2024-2025学年新教材高中历史第四单元资本主义制度的确立第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立梯度作业练素能含解析新人教版必修中外历史纲要下

PAGE第四单元第9课请同学们仔细完成[练案9]一、素养达标1．《英国文化模式溯源》中说：“‘光荣革命’的重要性不仅在于推翻了一个不得人心的老国王，更重要的是它拥立了一个情愿听从议会的新国王。”这表明“光荣革命”(A)A．开启了英国权力中心在议会的政治格局B．宣告了英王“统而不治”时代的到来C．标记英国君主立宪制政体起先确立D．标记英国起先形成责任内阁制解析：依据材料来看，“光荣革命”使国家权力中心从国王转移到议会，A项正确；B项指的是责任内阁制，解除；C项指的是1689年《权利法案》的颁布，解除；D项指的是1721年下院多数党领袖沃波尔主持内阁会议，解除。故选A项。2．“光荣革命”之后，18世纪的英国形成了君主立宪制度，而同时期的法国却依旧实行君主专制制度。造成这种差异的根本缘由(D)A．两国国情的差异B．资本主义经济发展程度不同C．启蒙思想的影响不同D．封建专制制度的阻碍解析：据所学可知，造成18世纪英法两国制度差异的根本缘由是法国封建专制制度阻碍了法国资本主义的发展，故D项正确；A、B、C三项都不是根本缘由。3．近代法国先后产生了12部宪法，1789—1875年的86年内，法国平均每7年更换一部宪法，这样频繁地更换宪法在世界上实属罕见，这种现象反映的主要问题是(D)A．封建残余势力的复辟导致政治危机B．启蒙思想的影响不断深化C．外国侵略势力的干涉打断民主化进程D．走向共和的历程特别艰难解析：近代法国频繁更换宪法说明其建立稳定的政权较为困难，而且宪法本身是民主社会的体现，由此可知，法国走向共和的历程曲折，选项D正确；法国大革命基本摧毁了封建势力，之后建立的政权多为资产阶级政权，复辟并未导致政治危机，因此选项A解除；宪法的更替不是启蒙思想深化的结果，选项B解除；宪法不断更换是国内斗争的结果，而非外国干涉，解除C项。4．美国1787年宪法规定“国会可以以三分之二多数通过总统推翻的法律”；英国《权利法案》规定“不经议会批准，国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行”。上述条文所体现的共同目的是(B)A．加强中心集权 B．防范个人独裁C．打击封建势力 D．争取民族独立解析：材料中的美国1787年宪法和英国的《权利法案》均体现了权力的制衡原则，其目的都是为了防范个人独裁，爱护资产阶级民主，故选B项；材料涉及中心权力的相互制衡，未涉及中心与地方的冲突，解除A项；美国并没有打击封建势力，解除C项；英国不涉及民族独立的问题，解除D项。5．列宁说：“假如总的看1861年俄国国家全部结构的变更，那么就必定会承认这种变更是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革(C)A．由资产阶级主导并完成B．是政治经济两方面的彻底变革C．促进了俄国的近代化D．阻挡了革命在俄国的发生解析：结合所学可知，俄国农奴制改革缓解了国内的社会冲突，使国家走上了发展资本主义的道路，这对俄国实现近代化的目标具有主动作用，故选C项；农奴制改革由沙皇主导完成，解除A项；农奴制改革保留了沙皇专制制度，不是彻底的变革，解除B项；D项只能体现为政治层面观点的正确，不能体现经济层面的观点，解除。6．法国历史学家米歇尔·博德说：“在美国，只有在南北斗争之后，资产阶级才找到它兴起的道路。”其含义是(C)A．只有斗争才能实现废奴B．种族卑视得到全面解决C．资本主义制度全面成功D．