一年级数学下册教案-2.2 十几减7、6（12）-人教版

一年级数学下册教案2.2十几减7、6（12）人教版教案一、教学内容今天我们要学习的是人教版一年级数学下册的第2.2节，十几减7、6（12）。我们将通过例题和练习来掌握这个知识点。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解十几减7、6（12）的计算方法，并能够熟练地进行计算。三、教学难点与重点重点：十几减7、6（12）的计算方法。难点：如何快速准确地进行十几减7、6（12）的计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔五、教学过程1.实践情景引入：今天我们要去动物园，但是我们要先买票，票价是12元，我已经有了6元，我还需要多少钱才能买到票呢？2.例题讲解：我们来看一个例子，13减去7等于多少？我们可以想象成我们有13个苹果，我们要拿走7个，还剩几个呢？答案是6个。3.随堂练习：请同学们完成练习题，14减去6等于多少？4.讲解答案：我们来看一下答案，14减去6等于8。六、板书设计黑板上写下今天的主题：十几减7、6（12），然后写下例题和答案。七、作业设计请同学们完成课后练习题，15减去7等于多少？16减去6等于多少？八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现同学们对于十几减7、6（12）的计算方法掌握得很好，但是在速度上还有待提高。下次我们可以进行一些速度类的练习，让同学们能够在更短的时间内完成计算。对于拓展延伸，我们可以让同学们尝试一下十几减7、6（12）的计算，看看他们能否独立完成。重点和难点解析例题讲解环节。通过具体的例子，我能够向同学们解释十几减7、6（12）的计算方法。在这个环节中，我会详细地解释如何想象出十几个个位数，然后拿走7或者6，剩下的就是答案。我会强调这个方法的重要性，并鼓励同学们在随堂练习环节中运用这个方法。然后，讲解答案环节。在这个环节中，我会和同学们一起来看一下答案，并对他们的计算过程进行评价和反馈。我会鼓励同学们积极地提出问题，并帮助他们解决疑惑。我需要关注作业设计环节。在这个环节中，我会给同学们布置一些课后练习题，让他们在课后进行巩固和拓展。我会选择一些具有代表性的题目，以检验同学们对于十几减7、6（12）的计算方法的掌握程度。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地传达知识点并激发同学们的兴趣。我注重语言语调的运用。在讲解例题和知识点时，我尽量使用生动的语言和适当的语调，以吸引同学们的注意力并增强他们的记忆力。我会在重要知识点上加重语气，以强调其重要性。我合理分配了时间。在课堂中，我确保每个环节都有足够的时间进行，以便同学们能够充分理解和掌握知识点。我会在讲解例题时留出时间让同学们思考和提问，以促进他们的主动参与。我积极鼓励同学们进行课堂提问。在讲解过程中，我会鼓励同学们提出问题，并给予及时的回答和解释。我相信通过提问，同学们能够更好地理解和巩固知识点。在情景导入环节，我通过动物园买票的情景引起了同学们的兴趣。我以实际的生活场景为例，使他们能够更好地理解和接受十几减7、6（12）的概念。这个情景导入的方法非常有效，因为它能够激发同学们的学习热情。在教案的反思中，我意识到需要更加注重同学们的个体差异。有些同学可能对于十几减7、6（12）的计算方法掌握得较好，而有些同学可能需要更多的练习和指导。因此，在下次教学中，我会根据同学们的表现，调整教学节奏和难度，确保每个同学都能够跟上并掌握知识点。总的来说，我在本堂课程中运用了一些教学技巧和窍门，如语言语调的运用、时间分配、课堂提问和情景导入等。这些技巧和窍门帮助我更好地传达知识点，激发同学们的兴趣，并促进他们的主动参与。在教案的反思中，我也意识到了需要更加注重同学们的个体差异，以便更好地满足他们的学习需求。课后提升为了帮助同学们巩固本节课所学的十几减7、6（12）的计算方法，我为他们设计了一些课后练习题。1.小明有18个苹果，他吃掉了7个，请问他还剩下多少个苹果？答案：11个苹果2.小华有20个糖果，她给了小明6个，请问她还剩下多少个糖果？答案：14个糖果3.小刚有17个橘子，他拿走了6个，请问他还剩下多少个橘子？答案：11个橘子4.小红有19个玩具，她送给了小华7个，请问她还剩下多少个玩具？答案：12个玩具5.一个班级有23个学生，其中有7个学生请假了，请问现在班级里还有多少个学生？答案：16个学生6.超市里有18个面包，小明买了6个，请问超市还剩下多少个面包？答案：12个面包7.小刚有20个球，他给了一个小朋友6个，又给了一个小朋友7个，请问他还剩下多少个球？答案：7个球8.小丽有15个橙子，她吃掉了7个，又吃掉了6个，请问