养成好习惯-争做新时代好少年主题班会课件

养成好习惯争做新时代好少年苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。华盛顿是美国历史上最令人尊敬的、堪称美德典范的总统，他的诚实故事家喻户晓。他从小看得最多的一本书，是一本随身携带的小册子———《与人交谈和相处时必须遵循的文明礼貌规则110条》。好习惯成就了一个伟大的总统和一个伟大的人。好习惯使人终身受益

一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察周围的大自然……”纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美国著名作家马克·吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础；马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题，以培养其逻辑思维能力；达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料……由此可见，拥有一个好习惯就意味着拥有一个成功的人生。那么，不良的行为习惯又会给我们的生活带来哪些危害呢？坏习惯日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。2003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试资格。该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。在上海，也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不断向老师苦苦哀求：“我为今年考研已经准备了3年，我很有信心考上，老师给我一次机会吧。”类似的情形其他地方也存在。泪水，值得同情；规则，应该遵守。须知，“守时”，既是一种行为规范，也是一种必不可少的品格修养。某高校的几位学者，有一次到国外参加会议期间，按照约定，拟与某一外国组织成员开个座谈会。不料，我们的这几位学者不知什么缘故迟到了几分钟。结果，对方彬彬有礼地退了席。

卢瑟福的学生很勤奋，很用功，但是，如果只是机械的学，也只能是“学而不思则罔”，那又有什么用呢？如果我们只是一味的死读书，读死书，花费的时间不少，却是事倍功半的。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，思考是何等的重要，我们要善于思考。很想告诉你

拉开历史的帷幕，你会发现，古今中外有重大成就的人，在其攀登科学高峰的征途中，都是善于思考的。爱因斯坦狭义相对论的建立，经过了“十年的沉思”，他说：“学习知识要善于思考、思考、再思考。”牛顿说：“思索，继续不断地思索，以待天曙，渐渐的见得光明，如果说我对世界有些微小贡献的话，那不是由于别的，却只是思索所致。”这些至理名言都道出一个深刻道理：成功应归功于善于思考，精心的思索。

学习习惯测试1、学习时间不固定（

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2、课堂上注意力不集中；（

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3、学习目标不明确；（

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4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（

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5、不懂不会也不问；（

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6、学习时沉迷于空想；（

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7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（

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8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（

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9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（

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10、做作业或复习时，常做一些小动作；（

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11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（

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12、边做作业，边听音乐或者看电视；（

）14、学习用具乱扔，用时找不到；（

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15、平时不复习，考前开夜车；（

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16、喜欢哪科学哪科，偏科；（

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17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（

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5个以下√，要引起注意，立即改正5—10个√，得赶快制定计划，自己改正10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正良好的学习习惯眼到口到心到手到二、养成

七种良好的学习习惯1.一心向学的习惯2.专心致志的学习习惯3.严格执行学习计划定时定量的学习习惯4.认真思考的学习习惯5.讲究学习卫生的习惯6.独立作业的习惯7.仔细审题的习惯培养习惯的口决：“三七二十一”。“三”指前三天一定要认真。“七”指一个星期后才会产生兴趣。“二十一”指培养一个习惯平均要用二十一天。艾宾浩斯遗忘曲线如何养成良好的习惯呢？送给大家的几句话以此与同学共勉此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。勿将今日之事拖到明日