三权分立体制得以建立解析：南北斗争联邦政府取得成功后，废除了南方的黑人奴隶制，进一步清除资本主义发展的障碍，资本主义制度获得全面成功，故答案为C项；米歇尔·博德评价的是南北斗争的意义，不是废除奴隶制的方式，A项说法过于肯定，解除；南北斗争后种族卑视没有全面解决，种族卑视现象仍旧存在，解除B项；三权分立是通过1787年宪法确立的，解除D项。7．俾斯麦因领导德意志统一斗争成为德国人心目中的英雄和偶像，1890年因与皇帝威廉二世在外交政策上发生分歧，被威廉二世解除首相职务，正式下野。依据材料可知(D)A．德意志君主立宪名存实亡B．威廉二世此举违反了宪法规定C．皇权与相权之间冲突尖锐D．宰相由皇帝任命，对皇帝负责解析：由材料“被威廉二世解除首相职务，正式下野”并结合所学可知，德国宰相由皇帝任命，对皇帝负责，皇帝有权解除宰相职务，故选D项；俾斯麦下野不意味着德国政体的变更，解除A项；依据宪法，德国皇帝有权力解除宰相的职务，解除B项；宰相由皇帝任命，对皇帝负责，两者之间的冲突并不尖锐，解除C项。8．日本在明治维新后，从一个封建的东方农业国转变为深受西方文明影响的工业化国家，但并未完全实现“脱亚入欧”的目标。主要是因为(A)A．天皇体制中有较大的军国主义思想B．“殖产兴业”国家对私人企业大力扶持C．引进西方工业革命先进的独创成果D．全盘西化尤其是学习西方生活方式解析：结合所学可知，明治维新后日本在政治上仍旧保留了天皇制，这与西方普遍的民主政体迥然不同，故选A项；B、C、D三项均无法体现日本与西方文明的不同，解除。9．阅读材料，完成下列要求。材料一独立之初的美国名义上是一个国家，但事实上是13个州的松散联盟，即所谓的邦联……越来越多的人相识到，必需建立强有力的中心政府，才能建设一个统一而强大的国家，促进美国的旺盛发展。华盛顿等美国资产阶级领导人也深受启蒙思想影响，不赞成建立一个君主制国家，希望建立一个统一而强大的共和制国家。材料二美国独立斗争期间，有很多来自法国的志愿者参与了反对英国殖民统治的斗争。这些志愿者帮助美国获得了独立和自由后，回到依旧处于封建专制统治下的祖国……当凯旋的志愿者们无比兴奋地宣扬美国时，也预示着法国将有一场巨变发生。正如当时一家报纸所说：“在帮助美国13个州夺取自由之时，我们也在为夺取自己的自由做打算。”(1)依据材料一，概括独立斗争后的美国的国家制度是什么，有什么弊端。(2)依据材料一“华盛顿等美国资产阶级领导人也深受启蒙思想影响”，其详细表现主要是什么？(3)材料二中“法国将有一场巨变发生”，“巨变”指什么？几经反复，法国最终确立了什么政体？答案：(1)邦联制。弊端：缺乏强有力的中心政府，阻碍美国经济的发展。(2)表现：1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，实行分权与制衡；确立了联邦制共和政体。(3)巨变：法国资产阶级革命。政体：民主共和政体。解析：第(1)问，依据材料“独立之初的美国名义上是一个国家，但事实上是13个州的松散联盟，即所谓的邦联”可知，独立斗争后的美国的国家制度是邦联制。依据材料“越来越多的人相识到，必需建立强有力的中心政府，才能建设一个统一而强大的国家，促进美国的旺盛发展”可知，弊端是缺乏强有力的中心政府，阻碍美国经济的发展。第(2)问，依据所学学问可知，详细表现主要是1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分(或确立了联邦制共和政体)。第(3)问，依据所学学问可知，“巨变”是指法国资产阶级革命，“政体”是指民主共和政体。二、实力提升10．“人们已经被革命的巨浪搞得力倦神疲，认为只有独裁才能维持法国的秩序。”材料说明拿破仑夺取政权(C)A．维护了法国的封建统治B．保卫了法国大革命的成果C．顺应了法国当时的形势D．加速了法国对欧洲的折服解析：结合所学学问可知，法国大革命爆发以来，国内政局动荡，资产阶级无力维持稳定的统治。