江西省中小学生素质科技课堂-7.《旋转木马制作坊》 说课稿

江西省中小学生素质科技课堂-7.《旋转木马制作坊》说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课《旋转木马制作坊》旨在让学生通过动手操作，理解旋转原理，培养创新意识和实践能力。结合江西省中小学生素质科技课堂的要求，本节课的设计思路如下：

1.以课本中的旋转木马结构为基础，引导学生分析旋转木马的运动原理。

2.通过小组合作，让学生动手制作旋转木马模型，锻炼学生的团队协作能力。

3.引导学生观察、讨论旋转木马的制作过程，发现并解决问题，培养其独立思考和解决问题的能力。

4.在制作完成后，组织学生进行展示和交流，激发学生的成就感，提高其科技素养。

本节课将与课本紧密关联，注重实用性，让学生在动手实践中掌握旋转原理，提高科技素养。核心素养目标1.科学探究：培养学生观察、分析旋转木马结构及其运动原理的能力，通过实践操作发展学生的实验设计、动手制作和问题解决能力。

2.创新实践：激发学生的创新思维，鼓励其在旋转木马制作过程中尝试不同的设计方案，提升学生的实践操作和创新意识。

3.科学态度：培养学生认真观察、耐心操作的科学态度，以及在遇到困难时勇于尝试、坚持不懈的精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基础的物理知识，如简单机械的原理，以及基本的几何图形和空间想象能力。此外，他们可能已经接触过简单的手工制作活动，具备一定的动手操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动手操作和创造性的活动通常表现出较高的兴趣。他们在空间想象力、逻辑思维和团队协作方面有一定的基础。学生的学习风格多样，有的学生善于观察和模仿，有的学生喜欢独立探索和尝试，还有的学生更倾向于在团队中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解旋转木马的运动原理时可能会遇到困难，特别是在将理论知识应用到实际操作中。在制作过程中，学生可能会遇到工具使用不熟练、材料选择不当、结构设计不合理等问题。此外，团队合作中可能出现沟通不畅、分工不明确等挑战，需要引导和协调。教学资源准备1.教材：提前发放本节课所需的教材《江西省中小学生素质科技课堂》相关章节，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：收集与旋转木马相关的图片、视频，以及制作旋转木马的步骤演示文档，用于课堂展示和指导。

3.实验器材：准备足够的木棍、圆木、轮轴、螺丝等制作旋转木马所需的材料，以及安全工具如手套、剪刀等。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区和工作台，每组配备必要的制作工具，以便学生进行合作制作和实验操作。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示旋转木马的图片和视频，引起学生对旋转木马的兴趣，提问：“你们知道旋转木马是如何运动的吗？”

回顾旧知：简要回顾之前学习的简单机械知识，如杠杆、轮轴等，引导学生思考旋转木马中可能运用到的物理原理。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍旋转木马的结构、运动原理以及制作过程中的关键知识点，如轮轴的安装、平衡的调整等。

举例说明：通过展示旋转木马的实物模型，解释旋转木马的运动原理，并指出各个部件的作用。

互动探究：将学生分成小组，每组讨论并设计一个简单的旋转木马模型，引导学生探究如何实现旋转运动。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：每组根据设计方案，利用准备好的材料动手制作旋转木马模型，教师巡回指导。

教师指导：在学生制作过程中，及时给予技术指导，解答学生的疑问，确保制作的顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请各组展示他们的旋转木马模型，并分享制作过程中的经验和遇到的问题，总结旋转木马的制作要点和物理原理。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后，根据课堂上学到的知识，设计并制作一个更复杂的旋转木马模型，并撰写一份制作报告，包括设计思路、制作过程和遇到的问题及解决方案。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解并掌握旋转木马的运动原理，熟悉轮轴、杠杆等简单机械的应用，能够将理论知识与实际操作相结合。

2.实践能力：通过动手制作旋转木马，学生的动手实践能力得到提升，能够熟练使用相关工具，掌握基本的木工技术。

3.创新意识：在设计和制作过程中，学生展现出了较强的创新意识，能够根据所学知识进行创新设计，提出不同的解决方案。

4.团队协作：学生在小组合作中学会了沟通与协调，通过分工合作完成了旋转木马的制作，提高了团队协作能力。

5.科学态度：学生在实验过程中培养了认真观察、耐心操作的科学态度，面对困难时能够坚持不懈，勇于尝试和解决问题。

6.科技素养：学生通过本节课的学习，对科技制作产生了浓厚的兴趣，科技素养得到提升，为未来的学习和发展奠定了基础。

7.自主学习能力：学生在教师的引导下，学会了自主探究和自主学习的方法，能够在课后继续探索更多科技制作项目。内容逻辑关系①知识点关联：

1.旋转木马的运动原理与简单机械（轮轴、杠杆）的关系。

2.旋转木马结构设计中涉及的几何图形和空间想象能力。

3.实践操作中材料选择与工艺流程的科学性。

②重点词汇：

1.轮轴：解释轮轴在旋转木马中的作用。

2.平衡：讨论旋转木马中如何实现平衡，确保稳定旋转。

3.创新设计：强调在制作过程中融入创新思维的重要性。

③句子逻辑：

1.“通过分析旋转木马的结构，我