下陆区六年级上学期语文月考试卷

下陆区六年级上学期语文月考试卷湖北省黄石市下陆区2024-2025学年六年级上学期语文月考试卷

1．（2024六上·下陆月考）阅读片段，根据拼音，写出正确的词语。

英雄，是那些从万丈xuányá毅然跳下的壮士；英雄，是在水流湍急的dàdùhé上冲锋陷阵的勇士；英雄，是面对敌人暴行傲然挺立bùqū的卫士；英雄，是用胸膛堵住敌人子弹、英勇就义的烈士；英雄，是那些化作映山红、用鲜血diǎnzhuì祖国大好河山的豪杰。让我们铭记英雄，铭记中华人民的奋斗历史。

【答案】悬崖；大渡河；不屈；点缀

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“悬崖"要和“悬涯”区分开；“大渡河"要和“大度河”区分开；“不屈"不要写成“布曲”；“点缀"不要写成“点辍”。

故答案为：悬崖、大渡河、不屈、点缀

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

2．（2024六上·下陆月考）下面加点字的读音不完全正确的一项是（）

A．蒙古（méng）蒙蔽（méng）B．衣裳（shang）霓裳（cháng）

C．单薄（bó）薄饼（báo）D．着火（zháo）着陆（zhuó）

【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】B、C、D正确。

A、有误，蒙：读“méng"时，意为朦胧。读”mēng"时，意为欺哄。读”měng"时，意为蒙古族。故”蒙古"的”蒙"读作”měng"。

故答案为：A

【点评】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。

3．（2024六上·下陆月考）下面句中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．你看营地周围密密层层的树林，翠色欲流，惹人喜爱。

B．他像钉子一样，伏在地上纹丝不动。

C．在这千钧一发的时刻，突然出现了一星火光，为战士们指明了方向。

D．敌人全神贯注地观察着正在前进的志愿军战士。

【答案】D

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、B、C恰当。

D、不恰当。“全神贯注”形容注意力高度集中，一般用来形容正面的行为或状态，而这里是形容敌人的行为，使用不恰当。

故答案为：D

【点评】本题考查词语的理解与辨析。词语的理解与辨析是指在语言运用中，先弄清楚词语的意思，然后对于意思相近或者相近程度较高的词语进行区分和选择。联系上下文理解词语的意思，推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果。

4．（2024六上·下陆月考）“白雨跳珠乱入船"中“跳珠”的实际意思是（）

A．跳动着的珍珠B．跳舞的水珠

C．跳动着的水珠D．跳舞的珍珠

【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】“白雨跳珠乱入船"的意思是大雨激起来的水花就像一颗颗跳动的白色珍珠，飞溅入船。”跳珠"的实际意思是跳动着的水珠。

故答案为：C

【点评】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

5．（2024六上·下陆月考）对下面句子所运用的修辞手法，判断不正确的一项是（）

A．石头像雹子一样，向敌人头上砸去。（比喻）

B．会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（夸张）

C．星星般的小花从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。（拟人）

D．更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（对偶）

【答案】D

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】A、B、C正确。

D、有误，”千里雪"是对岷山雪域面积的夸张，运用的修辞方法是夸张。

故答案为：D

【点评】考查了修辞手法。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比，判断修辞手法时可以根据句子中的关键词提示判断。

平时要多练习，多总结方法，作答时才能得心应手。

6．（2024六上·下陆月考）下面选项对句子分析不正确的一项是（）

月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

A．通过视觉、嗅觉描写，表现了丁香花的特点。

B．这句话写出了丁香花种类非常多的特点。

C．“潇洒”写出了白丁香洁白如雪，界限分明。

D．“朦胧"写出了紫丁香在月光下颜色模糊。

【答案】B

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A、正确。句子中”白的潇洒，紫的朦胧"是视觉描写，”淡淡的幽雅的甜香"是嗅觉描写，综合表现了丁香花的特征。

B、不正确。句子并没有直接描述丁香花的种类多，而是通过颜色和香味来描绘丁香花的独特之处。

C、正确。”潇洒"一词用来形容白丁香在月光下的清晰和洁净。

D、正确。”朦胧"一词用来形容紫丁香在月光下的模糊不清，给人一种梦幻的感觉。

故答案为：B

【点评】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。对于语义的理解，有一个总原则，就是"词不离句，句不离段，段不离章”，在此基础上，可按照以下步骤归纳总结。（1）定位（确定句子在文章中的位置，结合上下文仔细阅读）（2）找出关键词（找出有含义的字、词、短语，包括比喻义、象征义、指代义、反语义、言外之意等）（3）解释关键词，代入原句（结合语境，解释有含义的字词句，尽量选用原文中词语回答。如果句子有比喻、借代、象征等手法，要注意还原为原本含义。)（4）结合文章情感主旨，完善答案（用上面的"代入法"得出句子含义后，再有意识地和文章主题相扣，从以下方面酌情补充答案：表现了作者的什么观点／表达了作者什么情感／揭示了什么样的哲理等）。

7．（2024六上·下陆月考）下面句子理解不完全正确的一项是（）

A．“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这句话中的“这种境界"指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。

B．“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话采用了比喻的修辞手法，“绣"字写出了作者对草原、羊群的喜爱之情。

C．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”这两句诗写出了乡村的夏夜月明风清，呈现出一派丰收的景象。

D．“又一群敌人扑上来了。"这句话写出了敌人的数量之多，与“五位战士”形成了鲜明的对比，从侧面表现了五位战士的英勇顽强，无所畏惧。

【答案】C

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误。"明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”这两句诗写出了夏夜清幽的景色和宁静的氛围。

