浙江省人教版七年级历史与社会下册5.1《国土与人民》说课稿3

浙江省人教版七年级历史与社会下册5.1《国土与人民》说课稿3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）浙江省人教版七年级历史与社会下册5.1《国土与人民》说课稿3教学内容《国土与人民》是浙江省人教版七年级历史与社会下册第五单元的第一课。本节课主要包括以下内容：

1.我国的地理位置和领土范围；

2.我国的人口分布特点及原因；

3.我国的人口政策及其影响；

4.国土资源与环境保护。核心素养目标1.培养学生运用地图和统计数据来分析和解释我国地理位置、人口分布及资源环境状况的能力；

2.增强学生对国家领土和人口国情的认识，提高国家认同感和责任感；

3.引导学生关注人口政策对国家发展的影响，培养其积极参与社会决策的意识；

4.培养学生关爱环境、珍惜资源的态度，提高其可持续发展的意识。学情分析本节课的对象是浙江省人教版七年级的学生。在知识层面，学生已经具备了一定的地理知识，能够识别地图上的基本元素，但尚缺乏对我国国土与人民的整体认识。在能力层面，学生的观察、分析能力正在发展，但需要引导他们如何运用这些能力来探究具体问题。在素质方面，学生具有好奇心和探索欲，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的兴趣。

学生在行为习惯上，多数能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在注意力不集中、作业完成不及时等问题。这些行为习惯可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。

对于本课程的学习，学生可能会因为对国家地理和人口统计数据的陌生而感到一定的学习难度，但通过联系实际生活中的例子，可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和吸收课程内容。此外，通过课堂讨论和小组合作，可以促进学生之间的交流与合作，提高他们的学习积极性。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，帮助学生构建我国国土与人口的基本概念框架。

2.讨论法：组织学生就人口分布特点及人口政策的影响进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，如某地区的人口分布和资源利用情况，让学生深入理解理论知识。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示我国的地理位置、人口分布图等，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动式学习，如在线测试、模拟人口分布等，提高学生的学习参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，以获得更丰富的信息和视角。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开场以提问方式引导学生回顾上节课的内容，如：“上一节课我们学习了什么内容？它和今天我们要学习的《国土与人民》有什么联系？”接着展示中国地图，让学生观察并讨论我国的地理位置特点，激发学生的兴趣和好奇心，自然导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

①利用PPT展示我国领土范围和地理位置，讲解我国的地理位置特点，如纬度位置、海陆位置等。

②通过多媒体展示我国人口分布图，引导学生观察并总结人口分布的特点及原因。

③讲解我国的人口政策及其影响，如计划生育政策的实施和调整，以及其对国家发展的影响。

④通过案例分析法，讲解我国国土资源与环境保护的现状，引导学生思考如何在资源利用与环境保护之间取得平衡。

3.巩固练习（10分钟）

①让学生根据所学内容，完成一份关于我国国土与人民的基本信息填空题，检验学生对知识点的掌握。

②组织学生进行小组讨论，针对我国人口政策的影响，提出自己的观点和看法，培养学生的批判性思维。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行简要回顾，强调重点知识，如我国地理位置、人口分布特点、人口政策及资源环境保护等。同时，邀请学生分享他们在课堂中的收获和疑问。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

①根据课堂所学，绘制一张我国人口分布图，并用文字简要分析其特点。

②深入了解我国的人口政策，查找相关资料，撰写一篇关于人口政策对国家发展影响的短文。教学资源拓展1.拓展资源：

①我国地理位置的重要性：讲解我国地理位置对经济发展、文化交流、国家安全等方面的影响。

②人口分布与经济发展的关系：分析不同地区人口分布与经济发展水平的关系，如沿海地区与内陆地区的人口分布差异。

③人口政策的历史演变：介绍我国人口政策从计划生育到全面二孩政策的历史演变过程。

④资源环境保护的国内外案例：收集国内外在资源环境保护方面的成功案例，如我国退耕还林、节能减排等政策。

2.拓展建议：

①让学生查阅相关资料，深入了解我国地理位置对经济发展、文化交流、国家安全等方面的具体影响，从而提高学生对国家地理位置的认识。

②鼓励学生调查了解本地区的人口分布特点，分析其与经济发展水平的关系，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

③组织学生进行小组研究，探讨我国人口政策的历史演变及其对国家发展的影响，培养学生对国家政策的理解能力。

④引导学生关注国内外资源环境保护的成功案例，让学生从中吸取经验，为我国资源环境保护提出自己的建议和策略。

⑤鼓励学生参加社会实践活动，如环保志愿者、社区调查等，将所学知识与实际相结合，提高学生的实践能力。

⑥推荐学生阅读相关书籍和文章，如《中国地理》、《人口与经济》等，拓宽学生的知识视野。

⑦定期组织讲座和研讨会，邀请专家学者来校分享关于国土与人民的研究成果，激发学生的学习兴趣和探究精神。板书设计①我国地理位置：

-纬度位