法国须要一个强有力的政权，拿破仑夺权顺应了当时的形势，故C项正确；拿破仑建立起独裁统治，但维护的并不是封建统治，故A项错误；B、D两项与题干中的“独裁”无关，故解除。11．(2024·全国卷Ⅲ)美国建国初期，制宪会议的参与者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中心政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主见(C)A．给予各州主权B．复原邦联制度C．体现了分权与制衡原则D．旨在扩大联邦政府权力解析：新宪法未对诸州的权力做出明确的界定，而联邦政府权力却较小，反映出当时没有形成中心与地方的权力制衡。而在宪法修正案中提出“除了明确授予中心政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留”这明确了中心与地方的权力界定，体现了中心与地方的分权制衡，故选择C项；各州保留的权力主要是确定和处理本州范围内公共事务的权力，没有“主权”，解除A项；麦迪逊反对邦联制度，主见实行联邦制，解除B项；扩大联邦政府的权力同时，还要限制地方的权力，因此D项表述不全面，解除D项。12．早期资产阶级革命中，英国通过《权利法案》、法国颁布《人权宣言》、美国制定《1787年宪法》，这些现象表明(C)A．以法律手段限制王权是各国革命的共同举措B．资本主义制度在欧美得以普遍确立C．以立法形式巩固成果是各国革命的相同手段D．工业资产阶级获得了独掌政权的法律地位解析：材料反映三国分别通过宪法和法案，巩固了资产阶级革命成果，促进了本国资本主义的发展，故C项符合题意；美国实行总统共和制，国家元首是总统而非君王，故不存在以法律手段限制王权的做法，故A项不符合题意；只通过美英法这三国确立了资本主义制度无法推断出资本主义制度在欧美得以普遍确立，故B项不符合题意；三国通过宪法和法案后，资产阶级力气处在发展壮大的阶段，后来工业资产阶级经过一系列斗争才渐渐进入议会中心，并非一步到位，故D项不符合题意。13.19世纪中后期，美国、德国、日本三国资本主义经济得到快速发展，其相同的政治因素是(B)A．制定爱护资产阶级利益的宪法B．国家统一且政局稳定C．大力推行对外侵略扩张政策D．重视科技与工业的结合解析：由“19世纪中后期”“相同的政治因素”结合所学可推断应为国家统一且政局稳定，选B项；美国之宪法颁于18世纪，A项错误；此时日本初步走上资本主义道路，尚未起先大力推行对外侵略扩张，C项错；D项不属于政治因素，解除。14．阅读材料，完成下列要求。材料一1689年2月，英国议会通过《权利法案》，使国家权力的重心无可挽回地由国王转移到议会。1694年，议会通过《三年法案》，使议会成为一个常设性立法机构。1701年，议会通过《王位继承法》，明确规定以后英国王位不得传给天主教徒，并规定国王的一切法律与条例非经议会通过均属无效。——摘编自阎照祥《英国政治制度史》材料二近代美国近代德国1775年，莱克星顿枪声，北美独立斗争爆发1776年，《独立宣言》发表1783年，英美签订和约，英国承认美国独立1787年，《美利坚合众国宪法》通过1789年，华盛顿就任美国第一任总统1864年，普鲁士对丹麦开战，王朝斗争起先1866年，普鲁士对奥地利开战1870年，普法斗争爆发1871年，德意志帝国宣告成立，德意志帝国宪法颁布(1)依据材料一，指出英国议会通过这一系列法案的目的，概括英国君主立宪制确立的特点。(2)依据材料二说明近代美、德国家形成的不同道路，并结合所学指出两国政治制度的差异。答案：(1)目的：限制国王的权力，确保议会的权力。特点：渐进性，不断完善；通过立法的形式。(2)不同道路：美国通过反对英国殖民统治的独立斗争，赢得了民族独立，建立近代国家；德国通过王朝斗争，完成国家统一，形成近代国家。差异：美国实行民主共和制，三权分立