二年级语文上册 课文7 22 狐狸分奶酪教案 新人教版

二年级语文上册课文722狐狸分奶酪教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是二年级语文上册课文7《狐狸分奶酪》。该课文讲述了狐狸如何巧妙地分奶酪的故事，通过故事让学生学习到公平、正义和友情的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对动物的了解和对故事的理解上。学生已经学习了动物的特点和生活习性，能够理解狐狸的行为和心理。同时，学生也接触过一些关于公平、正义的概念，通过本节课的学习，可以进一步深化对这些概念的理解。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

此外，学生需要欣赏故事中狐狸的聪明才智，以及对公平、正义的体现，从而提高审美鉴赏与创造的能力。在学习过程中，学生了解狐狸这一动物的特点，感受狐狸在故事中的角色特点，进一步理解文化传承与理解的重要性。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解课文内容，把握狐狸分奶酪的故事情节。

2.学生能够体会故事中狐狸的聪明才智，以及公平、正义的重要性。

难点：

1.学生对狐狸分奶酪过程中策略的理解和把握。

2.学生对故事中抽象概念如公平、正义的深入理解。

解决办法：

1.通过分角色朗读、讨论等方式，帮助学生深入理解故事情节，引导学生从狐狸的行为中体会其聪明才智。

2.利用图片、视频等教学资源，引导学生直观地理解狐狸分奶酪的过程，从而突破学生对故事情节的理解难题。

3.通过小组合作、讨论等方式，引导学生联系生活实际，举例说明公平、正义的重要性，进而突破学生对抽象概念的理解难题。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

考虑到本节课的核心素养目标，以及学生的年龄特点，我将采用讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授课文内容，讨论法用于引导学生深入探讨狐狸分奶酪的故事，案例研究法用于让学生通过分析具体案例，理解公平、正义的重要性，项目导向学习法用于引导学生通过实践操作，体验狐狸分奶酪的过程。

2.设计具体的教学活动

(1)角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，如狐狸、熊等，通过表演的方式，让学生更深入地理解故事情节，感受角色的情感变化。

