全国滇人版初中信息技术七年级上册第一单元第3课《因特网信息搜索》说课稿

全国滇人版初中信息技术七年级上册第一单元第3课《因特网信息搜索》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是全国滇人版初中信息技术七年级上册第一单元第3课《因特网信息搜索》。本节课将引导学生了解因特网的基本概念，掌握利用搜索引擎进行信息检索的方法，包括关键词的选择、搜索技巧以及搜索结果的筛选和评估。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过简单的网络搜索，但缺乏系统的方法和技巧。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步教授搜索引擎的使用方法，以及如何高效地从海量的网络信息中筛选出有价值的内容。这与学生日常生活和学习中查找资料的需求紧密相关，有助于提高学生的信息素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括信息素养、思维品质和学习能力。学生将通过学习如何使用因特网进行高效信息搜索，提升其信息获取、分析、评价和运用的能力，培养信息素养。同时，通过搜索技巧的学习和实践，发展批判性思维和创造性思维，提升思维品质。此外，通过自主学习与合作探究，学生将增强解决问题的能力，提高学习效率，从而提升学习能力。这些核心素养的培养，旨在让学生能够适应数字化时代的信息需求，为未来的学习和生活打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

①掌握搜索引擎的基本使用方法和技巧，包括关键词的准确选择和组合。

②学会评估和筛选搜索结果，提取有价值的信息，并能够进行有效整理。

2.教学难点

①理解并运用高级搜索技巧，如使用布尔逻辑运算符（AND、OR、NOT）进行精确搜索。

②在海量信息中快速定位所需内容，并准确评估信息的可靠性和相关性，避免信息过载和误判。教学资源1.软硬件资源

-计算机设备

-投影仪

-白板

-网络连接

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线学习平台

3.信息化资源

-电子教案

-教学演示文稿

-搜索引擎使用教程

-信息检索练习材料

4.教学手段

-小组讨论

-实践操作

-互动问答

-角色扮演教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对因特网信息搜索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们平时是如何查找资料的？觉得有什么困难吗？”

-展示一些通过因特网搜索到的有趣信息，让学生初步感受因特网信息搜索的便捷性和必要性。

-简短介绍因特网信息搜索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.因特网信息搜索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解因特网信息搜索的基本概念、常用搜索引擎和搜索技巧。

过程：

-讲解因特网信息搜索的定义，包括其主要目的和作用。

-介绍常用的搜索引擎，如百度、谷歌等，以及它们的基本操作界面。

-详细介绍关键词的选择、搜索结果的筛选等基本搜索技巧。

3.因特网信息搜索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解因特网信息搜索的有效方法和技巧。

过程：

-选择几个典型的搜索案例进行分析，如学术研究、新闻追踪等。

-详细介绍每个案例的搜索过程，包括关键词的选择、搜索引擎的使用、搜索结果的评估等。

-引导学生思考这些案例中的搜索策略，讨论如何提高搜索效率和质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和搜索实践能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组分配一个搜索任务，如查找某个科学话题的最新研究进展。

-小组内讨论搜索策略，包括关键词的选择、搜索引擎的运用等。

-每组准备向全班展示搜索成果和搜索过程。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对因特网信息搜索技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示搜索成果，包括搜索策略、搜索结果和搜索体会。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出改进搜索技巧的建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调因特网信息搜索技巧的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的因特网信息搜索的基本概念、搜索技巧和案例分析。

-强调因特网信息搜索技巧在学习和生活中的重要作用，鼓励学生运用所学知识进行实践。

-布置课后作业：让学生利用所学搜索技巧，围绕一个特定主题进行信息搜索，并撰写搜索报告。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《网络信息检索技巧》

-《搜索引擎使用指南》

-《数字时代的信息素养》

-《如何评估网络信息的可靠性》

-《网络搜索的伦理和法律问题》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-任务一：选择一个自己感兴趣的主题，利用本节课学习的搜索技巧，进行深入的信息搜索，并撰写一份详细的搜索报告，报告中需包括搜索策略、搜索结果分析和信息评估。

-任务二：阅读拓展材料中的《网络搜索的伦理和法律问题》，思考在网络搜索中可能遇到的伦理和法律问题，以及如何在实际操作中遵守相关规则。

-任务三：结合所学内容，设计一个关于因特网信息搜索的问卷调查，调查同学们的网络搜索习惯和遇到的问题，分析调查结果并提出改进建议。

-任务四：探索不同的搜索引擎，比较它们在搜索同一关键词时的结果差异，分析各自的优势和不足，撰写一篇比较报告。

-任务五：深入研究搜索引擎的高级搜索技巧，如布尔逻辑运算符的使用，尝试使用这些技巧进行精确搜索，并记录搜索过程和效果。

-任务六：参加学校或社区组织的网络信息搜索比赛，将所学知识和技能应用于实际竞赛中，提高自己的搜索能力和信息素养。

-任务七：关注网络安全，了解网络信息搜索可能带来的风险，学习如何保护个人信息不被泄露，撰写一篇关于网络安全和个人信息保护的文章。

-任务八：与同学组成学习小组，定期分享网络搜索经验和技巧，通过交流讨论，提高整个小组的信息搜索能力。板书设计1.因特网信息搜索的基本概念

①因特网信息搜索的定义

②常用搜索引擎名称

③搜索引擎的基本操作界面

2.搜索技巧

①关键词的选择

②搜索结果的筛选

③