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2024年秋九年级历史上册第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)2024年秋九年级历史上册第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起教案新人教版课程基本信息1.课程名称:马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
2.教学年级和班级:九年级历史上册
3.授课时间:2024年秋
4.教学时数:1课时核心素养目标1.理解马克思主义的诞生背景及其对国际工人运动的影响。
2.掌握《共产党宣言》的发表、马克思主义的基本原理以及国际工人运动的重要事件。
3.培养分析历史事件、归纳历史结论的能力,提高历史思维能力。
4.增强对社会主义核心价值观的认识,培养爱国主义情怀和社会责任感。教学难点与重点三、教学难点与重点
1.教学重点:
重点一:马克思主义的诞生背景。《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生,为国际工人运动提供了科学理论的指导。
重点二:《共产党宣言》的主要内容。理解并掌握马克思主义的基本原理,如历史唯物主义、阶级斗争、剩余价值等。
重点三:国际工人运动的重要事件。了解欧洲三大工人运动,巴黎公社等,认识马克思主义对国际工人运动的推动作用。
重点四:马克思主义在中国的发展。了解马克思主义在中国的传播,与中国工人运动的结合,为中国共产党的成立奠定基础。
2.教学难点:
难点一:马克思主义的基本原理。理解历史唯物主义、阶级斗争、剩余价值等概念,认识这些原理对国际工人运动的指导作用。
难点二:《共产党宣言》的阅读与理解。把握这部著作的核心观点,理解其对当时社会阶级状况的分析以及对未来社会的展望。
难点三:国际工人运动的发展过程。把握欧洲三大工人运动、巴黎公社等事件的发生、发展及其影响,理解马克思主义对这些事件的推动作用。
难点四:马克思主义在中国的传播。了解马克思主义在中国传播的历程,认识其与中国工人运动的结合过程,理解其对中国共产党的成立的影响。教学方法与手段1.教学方法:
方法一:问题驱动法。教师提出与本节课相关的问题,引导学生思考,激发学生对马克思主义诞生和国际工人运动兴起的学习兴趣。
方法二:案例分析法。通过讲解具体的历史事件,使学生更好地理解和掌握马克思主义的基本原理及其对国际工人运动的指导作用。
方法三:小组讨论法。将学生分成小组,让他们就特定问题进行讨论,培养学生的合作意识和历史思维能力。
2.教学手段:
手段一:多媒体教学。利用多媒体课件,生动展示马克思主义的诞生背景和国际工人运动的重要事件,提高学生的学习兴趣和理解程度。
手段二:网络资源。利用互联网资源,为学生提供更多关于马克思主义和国际工人运动的相关资料,拓宽学生的知识视野。
手段三:历史模拟游戏。通过历史模拟游戏,让学生身临其境地体验国际工人运动的发展过程,增强学生对历史事件的理解和记忆。
手段四:在线问答平台。利用在线问答平台,教师可以及时回答学生的问题,为学生提供即时反馈,提高教学效果。
手段五:教学软件辅助。运用教学软件,如历史时间线工具、思维导图等,帮助学生更好地梳理马克思主义的诞生和国际工人运动的发展脉络,提高学习效率。教学流程1.导入新课(用时5分钟)
通过播放一段关于马克思主义和国际工人运动的短片,激发学生的学习兴趣,然后提出问题:“同学们,你们知道马克思主义是什么吗?它对国际工人运动有什么影响?”引导学生思考,引入新课。
2.新课讲授(用时15分钟)
讲授一:《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生,为国际工人运动提供了科学理论的指导。详细讲解《共产党宣言》的主要内容,如历史唯物主义、阶级斗争、剩余价值等。
讲授二:介绍国际工人运动的重要事件,如欧洲三大工人运动、巴黎公社等,分析马克思主义对这些事件的推动作用。
讲授三:讲述马克思主义在中国的传播,与中国工人运动的结合,为中国共产党的成立奠定基础。
3.实践活动(用时10分钟)
活动一:学生分组阅读《共产党宣言》选段,讨论其核心观点,引导学生深入理解马克思主义的基本原理。
活动二:观看关于巴黎公社的纪录片,让学生了解这一历史事件,加深对国际工人运动的理解。
活动三:学生分组讨论马克思主义在中国的传播过程,鼓励学生提出自己的观点和见解。
4.学生小组讨论(用时10分钟)
讨论一:马克思主义的诞生对国际工人运动的影响。引导学生从历史事件中归纳马克思主义的指导作用。
讨论二:《共产党宣言》的核心观点。鼓励学生分享对历史唯物主义、阶级斗争、剩余价值等概念的理解。
讨论三:马克思主义在中国的传播。让学生探讨马克思主义与中国工人运动的结合过程,以及其对中国共产党的成立的意义。
5.总结回顾(用时5分钟)