(2)实验：设计一个模拟分奶酪的实验，让学生亲身参与，体会狐狸分奶酪的策略，引导学生从实践中理解公平、正义的概念。

(3)游戏：设计一个与故事相关的游戏，如“狐狸分奶酪接力赛”，让学生在游戏中巩固课文内容，提高团队合作能力。

(4)小组讨论：学生在小组内讨论狐狸分奶酪的过程，以及其中所体现的公平、正义的重要性，促进学生思考和交流。

3.确定教学媒体和资源的使用

(1)PPT：制作精美的PPT，展示故事情节、角色图片等，帮助学生直观地理解课文内容。

(2)视频：播放与故事相关的动画视频，让学生在观看过程中感受故事的生动形象，提高学生的学习兴趣。

(3)在线工具：利用在线工具，如互动问答、小组讨论平台等，方便学生随时提问、分享自己的想法，促进学生的互动交流。

(4)实物道具：准备一些与故事相关的实物道具，如奶酪模型等，让学生在表演、实验等环节中更直观地感受故事情节。

(5)课外阅读材料：推荐一些与狐狸、公平、正义等主题相关的课外阅读材料，拓展学生的知识视野，提高学生的阅读能力。教学实施过程1.课前自主探索

（1）教师活动：布置预习任务，要求学生预习课文7《狐狸分奶酪》，了解故事情节，查找与狐狸、公平、正义相关的资料。

（2）学生活动：学生自主预习课文，查找相关资料，准备课堂分享。

（3）采用的教学方法：自主学习法

（4）教学手段：PPT、课外阅读材料

（5）作用和目的：帮助学生初步了解课文内容，培养学生的自主学习能力和搜集信息的能力。

2.课中强化技能

（1）教师活动：引导学生朗读课文，讲解生字词，分析狐狸分奶酪的过程，引导学生讨论公平、正义的重要性。

（2）学生活动：学生朗读课文，参与讨论，分享自己的观点。

（3）采用的教学方法：讲授法、讨论法

（4）教学手段：PPT、视频、实物道具

（5）作用和目的：通过朗读、讨论等方式，帮助学生深入理解课文内容，感受狐狸的聪明才智，体会公平、正义的重要性。

（1）教师活动：组织学生进行角色扮演和实验，引导学生体验狐狸分奶酪的过程。

（2）学生活动：学生分组进行角色扮演和实验，分享自己的体验。

（3）采用的教学方法：角色扮演法、实验法

（4）教学手段：PPT、实物道具、实验材料

（5）作用和目的：通过角色扮演和实验，让学生更直观地理解故事情节，体会狐狸分奶酪的策略，进一步理解公平、正义的概念。

3.课后拓展应用

（1）教师活动：布置课后作业，要求学生结合课文内容，写一篇关于公平、正义的小故事。

（2）学生活动：学生结合课文内容，撰写课后作业。

（3）采用的教学方法：写作法

（4）教学手段：PPT、课外阅读材料

（5）作用和目的：通过课后作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的写作能力，进一步深化对公平、正义的理解。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《狐狸分奶酪》故事的其他版本：如《狐狸和葡萄》等，让学生了解不同故事中狐狸的形象和行为，引导学生从多角度思考狐狸的行为动机和结果。

《正义是什么》：这本书旨在帮助儿童理解正义的概念，通过生动的案例和故事，让学生认识到正义的重要性，培养学生的正义感。

《聪明的小狐狸》：通过讲述小狐狸的聪明才智，让学生认识到智慧的力量，鼓励学生勇于面对困难，积极思考问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

(1)学生可以利用图书馆、网络等资源，查找更多关于狐狸的故事，分析狐狸在不同故事中的形象和特点，培养学生的信息搜集和分析能力。

(2)学生可以尝试以狐狸为主角，创作一个故事，要求故事中有狐狸的聪明才智表现，培养学生的想象力和创造力。

(3)学生可以和家长、朋友一起讨论公平、正义在日常生活中的具体表现，思考如何在生活中践行公平、正义，提高学生的道德素养。

(4)学生可以观察身边的事物，发现不公平现象，并尝试提出解决办法，培养学生的批判性思维和问题解决能力。课堂1.课堂评价

（1）提问：教师通过提问的方式，了解学生对课文内容的理解情况，引导学生深入思考问题，提高学生的思维能力。

（2）观察：教师观察学生在课堂上的表现，如参与程度、讨论情况等，了解学生的学习状态，及时调整教学方法和策略。

（3）测试：教师可以设计一些小测验，测试学生对课文内容的理解和掌握程度，发现问题并及时进行解决。

2.作业评价

（1）认真批改：教师对学生的作业进行认真批改，关注学生的答题思路、答案准确性等方面，了解学生的学习效果。

（2）点评：教师在作业批改后，给予学生及时的点评和反馈，肯定学生的优点，指出学生的不足之处，并提出改进建议。

（3）鼓励：教师在评价中给予学生鼓励，激发学生的学习积极性，让学生相信自己有能力克服困难，不断提高学习成绩。

3.课后跟进

（1）学生自评：教师鼓励学生进行课后自评，让学生反思自己的学习过程，发现自己的优点和不足，提高自我认知。

（2）家长沟通：教师与家长保持良好的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。

（3）持续关注：教师对学生进行持续的关注，关注学生在课堂外的发展，及时发现问题并进行引导和帮助。教学反思今天的课堂整体上是比较顺利的，学生们对《狐狸分奶酪》的故事表现出浓厚的兴趣，特别是在角色扮演和实验环节，他们的参与度很高，课堂气氛活跃。通过讨论，我发现学生们能够理解公平、正义的重要性，并且能够联系生活实际举例说明。这让我感到很欣慰，说明教学内容的设计是符合学生的认知水平的。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在课堂导入环节，我原本计划通过一些问题引导学生思考狐狸的行为动机，但由于问题的设置不够深入，导致学生的思考并没有达到预期的深度