



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
19父爱之舟说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)19父爱之舟说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册课程基本信息1.课程名称:统编版语文五年级上册《19父爱之舟》
2.教学年级和班级:五年级(1)班
3.授课时间:2024-2025学年第一学期第10周星期三上午第二节课
4.教学时数:1课时
本节课以统编版语文五年级上册《19父爱之舟》为教学内容,通过讲述父爱如舟的故事,引导学生感受父爱的深沉与伟大,培养他们孝敬父母的美德。课程设置旨在提升学生的阅读理解能力,丰富情感体验,提高文学素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用、思维品质和文化意识。通过阅读《父爱之舟》,学生将提升对文本的解读能力和情感表达能力,学会运用文学语言描述亲情;在思维品质方面,通过分析文章的写作手法和情感表达,学生将培养批判性思维和创新思维;在文化意识方面,学生将理解父爱在中华优秀传统文化中的象征意义,增强对家庭伦理的认识和尊重。教学难点与重点1.教学重点
①理解课文《父爱之舟》中的主要内容,感受文章表达的情感。
②学习并运用课文中的生字词和优美句段,提高语言表达能力。
2.教学难点
①深入分析文章中的比喻和象征手法,理解“父爱如舟”的深刻含义。
②通过课文学习,引导学生将父爱的主题与现实生活相结合,激发学生内心的感恩之情。
③培养学生独立思考的能力,引导他们从不同角度解读课文,形成自己的见解。教学方法与手段教学方法:
1.讲授法,通过讲解课文背景和作者简介,帮助学生更好地理解课文内容。
2.讨论法,组织小组讨论,让学生分享对课文中父爱主题的理解,促进思维碰撞。
3.情境教学法,通过角色扮演和情景再现,让学生深入体验课文中描绘的情感。
教学手段:
1.使用多媒体设备展示课文图片和相关视频,增强学生的直观感受。
2.运用教学软件进行互动式学习,如在线词汇测试和课文内容问答,提高学习效率。
3.利用网络资源,引导学生课后进行拓展阅读,丰富他们的知识储备。教学过程一、导入新课
1.我会首先用亲切的语言问候同学们,并引入本课的主题:“同学们,我们今天要学习一篇非常感人的故事——《父爱之舟》。请大家思考一下,在你们的成长过程中,有没有一些关于父爱的小故事,让你感受到了父爱的伟大?”
二、初步感知课文
1.我会让学生翻开课本,自主阅读《父爱之舟》,并提醒他们注意课文的生字词和优美句段。
2.在阅读过程中,我会鼓励同学们用笔在重要的句子或段落下面做标记,以便于后续讨论和回顾。
3.阅读结束后,我会邀请几位同学分享他们对课文的理解和感受。
三、课文主旨内容探究
1.探究父爱主题:
①我会提问:“同学们,你们在课文中感受到了哪些父爱的地方?请用课文中的具体事例来阐述。”
②学生分享后,我会总结并强调:“父爱是伟大的,它如同一艘舟,承载着我们的成长,给予我们无尽的力量。”
2.分析课文结构:
①我会引导学生关注课文的篇章结构,提问:“课文是如何围绕父爱主题展开叙述的?它分为几个部分?”
②学生回答后,我会进一步解释:“课文以时间为线索,分为儿时乘舟、父爱伴随成长、舟的记忆三个部分,展现了父爱在不同阶段的表现。”
3.精读课文重点段落:
①我会选择课文中的重点段落,如“父爱如舟,承载着我们的希望和未来。”,让学生进行精读。
②学生精读后,我会提问:“同学们,这段话表达了什么含义?你们能用自己的话来解释一下吗?”
③学生分享后,我会进一步解释:“父爱如舟,意味着父亲像一艘船,承载着我们的希望和梦想,陪伴我们成长。”
四、课堂讨论与分享
1.我会组织同学们进行小组讨论,讨论以下问题:
①课文中哪些细节让你感受到了父爱?
②你认为父爱在现实生活中有哪些体现?
③你想对父亲说些什么?
2.讨论结束后,我会邀请每个小组的代表进行分享,并给予鼓励和肯定。
五、写作练习
1.我会给出一个写作题目:“请以《父爱如舟》为主题,写一篇短文,表达你对父爱的理解和感悟。”
2.学生进行写作时,我会巡回指导,给予个别学生必要的帮助和建议。
3.写作结束后,我会邀请几位同学朗读自己的作品,并给予点评和鼓励。
六、总结与反思
1.我会对本节课的学习内容进行总结,强调父爱的重要性,并引导学生珍惜与父亲相处的时光。
2.我会提问:“通过本节课的学习,你们对父爱有了更深的理解吗?你们认为如何才能更好地孝敬父母?”