学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力

幸福或许不排名次，但成功必排名次

含泪播种的人一定能含笑收获。学习时的痛苦是暂时的未学到的痛苦是终身的

谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力

教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

结束语：北京市某区某幼儿园宣传科框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健20XX年8月8日汇报人：原创人幼儿园卫生保健培训幼儿园卫生保健的意义卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿。学前期儿童正处在生长发育的关键时期，他们生长发育迅速，然而身体尚未发育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足，容易受外界各种疾病因素的干扰，从而影响幼儿的身体健康。所以，保证供给幼儿全面合理的营养，加强体格锻炼，落实扎实有效的防病措施等，是提高幼儿健康水平的重要环节，也是幼儿园工作的重点。TheSignificanceOfKindergartenHealthCare托幼机构卫生保健工作方针和目的1卫生保健工作的分类与内容2幼儿饮食生活卫生要求3卫生保健相关制度4幼儿常见疾病及其预防5幼儿园食品安全6目录CONTENT托幼机构卫生保健工作方针和目的GUIDELINESANDOBJECTIVESFORHEALTHCAREINCHILDCAREINSTITUTIONS第一部分壹托幼机构卫生保健工作方针和目的框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健预防和减少疾病发生保障儿童身心健康提高托儿所幼儿园卫生保健工作水平123保健目的卫生保健工作的分类与内容CLASSIFICATIONANDCONTENTOFHEALTHCAREWORK第二部分贰卫生保健工作的分类框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健卫生保健生活环境卫生幼儿生理特点及卫生保健幼儿的营养与膳食卫生设施卫生个人卫生保健123456饮食卫生保健健康卫生保健安全与卫生消毒卫生保健知识宣传培训开展心理保健与健康教育活动卫生保健工作的信息资料管理789101112卫生保健工作的分类贰卫生保健工作内容框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健0102030405根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的卫生习惯；为儿童提供合理的营养膳食，科学制订食谱，保证膳食平衡；制订与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动，并保证儿童户外活动时间，增进儿童身心健康；建立健康检查制度，开展儿童定期健康检查工作，建立健康档案。坚持晨检及全日健康观察，做好常见病的预防，发现问题及时处理；严格执行卫生消毒制度，做好室内外环境及个人卫生。加强饮食卫生管理,保证食品安全；0607080910协助落实国家免疫规划，在儿童入托时应当查验其预防接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种；加强日常保育护理工作，对体弱儿进行专案管理。配合妇幼保健机构定期开展儿童眼、耳、口腔保健，开展儿童心理卫生保健；建立卫生安全管理制度，落实各项卫生安全防护工作，预防伤害事故的发生；制订健康教育计划，对儿童及其家长开展多种形式的健康教育活动；做好各项卫生保健工作信息的收集、汇总和报告工作。幼儿饮食生活卫生要求REQUIREMENTSFORCHILDREN'SDIETANDLIFEHYGIENE第三部分叁卫生要求规范框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健保教人员的个人卫生要求保教人员要为人师表，严格执行幼儿园的规章制度。注意个人卫生，上岗时间要保持仪表整洁，大方得体，精神饱满。工作人员不能使用幼儿口杯、毛巾、餐具等物品。一切人员不能在幼儿园内吸烟、不得随地吐痰。厨房工作人员上岗操作时必须穿工作服，操作前先洗手，离开操作间必须脱下工作服。叁卫生要求规范框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健幼儿个人卫生要求幼儿在园生活用品要做到专人专用，如：床、棉被、毛巾被、床单、枕头等。幼儿要有自己专用的口杯、擦嘴、擦手、洗脸毛巾。幼儿饭前便后一定要保证用流水洗手，每周要剪指甲一次。要家长配合定期洗澡、洗头。教会幼儿正确的刷牙方法，学会自己刷牙，坚持每餐后漱口，养成良好的口腔卫生习惯，保护乳牙健康。幼儿服装要整洁，衣服出汗及时替换。午睡时要养成脱下外衣、外裤、袜子入睡的习惯，预防起床后感冒。幼儿饮食生活卫生要求食堂要严格执行《食品卫生法》，购买合格卫生的食品，预防食物中毒和肠道传染病的发生。01班级老师在幼儿进餐前，清洁消毒安排餐具。02老师要将饭菜放在安全的地方，避免烫伤幼儿。03幼儿就餐完毕，要让幼儿学习用纸巾擦嘴，并给幼儿准备好饮水，培养幼儿按时大小便，培训幼儿良好的生活常规。04保育老师在幼儿午睡时不能离开幼儿，也不能睡觉，要随时观察幼儿情况，检查幼儿手中有无小玩具、石头等物品。05班级老师在全天内要认真观察幼儿健康状况，及时和家长联系沟通，并做好交接班记录。06保育老师要随时清洁室内环境卫生，做好班级卫生消毒工作，并认真填写消毒记录。07下午家长接孩子时，老师要认真核对家长身份，以免误接，要等所有的幼儿都接走了才能下班，或在下班半小时以后将幼儿交于值班老师。08幼儿饮食生活卫生要求卫生保健相关制度HEALTHCARERELATEDSYSTEMS第四部分肆环境卫生消毒制度框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健01班级消毒制度为确保幼儿身心健康,制定了严格的物品清洗消毒制度并要按时填定消毒登记本值周人员每日进行检查对未按以下要求做到的班级将进行通报批评.02班级消毒登记制度被褥每日用紫外线消毒一次。毛巾每日清洗消毒三次。幼儿玩具保持清洁，积木、积塑每周消毒一次。桌椅每周清洗一次，每天用金星消毒液水溶液擦洗，保持桌椅整洁。地面、厕所每天拖、冲洗，每天用消毒液消毒二次。肆环境卫生消毒制度框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健03环境卫生保洁组人员要对楼梯扶手每日用金星消毒液水溶液擦洗三次，随时保持幼儿园环境卫生，坚持每天一小扫、每周一大扫。实行分片包干，定班定点，定期抽查，每周进行卫生检查。保持室内空气流通，阳光充足开窗通风换气。04个人卫生幼儿每人一巾一杯，专人专用，定时消毒。幼儿饭前饭后养成洗手的习惯，保持手的整洁。每周剪指甲一次，勤洗头、勤洗澡，保持个人卫生。食堂工作人员要保持厨房的清洁卫生，经常清扫、消毒。食堂要严格执行《食品卫生法》，厨房用具做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒，食堂有防蝇虫设备。购买合格卫生的食品，预防食物中毒和肠道传染病的发生。肆晨检工作框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健坚持晨间检查幼儿每天早晨入园时，班级老师要认真观察幼儿精神、脸色、体温。询问在家健康情况。