教师简要回顾本节课的重点内容,强调马克思主义的诞生背景、核心观点及其对国际工人运动的推动作用。最后,提出问题:“同学们,通过本节课的学习,你们认为马克思主义对当今社会有哪些影响?”引发学生的思考和讨论。
总用时:45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料,如关于《共产党宣言》的深入解读、马克思主义理论的经典著作等。这些材料将有助于学生更全面地理解马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究,例如深入了解欧洲三大工人运动的历史背景和影响,研究马克思主义理论在当代世界的应用和发展。
3.推荐学生观看相关的历史纪录片和电影,如关于巴黎公社的纪录片,以更直观地了解国际工人运动的重要事件。
4.组织学生进行小组讨论,探讨马克思主义理论在当代社会的发展和应用,以及其对国际工人运动的启示。
5.引导学生思考马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起对当今世界的影响,如何运用马克思主义的基本原理来分析和理解当今社会的阶级斗争和工人运动。
6.鼓励学生参与社会实践活动,如参观工人阶级的历史遗址、与工人阶级的代表进行交流等,以加深对国际工人运动的理解和感悟。
7.提供关于马克思主义理论的进一步学习资源,如相关课程的推荐、学术研究论文等,以便学生能够更深入地学习和研究马克思主义。
8.最后,鼓励学生积极思考和提出问题,培养他们的批判性思维和独立思考能力,以更好地理解和运用马克思主义理论。作业布置与反馈1.作业布置:
-请学生根据本节课所学内容,撰写一篇关于马克思主义诞生和国际工人运动兴起的历史短文,要求观点明确、论述清晰。
-布置学生阅读《共产党宣言》选段,并撰写读后感,引导学生深入理解马克思主义的核心观点。
-让学生结合本节课所学,分析当前社会中的工人运动和阶级斗争现象,提出自己的观点和见解。
2.作业反馈:
-对学生的历史短文进行批改,关注学生的论述观点、论据支撑和逻辑结构,给出具体的改进建议。
-对学生的读后感进行评价,注重学生的理解深度和思考角度,提供建设性的反馈意见。
-对学生对社会现象的分析进行评价,鼓励学生运用所学知识分析和解决问题,指出存在的不足并提出改进建议。
3.作业讲评:
-在下一节课开始时,选取部分学生的作业进行展示和讲评,分享优秀作业的经验和不足作业的改进方向。
-针对学生的共性问题进行解答和指导,帮助学生巩固所学知识,提高作业质量。
-鼓励学生相互借鉴和学习,促进学生的共同进步。
总用时:30分钟重点题型整理1.填空题:
-请填写《共产党宣言》发表的时间和地点。
-请填写马克思主义的三个基本原理。
-请填写巴黎公社成立的时间和领导人。
2.选择题:
-请从以下选项中选择正确的答案:
A.1848年,《共产党宣言》发表在伦敦。
B.1848年,《共产党宣言》发表在巴黎。
C.1847年,《共产党宣言》发表在伦敦。
D.1847年,《共产党宣言》发表在巴黎。
-请从以下选项中选择正确的答案:
A.马克思主义的核心观点包括历史唯物主义、阶级斗争和剩余价值。
B.马克思主义的核心观点包括历史唯心主义、阶级合作和剩余价值。
C.马克思主义的核心观点包括历史唯物主义、阶级斗争和资本主义。
D.马克思主义的核心观点包括历史唯心主义、阶级合作和资本主义。
3.阅读理解题:
-阅读以下段落,回答问题:
《共产党宣言》是马克思和恩格斯于1848年发表的一份政治宣言,它分析了资本主义社会的阶级斗争,并提出了无产阶级解放的理论。宣言中强调了马克思主义的三个基本原理:历史唯物主义、阶级斗争和剩余价值。历史唯物主义认为,社会发展的根本动力是生产力的发展和生产关系的变革。阶级斗争是社会发展的主要动力,而剩余价值则是资本主义剥削工人的本质体现。
-问题:根据以上段落,请简要解释剩余价值的概念。
4.论述题:
-请论述马克思主义对国际工人运动的影响。
-请论述《共产党宣言》的主要内容和意义。
5.分析题:
-分析马克思主义的诞生背景及其对国际工人运动的推动作用。
-分析巴黎公社的成立背景、过程和影响。
答案:
1.填空题:
-《共产党宣言》发表的时间和地点:1848年,伦敦。
-马克思主义的三个基本原理:历史唯物主义、阶级斗争、剩余价值。
-巴黎公社成立的时间和领导人:1871年,无特定领导人。
2.选择题:
-正确答案:A.1848年,《共产党宣言》发表在伦敦。
-正确答案:A.马克思主义的核心观点包括历史唯物主义、阶级斗争和剩余价值。
3.阅读理解题:
-剩余价值的概念:剩余价值是指资本家在生产过程中,劳动力所创造的价值与支付给工人的工资之间的差额。
4.论述题:
-马克思主义对国际工人运动的影响:马克思主义为国际工人运动提供了科学理论的指导,使工人阶级有了共同的思想基础,促进了工人阶级的组织和团结,推动了工人阶级的解放斗争。
-《共产党宣言》的主要内容和意义:《共产党宣言》分析了资本主义社会的阶级斗争,提出了无产阶级解放的理论,标志着马克思主义的诞生,对国际工人运动产
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