乒乓球反手快推(横拍)+体能练习 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

乒乓球反手快推(横拍)+体能练习说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以《体育与健康》人教版必修第一册中关于乒乓球技术训练的内容为基础，结合高二学生的体能发展需求，设计了乒乓球反手快推（横拍）技术教学与体能练习相结合的教学方案。通过讲解、示范、练习、比赛等环节，使学生掌握乒乓球反手快推（横拍）的基本技巧，提高学生的体能水平，培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。教学内容与课本紧密关联，注重实践性与实用性，旨在提升学生的体育素养。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：一是运动能力，通过乒乓球反手快推（横拍）技术的学习与练习，增强学生的动作技能和战术应用能力；二是健康行为，通过体能练习，提高学生的身体机能和运动能力，培养学生良好的锻炼习惯；三是体育品德，通过课堂互动和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，以及遵守规则、尊重对手的道德品质。这些核心素养目标的实现，有助于学生全面发展，提升体育与健康课程的教学质量。重点难点及解决办法本节课的重点是乒乓球反手快推（横拍）技术的掌握，难点在于动作的连贯性与准确性。解决办法如下：

1.重点：通过反复示范和分解动作，让学生清晰理解每个技术环节，并通过分组练习，让学生在实战中逐步掌握技术要领。

2.难点：针对动作连贯性与准确性问题，采用以下策略进行突破：

-个人指导：针对每个学生的动作，提供个性化反馈和纠正，确保技术细节的掌握。

-小组合作：通过小组练习，让学生相互观摩、讨论，促进动作连贯性与准确性的提升。

-模拟比赛：通过模拟比赛，让学生在实战中检验技术的应用，以及连贯性与准确性。

-反馈与调整：根据比赛表现，及时反馈，调整教学策略，强化技术训练。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授法结合示范法，讲解乒乓球反手快推（横拍）的技术要领，并通过实际操作演示，让学生直观学习。

2.教学活动：设计分组练习和比赛，促进学生参与和互动，通过角色扮演（模拟比赛场景）增强学生的实战体验。

3.教学媒体：利用视频播放优秀运动员的比赛片段，让学生通过视觉观察学习正确动作，同时使用乒乓球拍和球作为实操工具，确保练习效果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段乒乓球比赛的视频，特别是反手快推（横拍）技术的精彩瞬间，让学生直观感受技术的魅力。

-提问：“同学们，你们知道这位运动员是如何做到快速推挡的吗？你们想学习这个技术吗？”

-学生表达兴趣和期待，教师总结兴趣点，引出本节课的教学内容。

2.讲授新课（10分钟）

-教师讲解乒乓球反手快推（横拍）的技术要领，包括握拍方式、站位、挥拍动作等。

-教师示范正确的动作，并强调动作的关键环节。

-学生跟随教师一起做动作，教师逐一纠正学生的错误。

3.巩固练习（15分钟）

-学生分成小组，进行反手快推（横拍）的练习。

-每组选出一个记录员，记录组员推挡成功次数，增加竞争性。

-教师巡回指导，针对学生的练习情况提供反馈和改进建议。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师组织一个小型比赛，让学生在比赛中应用所学技术。

-比赛过程中，教师引导学生观察对方动作，分析技术运用是否得当。

-比赛后，教师与学生一起讨论比赛中的亮点和不足，共同探讨改进方法。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调反手快推（横拍）技术的要点。

-学生分享自己在练习中的收获和感受。

-教师布置课后练习任务，鼓励学生在课后继续练习。

本节课的教学过程设计注重学生的参与和互动，通过实际操作和比赛，让学生在实践中学习技术，同时在师生互动中提升核心素养能力。整个教学流程紧扣实际学情，注重解决重难点问题，确保教学目标的有效达成。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够正确理解并掌握乒乓球反手快推（横拍）的基本技术要领，包括握拍方式、站位、挥拍动作等。

2.动作连贯性：学生在反复练习后，能够做到动作更加流畅，挥拍动作更加自然，推挡的准确性和稳定性得到提高。

3.体能提升：通过体能练习，学生的力量、速度、协调性等体能指标得到提升，为乒乓球技术的进一步提高打下坚实的基础。

4.比赛应用：学生在课堂比赛中能够积极运用所学技术，通过比赛中的实战体验，更加深刻理解技术的应用场景。

5.核心素养培养：学生在学习过程中，不仅提高了运动能力，还通过小组合作、讨论分析等环节，培养了团队协作、沟通能力、自我认知等核心素养。

6.学习兴趣激发：学生在学习过程中体验到乒乓球运动的乐趣，增强了参与体育活动的兴趣和积极性。

7.自我反思能力提升：学生在练习和比赛后，能够自我反思，识别自身技术不足，明确后续提升的方向。

8.规则意识和体育品德培养：学生在比赛中学会了遵守规则，尊重对手，培养了良好的体育品德。

9.知识迁移：学生在掌握乒乓球反手快推挡技术的基础上，能够将所学知识迁移到其他乒乓球技术或其他体育项目中。教学反思与改进这节课结束后，我认真反思了教学过程中的每一个环节，以及学生的反馈和学习成果。我发现虽然学生们在技术掌握和体能提升方面取得了一定的进步，但还有一些地方需要改进。

在设计反思活动时，我首先考虑的是如何更有效地评估教学效果。我决定在下一堂课前，通过一次简短的小测验来检查学生对反手快推（横拍）技术的理解和掌握程度。此外，我还会让学生填写一份匿名反馈问卷，以便收集他们对课程内容、教学方法和课堂氛围的真实看法。

1.技术讲解的深度和清晰度：虽然我在课堂上进行了详细的讲解，但我注意到有些学生在理解技术细节上仍有困难。为此，我计划制作一些图解或动画，以更直观的方式展示技术动作，帮助学生更好地理解。

2.练习的有效性：在巩固练习环节，我发现部分学生在练习时动作不够规范。我计划在未来的课程中增加一对一指导的时间，确保每个学生都能得到足够的关注和指导。

3.课堂互动的多样性：虽然课堂互动总体上是积极的，但我认为可以引入更多的互动形式，比如小组讨论、角色扮演等，以增加学生的参与度和兴趣。

4.比赛环节的改进：在比赛环节，我发现有些学生过于紧张，影响了他们的表现。我计划在比赛前加入一些放松训练，帮助学生缓解紧张情绪。

5.作业和反馈：我意识到，为了巩固学生的学习成果，我需要布置更具挑战性的课后作业，并提供及时的反馈。我计划在课后作业中加入一些技术分析的元素，让学生能够更深入地思考和理解。

在未来的教学中，我将根据这些反思和改进措施来调整我的教学方法。我相信，通过不断反思和调整，我能够提供更高质量的教学，帮助学生更好地掌握乒乓球技术，同时培养他们的核心素养。内容逻辑关系①教学重点知识点

-乒乓球反手快推（横拍）技术要领

-握拍方式、站位、挥拍动作

-体能练习的方法及其对技术提升的作用

②关键词

-技术掌握、动作连