故答案为：C

【点评】考查了理解句子的意思。理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。

8．（2024六上·下陆月考）下面说法不正确的一项是（）

A．《草原》这篇课文除了描写草原美景，后面依次写了“热情迎客图"尽情联欢图”“激情相见图"深情话别图”。

B．《七律长征》这首诗写于红军长征即将取得胜利时，生动地描述了红军在长征途中战胜艰难险阻的过程。

C．《我的战友邱少云》赞颂了邱少云同志为了战斗的胜利，不惜牺牲自己的崇高精神。

D．《灯光》一文采用了倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，与开头照应，显得结构紧凑。

【答案】A

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】B、C、D正确。

A、有误，《草原》这篇课文除了描写草原美景，后面依次写了"激情相见图”"热情迎客图”"尽情联欢图”"深情话别图”，并非是"热情迎客图"”尽情联欢图"”激情相见图"”深情话别图”，顺序有误。其他选项的描述都是正确的。

故答案为：A

【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

9．（2024六上·下陆月考）下面的名言与爱国没有关系的是（）

A．鞠躬尽瘁，死而后已。B．谁言寸草心，报得三春晖。

C．捐躯赴国难，视死忽如归。D．位卑未敢忘忧国。

【答案】B

【知识点】格言、名言

【解析】【分析】A、”鞠躬尽瘁，死而后已"是诸葛亮的名句，意思：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。诸葛亮一直在逆境中坚持奋斗，竭尽忠诚，体现了诸葛亮不忘知遇之恩，披肝沥胆的忠诚之心。

B、”谁言寸草心，报得三春晖"出自唐代孟郊的《游子吟》，意思：谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？此句语言清新流畅，将儿女比作区区小草，母爱比作春天阳光，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。

C、”捐躯赴国难，视死忽如归"是曹植的名句，意思：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。

D、”位卑未敢忘忧国"是陆游的名句，意思：尽管地位低下，但不敢忘记处于患难中的国家。此句写出了诗人忧国忧民的爱国情怀和热爱祖国的伟大精神。

故答案为：B

【点评】考查名言警句。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。

10．（2024六上·下陆月考）根据提示完成句子练习。

（1）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

①“结”指的是____________。

②把这句话改为陈述句。

（2）用“/"画出下面诗句的朗读节奏。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

【答案】（1）①指人生中不顺心的事。②结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。

（2）红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。

【知识点】句式转换；文章大意理解

【解析】【分析】(1)①联系上下文理解，通过阅读，由”所以丁香结年年都有"可知，此句一语双关，既指自然界中的丁香花结，也指人生中不顺心的事。

②反问句改陈述句，化肯定为否定／否定为肯定，句中删掉反问词，句末删掉疑问词，问号改成句号。此句中”岂"删掉，”不太"改为”太”，句末疑问词”吗"删掉，问号改为句号。改为：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。

（2）考查了文言断句。注意划分节奏时根据句意停顿，不能把一个完整的词语或者词组断开。红军／不怕／远征难，万水／千山／只等闲。

故答案为：（1）①指人生中不顺心的事。②结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了；（2）红军／不怕／远征难，万水／千山／只等闲。

【点评】考查课文理解、改写句子、文言断句。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌各种句式的基本特点。能够对文言文语句正确地断句。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

11．（2024六上·下陆月考）回顾课本内容填空。

（1）《狼牙山五壮士》这篇课文按照顺序，依次描写了五位壮士、、、、。

（2）在《七律长征》中包含长征途中两大战役的诗句是“___，___”。我还知道长征途中的重大战役有____________。

（3）戍边将士陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉用生命捍卫祖国的领土，让我深深地感悟到“祖宗疆上，_________"。

【答案】（1）事情发展；接受任务；痛击敌人；引敌上山；顶峰歼敌；跳崖壮烈牺牲

（2）金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒；四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥等

（3）当以死守，不可以尺寸与人

【知识点】格言、名言；古诗词填空

【解析】【分析】（1）通过阅读课文，我们可以了解到五位壮士在狼牙山的战斗过程，按照事情发展的顺序进行描述，依次描写了五位壮士接受任务、痛击敌人、引敌上山、顶峰歼敌、跳崖壮烈牺牲。

（2）“金沙水拍云崖暖、大渡桥横铁索寒”意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。我还知道长征途中的重大战役有四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥等。

（3）“祖宗疆上，当以死守，不可以尺寸与人"意思是：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。

故答案为：（1）事情发展、接受任务、痛击敌人、引敌上山、顶峰歼敌、跳崖壮烈牺牲；（2）金沙水拍云崖暖、大渡桥横铁索寒、四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥等；（3）当以死守，不可以尺寸与人。

【点评】本题考查古诗文默写、课文理解、知识百科、名言警句、写作顺序，需要学生在综合积累的基础上作答。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。

12．（2024六上·下陆月考）下面是刘凯搜集的故事，在“爱国”演讲稿中可取的是（）（多选）

A．鲁迅救助车夫B．岳飞抗金

C．梅兰芳蓄须D．钱学森“五年归国路"

【答案】B,C,D

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A、”鲁迅救助车夫"体现了鲁迅同情和关怀劳动人民，不能体现爱国。

B、岳飞抗金：岳飞从金军手中收复建康；在圆城打败金军，收复许多失地。体现了他不惧怕外强侵略，勇于抗争的爱国主义精神。

C、梅兰芳蓄须：讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演戏，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。

D、钱学森”五年归国路"：不仅体现了他对祖国的深深眷恋，也展现了他的坚定信仰和奋斗精神。

故答案为：BCD

【点评】考查课文理解、演讲稿、知识百科。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

13．（2024六上·下陆月考）下面可以在“爱国”演讲稿中引用的古诗是（）

A．《天净沙秋思》B．《春望》

C．《江南春》D．《书湖阴先生壁》

【答案】B

【知识点】作者作品

【解析】【分析】A、《天净沙．秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

B、《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。本诗通过写都城沦陷后的荒凉景象，表达了诗人对国家的忧虑和对家人的思念之情。

