2024年春季九年级历史下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第11课 苏联的社会主义建设教案 新人教版

2024年春季九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第11课苏联的社会主义建设

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.知识与技能：

（1）了解苏联社会主义建设的背景和意义。

（2）掌握苏联在社会主义建设中的主要措施和成就。

（3）了解苏联社会主义建设的经验和教训。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生对苏联社会主义建设的认识。

（2）运用史料分析、比较分析等方法，引导学生深入思考苏联社会主义建设的成败。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对苏联社会主义建设的兴趣和好奇心。

（2）引导学生从苏联社会主义建设中认识到社会主义建设的艰辛和挑战。

（3）培养学生对社会主义事业的热爱和责任感。

三、教学内容

1.苏联社会主义建设的背景和意义。

2.苏联在社会主义建设中的主要措施和成就。

3.苏联社会主义建设的经验和教训。

四、教学重点与难点

1.教学重点：苏联在社会主义建设中的主要措施和成就。

2.教学难点：苏联社会主义建设的经验和教训。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示苏联社会主义建设的相关图片和视频，引导学生对苏联社会主义建设产生兴趣和好奇心。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解苏联社会主义建设的背景和意义。

3.合作学习：分组讨论苏联在社会主义建设中的主要措施和成就。

4.探究学习：引导学生运用史料分析、比较分析等方法，深入思考苏联社会主义建设的成败。

5.总结提升：教师引导学生总结苏联社会主义建设的经验和教训，培养学生的思考能力。

6.布置作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于苏联社会主义建设的短文。

六、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业评价：通过学生提交的作业，评估学生对苏联社会主义建设的理解和掌握程度。

3.课后访谈评价：与学生进行课后访谈，了解学生对苏联社会主义建设的看法和感受。核心素养目标1.时空观念：通过学习苏联社会主义建设的历史背景和过程，使学生能够建立正确的历史时序观念，理解苏联社会主义建设在历史长河中的地位和影响。

2.史料实证：引导学生运用史料分析苏联社会主义建设的措施和成就，培养学生运用史料进行历史研究的实证能力。

3.历史解释：使学生能够对苏联社会主义建设的经验和教训进行客观、全面的历史解释，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

4.家国情怀：通过学习苏联社会主义建设的过程和成果，激发学生对社会主义事业的热爱和责任感，培养学生的家国情怀。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生已经学习了世界历史的前几册，对历史学科有一定的认识和理解。在学习本节课之前，学生应该已经掌握了两次世界大战、战后初期的世界格局等相关知识。他们对苏联社会主义建设的背景和意义可能有一定的了解，但对苏联社会主义建设的具体措施和成就可能还没有深入的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对历史事件和人物有一定的好奇心，他们善于通过图片、视频等视觉材料来接收信息。在学习过程中，他们可能更愿意通过合作学习、探究学习等方式来深入理解历史知识。学生的学习能力方面，他们能够进行自主学习、史料实证和家国情怀的培养。在学习风格上，学生们可能更倾向于通过实践活动和讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习了苏联社会主义建设的相关内容后，学生可能会对苏联社会主义建设的复杂性和多样性感到困惑。他们可能会对苏联社会主义建设中的一些具体措施和政策难以理解，对苏联社会主义建设的经验和教训难以把握。此外，学生可能对苏联社会主义建设中的一些敏感话题感到困惑，需要教师的引导和解答。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的内容，将采用讲授法、讨论法和案例研究法进行教学。讲授法用于向学生传授苏联社会主义建设的背景、措施和成就等知识；讨论法用于激发学生对苏联社会主义建设的经验和教训进行思考和交流；案例研究法用于让学生深入研究具体的历史事件，提高他们的历史解释能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生分组扮演苏联领导人、经济学家、工人等角色，就苏联社会主义建设中的重要决策进行讨论和模拟。通过角色扮演，增强学生对苏联社会主义建设过程中不同利益群体矛盾和冲突的理解。

（2）实验：设计一个实验，让学生动手制作一个简单的经济模型，模拟苏联社会主义建设中的计划经济体制。通过实验，帮助学生更好地理解计划经济体制的运作机制及其优缺点。

（3）游戏：设计一款关于苏联社会主义建设的策略游戏，让学生在游戏中体验苏联社会主义建设的挑战和困难。通过游戏，提高学生对苏联社会主义建设过程中各种问题和矛盾的敏感度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示苏联社会主义建设的相关图片、图表和重要历史事件。PPT将帮助学生直观地了解苏联社会主义建设的过程和成果。

