河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术第二册 第三课 导演动画影片教案 新人教版

河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术第二册第三课导演动画影片教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版《信息技术》第二册第三课“导演动画影片”。教材内容主要围绕动画影片的拍摄、编辑、后期制作等环节展开，旨在让学生掌握Flash动画的基本制作方法，培养学生的创新意识和动手实践能力。本节课的教学内容主要包括：

1.学习Flash动画的基本概念，如帧、图层、元件等；

2.掌握Flash动画的创建和编辑方法，如插入帧、创建补间动画等；

3.学习Flash动画的交互设计，如添加按钮、设置动作脚本等；

4.掌握Flash动画的导出和发布方法，以便于在其他设备上观看。

教学过程中，教师应引导学生通过实际操作，掌握动画影片的基本制作方法，培养学生的动手实践能力和创新思维。同时，注重学生之间的合作与交流，提高学生的团队协作能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。通过学习Flash动画的基本制作方法，学生能够运用信息技术解决实际问题，提高信息素养。同时，学生在制作动画过程中，能够发挥自己的创意，将想法转化为具体的动画作品，培养创新思维。此外，学生在团队协作中，能够学会与他人沟通、协作，提高实践能力。在整个教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力，使他们在面对新的信息技术挑战时，能够积极应对，不断进步。教学难点与重点1.教学重点：

（1）Flash动画的基本概念：帧、图层、元件等；

（2）Flash动画的创建和编辑方法：插入帧、创建补间动画等；

（3）Flash动画的交互设计：添加按钮、设置动作脚本等；

（4）Flash动画的导出和发布方法。

2.教学难点：

（1）理解并运用Flash动画的帧、图层、元件等基本概念：学生需要掌握这些基本概念，才能顺利进行动画的制作。例如，元件是具有独立性和可重复性的动画元素，学生需要学会如何创建和使用元件，以提高制作效率。

（2）Flash动画的创建和编辑方法：学生需要掌握插入帧、创建补间动画等方法，才能制作出流畅的动画效果。例如，补间动画是通过在关键帧之间自动生成中间帧来实现动画效果的，学生需要理解并熟练运用补间动画的制作方法。

（3）Flash动画的交互设计：学生需要学会添加按钮并设置动作脚本，才能实现动画的交互功能。例如，学生需要掌握按钮元件的创建方法和动作脚本的编写方法，以实现动画的播放、暂停等功能。

（4）Flash动画的导出和发布方法：学生需要掌握动画的导出和发布方法，才能在其他设备上观看动画。例如，学生需要了解不同格式动画的导出方法，以及如何在网页上发布动画。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：教师引导学生通过完成具体的动画制作任务，掌握Flash动画的基本制作方法。例如，教师可以布置制作一个简单的动画短片的任务，让学生在完成任务的过程中，学习并运用所学的动画制作技巧。

2.案例分析法：教师通过分析典型案例，引导学生理解并掌握动画制作的关键环节。例如，教师可以展示一个制作精良的Flash动画案例，让学生分析并学习其中的制作技巧和创意思路。

3.小组合作法：教师组织学生进行小组合作，共同完成一个动画制作项目。在合作过程中，学生可以互相学习、交流，提高团队协作能力和创新意识。

教学手段：

1.多媒体教学：教师利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容和相关案例，为学生提供直观、生动的学习资源。例如，在讲解Flash动画的基本概念时，教师可以通过播放动画示例，让学生更直观地理解帧、图层等概念。

2.网络教学平台：教师利用网络教学平台，上传教学资源和案例，方便学生随时查阅和学习。同时，教师可以通过平台与学生进行在线交流，解答学生的疑问，提高教学效果。

3.教学软件：教师运用教学软件，如Flash软件、屏幕录制软件等，进行动画制作的演示和讲解。例如，在教授动画制作方法时，教师可以使用屏幕录制软件，将制作过程录制下来，让学生反复观看和学习。

4.互动式教学：教师通过组织学生参与课堂互动，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解动画制作技巧时，教师可以邀请学生上台演示并讲解自己的制作思路，促进学生之间的交流与学习。教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一个精彩的Flash动画短片，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们想不想知道这个动画是如何制作的呢？”进而引出本节课的主题——导演动画影片。然后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生明确学习任务。

2.新课讲授（15分钟）

（1）教师讲解Flash动画的基本概念，如帧、图层、元件等，并通过示例进行直观展示，帮助学生理解。

（2）教师演示Flash动画的创建和编辑方法，如插入帧、创建补间动画等，同时引导学生跟随操作，加深印象。

（3）教师介绍Flash动画的交互设计，如添加按钮、设置动作脚本等，并通过实际操作演示，让学生学会运用。

3.实践活动（10分钟）

（1）学生分组，每组选择一个主题，运用所学的Flash动画制作方法，制作一个简单的动画短片。

（2）学生在制作过程中，遇到问题可以请教教师或同学，共同解决。

（3）教师巡回指导，对学生的制作过程进行点评，提出改进意见。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）学生展示自己制作的动画短片，其他同学给予评价和建议。

（2）学生讨论在制作过程中遇到的问题和解决方法，分享经验。

（3）教师引导学生思考如何优化动画制作流程，提高效率。

5.总结回顾（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调Flash动画制作的基本方法和注意事项。然后，教师布置课后作业，要求学生巩固所学内容，并尝试制作一个更具创意的动画短片。

