2024-2025学年九年级物理上册第一章分子动理论与内能单元总结含解析新版教科版

Page1分子动理论与内能单元总结学问要点一：温度、内能与热量1、三者的区分：温度内能热量定义温度表示物体的冷热程度，从分子动理论的观点来看，温度是分子热运动激烈程度的标记。内能是物体内部全部分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。热量是在热传递过程中，物体汲取或放出热的多少，其实质是内能的变更量。描述只能说“是多少”、“达到多少”、“上升多少”或“降低多少”，不能说“有”、没有”、“含有”、“传递”或“转移”。内能只能说“有”、“具有”或“变更”，不能说“无”。只能说“汲取多少”或“放出多少”，不能说“有”、“没有”、“含有”或“具有”。说明是一个状态量，

是大量分子无规则运动的集中体现，对于个别分子毫无意义。是一个状态量，只有当物体内能变更，并与做功或热传递相联系时，才有数量上的意义。是一个过程量，热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言。2、三者的联系：（1）一个物体温度上升，内能肯定增大；（2）物体内能增大，温度不肯定上升，如晶体的熔化；（3）物体内能增大，不肯定是汲取了上升，还可能外界对物体做了功；（4）物体汲取热量，内能不肯定增加大，因为物体在汲取热量的同时还对外做功，汲取的热量小于对外做的功；（5）物体汲取了热量，温度不肯定上升，如晶体的熔化；（6）物体温度上升，不肯定是汲取了热量，还可能是外界对物体做了功。（2024•临沂）关于温度，热量和内能，下列说法正确的是（）A．0℃的冰块内能为零 B．温度高的物体含有的热量多C．热传递的方向由内能大小确定 D．物体汲取热量温度不肯定上升【答案】D【解析】任何物体都有内能，0℃的冰块也具有内能，A错误；热量是过程量，不能说物体含有热量，B错误；发生热传递的条件是存在温度差，热量总是从高温物体传向低温物体，跟内能多少无关，C错误；物体汲取了热量，内能肯定增加，但温度不肯定上升，例如晶体的熔化过程，D正确。故选D。（2024•巴中）关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（）A．物体的温度上升，内能肯定增加B．物体汲取热量，温度定上升C．0℃的冰内能为零D．发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体【答案】A【解析】物体温度上升，分子无规则运动加剧，分子动能增加，内能肯定增加，A正确；物体汲取热量，温度不肯定上升，比如，在晶体的熔化和液体的沸腾时，物质虽然汲取热量但是温度不变，B错误；一切物体都具有内能，C错误；发生热传递时，热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体，D错误。故选A。正确理解温度、内能和热量三个概念，知道在表述三个概念时如何表达，充分理解三个区分和联系，是解决这类的关键。学问要点二：比热容1、探究物质的吸热实力，通常有两种方案:方案一:取相同质量的两种物质，汲取相等的热量，比较温度的变更。依据可知，Δt越大，c越小，即温度变更越大，比热容越小；方案二:取相同质量的两种物质,上升相同的温度，比较汲取的热量。Q=cmΔt可知，Q越大，c越大，即汲取热量越多，比热容越大。方案不同，得出的结论截然相反，所以肯定要留意试验采纳的是哪种方案。2、比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与m、Q、Δt等无关。可以类比密度、热值来理解比热容这个概念。3、比热容的物理意义：c水=4.2×103J/（kg•℃）表示的物理意义是：当水温度上升时，表示1kg的水温度上升1℃汲取的热量是4.2×103J；当水温度降低时，表示1kg的水温度降低1℃汲取的热量也是4.2×103J。4、比热容、热值结合的计算：用燃料来加热某种物质，燃料燃烧放出的热量可以用Q放=mq或Q放=Vq计算，某种物质吸热的热量可以用Q吸=cmΔt来计算。（1）由于加热过程中存在热损失，所以Q吸<Q放，加热效率；（2）假如不计热损失，Q吸=Q放，即cmΔt=mq。（2024•铜仁）质量为1.4kg的干木柴完全燃烧释放的热量为________J，假如这些热量的50%被质量为50kg的水汲取，则水的温度将上升_______℃。[已知：干木柴的热值为1.2×107J/kg，水的比热容为]【答案】40【解析】干木柴完全燃烧释放的热量，水汲取的热量，水上升的温度。（2024•苏州）某燃气热水器将20kg的水从10℃加热到60℃，完全燃烧了0.21m3的煤气。水汲取的热量是__J。热水器烧水的效率是__。[已知水的比热容为，煤气的热值为]【答案】4.2×10650%【解析】依据吸