C、《江南春》描绘了江南春天的美丽景色，不仅有清新、明媚的自然风光，更具悠远的历史色彩，表现了诗人对江南景物的赞美和神往。

D、《书湖阴先生壁》描写了庭院的清幽景色，表现了诗人对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也表现了诗人对田园生活的向往之情。

结合题意"爱国”可知，可以在演讲稿中引用的古诗是《春望》。

故答案为：B

【点评】考查诗歌情感主旨。要掌握诗歌情感主旨首先要理解诗歌意思，再结合背景资料和自己的理解去感受诗人想要表达的情感。学生平时在学习的过程中就要对相关内容加强记忆，尤其是诗文中的重要语句。在记忆、背诵的同时，也要理解意思，并能在生活中运用。

14．（2024六上·下陆月考）刘凯还想在演讲稿中添加一些爱国主题的名言警句，请你帮他写一句。

【答案】捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

【知识点】格言、名言

【解析】【分析】“捐躯赴国难，视死忽如归"意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。出自中国三国时期曹魏文学家曹植前期的代表作品《白马篇》。意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光。

故答案为：捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

【点评】本题考查了名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

（2024六上·下陆月考）馒头的故事

①血色黄昏，硝烟滚滚。

②中国军队同日军在怒江沿岸接火。在距前线不到50千米的泥泞公路上，开来五辆军用卡车，第一辆车上，坐着一位大胡子连长。两个小时前，他接到命令：不惜一切代价，将弹药及食品送到前线。那里，中国军队已经到了弹尽粮绝的地步，全体官兵4天没进一口粮食，而他们接到的命令是再坚守24小时。卡车在公路上弹跳着向前冲去，大胡子连长两眼血红，他明白迟到一小时的后果是什么。

③不该发生的事发生了。第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。就在这时候，四野里聚来不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转。也不知谁喊了一声“车里有馒头”，顿时，饥民们呼啦啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头来。

④大胡子连长冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，两眼似乎在滴血。

⑤忽然，大胡子连长盯住了车尾，一个十二三岁的小姑娘饿得双眼深陷，浑身瘦骨吓人地撑着皮肉，一双手抓住馒头，嘴里还咬着一只，双眼惊骇地望着大胡子连长。

⑥大胡子连长浑身战栗着，一边是饿着肚子和日本鬼子拼命的中国将士，一边是饿得只剩下一口气的小姑娘。他面对饥民跪了下去，一拳砸在头上：“乡亲们哪，前线的将士们已经4天没吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊！你们……"

⑦四野霎时一片寂静，所有的人如石雕一般。

⑧小女孩睁着惊恐的大眼睛挪到大胡子连长面前，将手里和嘴里的馒头递给他：“叔叔，我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，让他们吃饱了多杀鬼子……”大胡子一下抱起小女孩，只是一个劲儿地点头。他问小女孩叫什么名字，小女孩说叫小翠。所有的饥民此时都将馒头默默地送上车去，然后用最后的一点儿力气抱起一块块石头填炮弹坑。车队终于怒吼着向前线冲去。

⑨一周后，大胡子连长回到陷车的地方，找一个叫小翠的女孩。一位老大娘将他引到一座小坟包前，说，三天前她饿死了。大胡子连长咚地跪在新坟前，凄厉的枪声伴着一声嚎叫：“小翠，所有的中国人会为你报仇！"

⑩34年过去了，这位大胡子连长一直记着那个被女孩咬了一口的馒头，临死前说：“把这个馒头的故事……讲给……孩子们……听。”

15．阅读短文，简要概括③～⑧自然段主要内容。

16．第⑦自然段，“四野霎时一片寂静”，这句环境描写的作用是：____________。

17．第⑦自然段中“所有的人如石雕一般”的原因是（）

A．极度的饥饿使得饥民们浑身无力，才会在听到话语时有了这样的表现。

B．大胡子连长的严厉态度让饥民们感到害怕和恐惧，导致他们像石雕一样站立不动。

C．饥民们在了解实情后，无比震惊而又默默无语，无所适从。

D．饥民们看到一位大胡子连长向他们下跪，感到非常吃惊。

18．文中的大胡子连长两次下跪的原因分别是什么？

19．第⑧自然段，“小女孩睁着惊恐的大眼睛挪到大胡子连长面前”，属于（面点）的描写，对所有饥民的描写属于（面点）的描写。这里点面结合的场面描写，好处是____________。其中“挪”是对小女孩的描写，从中感受到____________。

20．“小翠，所有的中国人会为你报仇！"从这句话中体会到大胡子连长此时的心情，不恰当的一项是（）。

A．痛苦B．愤怒C．绝望D．自责

21．文中的小女孩给你留下怎样的印象？简要说明理由。

【答案】15．主要讲述了运送弹药和粮食的车队在途中遇到车祸，遭到饥民哄抢馒头。大胡子连长向饥民下跪请求归还馒头，并解释前线战士急需粮食的情况。最终，一个小女孩带头将馒头归还，并号召其他饥民一起帮忙填平弹坑，使车队得以继续前进。

16．烘托出饥民们在听到前线战士们的艰难处境后内心的震撼和沉默

17．C

18．第一次下跪是因为请求饥民们归还馒头，支援前线战士；第二次下跪是因为对小女孩的去世表示深切的哀悼和感激。

19．点；面；突出小女孩这一人物的形象，讴歌了战争中牺牲的那些平凡而又伟大的生命；动作；小女孩极度虚弱但仍坚持归还馒头的决心

20．C

21．无私、勇敢、有着坚定的信念。因为她虽然自身处于极度饥饿的状态，但在了解到前线战士们的艰难境况后，仍然毫不犹豫地归还了馒头，并鼓励其他人也这样做。她的行为体现了无私和勇敢的精神，以及对抗战胜利的坚定信念。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查了课外阅读。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。