（2）视频：播放关于苏联社会主义建设的相关视频，让学生通过视觉材料更直观地了解苏联社会主义建设的实际情况。视频将有助于激发学生的学习兴趣和好奇心。

（3）在线工具：利用在线工具，如历史地图、时间线等，让学生自主探索苏联社会主义建设的历史背景和过程。在线工具将帮助学生更好地建立历史时序观念，理解苏联社会主义建设在历史长河中的地位和影响。

（4）史料资源：提供苏联社会主义建设的相关史料，如政策文件、历史书籍、论文等，让学生进行案例研究和史料实证。史料资源将有助于提高学生的史学研究能力和批判性思维。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）介绍苏联社会主义建设的背景和意义。以苏联领导人斯大林的讲话为例，阐述苏联社会主义建设的历史背景和目标。

（2）讲解苏联在社会主义建设中的主要措施和成就。以苏联的工业化政策和集体化农业为例，详细介绍苏联在社会主义建设中的重要举措和取得的成就。

（3）分析苏联社会主义建设的经验和教训。以苏联在社会主义建设中遇到的经济困难和政治问题为例，引导学生思考苏联社会主义建设的成败原因。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）角色扮演：让学生分组扮演苏联领导人、经济学家、工人等角色，就苏联社会主义建设中的重要决策进行讨论和模拟。例如，让学生讨论苏联集体化农业政策对农民的影响，以及苏联领导人如何应对这些问题。

（2）实验：设计一个实验，让学生动手制作一个简单的经济模型，模拟苏联社会主义建设中的计划经济体制。例如，让学生通过分配资源、制定生产计划等方式，体验计划经济体制的运作机制。

（3）游戏：设计一款关于苏联社会主义建设的策略游戏，让学生在游戏中体验苏联社会主义建设的挑战和困难。例如，让学生在游戏中制定经济发展策略，应对资源短缺、市场需求变化等问题。

4.学生小组讨论（用时15分钟）

（1）讨论苏联社会主义建设的意义和影响。让学生结合所学内容，举例说明苏联社会主义建设对苏联国内经济、政治和社会的影响。

（2）分析苏联社会主义建设的经验和教训。让学生结合具体案例，举例说明苏联社会主义建设中的成功经验和失败教训。

（3）探讨苏联社会主义建设对其他国家的启示。让学生思考苏联社会主义建设对其他社会主义国家的发展是否有一定的启示和借鉴意义。

5.总结回顾（用时5分钟）

总用时：45分钟知识点梳理1.苏联社会主义建设的背景和意义：

-背景：苏联在经历了一系列革命和政治变革后，进入了社会主义建设的新阶段。国内外敌对势力的威胁、经济落后和农民问题等是苏联社会主义建设的背景。

-意义：苏联社会主义建设旨在实现社会主义工业化、农业集体化和全面社会主义建设，以推动苏联社会经济的发展和提高国家的国际地位。

2.苏联在社会主义建设中的主要措施和成就：

-工业化政策：苏联领导人采取了一系列措施，如五年计划、工业化优先发展重工业等，以推动苏联的工业化进程。

-集体化农业：苏联政府实施集体化农业政策，通过集体农庄和国营农场的形式，实现农业的现代化和集体化经营。

-文化教育改革：苏联在社会主义建设中重视文化教育的发展，推行普及教育、提高教育质量等措施，培养了一支高素质的劳动力队伍。

3.苏联社会主义建设的经验和教训：

-经验：苏联社会主义建设在工业化和农业集体化方面取得了一定的成就，推动了国家经济的发展和社会的进步。

-教训：苏联社会主义建设中也遇到了一些问题和困难，如经济困难、政治问题等。这些问题的出现使苏联领导层对社会主义建设进行了一定的调整和改革。

4.苏联社会主义建设对其他国家的启示：

-苏联社会主义建设的经验对其他社会主义国家的发展具有一定的启示和借鉴意义，如经济建设、政治体制改革等方面。

-苏联社会主义建设中遇到的问题和困难也提醒其他社会主义国家在发展过程中要注意解决经济、政治和社会矛盾，确保社会主义建设的顺利进行。典型例题讲解1.例题一：

题目：苏联在社会主义建设中采取了哪些主要措施？

答案：苏联在社会主义建设中采取了工业化政策和集体化农业政策。工业化政策包括五年计划、工业化优先发展重工业等，以推动苏联的工业化进程。集体化农业政策包括集体农庄和国营农场的形式，实现农业的现代化和集体化经营。

