八年级生物上册 4.3.1《婴儿的诞生》教案2 （新版）济南版

八年级生物上册4.3.1《婴儿的诞生》教案2（新版）济南版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级生物上册《婴儿的诞生》

2.教学年级和班级：八年级生物班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.生命观念：使学生理解人的生命起点是受精卵，认识到生命的来之不易，树立珍惜生命的意识。

2.科学思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用生物学知识解释婴儿诞生的过程。

3.科学探究：培养学生进行观察、实验和探究的能力，通过小组合作交流，提高学生的团队协作能力。

4.社会责任：教育学生关爱生命，关注人类健康，积极参与生物学相关的社会实践活动。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的生物课程中已经学习了人体生殖系统的相关知识，对受精、胚胎发育等过程有了初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对生物学具有较强的好奇心，尤其是与人类生理发育相关的知识。他们大多具备一定的观察和分析能力，喜欢通过实验和实践活动来巩固理论知识。部分学生可能偏好视觉学习，而另一部分学生可能更擅长通过讨论和合作来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《婴儿的诞生》这一课时，学生可能会对胚胎发育的复杂过程感到困惑，特别是对细胞分裂、胚胎移植等概念的理解。此外，对于一些较为敏感的话题，如人工分娩、剖宫产等，学生可能因为缺乏实际经验而难以理解。此外，学生在小组讨论时可能会遇到沟通不畅、观点不一致等问题。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体投影仪、计算机、白板、彩色粉笔、实验器材（模型、图解、视频播放设备）。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学资料和布置课后作业。

3.信息化资源：教学PPT、胚胎发育过程的视频资料、相关科普文章、在线互动讨论区。

4.教学手段：小组合作学习、实验演示、视频观看、课堂讨论、问题解答、互动式提问。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：设计并上传预习资料，包括胚胎发育的基本知识、婴儿诞生的过程图文介绍等。

学生活动：学生在线查看预习资料，自主学习胚胎发育的基本知识，对婴儿诞生的过程有所了解。

教学方法：自主学习法

教学手段：网络平台

作用和目的：培养学生自主学习的能力，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

（1）通过多媒体展示胚胎发育的过程，引导学生观察并理解受精卵分裂至婴儿诞生的各个阶段。

（2）组织学生进行小组讨论，分享对婴儿诞生过程的理解和感受。

（3）进行实验演示，如模拟胚胎发育过程，让学生直观感受婴儿成长的艰辛。

学生活动：

（1）观察多媒体展示的胚胎发育过程，进行笔记记录。

（2）分组进行讨论，每组选代表进行分享。

（3）参与实验演示，观察并记录实验结果。

教学方法：观察法、小组讨论法、实验法

教学手段：多媒体、实验器材

作用和目的：通过直观展示和小组讨论，加深学生对婴儿诞生过程的理解，培养观察、分析和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，包括编写一个小短文，描述婴儿诞生的过程，以及一张婴儿诞生的思维导图。