15．使用概括段意六要素，结合第③~⑧自然段的内容可知，主要讲述了运送弹药和粮食的车队在途中遇到车祸，遭到饥民哄抢馒头。大胡子连长向饥民下跪请求归还馒头，并解释前线战士急需粮食的情况。最终，一个小女孩带头将馒头归还，并号召其他饥民一起帮忙填平弹坑，使车队得以继续前进。

故答案为：主要讲述了运送弹药和粮食的车队在途中遇到车祸，遭到饥民哄抢馒头。大胡子连长向饥民下跪请求归还馒头，并解释前线战士急需粮食的情况。最终，一个小女孩带头将馒头归还，并号召其他饥民一起帮忙填平弹坑，使车队得以继续前进。

16．结合短文内容：忽然，大胡子连长盯住了车尾，一个十二三岁的小姑娘饿得双眼深陷，浑身瘦骨吓人地撑着皮肉，一双手抓住馒头，嘴里……的将士们已经4天没吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊！进行理解分析，第⑦自然段，”四野霎时一片寂静”，这句环境描写的作用是：烘托出饥民们在听到前线战士们的艰难处境后内心的震撼和沉默。

故答案为：烘托出饥民们在听到前线战士们的艰难处境后内心的震撼和沉默

17．根据短文内容：两个小时前，他接到命令：不惜一切代价，将弹药及食品送到前线。那里，中国军队……迟到一小时的后果是什么。不该发生的事发生了。第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。就在这时候，四野里……去钻进车厢，抢吃起馒头来。大胡子连长冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，两眼似乎在滴血。忽然，大胡子……饿得只剩下一口气的小姑娘。他面对饥民跪了下去，一拳砸在头上："乡亲们哪，前线的将士们已经4天没吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊！可知，第⑦自然段中"所有的人如石雕一般"的原因是C．饥民们在了解实情后，无比震惊而又默默无语，无所适从。

故答案为：C

18．通过阅读与理解短文内容可知，大胡子少校跪了两次，这两次跪的心理是不一样的。第一次是出于对饥民的理解和同情，看着饿得皮包骨的村民，他是痛心的，因为前线无粮，陷入极端困境，少校恳求饥民能理解。第二次是因为小女孩选择归还馒头后自己却饿死了，对此少校是满怀敬意的，因为要不惜一切代价完成任务，而无法帮助小姑娘，少校感到又歉疚又心痛。故文中的大胡子连长两次下跪的原因分别是：第一次下跪是因为请求饥民们归还馒头，支援前线战士；第二次下跪是因为对小女孩的去世表示深切的哀悼和感激。可据此作答。

故答案为：第一次下跪是因为请求饥民们归还馒头，支援前线战士；第二次下跪是因为对小女孩的去世表示深切的哀悼和感激。

19．第⑧自然段，”小女孩睁着惊恐的大眼睛挪到大胡子连长面前”，属于点的描写，对所有饥民的描写属于面的描写。这里点面结合的场面描写，好处是通过个体（点）的描写反映群体（面）的状态，使得描写更加生动立体，增强了感染力。押运车队被弹坑迫停，车上馒头被饥民抢夺，在一位小女孩的带动下，饥民们还回了馒头并推动了车辆。可是这位小姑娘，一个平凡的生命，为了让那些国军有馒头吃，有力气去打鬼子，献出了自己的生命。故点面结合的好处是：突出小女孩这一人物的形象，讴歌了战争中牺牲的那些平凡而又伟大的生命。结合语句：大胡子连长浑身战栗着，一边是饿着肚子和日本鬼子拼命的中国将士

一边是饿得只剩下一口气的小姑娘。他面对饥民跪了下去，一拳砸在头上：”乡亲们哪，前线的将士们已经4天没吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊！你们……"小女孩睁着惊恐的大眼睛挪到大胡子连长面前，将手里和嘴里的馒头递给他。其中”挪"是对小女孩的动作描写，从中感受到小女孩极度虚弱但仍坚持归还馒头的决心。

故答案为：点、面、突出小女孩这一人物的形象，讴歌了战争中牺牲的那些平凡而又伟大的生命、动作、小女孩极度虚弱但仍坚持归还馒头的决心

20．”小翠，所有的中国人会为你报仇！"从这句话中体会到大胡子连长此时的心情，不恰当的一项是C、绝望。这句话更多地表达了大胡子连长的痛苦、愤怒以及决心，而不是绝望。

故答案为：C

21．文中的小女孩给你留下怎样的印象？简要说明理由。小女孩给人留下了深刻的印象，因为她虽然自身处于极度饥饿的状态，但在了解到前线战士们的艰难境况后，仍然毫不犹豫地归还了馒头，并鼓励其他人也这样做。她的行为体现了无私和勇敢的精神，以及对抗战胜利的坚定信念。

故答案为：无私、勇敢、有着坚定的信念。因为她虽然自身处于极度饥饿的状态，但在了解到前线战士们的艰难境况后，仍然毫不犹豫地归还了馒头，并鼓励其他人也这样做。她的行为体现了无私和勇敢的精神，以及对抗战胜利的坚定信念。

22．（2024六上·下陆月考）习作小达人。

能够让人们过上幸福的生活，是无数英雄的心愿，请以“笑傲”为题，选择生活中的一个活动场景，写一篇不少于450字的习作。

要求：①把题目补充完整。②写清楚活动的过程。③尝试运用点面结合的写作方法描写场面，重点抓住人物的动作、神态、语言等进行描写。④内容要生动具体，感情要真实，语句要通顺。注意书写规范。

