足球选项教学：提高队员向后场回传转移换边的能力 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

足球选项教学：提高队员向后场回传转移换边的能力说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为足球选项教学，内容选自2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课主要围绕“提高队员向后场回传转移换边的能力”进行教学。具体内容包括：

1.复习向后场回传转移换边的基本技巧；

2.学习向后场回传转移换边的战术应用；

3.通过实战演练，提高队员在比赛中的实际应用能力；

4.培养学生团队协作精神，提高整体战术水平。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体目标如下：

1.运动能力：通过训练，提高学生足球运动的技能水平，尤其是向后场回传转移换边的技术和战术运用能力。

2.健康行为：培养学生良好的体育锻炼习惯，增强体质，提高健康水平。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重教练和队友，积极拼搏的体育精神，以及团队协作和沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过足球的基本技术，包括传球、停球、射门等，并对足球比赛的基本规则有了初步了解。此外，学生也初步学习过一些基础的战术配合。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对足球运动有较高的兴趣，愿意参与到足球活动中来。他们在运动能力上存在差异，但普遍具有较强的模仿能力和团队协作精神。学生的学习风格多样，有的学生擅长观察学习，有的学生更倾向于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术层面：向后场回传转移换边的技术在细节上可能难以掌握，如传球的准确性和力度控制。

-战术理解：学生可能对战术的理解不够深入，难以在实战中灵活运用所学战术。

-团队协作：在实战演练中，学生可能因为沟通不畅或配合不默契而影响战术执行。

-自我调整：学生可能需要时间来适应战术训练的强度和节奏，以及如何在高强度比赛中保持最佳状态。教学资源准备1.教材：每位学生配备2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教材。

2.辅助材料：准备向后场回传转移换边的战术教学视频，以及相关战术应用的图片和图表。

3.实验器材：确保有足够的足球用于实践训练，以及标志盘、标志杆等辅助训练器材。

4.教室布置：将教室或训练场地划分为不同训练区域，设置战术演练区、技术练习区等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过回顾上节课学习的足球技术，引出本节课的主题：“提高队员向后场回传转移换边的能力”。通过提问方式让学生思考向后场回传转移换边在比赛中的重要性，激发学生的兴趣和参与感。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过视频播放向后场回传转移换边的战术示例，让学生直观感受该战术的应用。接着，教师详细讲解向后场回传转移换边的技巧和战术要点，包括传球的角度、力度、时机选择以及队友间的配合。期间，教师通过示范和分解动作，让学生跟随练习，确保学生理解并掌握要点。

在学生初步掌握技术要领后，教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在实战中运用所学战术，并分享各自的想法和经验。

3.巩固练习（10分钟）

教师将学生分为若干小组，每组配备一名教练（可以是教师或助教），在指定的训练区域内进行向后场回传转移换边的实战演练。教练负责指导学生的技术动作和战术运用，确保每个学生都能得到足够的练习机会。教师在旁边观察，及时给予个别指导和建议。

4.课堂小结（5分钟）

教师组织学生集中，总结本节课的学习内容，强调向后场回传转移换边在比赛中的重要性。同时，教师鼓励学生分享在练习中的体会和收获，以及遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在家中观看本节课的教学视频，复习向后场回传转移换边的技巧和战术，并记录自己在练习中的不足之处。同时，教师安排下周的课堂内容，预告将进行向后场回传转移换边的实战比赛，让学生提前做好准备。学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.技术掌握：经过本节课的学习，学生能够熟练掌握向后场回传转移换边的技术要领，包括传球的角度、力度和时机选择。在实际操作中，学生的传球准确性和稳定性得到了明显提高。

2.战术理解：学生对向后场回传转移换边的战术意义有了更深刻的理解。在实战演练中，学生能够根据比赛情况灵活运用所学战术，有效提高了球队的整体攻防转换能力。

3.团队协作：学生在练习过程中，学会了与队友之间的沟通与配合。在实战演练中，学生能够迅速找到合适的接球点，形成有效的战术配合，提高了球队的整体战斗力。

4.自我调整：学生在训练过程中，逐渐学会了如何在高强度比赛中保持最佳状态。在遇到困难和挑战时，学生能够积极调整心态，寻求解决问题的方法，提高了自己的适应能力。

5.竞赛意识：通过本节课的学习，学生的竞赛意识得到了增强。在实战比赛中，学生能够充分展示自己的技术和战术水平，为球队胜利做出贡献。

6.健康行为：学生在训练过程中，养成了良好的体育锻炼习惯。课后，学生能够自觉进行锻炼，提高自己的身体素质和健康水平。

7.体育品德：学生在学习过程中，遵守比赛规则，尊重教练和队友，积极拼搏。在实战演练中，学生展现出了良好的体育精神，增强了团队凝聚力。

8.知识拓展：学生在学习向后场回传转移换边的技术和战术的同时，对足球运动的相关知识有了更全面的了解。这有助于学生将所学知识运用到实际比赛中，提高自己的竞技水平。教学反思与改进这节课结束后，我觉得学生们在向后场回传转移换边的技术和战术上有了明显的进步，但我也发现了几个需要改进的地方。

首先，我发现有些学生在理解战术应用时还是有些困难。这可能是因为我在讲解时没有将战术与实际比赛场景结合得足够紧密。未来，我计划在教学中加入更多实际比赛的案例分析，让学生能够更直观地理解战术的应用。

其次，学生在实战演练中的沟通和配合还有待提高。我意识到，这可能是因为学生们在练习时缺乏有效的沟通指导和团队协作的训练。为此，我计划在下一节课中专门设置一个团队沟通和协作的训练环节，通过小组讨论和角色扮演等方式，提高学生的沟通能力和团队意识。

另外，我也注意到课堂上的时间分配不够合理，导致巩固练习环节的时间有些紧张。我会调整教学计划，确保每个环节都有充足的时间，让学生能够充分练习和消化所学内容。

具体改进措施如下：

1.优化教学内容：将战术讲解与实际比赛场景相结合，通过视频分析、战术板演示等方式，帮助学生更好地理解战术意图和应用。

2.强化团队训练：设计更多针对性的团队协作练习，如模拟比赛中的沟通任务、团队配合游戏等，提升学生的团队协作能力。

3.调整时间分配：合理安排每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行技术练习和战术演练。

4.引入比赛模拟：在课堂中加入比赛模拟环节，让学生在模拟比赛中实践所学技术，提高应对实际比赛的能力。

5.反馈与评估：在每节课后，我会收集学生的反馈意见，结合自己的观察，评估教学效果，及时调整教学策略。内容逻辑关系①技术要点掌握

-重点知识点：向后场回传转移换边的技术要领

-关键词：传球角度、力度控制、时机选择

-重点句子：掌握正确的传球角度和力度，是向后场回传转移换边成功的关键。

②战术应用理解

-重点知识点：战术在实