严格幼儿用药制度。对家长带到园的药物，应标明姓名、药物的名称、用法、剂量。对药名及剂量不清楚的药物应退回给家长。根据幼儿年龄、健康状况、传染病发病季节做重点检查，发现问题及时处理。肆晨检工作框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健晨检内容一摸：额头是否发热、颌下、耳后淋巴结有无肿大；二看：精神状态、咽腔是否红肿、扁桃腺有无发炎、肿大、皮肤有无皮疹；三问：在家饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品，如：幼儿自己装备药品、刀片、玻璃弹子、坚硬玩具，发现问题及时处理，避免意外事故发生。五登记：认真做好各种表册的登记工作。肆晨检工作框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健坚持全日观察班内老师每天要坚持晨检和午检，对有异常情况的幼儿要及时处理。班内保教人员（配班老师）要认真做好全日观察。及时发现幼儿异常情况。注意幼儿一日生活中的情绪、饮食、睡眠、大小便是否正常。对有需要特别照顾的婴幼儿如：喂药、轻微感冒、新插班生要给与适当照顾。肆因病缺勤病因追查与登记制度框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健班主任应当密切关注本班幼儿的出勤情况，认真落实晨检、午检制度，对于因病缺勤的幼儿，班主任要认真登记记录进行病因追踪。保健医接到报告后应及时追查幼儿的患病情况和可能的病因。对因病请假的幼儿，在治疗后返园，确定无传染性后方可进园。在同一个班级，1天内有3例或者连续3天有多个幼儿（5例以上）患病缺勤，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。追查与登记制度肆因病缺勤病因追查与登记制度框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健追查登记制度机械法紫外线消毒法紫外线消毒灯煮沸法幼儿常见疾病及其预防COMMONDISEASESINCHILDRENANDTHEIRPREVENTION第五部分伍传染病发生和流行的三个环节框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健传染源指患病者、病原体携带者和受感染的动物传播途径有空气传播、接触传播、母婴传播、医源性传播易感人群是指容易受这种病传染的人群伍传染病的预防框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健控制传染源01020304切断传播途径免疫和预防接种提高易感人群的抵抗力伍病毒性传染病框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健流行性感冒病因：是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。症状：潜伏期数小时至一二日。起病急、高热、寒战、头痛、咽痛、乏力、眼球结膜充血。个别幼儿可出现暂时性皮疹，或有脑膜炎、腹泻等症状，经三五天可退热，重症约十天左右。部分幼儿有明显的精神症状，如嗜睡、惊厥等，婴幼儿常并发中耳炎。伍病毒性传染病框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结合膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。潜伏期为10～14天。伍病毒性传染病框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健水痘水痘由水痘-带状疱疹病毒所引起的急性呼吸道传染病。水痘是原发性感染，多见于儿童，临床上以轻微和全身症状和皮肤、粘膜分批出现迅速发展的斑疹、丘疹、疱疹与结痂为特征。潜伏期14～16日流行性腮腺炎简称流腮，亦称痄腮，俗称猪头疯，是春季常见，也是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病，亦可见于成人。病人是传染源，飞沫的吸入是主要传播途径，接触病人后2-3周发病。腮腺炎主要表现为一侧或两侧耳垂下肿大，肿大的腮腺常呈半球形，以耳垂为中心边缘不清，表面发热有角痛，张口或咀嚼时局部感到疼痛。伍病毒性传染病框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健伍病毒性传染病框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健甲型H1N1流感甲型H1N1流感的潜伏期一般1至7天左右，较流感、禽流感潜伏期长。人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。伍病毒性传染病框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健手足口病简称流腮，亦称痄腮，俗称猪头疯，是春季常见，也是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病，亦可见于成人。病人是传染源，飞沫的吸入是主要传播途径，接触病人后2-3周发病。腮腺炎主要表现为一侧或两侧耳垂下肿大，肿大的腮腺常呈半球形，以耳垂为中心边缘不清，表面发热有角痛，张口或咀嚼时局部感到疼痛。伍幼儿园传染病的处理措施框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健处理措施在传染病流行季节，教室和楼道等场所要保持良好通风；每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行金星消毒液清洗消毒和消毒柜消毒；幼儿活动室、卧室内采用紫外线消毒；每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行金星消毒液擦拭消毒；教育指导儿童养成正确洗手的习惯；加强晨检工作如有可疑患儿，及时向卫生和教育部门报告。加强宣传传染病的防治知识，做好传染病的预防工作。幼儿园食品安全FOODSAFETYINKINDERGARTEN第六部分陆食品采购及储存卫生要求框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健禁止采购的食品腐烂变质、酸败、污秽不洁、混的异物或其他感官性状异常的；含有毒、有害物质或者被有毒、有害物质污染的；未经兽医检验或者检验不合格的肉类及其制品；超过保质期的；标签标识不完整的定型包装食品；其他不符合食品卫生要求、可能对人体健康有害的。采购食品及食品原料要有专人负责验收、登记，建立进货台账01020304050607入库保管的食品及食品原料，要分类上架存放，做到离墙、离地；并要做到先进先出需冷藏的食品原料、熟食品应置于冰箱（冰柜）保存，冷藏时间还宜超过24小时，并要对冰箱等冷藏设备进行清洁，保证冷藏效果食品存放要严格做到生熟分开存放，避免交叉污染杀虫剂、灭鼠药、硝酸盐、亚硝酸盐等有毒有害物质不得在食品库房、食品加工和进餐场所内存放食品库房的卫生要求：库房内应保持清洁，空气流通，防止潮湿，避免食物变质及被污染陆食品加工卫生要求框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健粗加工场应有三个以上水池，做到荤素食品分池清洗。01洗涤拖布等清洁用品的水池要与清洗食品的分开。02粗加工间内应设有带盖垃圾桶。垃圾及时清除。蔬菜应按照一拣、二洗、三切的顺序进行操作，拣去枯萎黄叶，去掉泥砂杂物和不可食部分，再进行清洗，清洗后的蔬菜不应放置过夜。