【答案】笑傲赛场“加油！加油！"操场上传来震耳欲聋的呐喊声，这里正在举行一场激烈的接力赛，这也是能让人们感受到热血与激情，充满幸福氛围的活动场景。

比赛即将开始，每个班的参赛选手都站在自己的位置上，做着最后的准备。他们个个神情严肃，眼神中透着坚定，仿佛在告诉大家，这场比赛他们势在必得。“砰！”随着一声清脆的枪响，第一棒的选手们像离弦的箭一样飞奔出去。只见我们班的小宇，他咬紧牙关，双手快速地摆动着，双腿迈着大步，那速度快得就像一阵旋风。他的眼睛紧紧地盯着前方，脸上的肌肉因为用力而有些微微颤抖，整个人就像一头正在追逐猎物的猎豹。旁边的观众也被他的气势所感染，大声呼喊着：“小宇，加油！小宇，加油！"在交接棒的区域，各班的第二棒选手都早早地伸出手，身体前倾，准备随时接过棒子。小宇顺利地把棒交给了下一位同学小辉，小辉接过棒后，迅速起跑。他的脸上洋溢着自信的笑容，一边跑一边还喊着：“看我的！”他的步伐轻盈而有力，很快就超越了其他班的选手。这时，整个操场都沸腾了。观众们有的挥舞着手中的彩旗，有的跳起来大声呼喊，还有的激动得满脸通红。每个班都形成了一个呐喊助威的小群体，这就是“面"的描写，大家都在为自己班的选手加油鼓劲。比赛逐渐进入白热化阶段，最后一棒的选手们更是拼尽了全力。我们班的小阳接到棒后，如同一颗炮弹发射出去。他的眼神中充满了对胜利的渴望，头发都被风吹得向后飞起。他不顾一切地向前冲，在距离终点还有几十米的时候，他突然加速，以绝对的优势冲过了终点线。“我们赢了！我们赢了！”同学们欢呼雀跃，大家相互拥抱，脸上都洋溢着幸福的笑容。

在这个赛场上，每个选手都是英雄，他们用自己的努力和汗水，为大家带来了一场精彩的比赛，也让大家感受到了团结和拼搏带来的幸福。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本题为半命题的叙事作文，要求以"笑傲”为题，选择你印象深刻的一次活动写一篇作文。你都参加过哪些活动？把你印象最深刻的一次活动写下来和同学们分享。写活动要求写清楚"六要素”，要把活动或者事情的时间、地点、人物和活动或者事情的起因、经过、结果写出来，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

【点评】这篇习作《笑傲赛场》写得十分精彩。首先，文章紧扣主题，通过描写接力赛这一活动场景，很好地展现了赛场上的激情与活力，让读者感受到了那种热血沸腾的氛围。在描写过程中，成功运用了点面结合的写作方法，既详细描写了小宇、小辉、小阳等参赛选手的动作、神态和语言，如"小宇，他咬紧牙关，双手快速地摆动着，双腿迈着大步，那速度快得就像一阵旋风”等句子，将个体选手的拼搏状态生动地呈现出来；又对观众们的助威场景进行了"面”的描写，像"观众们有的挥舞着手中的彩旗，有的跳起来大声呼喊，还有的激动得满脸通红”，使整个比赛场面更加立体。此外，文章语句通顺，用词准确，生动地表达出了同学们在赛场上的拼搏精神以及获胜后的喜悦之情，是一篇优秀的习作。

1/1湖北省黄石市下陆区2024-2025学年六年级上学期语文月考试卷

1．（2024六上·下陆月考）阅读片段，根据拼音，写出正确的词语。

英雄，是那些从万丈xuányá毅然跳下的壮士；英雄，是在水流湍急的dàdùhé上冲锋陷阵的勇士；英雄，是面对敌人暴行傲然挺立bùqū的卫士；英雄，是用胸膛堵住敌人子弹、英勇就义的烈士；英雄，是那些化作映山红、用鲜血diǎnzhuì祖国大好河山的豪杰。让我们铭记英雄，铭记中华人民的奋斗历史。

2．（2024六上·下陆月考）下面加点字的读音不完全正确的一项是（）

A．蒙古（méng）蒙蔽（méng）B．衣裳（shang）霓裳（cháng）

C．单薄（bó）薄饼（báo）D．着火（zháo）着陆（zhuó）

3．（2024六上·下陆月考）下面句中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．你看营地周围密密层层的树林，翠色欲流，惹人喜爱。

B．他像钉子一样，伏在地上纹丝不动。

C．在这千钧一发的时刻，突然出现了一星火光，为战士们指明了方向。

D．敌人全神贯注地观察着正在前进的志愿军战士。

4．（2024六上·下陆月考）“白雨跳珠乱入船"中“跳珠”的实际意思是（）

A．跳动着的珍珠B．跳舞的水珠

C．跳动着的水珠D．跳舞的珍珠

5．（2024六上·下陆月考）对下面句子所运用的修辞手法，判断不正确的一项是（）

A．石头像雹子一样，向敌人头上砸去。（比喻）

B．会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（夸张）

C．星星般的小花从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。（拟人）

D．更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（对偶）

6．（2024六上·下陆月考）下面选项对句子分析不正确的一项是（）

月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

A．通过视觉、嗅觉描写，表现了丁香花的特点。

B．这句话写出了丁香花种类非常多的特点。

C．“潇洒"写出了白丁香洁白如雪，界限分明。

D．“朦胧”写出了紫丁香在月光下颜色模糊。

7．（2024六上·下陆月考）下面句子理解不完全正确的一项是（）

A．“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。"这句话中的“这种境界”指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。

B．“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。"这句话采用了比喻的修辞手法，“绣”字写出了作者对草原、羊群的喜爱之情。