3.学生分享后,我会对他们的回答给予肯定,并鼓励他们在生活中实践孝敬父母的美德。
七、课后作业布置
1.我会布置以下作业:
①复习课文《父爱之舟》,熟读并背诵重点段落。
②完成课后练习题,巩固所学知识。
③观察身边的父爱,记录下至少三件体现父爱的事例,下节课分享。
八、结束语
1.我会用温暖的语言结束本节课:“同学们,父爱是无私的,它陪伴着我们成长,给予我们力量。希望你们在今后的日子里,能够珍惜父爱,感恩父亲,让我们一起努力,成为更好的自己。”
2.最后,我会提醒同学们收拾课本和文具,有序离开教室。知识点梳理1.课文内容理解
-《父爱之舟》讲述了作者童年时与父亲在船上度过的日子,以及父亲对他成长的影响。
-课文通过具体的事例和细节,展现了父爱的伟大和深沉。
-课文分为三个部分:儿时乘舟的记忆、父爱伴随成长的过程、对父爱的回忆和感悟。
2.生字词学习
-“父爱”:指父亲对子女的爱。
-“承载”:指承受、负担。
-“渡口”:指河流两岸的码头,供人渡河的地方。
-“摇曳”:摇摆不定的样子。
-“涟漪”:指水面上微小的波纹。
3.词语运用
-“父爱如舟”:比喻父爱像一艘船,承载着我们的成长和希望。
-“深沉的爱”:形容父爱深而沉重,不易被察觉但极其珍贵。
4.句子理解
-“父爱如舟,默默承载着我们成长的希望。”:这句话表达了父爱无言但力量巨大的特点。
-“那艘小船,仿佛成了我童年的摇篮,父亲的怀抱。”:这句话通过比喻,形象地描绘了父爱对作者的滋养和保护。
5.课文主题
-父爱的伟大:通过具体事例,如父亲在船上的辛勤劳动,表现出父爱的伟大。
-父爱的深沉:通过父亲对作者的默默付出,展现出父爱深沉的一面。
-父爱的伴随成长:课文展现了父爱在作者成长过程中的重要作用。
6.课文结构
-时间线索:课文以时间为线索,讲述了作者童年到成年的父爱故事。
-章节结构:课文分为三个部分,每个部分都围绕父爱主题展开。
7.修辞手法
-比喻:如“父爱如舟”,通过比喻手法形象地表达了父爱的特点。
-象征:小船象征着父爱,承载着作者的童年记忆和成长。
8.情感表达
-课文通过具体的情感描写,如父亲的微笑、眼神等,传达了作者对父爱的感激和怀念之情。
9.文学素养
-课文通过细腻的描写和深刻的情感表达,提升了学生的文学素养。
-课文中蕴含的传统文化元素,如孝道、尊老爱幼,对学生进行文化教育。
10.课后练习
-根据课文内容填空、选择题、简答题等,巩固学生对课文内容的理解和记忆。
-通过写作练习,如以父爱为主题的小作文,培养学生的写作能力和情感表达能力。板书设计1.课文重点知识点
①父爱的定义及其在课文中的体现。
②课文中的时间线索及其对父爱主题的贯穿作用。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2030年中国仔猪复合维生素预混料数据监测研究报告
- 2025-2030年中国汽车空调O型圈数据监测研究报告
- 河流堤坝加固施工规范
- 婚内抚养孩子协议
- 旧门更换成防盗门施工方案
- 面包车高速隧道施工方案
- 施工洞施工方案
- 商场园区租赁合同管理
- 建设施工合同讲座
- 电子商务法规与合规模拟试卷
- 抵押个人汽车借款合同范本
- 2025年中考第一次模拟考试地理(青海卷)(全解全析)
- 2025年内蒙古电子信息职业技术学院单招职业技能测试题库及参考答案
- 2025年内蒙古北方职业技术学院单招职业倾向性测试题库完美版
- 2025年湖南铁路科技职业技术学院单招职业技能测试题库含答案
- 2025年上海青浦新城发展集团有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 四年级组数学教学质量提升计划
- 园林绿化企业的职能与工作流程
- Unit 2 Expressing yourself Part A Lets learn Listen and chant(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级下册
- 水利水电工程(水电站、泵站)运行危险源辨识与风险评价导则
- 2025年中煤集团新疆能源有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
评论
0/150
提交评论