总用时：45分钟学生学习效果具体来说，学生在本节课后的学习效果表现在以下几个方面：

1.技能掌握：学生能够独立使用Flash软件制作简单的动画短片，掌握插入帧、创建补间动画等基本操作，并在实践中运用所学知识解决实际问题。

2.创意能力：学生在制作动画过程中能够发挥自己的创意，将想法转化为具体的动画作品，展示个性和创新能力。

3.团队协作：学生在小组合作中，能够学会与他人沟通、协作，共同完成动画制作任务，提高团队协作能力。

4.问题解决：学生在遇到制作过程中的问题时，能够主动寻求帮助，学会独立思考和解决问题，提高自主学习能力。

5.交流分享：学生在小组讨论中，能够积极分享自己的制作经验和学习心得，提高沟通能力和表达能力。

6.总结反思：学生在总结回顾环节，能够对所学内容进行简要回顾，强调Flash动画制作的基本方法和注意事项，并能够在课后作业中巩固所学知识，尝试制作一个更具创意的动画短片。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了Flash动画的基本制作方法，包括动画的基本概念、创建和编辑方法、交互设计以及导出和发布方法。通过实践活动的开展，同学们能够独立制作简单的动画短片，展示了自己的创新能力和团队协作精神。在制作过程中，同学们积极请教、解决问题，提高了自主学习能力和问题解决能力。

当堂检测：

为了巩固所学内容，我们将进行当堂检测。检测内容主要包括Flash动画的基本概念、制作方法和交互设计。请同学们打开你们的Flash软件，根据以下要求进行操作：

1.制作一个简单的动画短片，要求包含至少三个场景，每个场景有一个关键帧和一个补间动画。

2.在动画中添加一个按钮，并为按钮设置动作脚本，实现动画的播放和暂停功能。

3.导出并发布你的动画短片，确保在其他设备上能够正常观看。

同学们可以根据要求开始操作，检测自己的学习效果。教师将会在过程中提供必要的帮助和指导。请在规定时间内完成检测，我们将对同学们的作品进行点评和反馈。板书设计1.Flash动画基本概念：

-帧：动画的基本单位

-图层：动画的层次结构

-元件：可重复使用的动画元素

2.Flash动画制作方法：

-插入帧：创建动画的关键帧

-创建补间动画：通过自动生成中间帧实现流畅动画效果

-添加按钮：实现动画的交互功能

3.Flash动画导出和发布：

-导出动画：将动画保存为不同格式

-发布动画：在其他设备上观看动画重点题型整理1.填空题：

（1）Flash动画的基本单位是______。

答案：帧

（2）在Flash中，______用于创建动画的关键帧。

答案：插入帧

（3）补间动画是通过在______之间自动生成中间帧来实现流畅动画效果的。

答案：关键帧

2.选择题：

（1）以下哪个是Flash动画的层次结构？

A.图层

B.场景

C.元件

D.补间

答案：A

（2）在Flash中，哪个功能可以将动画导出为其他格式？

A.导出动画

B.发布动画

C.导入图片

D.插入元件

答案：A

3.判断题：

（1）Flash动画中的图层可以用来控制动画的显示和隐藏。

答案：正确

（2）补间动画只能应用于两个关键帧之间的动画效果。

答案：错误

（3）在Flash中，导出动画和发布动画的功能是相同的。

答案：错误

4.简答题：

（1）请简述Flash动画的基本制作流程。

答案：Flash动画的基本制作流程包括：创建新项目，设置场景和舞台大小，创建元件和实例，制作关键帧和补间动画，添加交互元素，导出和发布动画。

（2）请说明如何创建一个简单的补间动画。

答案：创建一个简单的补间动画的步骤如下：

1.在时间轴上创建两个关键帧；

2.在第一个关键帧中绘制或导入动画的起始图像；

3.在第二个关键帧中绘制或导入动画的结束图像；

4.选中两个关键帧，右键点击选择“创建补间动画”；

5.调整补间动画的参数，如速度和旋转等；

6.预览并保存动画。

5.应用题：

（1）请利用Flash制作一个简单的动画短片，要求包含至少三个场景，每个场景有一个关键帧和一个补间动画。

答案：具体制作步骤如下：

1.创建新项目，设置场景和舞台大小；

2.在第一个场景中创建一个关键帧，绘制或导入动画的起始图像；

3.在第二个场景中创建一个关键帧，绘制或导入动画的结束图像；

4.在时间轴上选中两个关键帧，右键点击选择“创建补间动画”；

5.调整补间动画的参数，如速度和旋转等；

6.重复步骤2-5，制作其他场景的动画；

7.预览并保存动画。

（2）请说明如何在Flash动画中添加按钮并设置动作脚本，实现动画的播放和暂停功能。

答案：具体步骤如下：

1.在Flash中创建一个新项目，设置场景和舞台大小；

2.制作所需的动画效果，并导出为SWF格式；

3.创建一个按钮元件，并将其导入到当前场景中；

4.选中按钮元件，点击“组件”菜单，选择“转换为按钮元件”；

5.在按钮元件的属性面板中，为按钮的点击事件添加动作脚本，例如：

```

stop();//停止动画

```

6.在时间轴上添加一个关键帧，点击按钮元件，将其拖动到关键帧上，使按钮在关键帧上可见；

7.在按钮元件的属性面板中，为按钮的释放事件添加动作脚本，例如：

```

play();//播放动画

```

8.预览并保存动画。教学反思本节课的内容是Flash动画的基本制作方法。通过本节课的学习，学生们掌握了动画的基本概念，学会了插入帧、创建补间动画等基本操作。在实践活动环节，学生们分组制作了简单的动画短片，展示了他们的创新能力和团队协作精神。

在教学过程中，我发现学生们对Flash动画的基本概念理解得比较到位，但在实际操作中，部分学生对补间动画的创建和编辑方法掌握得不够熟练。此外，在添加按钮和设置动作脚本方面，学生们也遇到了一些困难。针对这些问题，我采取了以下措施：

1.针对补间动画的创建和编辑方法，我设计