C．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。"这两句诗写出了乡村的夏夜月明风清，呈现出一派丰收的景象。

D．“又一群敌人扑上来了。”这句话写出了敌人的数量之多，与“五位战士"形成了鲜明的对比，从侧面表现了五位战士的英勇顽强，无所畏惧。

8．（2024六上·下陆月考）下面说法不正确的一项是（）

A．《草原》这篇课文除了描写草原美景，后面依次写了“热情迎客图”“尽情联欢图"激情相见图”“深情话别图"。

B．《七律长征》这首诗写于红军长征即将取得胜利时，生动地描述了红军在长征途中战胜艰难险阻的过程。

C．《我的战友邱少云》赞颂了邱少云同志为了战斗的胜利，不惜牺牲自己的崇高精神。

D．《灯光》一文采用了倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，与开头照应，显得结构紧凑。

9．（2024六上·下陆月考）下面的名言与爱国没有关系的是（）

A．鞠躬尽瘁，死而后已。B．谁言寸草心，报得三春晖。

C．捐躯赴国难，视死忽如归。D．位卑未敢忘忧国。

10．（2024六上·下陆月考）根据提示完成句子练习。

（1）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

①“结”指的是____________。

②把这句话改为陈述句。

（2）用“/"画出下面诗句的朗读节奏。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

11．（2024六上·下陆月考）回顾课本内容填空。

（1）《狼牙山五壮士》这篇课文按照顺序，依次描写了五位壮士、、、、。

（2）在《七律长征》中包含长征途中两大战役的诗句是“___，___”。我还知道长征途中的重大战役有____________。

（3）戍边将士陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉用生命捍卫祖国的领土，让我深深地感悟到“祖宗疆上，_________"。

12．（2024六上·下陆月考）下面是刘凯搜集的故事，在“爱国”演讲稿中可取的是（）（多选）

A．鲁迅救助车夫B．岳飞抗金

C．梅兰芳蓄须D．钱学森“五年归国路"

13．（2024六上·下陆月考）下面可以在“爱国”演讲稿中引用的古诗是（）

A．《天净沙秋思》B．《春望》

C．《江南春》D．《书湖阴先生壁》

14．（2024六上·下陆月考）刘凯还想在演讲稿中添加一些爱国主题的名言警句，请你帮他写一句。

（2024六上·下陆月考）馒头的故事

①血色黄昏，硝烟滚滚。

②中国军队同日军在怒江沿岸接火。在距前线不到50千米的泥泞公路上，开来五辆军用卡车，第一辆车上，坐着一位大胡子连长。两个小时前，他接到命令：不惜一切代价，将弹药及食品送到前线。那里，中国军队已经到了弹尽粮绝的地步，全体官兵4天没进一口粮食，而他们接到的命令是再坚守24小时。卡车在公路上弹跳着向前冲去，大胡子连长两眼血红，他明白迟到一小时的后果是什么。

③不该发生的事发生了。第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。就在这时候，四野里聚来不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转。也不知谁喊了一声“车里有馒头”，顿时，饥民们呼啦啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头来。

④大胡子连长冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，两眼似乎在滴血。

⑤忽然，大胡子连长盯住了车尾，一个十二三岁的小姑娘饿得双眼深陷，浑身瘦骨吓人地撑着皮肉，一双手抓住馒头，嘴里还咬着一只，双眼惊骇地望着大胡子连长。

⑥大胡子连长浑身战栗着，一边是饿着肚子和日本鬼子拼命的中国将士，一边是饿得只剩下一口气的小姑娘。他面对饥民跪了下去，一拳砸在头上：“乡亲们哪，前线的将士们已经4天没吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊！你们……”

⑦四野霎时一片寂静，所有的人如石雕一般。

⑧小女孩睁着惊恐的大眼睛挪到大胡子连长面前，将手里和嘴里的馒头递给他：“叔叔，我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，让他们吃饱了多杀鬼子……"大胡子一下抱起小女孩，只是一个劲儿地点头。他问小女孩叫什么名字，小女孩说叫小翠。所有的饥民此时都将馒头默默地送上车去，然后用最后的一点儿力气抱起一块块石头填炮弹坑。车队终于怒吼着向前线冲去。

⑨一周后，大胡子连长回到陷车的地方，找一个叫小翠的女孩。一位老大娘将他引到一座小坟包前，说，三天前她饿死了。大胡子连长咚地跪在新坟前，凄厉的枪声伴着一声嚎叫：“小翠，所有的中国人会为你报仇！”

⑩34年过去了，这位大胡子连长一直记着那个被女孩咬了一口的馒头，临死前说：“把这个馒头的故事……讲给……孩子们……听。"

15．阅读短文，简要概括③～⑧自然段主要内容。

16．第⑦自然段，“四野霎时一片寂静”，这句环境描写的作用是：____________。

17．第⑦自然段中“所有的人如石雕一般"的原因是（）

A．极度的饥饿使得饥民们浑身无力，才会在听到话语时有了这样的表现。

B．大胡子连长的严厉态度让饥民们感到害怕和恐惧，导致他们像石雕一样站立不动。

C．饥民们在了解实情后，无比震惊而又默默无语，无所适从。

D．饥民们看到一位大胡子连长向他们下跪，感到非常吃惊。

18．文中的大胡子连长两次下跪的原因分别是什么？

19．第⑧自然段，“小女孩睁着惊恐的大眼睛挪到大胡子连长面前”，属于（面点）的描写，对所有饥民的描写属于（面点）的描写。这里点面结合的场面描写，好处是____________。其中“挪"是对小女孩的描写，从中感受到____________。