2.例题二：

题目：苏联社会主义建设取得了哪些主要成就？

答案：苏联社会主义建设在工业化和农业集体化方面取得了一定的成就。工业化方面，苏联建立了一批大型的工业基地和工厂，成为世界上重要的工业强国。农业集体化方面，苏联实现了农业的现代化和集体化经营，提高了农业生产效率。

3.例题三：

题目：苏联社会主义建设中的经验和教训对其他国家有哪些启示？

答案：苏联社会主义建设在经济建设、政治体制改革等方面取得了一定的成就，对其他社会主义国家的发展具有一定的启示和借鉴意义。然而，苏联社会主义建设中遇到的经济困难、政治问题等也提醒其他社会主义国家在发展过程中要注意解决经济、政治和社会矛盾，确保社会主义建设的顺利进行。

4.例题四：

题目：苏联社会主义建设中的计划经济体制是如何运作的？

答案：苏联社会主义建设中的计划经济体制是通过国家对资源配置、生产计划和经济调控进行统一管理的方式运作的。国家制定年度或五年计划，确定各个行业和企业的生产指标，并对生产、销售和价格进行统一管理。企业根据国家的计划进行生产，并通过国家分配来实现产品的销售。

5.例题五：

题目：苏联社会主义建设中的集体化农业政策对农民产生了哪些影响？

答案：苏联社会主义建设中的集体化农业政策对农民产生了一定的影响。一方面，集体化农业政策使农民能够享受到集体农庄规模经营带来的经济效益，提高农业生产效率。另一方面，集体化农业政策也带来了一些问题，如农民的土地被收归集体农庄，农民个体经营的权利受到限制等，这些问题在一定程度上影响了农民的生产积极性和生活水平。课堂小结，当堂检测1.课堂小结（用时5分钟）

-苏联社会主义建设的背景和意义：苏联社会主义建设是在国内外敌对势力的威胁、经济落后和农民问题等背景下进行的，旨在实现社会主义工业化、农业集体化和全面社会主义建设，以推动苏联社会经济的发展和提高国家的国际地位。

-苏联在社会主义建设中的主要措施和成就：苏联采取了工业化政策和集体化农业政策等主要措施，在工业化和农业集体化方面取得了一定的成就，推动了国家经济的发展和社会的进步。

-苏联社会主义建设的经验和教训：苏联社会主义建设在经济建设、政治体制改革等方面取得了一定的成就，但同时也遇到了一些问题和困难，如经济困难、政治问题等。这些问题和困难的产生使苏联领导层对社会主义建设进行了一定的调整和改革。

-苏联社会主义建设对其他国家的启示：苏联社会主义建设的经验对其他社会主义国家的发展具有一定的启示和借鉴意义，如经济建设、政治体制改革等方面。同时，苏联社会主义建设中遇到的问题和困难也提醒其他社会主义国家在发展过程中要注意解决经济、政治和社会矛盾，确保社会主义建设的顺利进行。

2.当堂检测（用时10分钟）

（1）请简述苏联社会主义建设的背景和意义。

答案：苏联社会主义建设是在国内外敌对势力的威胁、经济落后和农民问题等背景下进行的，旨在实现社会主义工业化、农业集体化和全面社会主义建设，以推动苏联社会经济的发展和提高国家的国际地位。

（2）请列举苏联在社会主义建设中的主要措施和成就。

答案：苏联在社会主义建设中采取了工业化政策和集体化农业政策等主要措施，在工业化和农业集体化方面取得了一定的成就，推动了国家经济的发展和社会的进步。

（3）请分析苏联社会主义建设的经验和教训对其他国家有哪些启示。

答案：苏联社会主义建设的经验对其他社会主义国家的发展具有一定的启示和借鉴意义，如经济建设、政治体制改革等方面。同时，苏联社会主义建设中遇到的问题和困难也提醒其他社会主义国家在发展过程中要注意解决经济、政治和社会矛盾，确保社会主义建设的顺利进行。

（4）请说明苏联社会主义建设中的计划经济体制是如何运作的。

答案：苏联社会主义建设中的计划经济体制是通过国家对