2017年福建省中考满分作文《每个站点都有风景》

2017年福建省中考满分作文【作文原题】站点，既是匆匆而过的憩息处，也是暂时的落脚点;既是旧旅行的终点，又是新旅程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。以上文字给你什么样的联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：确定立意，符合文体，不要套作，不要抄袭。不少于600字。每个站点都有风景小心地取下书架上那盒“水墨凤凰”风景明信片，轻吐一口气，拂去它身上的薄灰：黑白墨水逐渐清晰，浮云流水缓缓流动起来。游人凭着它纪念“到此一游”，而我，捧着它，在心间描摹故乡的原风景。厦门，我此刻的风景十二年，我听着厦门的海浪声长大。我总是深信不疑，我是这里的人，这一站，我会停留很久。走进古厝小巷，总能听到四处传来的闽音。镂空雕花照壁后的红砖墙体耀眼无比，精巧的燕尾脊高高翘起，花鸟条屏令我眼花缭乱……邻里熟络地用闽南话打着招呼，我虽只能微笑回应，却总觉得古厝小巷里，处处都有风景。我不停地在厅堂间游赏，内心的欣喜久久不能平息……我回过神来，确认自己是坚定地踩在厦门的土地上，此站，此刻，是我眼前最美的风景。凤凰，我扎根的站点只有在寒暑假，我才会回到凤凰。我总是在离开的时候，才后知后觉，这是我的故乡。沱江，它总是这样不停地流淌着，仿佛群山之外的一切事物都与它无关，它只惦记着把水流缓缓地送去凤凰的每一寸土地、每一户人家。这儿没有错落有致的红砖古厝了，只有耸立于岩石和急流之上的吊脚楼。每次打它脚下过，心中总是颤巍巍的，生怕这几根被岁月和风雨侵蚀过的木柱会在顷刻间折断……这样的噩梦时常出现在童年中，总让我担心得睡不着觉。故乡，就是这样一个让人放心不下的地方，连着它的风景和一切心绪。父母离乡多年，每逢回去，总要去老屋前的土里扯一把辣椒。湘西人最爱辣，只要饭里伴着辣子就能吃下好几碗。午饭总是最简单的，一碗油汤，一盘尖椒，我和爷爷也能吃下满满三碗饭。那时不知何是海蛎，何是螃蟹，但是鱼没少捕，也没少吃。在鳜鱼白花花的肉上撒满几层剁椒和豆豉，再淋上特制的酸汤……光是酱料往桌上一摆，就忍不住咂嘴巴。把那一把把辣椒藤带回厦门种，结出的辣椒却不如老家的够劲儿。可能故乡的人吃辣，种出的辣椒辣，连土也是辣的吧。连辣椒都不忍移根换土，更何况人呢？故乡的风景，在每个人的心里，都是无可比拟的吧。这是无法遗忘的、出发的站点。这世上有许多漂泊在外的游子，有许多未能如愿返乡的旅客。面对文化差异的洪流，在努力适应的同时，心中总惦念着出发的站点，那里风景宜人，乡音袅袅……此刻，手中的明信片，被我翻到了最后一张。图中，一簇一簇耸立于河畔的吊脚楼，在黑白分明的风景中静静地伫立着，细细的木柱支撑着古老的建筑和凤凰的灵魂。我似乎明白为何它们能千百年屹立不倒了。因为，这是我扎根的位置，是我出发的站点，是风景无限好的地方。人一生总会到达许多站点，出发，漂泊，定居，归来……每一个站点，都值得眷恋，因它风景无限，因它温暖人心，因它不可遗忘，因它长留心底。【名师解读】结构清晰，步步推进。文章以两个小标题，串联起了两个不同时间节点的“人生站点”，重点引出了对“出发的点”——凤凰的描摹。乡愁充盈通篇，乡情感染人心。重点突出，结构圆合。语言典雅，细节精致。语言表达流畅，充满典雅韵味。考生对细节的打磨让人赞叹，“老屋前的土里扯一把辣椒……饭里伴着辣子就能吃下好几碗”“午饭总是最简单的，一碗油汤，一盘尖椒”“在鳜鱼白花花的肉上撒满几层剁椒和豆豉，再淋上特制的酸汤……光是酱料往桌上一摆，就忍不住咂嘴巴”，描摹细膩传神，足显考生过硬的写作功底。【文题解读】此题的题眼是“站点”和“风景”，这是两个带有很深比喻义的词语。“站点”既有空间的指向，比如公交车或者火车的站点，又有时间的节点，比如四季的某段时间，或者人生成长的阶段等。而“风景”一词同样值得咀嚼，既可以是自然风光，比如长城风光、鼓浪屿风光，也可以是人文社会的情景，比如温馨感人的场景。明白了这两个词语的含义之后，构思立意就简单得多了。结合提示语中“憩息处”“落脚点”“旅行的终点”“旅程的起点”，加上“联想”“感悟”等词语，选材的范围十分开阔，我们只需要选择一个地方或者一个时间段来选材，并由此推广来点题，管中窥豹，可见一斑。“人生就是由无数站点组成的一个人生命的完整链条”，火车站点有风景、运动会上有风景、清晨街道有风景、市民广场有风景、十六岁有风景……“每个站点都有风景”，需要你留意观察，切身感受，这都是主观个性化的行为举动，无论自然风光，还是社会人情，只有最真实的感受和体会，才能够成为心中的景观。【思路要点】这是一道有引导材料的命题作文题。材料共两段，第一段阐述了“站点”的功用、特性，侧重于“站点”的实物性，亦即公交车或者火车的站点。第二段由作为实物的“站点”过渡到人生的“站点”，用的是“站点”的抽象意义，指的是人生路途上的某一特定阶段或某个时间节点。因此，题目“每个站点都有风景”的“站点”在立意取向上应偏重抽象意义的层面。“风景”，既可以是自然风光，也可以是社会人文风景，从题目的指向性上看，这里应该写后一种风景。在立意与文体选择上应注意以下几点。1．写记叙文。如写自已学习生活的精彩瞬间，身边的亲人、同学、老师等是各个站点上亮丽的风景，从他们身上领悟到亲情的无价、友情的珍贵、师生之情的纯洁，等等；又如，先写自然界的风景，进而联想到自已的人生经历，引发思考