20．“小翠，所有的中国人会为你报仇！”从这句话中体会到大胡子连长此时的心情，不恰当的一项是（）。

A．痛苦B．愤怒C．绝望D．自责

21．文中的小女孩给你留下怎样的印象？简要说明理由。

22．（2024六上·下陆月考）习作小达人。

能够让人们过上幸福的生活，是无数英雄的心愿，请以“笑傲"为题，选择生活中的一个活动场景，写一篇不少于450字的习作。

要求：①把题目补充完整。②写清楚活动的过程。③尝试运用点面结合的写作方法描写场面，重点抓住人物的动作、神态、语言等进行描写。④内容要生动具体，感情要真实，语句要通顺。注意书写规范。

答案解析部分

1．【答案】悬崖；大渡河；不屈；点缀

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“悬崖”要和“悬涯"区分开；“大渡河”要和“大度河"区分开；“不屈”不要写成“布曲"；“点缀”不要写成“点辍"。

故答案为：悬崖、大渡河、不屈、点缀

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

2．【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】B、C、D正确。

A、有误，蒙：读“méng”时，意为朦胧。读"mēng”时，意为欺哄。读"měng”时，意为蒙古族。故"蒙古”的"蒙”读作"měng”。

故答案为：A

【点评】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。

3．【答案】D

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、B、C恰当。

D、不恰当。“全神贯注"形容注意力高度集中，一般用来形容正面的行为或状态，而这里是形容敌人的行为，使用不恰当。

故答案为：D

【点评】本题考查词语的理解与辨析。词语的理解与辨析是指在语言运用中，先弄清楚词语的意思，然后对于意思相近或者相近程度较高的词语进行区分和选择。联系上下文理解词语的意思，推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果。

4．【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】“白雨跳珠乱入船”的意思是大雨激起来的水花就像一颗颗跳动的白色珍珠，飞溅入船。"跳珠”的实际意思是跳动着的水珠。

故答案为：C

【点评】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。平时学习中要懂得字词的意思，多积累字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

5．【答案】D

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】A、B、C正确。

D、有误，"千里雪”是对岷山雪域面积的夸张，运用的修辞方法是夸张。

故答案为：D

【点评】考查了修辞手法。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比，判断修辞手法时可以根据句子中的关键词提示判断。

平时要多练习，多总结方法，作答时才能得心应手。

6．【答案】B

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A、正确。句子中"白的潇洒，紫的朦胧”是视觉描写，"淡淡的幽雅的甜香”是嗅觉描写，综合表现了丁香花的特征。

B、不正确。句子并没有直接描述丁香花的种类多，而是通过颜色和香味来描绘丁香花的独特之处。

C、正确。"潇洒”一词用来形容白丁香在月光下的清晰和洁净。

D、正确。"朦胧”一词用来形容紫丁香在月光下的模糊不清，给人一种梦幻的感觉。

故答案为：B

【点评】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。对于语义的理解，有一个总原则，就是"词不离句，句不离段，段不离章”，在此基础上，可按照以下步骤归纳总结。（1）定位（确定句子在文章中的位置，结合上下文仔细阅读）（2）找出关键词（找出有含义的字、词、短语，包括比喻义、象征义、指代义、反语义、言外之意等）（3）解释关键词，代入原句（结合语境，解释有含义的字词句，尽量选用原文中词语回答。如果句子有比喻、借代、象征等手法，要注意还原为原本含义。)（4）结合文章情感主旨，完善答案（用上面的"代入法"得出句子含义后，再有意识地和文章主题相扣，从以下方面酌情补充答案：表现了作者的什么观点／表达了作者什么情感／揭示了什么样的哲理等）。

7．【答案】C

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误。"明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”这两句诗写出了夏夜清幽的景色和宁静的氛围。

故答案为：C

【点评】考查了理解句子的意思。理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。

8．【答案】A

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】B、C、D正确。

A、有误，《草原》这篇课文除了描写草原美景，后面依次写了"激情相见图”"热情迎客图”"尽情联欢图”"深情话别图”，并非是"热情迎客图"”尽情联欢图"”激情相见图"”深情话别图”，顺序有误。其他选项的描述都是正确的。

故答案为：A

【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

9．【答案】B

【知识点】格言、名言

【解析】【分析】A、”鞠躬尽瘁，死而后已"是诸葛亮的名句，意思：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。诸葛亮一直在逆境中坚持奋斗，竭尽忠诚，体现了诸葛亮不忘知遇之恩，披肝沥胆的忠诚之心。

B、”谁言寸草心，报得三春晖"出自唐代孟郊的《游子吟》，意思：谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？此句语言清新流畅，将儿女比作区区小草，母爱比作春天阳光，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。

C、”捐躯赴国难，视死忽如归"是曹植的名句，意思：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。

D、”位卑未敢忘忧国"是陆游的名句，意思：尽管地位低下，但不敢忘记处于患难中的国家。此句写出了诗人忧国忧民的爱国情怀和热爱祖国的伟大精神。

故答案为：B

【点评】考查名言警句。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。

10．【答案】（1）①指人生中不顺心的事。②结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。

（2）红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。

【知识点】句式转换；文章大意理解

【解析】【分析】(1)①联系上下文理解，通过阅读，由”所以丁香结年年都有"可知，此句一语双关，既指自然界中的丁香花结，也指人生中不顺心的事。

②反问句改陈述句，化肯定为否定／否定为肯定，句中删掉反问词，句末删掉疑问词，问号改成句号。此句中”岂"删掉，”不太"改为”太”，句末疑问词”吗"删掉，问号改为句号。改为：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。

（2）考查了文言断句。注意划分节奏时根据句意停顿，不能把一个完整的词语或者词组断开。红军／不怕／远征难，万水／千山／只等闲。

故答案为：（1）①指人生中不顺心的事。②结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了；（2）红军／不怕／远征难，万水／千山／只等闲。

