行直观展示。

-讲解经济发展与合作的重要性，通过实例说明国际合作与援助的作用。

-介绍联合国等国际组织在促进国际合作与发展中的作用。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：根据所学内容，每组选择一个发展中国家和发达国家，分析其发展差异，并提出可能的合作方案。

-分享成果：每组汇报讨论结果，其他学生进行评价和补充。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问：国际合作有哪些形式？你能举出一些具体的国际合作实例吗？

-学生回答：鼓励学生积极回答，教师进行点评和引导。

5.创新环节：世界咖啡屋（用时5分钟）

-分组讨论：学生分成小组，每组代表一个国际组织或合作机构。

-交流讨论：模拟国际会议，讨论如何解决发展差异问题，推动全球发展合作。

-总结分享：每组总结讨论成果，全班分享。

6.结束语（用时1分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调经济发展与合作的重要性。

-提醒学生课后复习，并鼓励他们在日常生活中关注全球发展问题。六、教学资源拓展1.拓展资源

-拓展阅读：推荐学生阅读《世界发展报告》、《全球发展现状与趋势》等书籍，以更全面地了解世界各国的发展状况。

-视频资料：观看《世界银行集团介绍》、《国际援助与全球发展》等教育视频，帮助学生直观理解国际合作与援助的实际操作。

-实际案例：研究具体的国际合作项目，如“一带一路”、“南南合作”等，分析这些项目如何促进不同国家间的经济发展与合作。

-学术文章：引导学生阅读有关全球发展问题的学术论文，如《全球化背景下的南南合作》、《国际发展援助的有效性》等。

-数据资源：利用世界银行、国际货币基金组织等机构发布的统计数据，进行数据分析和研究，深入了解不同国家的发展指标。

2.拓展建议

-实地考察：鼓励学生参与社区服务或实地考察活动，了解不同地区的发展现状，培养实际操作能力和社会责任感。

-项目研究：指导学生选择一个感兴趣的国际合作项目进行深入研究，分析其成功经验和可能面临的挑战。

-交流分享：组织学生参与学校或社区的国际文化交流活动，与来自不同国家的人士交流，拓宽视野。

-创新思考：鼓励学生思考如何在现有的国际合作框架下，提出新的合作模式和解决方案，以应对全球发展中的挑战。

-自主学习：指导学生制定自主学习计划，通过图书馆、网络资源等途径，自主探索全球发展与合作的相关知识。

-实践活动：鼓励学生参与模拟联合国等活动，通过角色扮演和辩论，提高解决实际问题的能力。七、板书设计①发达国家与发展中国家的定义与特点

-发达国家：经济水平高，工业化程度高，生活质量好

-发展中国家：经济水平较低，工业化程度低，生活质量较差

②世界不同国家的发展差异

-地理分布：发达国家主要集中在北半球，发展中国家主要分布在南半球

-经济数据：GDP、人均收入、工业化水平等指标的对比

③经济发展与合作的重要性

-合作形式：贸易、投资、援助等

-合作意义：促进资源优化配置，提高全球福祉，实现共同发展八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用“世界咖啡屋”式讨论，让学生在模拟的国际会议环境中深入探讨全球发展问题，增强实践操作能力和团队合作精神。

2.引入实时数据分析和案例研究，让学生通过处理真实世界的数据来理解经济发展与合作的概念，提高学习的实用性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂讨论过程中，部分学生参与度不高，可能因为讨论主题距离实际生活较远，难以激发兴趣。

2.教学方法：讲授过程中，可能过于依赖PPT和教材，缺乏足够的互动和探究活动，导致学生被动接受知识。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要依赖期末考试，未能充分体现过程性评价的重要性，不利于学生全面发展。

（三）改进措施

1.教学管理：增加与学生生活相关的案例，如讨论发展中国家和发达国家间的文化交流，提高学生的参与度。

2.教学方法：减少对PPT的依赖，增加课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中学习和思考。

3.教学评价：引入多元化的评价方式，