学生活动：完成课后作业，编写短文和绘制思维导图。

教学方法：实践应用法

教学手段：纸笔

作用和目的：通过课后作业，巩固课堂所学知识，提高学生的写作和图形表达的能力。知识点梳理1.人的生命起点：受精卵

-受精卵的形成过程：精子和卵子的相遇、结合。

-受精卵的特点：一个细胞核、初期无明显细胞分化。

2.胚胎发育过程：

-受精卵分裂：细胞分裂、数目增加。

-胚胎植入：受精卵植入子宫内膜。

-胚胎发育：各器官系统的形成和发展。

-胎儿成长：营养物质的摄取、废物的排出。

3.婴儿的诞生：

-分娩过程：宫缩、胎儿下降、阴道分娩或剖宫产。

-分娩的意义：婴儿的诞生、家庭的新成员。

4.人工生殖技术：

-试管婴儿：卵子和精子的体外受精、胚胎移植。

-胚胎移植：将受精卵或胚胎移植到母体子宫内。

5.胎儿与母体的关系：

-胎盘的作用：营养物质的传递、废物的排出、免疫保护。

-胎儿营养的来源：母体血液、胎盘。

6.婴儿的特点：

-外貌特征：皮肤薄、头发稀、眼睛小。

-生理功能：呼吸、消化、排泄、睡眠、觉醒。

-发育特点：快速生长、动作技能的发展、语言能力的初步形成。

7.婴儿护理：

-喂养：母乳喂养、配方奶喂养。

-睡眠：安全睡眠环境、睡眠习惯的培养。

-清洁：沐浴、换尿布、个人卫生。

-疾病预防：预防接种、常见疾病的识别和处理。

8.亲子关系：

-亲子互动：语言交流、情感表达、游戏活动。

-亲子关系的重要性：情感支持、安全感、性格培养。

9.家庭的支持：

-家庭成员的角色：父母、祖父母、其他亲属。

-家庭支持的作用：情感支持、经济支持、育儿知识的学习。

10.婴儿的成长：

-身体发育：身高、体重的增长。

-动作技能：爬行、站立、行走、抓握。

-语言能力：发音、理解简单词汇、简单的语言表达。板书设计1.知识点梳理

-受精卵：生命起点，一个细胞核

-胚胎发育：细胞分裂、植入、器官形成、成长

-婴儿诞生：分娩过程、人工生殖技术

-胎儿与母体：胎盘作用、营养来源

-婴儿特点：外貌、生理功能、发育特点

-婴儿护理：喂养、睡眠、清洁、疾病预防

-亲子关系：互动、情感支持、性格培养

-家庭支持：角色、作用

-婴儿成长：身体发育、动作技能、语言能力

2.关键词

-受精卵、胚胎、分娩、婴儿、亲子关系、家庭支持

3.板书示例

①生命起点：

```

受精卵->胚胎发育->婴儿诞生

```

②婴儿护理：

```

喂养：母乳/配方奶

睡眠：安全环境

清洁：沐浴、换尿布

疾病预防：预防接种、识别处理

```

③亲子关系：

```

互动：语言、情感、游戏

情感支持：安全感、性格培养

```

板书设计要求简洁明了，通过关键词和结构图的形式展示知识点，有助于学生理解和记忆。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与总结教学反思：

在教授《婴儿的诞生》这一课时，我采取了多媒体展示、小组讨论和实验演示等多种教学方法，旨在让学生全面理解婴儿诞生的过程。在教学过程中，我注意引导学生观察和思考，鼓励他们提出问题并寻求解答。同时，通过小组合作学习，学生们的团队协作能力得到了锻炼。

然而，我也发现了一些问题。首先，在讨论环节，部分学生表现出较为内向，不愿意主动分享自己的想法，这导致了小组讨论的不够充分。其次，在实验演示环节，由于实验器材的局限性，学生可能无法直观地感受到胚胎发育的过程，这可能会影响他们的理解。此外，对于一些敏感话题，如人工分娩、剖宫产等，学生可能因为缺乏实际经验而难以理解。

教学总结：

首先，在小组讨论环节，我应该更加注重引导和鼓励，让每一个学生都有机会发表自己的观点，提高他们的自信心和表达能力。其次，在实验演示环节，我可以尝试使用更多的教学资源，如动画演示、虚拟实验等，以增强学生对知识点的理解和记忆。此外，对于敏感话题，我可以结合实际情况，引入更多的真实案例，以帮助学生更好地理解和接受。课后作业为了巩固本节课所学的知识点，培养学生的自主学习能力和实践能力，我布置了以下课后作业：

1.根据课堂所学，绘制一张婴儿诞生的思维导图，要求包含受精、胚胎发育、分娩过程等主要知识点。

2.编写一个小短文，描述婴儿诞生的过程，要求用词准确，语句通顺，能够反映出婴儿诞生的艰辛和喜悦。

3.调查身边的亲朋好友，了解他们的生育经历，结合课堂所学，分析不同生育方式对母亲和婴儿的影响。

4.观看一部关于婴儿护理的纪录片，了解婴儿护理的基本知识和技巧，并结合课堂所学，撰写一篇观后感。

5.采访一位有经验的家长，了解他们在婴儿成长过程中的心得体会，总结出婴儿成长过程中需要注意的问题，并撰写一篇采访报告。

这些课后作业旨在帮助学生更好地消化和运用所学知识，培养他们的实践能力和创新能力。同时，通过完成这些作业，学生能够更好地理解婴儿诞生的过程，提高他们对生命的敬畏和珍惜。课堂在课堂教学中，我采用了提问、观察和测试等多种方式来了解学生的学习情况。通过提问，我能够及时发现学生在理解上的问题，并根据他们的回答进行针对性的讲解。在观察方面，我注意学生参与课堂活动的积极性和态度，以及他们在小组讨论中的表现。此外，我还通过课堂测试来评估学生对知识点的掌握程度。

作业评价：

对学生提交的作业，我进行了认真的批改和点评。在批改过程中，我不仅关注学生答案的正确性，还注重他们的解题思路和方法。对于作业中出现的问题，我给予了详细的解答和指导，并鼓励学生继续努力。同时，我也对学生的作业进行了积极的表扬，以提高他们的自信心。

学生反馈：

为了了解学生的学习感受和建议，我在课后进行了一次问卷调查。结果显示，大部分学生对课堂内容和教学方式感到满意，认为课堂氛围活跃，能够很