【点评】考查课文理解、改写句子、文言断句。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌各种句式的基本特点。能够对文言文语句正确地断句。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

11．【答案】（1）事情发展；接受任务；痛击敌人；引敌上山；顶峰歼敌；跳崖壮烈牺牲

（2）金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒；四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥等

（3）当以死守，不可以尺寸与人

【知识点】格言、名言；古诗词填空

【解析】【分析】（1）通过阅读课文，我们可以了解到五位壮士在狼牙山的战斗过程，按照事情发展的顺序进行描述，依次描写了五位壮士接受任务、痛击敌人、引敌上山、顶峰歼敌、跳崖壮烈牺牲。

（2）“金沙水拍云崖暖、大渡桥横铁索寒”意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。我还知道长征途中的重大战役有四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥等。

（3）“祖宗疆上，当以死守，不可以尺寸与人"意思是：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。

故答案为：（1）事情发展、接受任务、痛击敌人、引敌上山、顶峰歼敌、跳崖壮烈牺牲；（2）金沙水拍云崖暖、大渡桥横铁索寒、四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥等；（3）当以死守，不可以尺寸与人。

【点评】本题考查古诗文默写、课文理解、知识百科、名言警句、写作顺序，需要学生在综合积累的基础上作答。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。这个过程通常是在考试或自我检测中完成的。古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。

12．【答案】B,C,D

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】A、”鲁迅救助车夫"体现了鲁迅同情和关怀劳动人民，不能体现爱国。

B、岳飞抗金：岳飞从金军手中收复建康；在圆城打败金军，收复许多失地。体现了他不惧怕外强侵略，勇于抗争的爱国主义精神。

C、梅兰芳蓄须：讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演戏，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。

D、钱学森”五年归国路"：不仅体现了他对祖国的深深眷恋，也展现了他的坚定信仰和奋斗精神。

故答案为：BCD

【点评】考查课文理解、演讲稿、知识百科。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

13．【答案】B

【知识点】作者作品

【解析】【分析】A、《天净沙．秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

B、《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。本诗通过写都城沦陷后的荒凉景象，表达了诗人对国家的忧虑和对家人的思念之情。

C、《江南春》描绘了江南春天的美丽景色，不仅有清新、明媚的自然风光，更具悠远的历史色彩，表现了诗人对江南景物的赞美和神往。

D、《书湖阴先生壁》描写了庭院的清幽景色，表现了诗人对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也表现了诗人对田园生活的向往之情。

结合题意”爱国"可知，可以在演讲稿中引用的古诗是《春望》。

故答案为：B

【点评】考查诗歌情感主旨。要掌握诗歌情感主旨首先要理解诗歌意思，再结合背景资料和自己的理解去感受诗人想要表达的情感。学生平时在学习的过程中就要对相关内容加强记忆，尤其是诗文中的重要语句。在记忆、背诵的同时，也要理解意思，并能在生活中运用。

14．【答案】捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

【知识点】格言、名言

【解析】【分析】“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。出自中国三国时期曹魏文学家曹植前期的代表作品《白马篇》。意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光。

故答案为：捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

【点评】本题考查了名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

【答案】15．主要讲述了运送弹药和粮食的车队在途中遇到车祸，遭到饥民哄抢馒头。大胡子连长向饥民下跪请求归还馒头，并解释前线战士急需粮食的情况。最终，一个小女孩带头将馒头归还，并号召其他饥民一起帮忙填平弹坑，使车队得以继续前进。

16．烘托出饥民们在听到前线战士们的艰难处境后内心的震撼和沉默

17．C

18．第一次下跪是因为请求饥民们归还馒头，支援前线战士；第二次下跪是因为对小女孩的去世表示深切的哀悼和感激。

19．点；面；突出小女孩这一人物的形象，讴歌了战争中牺牲的那些平凡而又伟大的生命；动作；小女孩极度虚弱但仍坚持归还馒头的决心

20．C

21．无私、勇敢、有着坚定的信念。因为她虽然自身处于极度饥饿的状态，但在了解到前线战士们的艰难境况后，仍然毫不犹豫地归还了馒头，并鼓励其他人也这样做。她的行为体现了无私和勇敢的精神，以及对抗战胜利的坚定信念。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查了课外阅读。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。

15．使用概括段意六要素，结合第③~⑧自然段的内容可知，主要讲述了运送弹药和粮食的车队在途中遇到车祸，遭到饥民哄抢馒头。大胡子连长向饥民下跪请求归还馒头，并解释前线战士急需粮食的情况。最终，一个小女孩带头将馒头归还，并号召其他饥民一起帮忙填平弹坑，使车队得以继续前进。

故答案为：主要讲述了运送弹药和粮食的车队在途中遇到车祸，遭到饥民哄抢馒头。大胡子连长向饥民下跪请求归还馒头，并解释前线战士急需粮食的情况。最终，一个小女孩带头将馒头归还，并号召其他饥民一起帮忙填平弹坑，使车队得以继续前进。

16．结合短文内容：忽然，大胡子连长盯住了车尾，一个十二三岁的小姑娘饿得双眼深陷，浑身瘦骨吓人地撑着皮肉，一双手抓住馒头，嘴里……的将士们已经4天没吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊！进行理解分析，第⑦自然段，"四野霎时一片寂静”，这句环境描写的作用是：烘托出饥民们在听到前线战士们的艰难处境后内心的震撼和沉默。

故答案为：烘托出饥民们在听到前线战士们的艰难处境后内心的震撼和沉默

17．根据短文内容：两个小时前，他接到命令：不惜一切代价，将弹药及食品送到前线。那里，中国军队……迟到一小时的后果是什么。不该发生的事发生了。第一辆卡车扎进炮弹坑里