03粗加工的卫生要求

粗加工是指各种荤、素食品原料加工烹调成各种食品的第一道工序。食品粗加工应有固定的场所，与厨房、餐厅有定间距。陆食品加工卫生要求框架完整|幼儿儿童|疾病预防|卫生保健食品从业人员（包括临时工）必须每年进行一次健康体检，取得“健康合格证”并经卫生知识培训合格后方可上岗从业人员出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐、皮肤湿疹等病症时，应立即脱离工作岗位，待查明病因，排除有碍食品卫生的病症或治愈后，方可重新上岗。凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病（包括病原携带者）、活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病以及其他有碍于食品卫生疾病的，不得从事直接接触入口食品工作演示完毕感谢聆听THANKSFORYOURWATCHING北京市某区某幼儿园宣传科原创人幼儿园元旦联欢晚会主持人：原创人元元旦旦联联欢欢晚晚会会目录宝宝表演观赏01·亲子互动游戏02·新年“心愿卡”03·新年学习计划04·宝宝表演观赏PART-01第第壹壹部部分分宝宝表演观赏舞蹈律动《快乐的跳跳虎》—原创人大一班—宝宝表演观赏《小不点COSPLAY时装秀》—原创人小小班—宝宝表演观赏诗歌朗诵《新年新气象》—原创人中一班—亲子互动游戏PART-02第第贰